幼兒園新年策劃方案十篇

幼兒園新年策劃方案 篇1

活動主題：書香飄飄迎新年化粧舞會

活動來源：

各班時間安排：

12月25晚上5:30（504班）

12月26晚上5:30——6:00（501）

晚上6:00——6:30（502）

12月278晚上5:30-6:00（503）

晚上6:00-6:30（505）

活動地點：共享空間

活動流程：

一、集體邀請舞（大圓圈形式，孩子一男一女搭配），家長模仿孩子一起進行（站在孩子圍成的圓圈外圈）

二、女生集體舞（男孩子和家長站在外圈觀看，女生集中在圓圈內進行舞蹈表演）

三、男生集體舞（女孩子和家長站在外圈觀看，男生集中在圓圈內進行舞蹈表演）

四、集體表演舞（家長站在外圈，所有幼兒按照隊形站在內圈進行表演）

五、幼兒、家長集體舞蹈（主要引導大家聽準音樂進行互相擁抱）

六、集體狂歡（領舞教師帶動孩子和家長一起進行舞蹈1-2個）

温馨提示：

1、 提前通過網絡、每日一貼向家長髮出通知為孩子進行適當的化粧準備（可以是自制的面具也可以是全套的購買服飾，

家長的裝扮最簡單也需要戴上面具）請注意通知的委婉。

2、 各班的女生集體舞和男生集體舞儘量準備符合幼兒年齡特點。

3、 請各班老師下週五集中共享空間進行此次活動的集體舞蹈的'學習。

4、各班老師也請進行適當的裝扮，注意符合嵐谷形象

人員安排：

1、音樂剪輯責任人（悠悠）

2、舞蹈培訓（悠悠）

3、活動通知、拍照、報道（各班教師）

4、活動總報道（悠悠）

希望所有50組教師認真對待此次展示活動，讓孩子和家長都能通過此次舞會以快樂幸福的狀態迎接新年的到來！

幼兒園新年策劃方案 篇2

一、活動安排

活動時間：20__年12月28日(週五)

7:40--8:00幼兒入園

8:00--8:30幼兒早餐(家長在班外等候)

8:45--11:00新年聯歡活動

地點：大一班

要求：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成

二、活動過程：

1.8:45鍾開始。

2.幼兒和家長將填好的心願祝福卡掛到聖誕樹上。

3.幼兒表演活動

(1)集體舞

(2)打擊樂

(3)歌曲聯唱

(4)合唱：《萬物生》

(5)男孩子《武術操》表演

(6)女孩子《世界真美好》

(7)手語表演《有你的地方是天堂》

4.互換新年禮物活動

幼兒抽籤，按簽上數字領取禮物。

5.户外活動

1)掛冰花，許心願。

2)跳繩比賽(家長和幼兒一同參加，請家長穿着適合運用的鞋子)

6.班級遊藝活動

1.《小推車》玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手着地，家長扶起幼兒的後腿。聽到口令後幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

2.《小小領路人》玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。

幼兒園新年策劃方案 篇3

一、活動目標

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解教師的工作。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

二、活動內容

1、幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。

2、老師向家長介紹我園的教育教學情況。

3、幼兒展示本學期所學的技能。

三、活動準備

1、佈置富有新年歡慶氣氛的環境。

2、撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。

3、加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。

四、活動時間及程序安排

(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分

(二)活動程序

1、全園活動地點：操場

(1)3點40之前家長簽到。

(2)4點領導致辭。

(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。

2、班級活動

地點：

本班教室

(1)向家長介紹我園的教育教學情況。

在20xx年即將到來之際，我代表大大二班的老師和小朋友對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們工作的大力支持和幫助!

