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幼兒園飲食安全教育活動內容設計(通用23篇)

幼兒園飲食安全教育活動內容設計(通用23篇)

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇1

活動目標:

幼兒園飲食安全教育活動內容設計(通用23篇)

1.瞭解食用小顆粒事物的注意事項,能細嚼慢嚥。

2.知道吃東西時不嬉戲打鬧。

3.加強幼兒的安全意識。

4.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:

1、小猴手偶一個。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學資源《饞嘴猴》。

活動過程:

1、出示小猴手偶,引起幼兒聽故事的興趣。

教師邊操作手偶邊説:我是饞嘴猴,剛從醫院出來,你們知道我為什麼進醫院了嗎?

2、閲讀幼兒用書第7—9頁,或分段播放多媒體,教學資源《饞嘴猴》。引導幼兒瞭解吃小顆粒食物的注意事項。

提問:饞嘴猴吃花生時,發生了什麼事?小兔醫生對他説了什麼?應該怎麼吃?

饞嘴猴吃果凍時,又發生了什麼事?小兔醫生對它説了什麼?應該怎麼吃?

饞嘴猴吃紅棗時,發生了什麼事?小兔醫生又對它説了什麼?應該怎麼吃?

以小猴口吻進行總結:吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽,請他們打開果凍,注意不能吸食,要用小勺舀着吃。幼兒吃東西的時候要專心,不説笑,不打鬧。

3、學説兒歌《嚼嚼碎》,鞏固幼兒正確進食的方法。

(1)以小猴口吻説兒歌,讓幼兒學説一遍。

(2)教師結合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇2

班會目的:

1、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、遇到壞人的處理方法。

2、通過班會使學生增強防火、防煤氣中毒、防雨雪、防_的安全意識,培養有關防範力。

教學過程:

1、學習冬季防火知識的情景表演:

(1)第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

(2)大家認真觀察表演後討論:

a.提問:發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與_取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

(3)反思什麼樣的情況下容易引起火災?對學生帶火種和吸煙情況進行查挖。

(遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施)

2、學習防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演後討論:

a.提問:發生了什麼事?他們是怎麼做的?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

(3)反思什麼樣的情況下容易引起觸電?對學生在家如何正確使用家用電器取暖情況進行討論。

4、學習防煤氣中毒知識的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演後討論:

a. 提問:發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的説法對嗎?這樣會產生什麼樣的不良後果?應該怎麼做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生煤氣中毒?發生了煤氣毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?

3)反思什麼樣的情況下容易引起煤氣中毒?如果發生煤氣中毒你會如何去做?

(正確作法:如果發現煤氣中毒的患者,首先應該立即打開門窗,將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接着通知醫院派車和醫生前來搶救。)

5、學習防壞人破壞知識的情景表演:

(1)、第四組代表表演:

(2)、大家認真觀察表演後討論:

a. 提問:剛才發生一件什麼事?這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

b.總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼電話求救?

(3)反思如果你遇到壞人時,你會如何去做?讓學生討論防壞人的方法。

(不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢)

6、學習防雨雪情景表演:

(1)、第五組代表表演:

(2)、大家認真觀察表演後討論:

a. 提問:剛才發生一件什麼事?這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

b.總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼電話求救?

(3)反思我們應該怎樣才能防止雨雪給我們帶來傷害?如何才能保障我們的自身安全?

6、學習防_情景表演:

(1)、第六組代表表演:

(2)、大家認真觀察表演後討論:

a. 提問:剛才發生一件什麼事?這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

b.總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?

(3)反思我們應該怎樣才能防止_給我們帶來的傷害?如何才能保障我們的自身安全和他人的安全?

主持人總結

同學們,生命像是一根絲線,一端繫着昨天,一端繫着明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件,這些突發事件並不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點點燭光可能很微弱,寒風、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的温暖獻給這美麗的生命吧!

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇3

一、指導思想

以市、縣、鎮各級安全工作會議精神為指導,以科學發展觀和安全發展理念為統領,以創建“平安和諧校園”為目標,集中 組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動,唱響安全發展主旋律,普及安全生產法律法規和安全常識,提高師生的安全意識和自我保護能力,營造“關 注安全、關愛生命”的校園氛圍,創造良好的教書育人環境,促進社會和諧穩定。以鎮教體辦活動方案為依據,結合我園實際,特制訂本方案:

二、活動時間和主題

活動時間:20xx年6月1日—6月30日

活動主題:科學發展、安全發展。

三、活動階段

1、宣傳發動階段(6月4日—6月10日)

園長召開專題會議,傳達關於活動月的要求和內容,提出活動的具體要求,部署活動的開展,動員全體人員積極投身到本次活動當中。

2、執行階段(6月10日—6月20日)

各班要按照相關要求指導師生認真開展以下活動:

(1)開展好安全教育活動。

(2)開展一次應急演練。開展一次防汛疏散演練。

(3)開展一次安全隱患排查。結合上季度安全衞生工作檢查,對所屬各學校的校舍、設施、安全管理等進行一次安全隱患排查。對學校內部進行嚴格、細緻的安全大檢查,督促整改各類不安全隱患,堅決杜絕火災、建築物倒塌和食物中毒等惡性事故的發生。

(4)開展一次全員崗位安全培訓活動。結合各自實際,通過自學或集體學習的形式,對本單位的教職工開展以安全生產法律法規知識、基本常識和一崗雙責要求為主要內容的全員培訓,並將培訓情況納入個人考核。

(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。

(6)組織一次防人身侵害的自我保護的教育。

4、總結階段(6月20日—6月30日)

各班要認真總結經驗,堅持貼近實際,按照活動總體要求,結合自身特點,創新工作思路,在形式和內容上突出特色,增強活動趣味性、吸引力和感染力,確保“安全月”活動取得實效。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇4

活動目標:

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備:

真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不着覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説:“以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問:

1、這個故事的名稱叫什麼?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

5、最後,醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

6、醫生對龍龍説了什麼?