黨中央、國務院越來越重視學前教育。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出到20xx年基本普及學前教育的目標。從今年開始，國家開始大力發展學前教育，也就是幼兒教育，加大對幼兒教育的投入和監管，幼兒教育工作也就納入了政府重點工作之中。以前我們賀州市的學前班都設在國小裏，現在按中央的部署重新調整，把學前班放到幼兒園裏，明確了學前教育的目標，因為要遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決制止學前教育“國小化”“成人化”。按照上級指示“各地市優質幼兒園舉辦分園”的精神，我們幼兒園是x年通過自治區的評定，成為了賀州市唯一的一所自治區級示範幼兒園，於是，便在這開設了現在這個分園，由於一些客觀原因，園址暫時定在這裏。受場地的限制，目前只有3個大大班(幼兒園裏學前班也叫大大班)，共有幼兒125人，每個班的幼兒都只有42人左右，與其他學校相比是很有優勢的，就師幼比例來説就佔很大的優勢，其他幼兒園裏的學前班人數一般都會比我們這多得多。

我們嚴格按《幼兒園教育指導綱要》要求進行課程設置，教育內容是全面的、啟蒙的，劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，各領域相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。這也是有別於之前國小裏的學前班的，他們只設語文和數學，其他的課程都是一帶而過。根據國家的有關文件精神，其他幼兒園的課程設置也正逐步向我們靠攏。

下面就來説説我們班的孩子們吧。我們班的孩子來自不同的幼兒園，有的從未上過幼兒園，開學初，基本的常規很差：大部分孩子不會安靜入睡、不講究衞生，隨地吐痰和大小便、亂扔垃圾，飯前不懂得要洗手，入廁不會按次序分男女等，個別的孩子還常在廁所裏打鬧玩水，安全意識很薄弱。見到老師或其他的人不會主動打招呼，缺乏禮貌語言，尤為突出的是有些孩子沒有養成注意傾聽的習慣，以致上課經常出現精力不集中，愛講話、做小動作，不僅影響自己還影響到他人。

合作和分享意識薄弱，不能恰當地理解並遵守日常生活中基本的社會行為準則，常有不友好行為發生，遇事不能很好的自行想辦法解決，依賴性強，有個別的孩子害怕困難，責任感不強，在動手動腦的環節裏，不能很好地利用自身條件進行探究問題，孩子的求知慾和認識興趣沒有被激發。大部分的孩子的作品缺乏相互交流、互相欣賞、共同提高的機會，美的薰陶沒有得到很好的培養，單從繪畫作品中就可以看出，孩子們的基本功不紮實，基本的塗色都不會運用，把原本畫得很好的作品沒能很好的用色彩來表現，有很大一部分孩子不懂得什麼叫底色，讓他塗上底色就覺得困難很大。還有音樂基礎也很差，節奏感很膚淺，更別説能唱出歌曲的情感。對於很多的孩子來説，認讀課文也是有困難，不會正常翻書的有一半以上，班上孩子除個別的能按要求進行指字聽讀、跟讀外，幾乎只會瞎蒙，讀到哪全然不知，更別説認字。如果是經過系統的從小班到大班的學習，情況就不會是這樣，至少基本的習慣養成不會是這樣的差。

當我們瞭解到孩子們的情況後，發現要改進的地方太多太多，尤其緊迫的是常規問題，必須在短期內走上正常軌道，首先是加強班級工作管理，制定出行之有效的班級工作措施，使孩子們接受正常的有效的教育，從而促進孩子在原有的基礎上得到發展。經過將近一個學期的努力，孩子們的各方面都得到不同程度的發展。現在，孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性有了相應的提高;生活、衞生習慣已初步養成，不再像剛開學時那麼亂糟糟了，知道講衞生也懂得了必要的安全常識，同伴間的衝突明顯減少了，並且能自己運用正確的方法解決問題，會正確運用禮貌用語，見到老師會問好。幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展，繪畫技能也有了提高。

集體活動時還是有3、5個孩子不能很好地專心聽講，愛開小差，影響很不好，大部分的孩子還是能遵守活動規則，集中精力，愛動腦筋，發言也很積極，能大膽表達自己的想法和意見的。生活常規也有了較大的改善，午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節都能遵守規則，懂得要按次序排好隊。