7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容:幼兒在吃飯時,有的在説笑,有的在扔飯,有的嘴裏含着飯在玩玩具,跑鬧。

觀看後討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼?

小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時説話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管裏,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能説笑,打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽説:“鼕鼕,等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏,不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論:

小朋友,鼕鼕的肚子為什麼會疼?説一説,你是怎樣做的?

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

提問:這些東西你吃過嗎?説一説,這些東西為什麼不能吃?

小結:大街上的燒烤的東西特別不衞生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽説:“明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問:

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

三、遊戲判斷對錯1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結:不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結:小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

小結:夏天天氣雖然很熱,但也儘量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結:玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴裏玩,容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來,並説一説為什麼。

例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇5

為了進一步做好當前幼兒園安全管理工作,我園開展以“治理隱患,防範事故”為主題的“安全教育月”活動,現結合我園實際情況,制定本安全月活動方案。

一、指導思想

認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針,紮實開展好安全教育活動,以“治理隱患,防範事故”為主線,突出“安全伴我在校園”的主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立安全第一的思想,增強自我防護意識,培養學生的自我防護能力,避免事故發生,確保師生人身和學校財產安全。

二、活動時間

總體安排:3月2日至3月31日。

第一階段:3月2日至3月10日,主要活動內容包括:制訂活動方案、宣傳發動、建章立制、安全自查;

第二階段:3月11日至3月25日,主要活動內容包括:整改消除安全隱患、教育活動全面展開;

第三階段:3月26日至3月31日,主要活動內容包括:迎接上級檢查,學校安全月活動總結。

三、活動內容及活動安排

(一)加大宣傳力度,強化師生安全意識。

1.廣泛宣傳消防、交通、飲食衞生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2.充分發揮主題班會等陣地的作用,大力加強幼兒良好行為習慣的培養,讓幼兒牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3.提高幼兒自我教育、自我管理、自我服務和自我防護意識和能力。

4.認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小幼兒園教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規,增強依法執教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰幼兒的行為,增強責任意識和防範意識,提高處理安全問題的能力。

(二)以活動為載體,增強安全教育的效果。

1、進一步加強和改進幼兒園德育工作,使養成教育在細、嚴、實上下功夫,找準安全問題,加大改進措施,突出交通、飲食、用電、用氣、校產的使用與管理等方面的安全管理和教育,消除隱患,防範和避免事故的發生。

2、各班建立安全檢查負責制,由班主任負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。

3、與學生及家長簽定安全協議書,進一步強化紀律和安全意識,使家長廣泛參與到學校教育管理中來。

4、擬聘請有關部門領導和專業人員對學生進行安全、法制方面講座,用身邊的例子説服教育學生。教給學生基本的保護常識和技能。

四、做好服務保障工作

1、加強校產的使用與維護管理。

⑴全天候對校舍、校產及教學設施、儀器設備進行全面檢查,發現問題及時處理,消除各種安全隱患,保證無事故發生。

⑵合理分工,責任到人,加強對校內消防設施的檢測與維護。

⑶加強用水、用電管理,為教育教學提供優質服務。

2、做好綜治工作。

⑴加強綜治人員的教育管理,提高防範意識。

⑵加強值班人員管理,嚴格夜查制度。

⑶密切聯繫有關部門,做好校園周邊環境的治理。

五、加強組織領導、強化安全責任意識

1、成立安全工作領導小組。

2、進一步完善各類事故的安全應急預案。

3、落實安全責任追究制。

4、建立健全安全工作的長效機制。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇6

防火安全

活動目標:

1、進一步鞏固防火安全的教育。

2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動重點:

學習防火安全的相關知識。

活動難點:

在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備:

相關圖片、視頻。

活動過程:

一、談話活動。

師:你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?

師:你們知道嗎?有一次,豆豆看到天空中漂亮的煙花,豆豆也想放煙花,你們猜猜豆豆又會發生什麼事?我們來看看錄像。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)

師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

師:小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

二、組織幼兒討論。

師:發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師:怎麼樣防止火災發生?

師:如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

1、如果鎖在房間有電話,趕快打119報警,並説明着火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

2、室外着火門已發燙裏千萬不要開門,並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

3、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上着火,千萬不要奔跑,就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件,引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。

3、通過課件,引導幼兒説出預防火災的方法,認識“防火”標誌。

①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放_

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要説出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇7

一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施,瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衞的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。

3、能力目標:培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、活動課時:1

三、活動準備:

演示儀、出交通規則事故的照片

四、教學重難點

1、確立自立、自衞的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3.人行道與人行橫道的區別。

五、教學過程:

1、談話導入,使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

(出示一幅交通混亂圖)

從這幅圖中你看到了什麼情景?

(許多車堵在一起,堵車了)

師:你知道為什麼會出現這樣的情況嗎?

生:因為沒有紅綠燈,大家都想往前快開,結果堵在了一起,誰也動不了了。

生:因為大家都不知道遵守交通規則。

生:……

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。千萬要記住:《幼兒用書P39》

你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則麼?

3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對麼?《幼兒用書P40》

三、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則,千萬不要怕費事,也不要存在僥倖心理。

交通規則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則,有的情況下可以靈活些。比如特別着急時……=【;、‘

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽説:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,急忙跑出去。

(出示一張位置圖)小紅家在這裏,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。

假如你是小紅,你會怎麼走呢?

生1:直接走過去,因為這樣很近,可以節省很多時間。

生2:應該走斑馬線,因為這樣就是遵守了交通規則,這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎麼走的?

小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規則,結果快速買回了鹽,而且也沒出什麼事。你是否同意小紅的做法?

那你能不能説一説,為什麼小紅遵守交通規則,走人行橫道就會安全了?

生:因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。

小結:交通規則的確很重要,不管多着急,我們也不能違反交通規則。老師這裏就帶來了一個因為着急、怕費事而沒有遵守交通規則,結果發生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

出示林清重的故事。

小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之後,你最想説些什麼?

生自由發表看法。

交通規則關係到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應該來遵守。千萬不要存在僥倖心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥倖心理,他們覺得違反點交通規則也沒什麼事,小朋友們快來勸勸他們吧!

出示課本中判斷對錯的題。看看圖中小朋友的做法可能會產生哪些後果。

小朋友們,你或你身邊的人有沒有不遵守交通規則的時候呢?這些做法可能會產生什麼樣的後果?今後你打算怎樣來做?

上完這節課,你有哪些收穫呢?

師小結:交通規則關係到我們的生命安全,它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩,但卻能保證我們的大安全,所以,只有遵守交通規則,才能保證我們永遠平平安安。最後老師想送給你們一首歌,你們願意聽一聽嗎?

播放《祝你平安》的歌。

願每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠平安、幸福!

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇8

教學目標:

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

教學重點:

掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

教學過程:

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼?

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄杆。

③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

④上下樓時不要將手放在兜裏。

⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

3、課間活動應當注意什麼?

①課間活動應當儘量在室外,不要遠離教室,以免耽誤上課。

②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

④要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、食品安全教育

1、不買不食腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衞生條件不佳的飲食店,不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發季節,故儘量不要進入空氣混濁的公共場所,避免接觸禽類。

4、經常開窗通風,保持居室的空氣流通和環境衞生;勤洗手,養成良好的衞生習慣。

5、禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衞生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、橫過馬路,要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走,注意觀察來往車輛。

3、學生騎車時不載人載物。

4、12歲以下學生不騎車去學校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

7、乘坐校車要排隊,不在等車時追逐打鬧,不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防範意識,遇到意外時慌張、不能沉着自救,極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,防止溺水事故的發生,必須做到以下幾點:

(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環境,如該水庫、浴場是否衞生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

(2)必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

(3)要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水温後再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

(4)對自己的水性要有自知之明,下水後不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒後游泳。

(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、噁心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時,現場急救刻不容緩,心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免後翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵,應立即進行人工呼吸,可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間,許多同學都喜歡結伴出遊,特別是因為天熱,大家都願意到水邊玩耍、游泳,往往這時,就很容易發生危險的情況。暑假期間,學生溺水事件就時有發生,其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中,溺水事故時有發生,如果一旦遇到溺水者,我們在營救時應該怎麼辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發現有人落水時,救助者不要貿然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護技巧,那麼救助者在下水前應儘快脱去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要儘量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患於未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防範意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。

六、注意防雷電地震。

1、在雷雨天氣時,儘可能留在室內,並關好門窗。若在户外,可就近尋求避雷場所,如山洞、成片的房屋等處,但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建築物,也不宜躲在大樹下。

2、嚴禁在校園上網和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意,如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。雷雨天時不要上網,不要使用調制解調器,把電腦的電源插座拔掉,儘量不要接、和拔打手機和電話。

七、其他校園安全的注意事項:

1、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不要帶危險品進教室。

2、為什麼不能提前到校?

校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。

3、當自己感到身體不適時,怎麼辦?

及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯繫。

4、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?

先讓班主任與家人取得聯繫再視情況而定。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則:

保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

“119”——火警“110”————報警

“120”——急救“122”——交通事故報警

打電話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。

九、小結

同學們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險遠離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,努力提高自我防範能力,警鐘常鳴,永記心間!

最後,希望同學們自覺遵守學校安全規定,每天高高興興上學來,平平安安回家去。祝願同學們學習進步、身體健康。

安全教育活動2 

活動目標

1、認知目標:通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、能力目標:提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、情感目標:引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物)

3、每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵製五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發興趣

1、播放120急救錄音,教師緊張提問:發生什麼事啦?(幼兒相互猜測)

2、教師出示一個小小的鐵製五角星,故作神祕:“要想知道發生什麼事?還要從這個小小的鐵製五角星説起。”

二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入

教師講解:

這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,喘不氣來,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母叫來醫院的急救車,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説:“以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問:

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

3、醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

4、醫生對龍龍説了什麼?

5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

教師感慨:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內容:幼兒在吃飯時,有的在説笑,有的在扔飯,有的嘴裏含着飯在玩玩具,跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼?

教師參與發言:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時説話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管裏,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能説笑,打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽説:“鼕鼕,等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏,不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論:

小朋友,鼕鼕的肚子為什麼會疼?説一説,你是怎樣做的?

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

分析比較:這些東西你吃過嗎?説一説,這些東西為什麼不能吃?