我們的教育是為班上每一位幼兒的健康成長服務的，教育活動是以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。依據《幼兒教育指導綱要》要求，我們開設了主題式課程，圍繞《開心的我》《誰和誰是好朋友》《美好的.鄉村》《水的樂園》《動物的奧祕》《多樣的服飾》六個主題開展教育教學活動，配合主題設有手工、繪畫、音樂等課程。我們還通過環境的創設和利用，促進孩子的發展。如：作業展區、語言區、數學區、識字區、主題牆等等，新年環境都是由孩子們的作品展示來佈置的，使孩子們真正體會到“玩中學，學中玩”的樂趣。

接下來請各位檢閲孩子們的學習成果。

(2)幼兒展示活動。

小朋友，我們來向爸爸媽媽問聲好。唱支《新年好》的歌祝福大家吧。現在進入第一個環節《美麗的秋天》。秋天到了，是誰，讓燕子飛回南方?是誰，讓大樹脱下綠衣裳?是誰，讓花瓣片片飛落?是誰，讓大地變得金黃?請聽孩子們給我們帶來的詩朗誦《秋風》。

秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節，要問秋天有多美，請欣賞孩子們朗誦的散文詩《秋天真美麗》。

第二個環節是《開心的我》。在大大二班，我們認識了好多的好朋友，我們一起唱歌、一起遊戲、一起學本領，要想知道開心的我們學到了哪些本領，請您瞧一瞧，聽一聽。

A、10以內數的分成。

B、按規律排序。

C、5以內數的加減法與口編應用題。

D、10以內數的相鄰數。

E、演唱歌曲《縫衣服》。

F、認讀拼音。

G、識字。

H、背誦古詩。

I、律動表演《娃哈哈》。

J、幼兒講故事。

第三個環節是《送新年禮物》。孩子們一天天長大了，平時爸爸媽媽工作忙，孩子們看在眼裏記在心裏，這不，在新年到來之際，他們把自己的心願用一張小卡片來表達，請爸爸媽媽收下吧，這是孩子們的心意。孩子們請將你親手做好的賀卡送給爸爸(媽媽)吧，別忘了説祝福語哦，再給爸爸(媽媽)一個擁抱和親吻吧!請讓我再一次祝福你們：新年快樂，閤家幸福!謝謝大家!

(3)交流反饋。

(4)活動結束。

幼兒園新年策劃方案 篇4

一、工作目標

通過組織不下五十人的志願者參與月末清潔家園大行動，形成聲勢和規模，通過活動的開展，切實解決好我轄區內一些衞生薄弱環節的環境髒亂差問題，改善人民羣眾的生活環境，帶動廣大市民積極支持參與文明創建，提高全國文明城市創建的知曉率和滿意率。

二、活動時間

20xx年7月30日下午3：00——5：30

三、工作責任

社區黨支部書記胡明榮為第一責任人，負責全局的領導與控管。社區副書記陳玉來負責志願者的登記、環境的整治。張快珠負責四城同創宣傳牌、橫幅與標語的製作與張貼。

四、工作內容

1、組織志願者在轄區內張貼關於四城同創的宣傳標語、宣傳畫，掛起“我為爭創全國文明城市加一分”的橫幅，營造良好的氛圍。

2、組織志願者發放四城同創基礎知識的宣傳單，提高全國文明城市創建的知曉率。

3、組織志願者對轄區內的重點地段部位的環境衞生進行政治。

4、組織志願者清洗江欣苑外圍護欄、拔除路邊的野草，對轄區受檢路段進行一次“三亂”清除。

5、組織志願者對各家各户門前屋後亂堆放亂牽掛進行有效清理。

五、工作要求

1、提高認識，明確責任。按照創建文明城區的標準要求，高度重視並全力以赴搞好清潔家園大行動，嚴格落實工作責任制、薪酬獎懲制，確保人員到位、責任到位、工作到位。

2、科學安排，清理到位。由社區一、二把手帶隊，對背街小巷、樓道、道路兩側環境衞生進行打掃和清理，確保清潔行動不掉檔、不缺位。

3、強化宣傳、營造氛圍。營造良好的創建全國文明城市的氛圍，讓廣大市民自覺愛護環境。

幼兒園新年策劃方案 篇5

活動目標：

1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

2、感受故事主人公與人分享的快樂。

3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

活動難點：

感受故事主人公與人分享的快樂。

活動過程：

一、出示賀卡，引出故事

這是什麼？它是幹什麼用的？

幼兒欣賞，教師總結

二、欣賞故事，理解內容

1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什麼？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