小結:大街上的燒烤的東西特別不衞生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽説:明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問:

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

孩子共同總結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

四、遊戲“判斷對錯”漸入分組進行遊戲:

1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)夏天天氣雖然很熱,但也儘量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴裏玩,容易出危險。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來,並説一説為什麼。

例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論,主動操作。

六、師幼共同佈置“不亂吃東西”主題牆

1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉,幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中,正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁鼓勵幼兒,把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。

3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意,設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、教師整理幼兒語言,一邊讀一邊書寫到主題牆上。

如:請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關注小朋友的安全。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡上 牀前,兜裏無異物。

小朋友少吃冷飲,果凍,不往嘴裏亂放東西。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇9

活動目標

1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備

1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物)

3、每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵製五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發興趣

1、播放120急救錄音,教師緊張提問:發生什麼事啦?(幼兒相互猜測)

2、教師出示一個小小的鐵製五角星,故作神祕:“要想知道發生什麼事?還要從這個小小的鐵製五角星説起。”

二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入

教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,喘不氣來,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母叫來醫院的急救車,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説:“以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問:

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

3、醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

4、醫生對龍龍説了什麼?

5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

教師感慨:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內容:幼兒在吃飯時,有的在説笑,有的在扔飯,有的嘴裏含着飯在玩玩具,跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼?

教師參與發言:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時説話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管裏,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能説笑,打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽説:“鼕鼕,等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏,不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論:

小朋友,鼕鼕的肚子為什麼會疼?説一説,你是怎樣做的?

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

分析比較:這些東西你吃過嗎?説一説,這些東西為什麼不能吃?

小結:大街上的燒烤的東西特別不衞生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽説:明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問:

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

孩子共同總結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

四、遊戲“判斷對錯”漸入

分組進行遊戲:

1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)夏天天氣雖然很熱,但也儘量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴裏玩,容易出危險。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來,並説一説為什麼。

例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論,主動操作。

六、師幼共同佈置“不亂吃東西”主題牆

1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉,幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中,正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁鼓勵幼兒,把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。

3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意,設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、教師整理幼兒語言,一邊讀一邊書寫到主題牆上。

如:請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關注小朋友的安全。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡前,兜裏無異物。

小朋友少吃冷飲,果凍,不往嘴裏亂放東西。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇10

一、教學目標:

通過本次活動,讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時刻刻要注意安全,培養自我保護意識,並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程:

(一)、導入

生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活着的親人留下心靈的創傷。上星期五,發生了一件誰也不希望發生的事故,葛威,一個可愛的小姑娘,她永遠地離開了我們。那天早上,就在那個寒冷的早上,她倒在了無情的車輪下,她才7歲啊!

出示主題:珍愛生命、健康成長

(二)、明理導行

1、這位可愛的小姑娘,才7歲,就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中,你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

(1)生討論、介紹

(2)小結、過渡:我們每天上學、放學,都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發生意外。因此,我們必須注意交通安全。現在,我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

(1)認識紅綠燈

板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等

(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?

板書:先往左看,再往右看,靠右行

(3)遊戲“過馬路”

一個學生演汽車,演時手學開汽車的樣子,嘴發出汽車開動的聲音,幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則,後果就不堪設想。

説説應該注意哪些不安全行為

(如:爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什麼樣的好處呢?

出示:

6、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。説説如果遇到了以下情況,你會怎麼做。

A、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來接你去醫院。

B、外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;

C、放學回家的路上,兩個陌生人強迫你跟他們走;

D、外出活動中,同大家走散了,迷了路。

E、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。

(三)、總結

1、説説自己學了這節安全課後的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇11

活動目標:

1、幼兒通過觀看視頻,瞭解室內發生火災時,安全撤退的方法和要點。

2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

3、幼兒能積極應對突發事故,遇到火災不慌張,增強安全意識。

活動準備:

視頻、毛巾、圖片等。

活動過程:

一、談話活動

自我介紹

教師先介紹自己:我叫李小豔,來自五重安鄉旭陽幼兒園,地住是遷安市五重安社區。

剛才我介紹了我自己,有我的名字、來自哪裏和具體地址,你能我這樣介紹一下你自己嗎?

幼兒進行自我介紹。

二、發生火災,撤離教室。

(一股濃煙的味道傳過來。)

教師:這是什麼味道?聞一聞。

着火了,怎麼辦?

孩子們很慌張地跑出了教室。

(教師將逃出教室的情景錄像。)

三、發生了火災怎麼辦?

1、教師:險情排除了,我們重新回到教室,坐下來。如果火情非常嚴重,像我們剛才這樣逃出教室,安全嗎?我們來看一看我們剛才是怎麼逃出教室的。

(播放剛才逃出教室的錄像。)

師:你看到了什麼?這樣安全嗎?

2、發生了火災,掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看,青青草原上的小朋友們是怎麼做的,他們與我們剛才的表現有什麼不一樣?

播放視頻。

剛才,在動畫裏,你看到了什麼?哪裏着火了?着火了,他們是怎麼做的?

要點:

⑴用濕毛巾捂住口鼻。

⑵撥打火警電話119。(打電話時是怎麼説的?)

角色扮演:(老師扮演消防員,小朋友報警。)

兩個幼兒一組,練習如何撥打119。

⑶排好隊,不擁擠。

⑷從安全出口逃離。

四、消防演練

每年的11月9日是安全消防日,我們幼兒園要進行消防演習,你想不想在消防演習中有出色的表現?今天我們先試試怎麼樣?

五、活動結束

消防安全還有很多需要我們學習的,今後我們要繼續學習,好不好?