2、出示圖片提問：為什麼波波要送賀卡給它的好朋友？

波波送給小貓等賀卡上畫了什麼？

波波後來收到了什麼禮物？

三、製作賀卡，激發願望

1、小朋友，我們給誰製作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

2、她喜歡什麼？怎麼裝飾？

3、教師根據幼兒的意願做賀卡做好後一起送賀卡。

活動反思：

本次活動教師設計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內容—製作賀卡，激發願望”幾大環節，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

小班的孩子對文學作品的`理解更多的是建立在故事外顯內容的描述，對於本次作品最後一部分內容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的瞭解，因此教師在活動的最後環節讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略幫助幼兒感受這一故事的內涵，實現社會情感的昇華。突破難點。

新年到了，孩子們內心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年裏對別人表達祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。

幼兒園新年策劃方案 篇6

目標：

1、能説清除自己購買的年貨名稱。

2、體驗辦年貨的感受和迎新年的節日氣氛。

準備：

1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

2、六個盤子裏放有瓜子、花生、糖果。

3、幼兒用書《新年》。

過程：

1、由談話導入課題：

——“快過年了，爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎？”

“你在哪兒買的年貨？”

2、交流分類年貨：

介紹年貨：

——“你去超市買年貨看到些什麼？超市裏和平時有什麼不一樣？”

“你們買了些什麼？”（幼兒介紹並展示其帶來的年貨。）

嘗試分類：

——“這裏有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據分類情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤子裏。）

小結分類情況。

3、品嚐交流：

——“讓我們一起嚐嚐小朋友們帶來的年貨的味道如何？”

每桌一份瓜子、花生、糖果；品嚐完後，每組幼兒把桌面收拾乾淨。

4、閲讀圖書：

幼兒能憑藉插圖理解圖書內容，學習兒歌《新年》。

幼兒園新年策劃方案 篇7

一、設計意圖

過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶着我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，瞭解春節在中國人心裏的重要性。

二、活動目標

1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

2、樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

3、通過欣賞故事，瞭解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

三、活動準備

1、幼兒操作材料：記號筆、紙。

2、課件：“年”的來歷。

3、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），並把這些圖片集中佈置在教室裏。

4、音樂：《喜洋洋》。

四、活動過程

1、參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。

“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

（1）幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市裏，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上説的是過年的事情”……

（2）説説自己參觀後的感想，説説自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼？”（“過年”）[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎麼慶祝的？”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。]

（3）小結：過年真熱鬧。

“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。

2、看課件，瞭解過年的來歷。

（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎？”請幼兒猜一猜，説一説。

豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；

東東説是因為過年的時候很冷，人們怕冷；

龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯繫起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也説明他們的思維活躍，有主見。

“到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶着各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎麼對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動着小腦筋。]

（2）繼續看課件，瞭解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？”“白鬍子老爺爺。”“白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付‘年’這個怪獸的呢？為什麼他用這些辦法？”[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

（3）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。” 　　“從此以後，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

五、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園新年策劃方案 篇8

一、活動內容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

二、活動目標

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

4、培養表演的興趣。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

三、參與人員：託班、小班、大班、所有家長及小朋友

四、活動過程

1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!兔年再見!讓我們一起迎接新的一年。

2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

4.(老師祝詞)孩子的.天真話語感動着我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的.!

五、節目單

1、故事《方方的手帕》(表演者：小二班王湛博)

2、歌曲《兩隻小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈

5、手指遊戲(表演者小二班婁新鋭等)

6、故事(表演者大班董子琪)

7、教師舞蹈(表演者李瀟等)

8、歌曲(表演者孟偉婷等)

9、古詩朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈

12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)

13、詩朗誦(朗誦者鄭昊坤等)

14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩朗誦

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

六、(結束曲)

小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做遊戲嗎?(喜歡)。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的遊戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!