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇12

一、指導思想

以鎮安全工作會議精神為指導,以科學發展觀和安全發展理念為統領,以創建"平安和諧校園"為目標,集中組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動,唱響安全發展主旋律,普及安全生產法律法規和安全常識,提高師生的安全意識和自我保護能力,營造"關注安全、關愛生命"的校園氛圍,創造良好的教書育人環境,促進社會和諧穩定。以鎮教體辦活動方案為依據,結合我園實際,特制訂本方案:

二、活動時間和主題活動時間:20xx年6月1日-6月30日活動主題:科學發展、安全發展。

三、活動階段

1、宣傳發動階段(6月4日-6月10日)

園長召開專題會議,傳達關於活動月的要求和內容,提出活動的具體要求,部署活動的開展,動員全體人員積極投身到本次活動當中。

2、執行階段(6月10日-6月20日) 各班要按照相關要求指導師生認真開展以下活動:

(1)開展好安全教育活動。

(2)開展一次應急演練。開展一次防汛疏散演練。

(3)開展一次安全隱患排查。結合上季度安全衞生工作檢查,對學校的校舍、設施、安全管理等進行一次安全隱患排查。對學校內部進行嚴格、細緻的安全大檢查,督促整改各類不安全隱患,堅決杜絕火災、建築物倒塌和食物中毒等惡性事故的發生。

(4)開展一次全員崗位安全培訓活動。結合各自實際,通過自學或集體學習的形式,對本單位的教職工開展以安全生產法律法規知識、基本常識和一崗雙責要求為主要內容的全員培訓,並將培訓情況納入個人考核。

(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。 組織一次防人身侵害的自我保護的教育。

4、總結階段(6月20日-6月30日) 各班要認真總結經驗,堅持貼近實際,按照活動總體要求,結合自身特點,創新工作思路,在形式和內容上突出特色,增強活動趣味性、吸引力和感染力,確保"安全月"活動取得實效。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇13

一、活動目標:

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

二、活動準備:

課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

三、活動過程:

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不着覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説:"以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完後提問:

1、這個故事的名稱叫什麼?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

5、最後,醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

6、醫生對龍龍説了什麼?

7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論

1、課件《進餐時》

內容:幼兒在吃飯時,有的在説笑,有的在扔飯,有的嘴裏含着飯在玩玩具,跑鬧。

觀看後討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼?

小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時説話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管裏,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能説笑,打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇14

活動目標:

1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價,並説出自己的理由。

2.瞭解進餐過程中的安全注意事項。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:

1.餐車,盛着熱飯和熱菜的湯鍋。

2.人手一份早餐。

3.圖片。

活動過程:

1.談話導入活動。

教師:(1)現在是早晨,所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點?

幼兒:吃早餐。

教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家裏吃早餐有什麼不一樣呢?

幼兒:家裏沒有這麼多的小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,也很開心。

教師:(3)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

幼兒:吃飯要慢慢吃,不能説話,一説話就會噎着了。

幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒:吃自己碗裏的,不能吃別人碗裏的。

幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會摔倒。

(4)師小結。

2.幼兒觀看情景表演,瞭解進餐過程中的安全注意事項。(教師設置情景,進行示範表演)

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3.觀看教學圖片,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

教師:(1)這裏有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什麼?(師幼互動)

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險,是不能做的?(師幼互動)

4.組織幼兒吃早餐,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師:老師給小朋友準備了好吃的早餐,比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇15

活動目標:

1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備:錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組一小筐圖片

圖片:

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質的食物

4.假冒、劣質的食物

5.沒洗乾淨的食物

活動過程:

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問“剛剛你們看到了什麼?”“小男孩的做法對嗎?”

2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”

3.教師做適當小結

二、看圖片

1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”

2.引導幼兒討論“這些東西為什麼不能吃?”

3.教師適當小結

三、遊戲判斷對錯

1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏。”

2.教師小結:不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。

四、操作活動

1.請幼兒自由抽取圖片,並説一説這些東西為什麼不能吃?

2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。

活動反思:本活動幼兒能積極參加,大膽舉手回答老師的問題,通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇16

一、活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下,願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

(一)談話導入師:小朋友們,你們知道現在是什麼季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什麼?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

(二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒瞭解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。

提問:

1、森林裏下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的遊戲,發生了什麼事情?

3、恐龍又到冰面上玩,接着又發生了什麼事情?

4、小恐龍做的對不對?那麼你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。

(三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,並説出理由。

1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

3、下雪後,在馬路上奔跑。

4、玩雪後,直接將手放進熱水裏泡。

5、下暴雪後,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

小結:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪後,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水裏。

(四)教師示範講解凍傷、摔傷後怎麼辦。

1、冬天,手凍傷了怎麼辦?

在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼,什麼是正確的方法呢?

(1)、回到温暖的環境中去,使凍僵部位的温度慢慢回升。

(2)、如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加温度,促進血液循環,恢復正常。

2、雪天滑倒,怎麼辦?

不小心滑倒,我們不要用手腕着地,用手掌着地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

3、師生製作“防滑”標誌,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

(五)學習兒歌:《雪天安全歌》

下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。

人生命,大於天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!

(六)小結今天,我們瞭解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇17

教學目標:

1、通過一系列的知識性的活動,讓學生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養。

2、提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。

3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動目的。

活動準備:

1、《安全手冊》

2、集有關中國小生髮生安全事故的案例。

教學過程:

創設情景:

1、觀看因各種事故,數以萬計天真無邪的兒童死於非命,給家庭帶來了不幸,給父母造成無法癒合的創傷的短片。

2、説一説:看到這種場景,你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?

3、教師總結,揭示主題:

是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。他們曾經是那麼活潑可愛,但卻因為缺乏安全意識而受到傷害,甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,提高安全意識。“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識,有了它既可以保護了自己,又讓家長放心。

情景再現:

觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車,在十字路口將另外一位學生撞倒。)

交通安全大家談:

1、 多麼危險的場面!那麼我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?

2、 果出了意外我們應該怎樣應付?