七、(結束語)

孩子們是聰慧活潑的`，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。

幼兒園新年策劃方案 篇9

活動目標：

1、學習簡單的整理物品及有序擺放的方法， 能將物品擺放整齊。

2、能與同伴一起整理物品， 保持身邊環境的整潔。

3、養成隨時整理的好習慣 ， 體驗和小夥伴一起整理物品的快樂。

活動準備：

1、教師用照相機拍攝幾張活動區裏凌亂的很照片。

2、空白紙、水彩筆。活動建議：

1、教 師引導幼兒觀看沒有進行整理的活動去的照片 ， 組織幼兒討論如何讓活動室變得乾淨整潔。

提問：看到這些照片你心裏有什麼感覺？ 為什麼？ 怎樣才能讓活動室變得乾淨整潔？ 讓幼兒懂得活動室是我們共同的家，用過的東西要放回原處， 大家的生活環境才會變得乾淨整潔。

2、請 幼兒與 同伴一起整理活動室， 學習簡單的整理物品及有序擺放的方法。

（ 1） 請幼兒自由結合， 3~5人一組， 並討論制定沒組的活動計劃，引導幼兒觀察本組要整理的活動區，根據本活動區的特點討論怎樣能整理的即快又整齊。

（ 2）幼兒分組整理，教師巡迴指導，並將幼兒收拾整理的過程和勞動成果用照相機或錄像機拍攝下來。

（ 3）組織幼兒交流：哪一組整理得又快又整齊？ 你們用什麼方法整理物品的？

幫助幼兒總結出： 整理物品可按照物品的用途分類擺放， 或按照名稱、大小、長短等基本特徵整理。

（ 4）請每組幼兒根據自己整理的物品，用簡單的符號做成標誌，貼在此類物品的下方， 再次檢查物品擺放的是否整齊。

3 、組織幼兒觀看照片或錄像， 感受整潔的環境帶來的喜悦。

（ 1）觀看整理過程，教師提出問題 ：整理的時候你的心情是怎樣的？為什麼？

（ 2）觀看整理的活動室，組織幼兒討論 ：看到整潔的活動室，你的心情是怎樣的？ 以後應該怎樣做？

（ 3） 討論： 還有哪些地方需要整理？ 如： 走廊、院子、社區、自己的家等。我們怎樣才能使這些地方變得整潔呢？

幼兒園新年策劃方案 篇10

一、門口

1、大門口懸掛大紅燈籠一對，條幅一個。

2、櫥窗裏粘貼“致家長的一封信”和孩子製作的.有關新年的作品或孩子們活動照片。

二、大廳和走廊

1、屋頂佈置吊飾（雪花、燈籠、新年禮物等）。

2、大廳中央佈置新年心願樹，提前裝飾上一些彩燈，樹下襬放禮物盒，樹上掛心願卡（心願卡由班級老師和孩子一起做）。

3、在大廳的兩邊也可以製作心願牆，在牆上固定綵線，分別懸掛每班的心願卡。心願卡由孩子和家長一起製作，一起去掛。

4、走廊裏可以粘貼與新年相關的圖片（生肖圖像、新年習俗等），走廊屋頂懸掛新年吊飾。

三、班級

1、發動家長的積極性，讓家長和孩子做一些新年裝飾品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。

2、教師根據家長和孩子做的裝飾物，教師帶領孩子一起做的手工，對教室進行裝飾。裝飾位置：門、窗、屋頂、區角等。

四、活動教室或多功能廳

1、舞台佈置：背景可以是專門噴繪時令景物，或者老師們動手製作一些時令景物做背景（例如：下雪的場景，節日場景等）

2、舞台前可懸掛一些吊飾，即增加節日氣氛，又可分割開舞台和觀眾席。

3、聯歡會活動當天可在門口和舞台上裝飾五彩氣球，增添節日氣氛。

注：

環境佈置工作分配：門口、大廳和走廊負責人——

各班級環境佈置——

多功能廳環境——