3、 用哪些手段可以儘量減少自己受到的傷害?

(學生分四人小組討論,再選一名代表在班級中交流。)

七嘴八舌話安全:

日常生活中,出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現.?我們又怎樣避免這些危險的出現?

一、 防水

在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發生事故要及時呼救.

二、 防火

1、 什麼要注意防火?(.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少)

2、 應該怎樣防火?

3、 遇到火災時我們應該做些什麼?

三、防壞人

1、遇到壞人時我們應該怎麼做?比如遇到小偷,怎麼防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。

2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎麼樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎麼樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

自評互判:

1、 通過今天的學習你收穫了什麼?

2、 你覺得自己這節課表現的怎麼樣?

教學反思:

通過本課的學習,使學生們樹立了安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養。提高了學生的安全意識,使學生學會了一些自救的方法,學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇18

為進一步加強我校安全教育,提高全體學生的安全意識和自護自救能力,保護他們的身心健康,根據區教育局《中國小安全教育系列活動方案》,結合我校實際,特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的XX大精神和三個代表重要思想為指導,堅持科學發展觀,堅持素質教育目標,充分認識加強學校安全教育的重要性,牢固樹立安全第一的思想,增強安全教育的緊迫感和責任感,全面加強學校安全教育,努力提高安全教育的實效性,促進學生安全意識的提高,保障學生的身心健康。

二、活動目標

1、經常性原則。從20xx年秋季新學年開始,根據區教育局要求,學校將安全教育系列活動作為常規性安全教育工作,納入正常教育教學計劃,常年定期開展。

2、普遍性原則。全校所有教師、班級、學生都要參加系列活動。

3、學校根據實際情況和不同時段學生的身心特點,制定方案,予以實施,並把教學工作與安全教育系列活動結合起來,把安全知識教育與安全教育實踐活動結合起來,努力提高安全教育效果。

三、活動方式

1、活動月、活動周、活動日活動:各班級除了學校在活動月、活動周、活動日統一開展安全教育主題活動以外,還要根據各自的特點,以學生喜聞樂見的方式開展活動。力求全體參與,富有實效。如舉辦報告會,製作宣傳品,開展演講辯論、進行主題文藝演出及防震、防火自救逃生演練等。

2、評選活動:根據上級評選活動要求,我校將組織開展有關安全方面的評選活動。以班級為單位,面向全體學生。(評選方案待定)評選過程中,要注意資料的收集與整理。

3、演練活動:學校根據實際情況,制定演練方案,每學期演練次數不少於兩次。各班級要積極配合,完成演練任務。

4、主題會議活動:學校根據季節特點、不同學段學生身心特點,以安全教育為主題,要求各班級召開主題班會、家長會。可採取專題講座、案例教育,與家長簽訂安全監管協議等方式。

5、各班級可根據本班的實際情況,創新活動方式,有針對性地開展安全教育活動。

四、活動內容和時間(表略)

五、活動組織與實施

學校成立安全教育系列活動領導小組,負責組織實施本方案。

組長:郭新村 副組長:王旭彪

成員:各班班主任

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇19

一、指導思想

以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心絃,務實工作,教給學生安全常識,養成處處注意安全的好習慣,保證班內外師生安全,保證正常的教育教學秩序,為全面提高我班教育教學質量服務。

二、目標要求:

本年度學校安全工作的目標要求是:認真貫徹上級教育行政部門關於加強安全工作的有關文件,努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故,消除學校的安全隱患,使學生有一個安全文明的學習環境。

三、安全教育內容:

內容主要有交通安全、消防安全、食品衞生安全、用電安全、體育運動安全、網絡安全、勞動和日常生活安全(含防騙、防溺水、防雷等)、禁毒、校園安全、集體活動安全等。

四、工作措施:

1、繼續抓好安全教育:我班將充分利用手抄報、紅領巾廣播台等宣傳陣地,以及通過老師晨會、安全衞生課和週一班會,繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天,安全第一”。做到反覆強調,確保學生人身安全。

2、進一步完善規範制度:

我班將進一步完善各項規章制度,學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定,規範程序。同時,還將經常對存在的安全隱患及時排查,發現問題,儘快解決。

3、加強落實防範措施:

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防範措施嚴格按上級要求辦事,發現安全隱患及時向上級領導反映,並作好妥善處理,確保師生安全。

4、加強校內學生活動的安全工作,要求教師對學生進行安全教育,不做危險性遊戲。體育課上,教師要工作到位,思想集中,嚴格督促學生的動作規範,方法科學。開展活動前,我班將認真組織,確保安全,不管是教師還是學生,都要把安全放在第一位,不得離羣,不得上危險地段,不得做危險舉動,保證活動安全順利地進行。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇20

為加強安全宣傳教育,根據區教育局《關於開展以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求,決定在全校開展“安全宣傳月”活動,特制定本方案。

一、指導思想

以黨的xx屆五中全會和國家、省、市、區安全生產工作會議精神為指導,以科學發展觀和“安全發展”理念統領全校的安全工作,突出安全防範主線,開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳活動,推動校園安全文化建設,普及安全法律法規及安全常識,增強師生安全意識,引導師生珍愛生命,保障安全。

二、活動目的

大力營造安全教育活動氛圍,充分利用各種形式廣泛深入地開展安全宣傳教育和演練活動,普及中國小幼兒園安全知識和技能,增強師生安全意識,提高師生自我保護能力,為學生安全、健康成長創設良好環境。

三、活動主題

強化安全意識、增強生命能力。

四、活動時間

20xx年3月份

五、組織領導

為了加強活動的組織領導,成立20xx年“安全宣傳教育月”活動領導小組。

組長:

副組長:

成 員:

六、活動內容

(一)安全知識宣傳教育活動。1.預防交通事故安全知識的宣傳和教育;2.防火、用電安全知識的宣傳和教育;3.食品衞生安全常識的宣傳和教育;4.《社會治安處罰條例》等有關法規的宣傳和教育;5.突發事件應急常識的宣傳和教育; 6.預防地震發生的基本常識和逃生技能; 7.防樓道擠壓踩踏事故安全知識的宣傳和教育;8.預防不良行為的心理健康的宣傳和教育;9.教學安全及校園內外活動的宣傳和教育; 10.防各種流行傳染病知識的宣傳和教育。

低年級:側重於1---3條;中年級:側重於4---7條;高年級:側重於8---10條。

(二)安全技能演練活動。主要包括火災逃生技能;用電安全技能;交通事故自我救助;防震、防地質災害的技巧和逃生技能;預防樓道擁擠踩踏安全技能;其他安全技能的演練。

七、活動安排

1.以“安全教育月”活動為契機,開展“十個一”安全教育活動 :

(1)3月14日進行一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。 (大隊部負責,並整理上交講話稿)

(2)3月17日下午第二節課各班召開一次主題班會。 (上交一份班會活動情況統計表)

(3)各班出一期專題黑板報。(學校將按30%評選出優秀板報。評審組領導:焦慧主任;成員:班主任。3月22日前完成評選工作。)

(4)各班對學生進行一次安全教育常識的培訓。(資料:《20xx年中國小安全教育月活動宣傳頁》)。

(5)舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全小報競賽活動。 (3月18日前每班上交三份小報。學校將設三個獎項:一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名。評審組領導:陳建英主任;成員:美術組教師。3月22日前完成評選工作。)

(6)組織一次學校安全防範知識競賽。在全校開展學校安全法律法規和應急救援知識答題活動。(學習資料:《20xx年中國小安全教育月活動宣傳頁》)。

(7) 發放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式,向學生家長宣傳安全防範的知識和技能,努力形成“學生安全,家校共管”的良好局面。

(8)佈置一份安全隱患排查作業。各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業,組織學生開展“學校安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查”活動,通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關,把安全意識融入學生思想行動之中。發現家庭安全隱患的,希望能聯繫家長進行消除;發現學校安全隱患的,能立即進行整改的要馬上整改,一時不能整改的要上報學校。(負責人:班主任)

(9)組織一次應急疏散演練。學校要進一步修訂和完善各項應急預案,實現預案的科學性、實用性、指導性和規範性,組織一次緊急疏散逃生演練,提高師生應對突發事件的能力和自我保護能力。在演練中鍛鍊學生的逃生技能和自救意識。(負責人:王麗萍)

(10)3月24日下午舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全教育月文藝匯演活動。(負責領導:辛衞平副主任)

2.其它:

(1)在校門口懸掛一條橫幅,內容為“強化安全意識、增強生命能力”。(負責人:趙韓生 3月15日前完成。)

(2)製作展板。A學校將製作50塊展板。(負責人:趙韓生 3月23日前完成。)B以學段為單位,分別製作一塊以優秀的安全小報作品為主的展板。(低段負責人:馬明蘭;中段負責人:李軍鬱;高段負責人:馬麗萍。 3月23日前完成。)

(3)進行一次安全教育月活動報道。(負責人:賀俊華)

四、活動要求

1.要切實加強“安全宣傳月”活動的領導,把“安全宣傳月”活動作為校園平安創建活動的重要內容,納入安全工作考核,精心組織、周密安排、狠抓落實,使“安全宣傳月”有計劃、有聲勢、有實效。

2.宣傳教育活動要突出重點,加強針對性。特別是要加強消防安全、治安安全、交通安全的宣傳教育,結合易發問題,舉一反三,進一步提高師生安全知識和運用知識技能實施自護自救的能力。

3.各班在3月28日前,將開展“安全教育月”活動 的情況上報學校(發送學校郵箱)。

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幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇21

各學區、直屬各類學校,各鄉鎮中國小(幼兒園):

為不斷提高中國小生(幼兒)安全素養,進一步完善家長(監護人)安全責任提醒落實機制,減少中國小生(幼兒)意外傷亡事故,切實保障中國小生(幼兒)安全健康成長,全面貫徹落實國務院、教育部等相關的精神和要求,縣教育局決定通過_市學校安全教育平台開展蒼南縣中國小生(幼兒)20_年平安暑假安全教育專項活動。現就有關事項提出如下要求:

一、活動主題:拒絕網絡沉迷健康快樂成長

二、活動對象:全縣中國小生(幼兒)及家長

三、開展時間:20_年7月日—20_年8月1日

四、開展內容

模塊一:看視頻

學生版:以視頻的形式,圍繞暑假期間學生易發生的安全事故展開學習,如預防溺水、交通安全、消防安全等,重點強調安全明上網、拒絕網絡沉迷,旨在提高學生的安全素養,減少學生意外傷亡事的發生,讓學生度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期。

家長版:以視頻的形式,請宗春教授從心理角度分析孩子沉迷網絡的原因以及解決辦法,同時提醒家長應參與到孩子的暑假中,給予孩子更多的愛和陪伴,讓孩子度過一個快樂的假期。

模塊二:學生安全素養測評

學生安全素養測評分為:自然環境安全素養測評和心理安全素養測評。

幼兒段和國小(1-年級)完成自然環境安全素養測評。

國小(4-6年級)、國中和高中完成自然環境安全素養測評和心理安全素養測評。

模塊三:建立家校安全提醒機制

推動安全教育平台移動版的安裝,建立家校安全提醒制度,切實告知家長履行監護人職責,承擔起學生脱離學校監管後的安全監管責任。

五、組織辦法

由學校佈置為20_年暑假安全教育專項活動,登錄“_市學校安全教育平台”點擊宣傳圖片入口或到“我的作業”中完成,學生通過觀看學生版視頻並參與安全素養測評,家長通過觀看家長版視頻進行學習,電腦和手機均可參與(參與流程詳見附)。

六、組織要求

1.精心組織:各學校(幼兒園)要高度重視,充分認識利用這一契機強化暑假期間安全教育的必要性和重要性,抓住時機,對“20_年平安暑假”專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排,制定出具體可行的活動方案,確保活動覆蓋到每一個班級、每一名學生和每一位家長。

2.加強督查:各學校(幼兒園)要對各班級的開展情況進行督查。

七、數據反饋

各學校(幼兒園)在專項活動頁面“查看完成情況”,可以分別詳細查看各班級、學生及家長的詳細完成情況。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇22

一、活動目的:

1、 瞭解身邊存在的食品安全隱患,知道食品安全的重要性,增強自我保護意識。

2、拒絕食用不安全的食品,自覺維護身邊的食品衞生安全。

3、養成良好的飲食衞生習慣,認識到生命的可貴性,珍愛生命、健康成長。

二、活動方法:

小品、小組合作、討論調查資料。

三、設計理念:

近年來各種食品安全事故和新傳染疾病增多的情況屢見不鮮,雖然説“民以食為天”,離開食物我們將無法生存,但在我們接觸食品的過程中,往往忽略了飲食衞生,使病菌有了可趁之機。因此,為了讓學生關注個人身體健康,培養他們的飲食安全意識,增強食品安全知識,我決定開展一次有關食品衞生安全的主題班會,和學生們一起了解我們身邊存在的食品衞生隱患,並就我們自身應怎樣做到飲食安全進行討論。從而讓學生們學會保護自己,在和諧的校園裏健康成長。

四、活動重、難點:

活動重點:認識食品安全之重要,學習食品安全知識,養成良好的飲食衞生習慣。

活動難點:拒絕食用不安全食品,自覺維護身邊的食品衞生安全。

五、 活動準備:

1、成立“我健康,我快樂”調查小分隊,並自發分成兩組,在互聯網上搜集食品安全隱患和食品安全知識,發現問題,蒐集好視頻、圖片、數據等資料。

2、多媒體資料。

六、活動過程:

(一)開場表演:葫蘆絲《生命之歌》

(二)情景劇:自編、自導、自演:《如此飲食》A劇(略)

學生暢談主人公飲食上的不良行為,導致他身體健康出現問題的原因。接着表演《如此飲食》B劇;主人公自悟談感受。

(三)資料展示,瞭解身邊存在的食品安全隱患。

主持人:看來食品安全已經嚴重威脅到我們的身體,所以之前我們成立了以“我健康我快樂”為主題的調查小分隊,蒐集有關食品安全隱患和食品安全知識。調查過程中,同學們一定收穫頗多,現在我們就來交流大家的調查結果和體會。

1、“食品安全信息組”介紹資料,組織交流。

組長:我是“食品安全信息組”的組長我給同學們帶來了兩段視頻資料,請看大屏幕。視頻播放(1)三鹿奶粉新聞視頻 (2)湖北一幼兒園集體中毒事件

學生暢談看第一則視頻的感受,然後針對第二則集體中毒事件聯繫實際,詢問我校食堂飲食安全性的問題。

總結出食品安全之重要,它不僅危害健康,重則危及生命。 (過渡:請同學填寫食品安全衞生調查表。然後上交進行統計。)

2、“數據調查統計組”介紹各方面的統計數據和食品安全知識,交流彙報。組長:介紹20__年1—4月我國手足口病患病數據,重症數據和死亡數據。進而介紹手足口病的病理表現和預防方法。

組員一:公佈對社會和我班學生的調查結果。説明食品安全的重要性。介紹Qs標誌,食品安全知識。

組員二:介紹無公害農產品和綠色食品標識及含義。 組員三:介紹泔水油成因,其他組員舉例説明。

3、博士話飲食:主持人發出感歎:“我們還能吃些什麼?”

博士介紹“十大垃圾食品”(世界十大垃圾食品是我們肥胖的罪魁禍首,也是造成健康問題的重大因素。)

小小辯論賽:“肯德基是垃圾食品嗎?”

博士介紹“十大健康食品”。暢談學習了食品安全知識的體會(略)

(得出結論:不吃垃圾食品,健康飲食,營養飲食最重要,並有向周圍的人宣傳食品安全知識的意識.)

(四)掌握健康方法,養成良好的衞生習慣。

主持人:你的身體健康嗎?在你身邊有哪些不良衞生習慣?你認為應怎樣做? 生暢談(略)總結養成良好衞生習慣的方法。

(五)班主任寄語:(略)

(六)改編歌曲,自創歌詞:《健康一路相隨》

在歌聲中樹立健康意識,更加註重健康、關愛生命!(大合唱)

(七)主持人宣佈閉會。

幼兒園飲食安全教育活動內容設計 篇23

活動目標:

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的自我保護意識

活動準備:

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車兩輛,分別裝有前、後坐椅。

活動過程:

1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天是坐什麼車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎麼回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問:南南的腳怎麼了?為什麼會受傷?南南的腳為什麼會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏槓上,兩腳亂動才被卡在輪子裏受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩遊戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和後坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

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