幼兒園安全教育活動內容有哪些（通用16篇）

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇1

馬路不是遊戲場(交通)

【活動目標】

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。

2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

【活動準備】

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

【活動過程】

1、導入活動：

(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中説了一件什麼事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

(1)提問："剛才是在哪?發生了一件什麼事?"

(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做?

3、示範後與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦?

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，並分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)

3、活動反思。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇2

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

2、透過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能用心表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動準備：

1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

(1)這是什麼?

(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

(3)許多小朋友的家裏都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

(1)使用家用電器首先要注意什麼?通電源時要注意什麼?

總結：在插 插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

(3)想一想，使用家用電器時，還要注意什麼?

(4)教師引導幼兒逐一遷移生活經驗進行講述。

3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖説説：圖上的小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?

讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇3

一、活動目標：

1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數字。

二、活動準備：

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)

三、活動過程

1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻A、

(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎麼辦?

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼?

2、走丟了應該怎麼辦?

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎麼辦?

(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼?

2、陌生人敲門應該怎麼回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：(教案出自：屈老師教案網)我要保護自己的身體(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎麼回答?

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼?

2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎麼回答?

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什麼?

2、求救的時候是喊什麼?

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇4

1、安全教育措施

(1)全體教職員工要全面關心學生身心健康，在教育過程中，尊重學生的人格，不準挖苦、諷刺和侮辱學生，不得對學生心罰、體罰和變相體罰。不能隨便公開學生的個人隱私，萬一出現上述情況，事後應及時和學生溝通，撫平學生的心理傷害，並取得學生的諒解。第一時間見到學生受傷的教職工為第一責任人。

(2)學校後勤部門至少每週巡視學校各種安全設備是否完好，班主任、年級組長要經常檢查課室的教學設備是否有安全隱患，發現問題要及時報告給總務處予以排除，保障學生有安全的環境進行學習與活動。

(3)班主任應經常對學生進行安全教育，包括：⑴交通安全、⑵自我保護、⑶行為安全、⑷校外活動安全、⑸體育活動安全、⑹財產保護和心理安全等。

(4)新生入學，由醫務室和心理諮詢室組織對學生身體素質和異常心理狀態作調查，學生應如實反映本人的特異體質和心理健康方面的總題，班主任瞭解後與體育老師或相關部門溝通，對此類學生要有安全提示並給予力所能及的保護。

(5)班主任和年級組長要嚴格管理好自習課和晚自修，生活指導老師在午休、晚宿時認真檢查人數，沒有家長的請假條和班主任的批條，學生不能擅自離校。學生沒回校上課，應及時通知家長並瞭解情況，還要做好個別教育工作。

(6)體育活動課、訓練課和競技比賽，體育老師要進行安全教育，做好準備運動並加強巡視指導。

2、學生傷害事故處理程序

(1)對在校受傷害的學生，班主任、年級長及相關人員應及時到現場處理。首先協助醫務人員或家長及時採取救助措施，校醫室在做好應急處理後要做好處理記錄。如需送醫院治療，班主任或年級長要及時通知家長並協助家長把受傷者送到醫院治療。

(2)班主任要把受傷害的學生的情況及時報告年級長，還要報告學生處備案，傷害嚴重的要報校長室。

(3)對受傷害的學生，班主任要關心問候和採取必要的幫助措施。要體現省實附中老師高尚的師德，儘量降低事故發生後的不良後果。

(4)當教職工獲知學生在校外受傷害，要及時報告學校並聯系班主任和家長，協助學校或家長及時處理解決。

(5)發生人身安全事故的處理程序

第一責任人————班主任或生活老師————校醫————學生雙方家長————級長、下級行政————學生處主任————主管校長

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇5

教學目標：

1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2、養成良好的飲食習慣。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備：

1、多媒體課件。

2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。

教學重點難點：

教學重點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。

教學難點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。

教學過程：

1、好吃的食物

——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。

2、食物的危害

——欣賞課件，讓幼兒瞭解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。

3、討論交流

——通過欣賞課件討論畫面內容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎麼了?引導幼兒説出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害?那麼應該怎樣飲食呢?(幼兒自由發言)

——繼續欣賞課件，引導幼兒根據畫面內容説出飲食的正確方法。

——小結：

(1)走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發生意外傷害。

(2)按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衞生的食物，不吃變質的東西，水果洗乾淨再吃，預防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探着慢慢吃，小心嘴燙傷。

(4)不吃的過飽，吃飯時細嚼慢嚥。

4、欣賞圖片，鞏固知識

——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?並説出為什麼?應該怎樣做?

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇6

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在户外滑滑梯並注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

1、剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?

2、現在我們又是怎樣進的活動室?引導幼兒説出排着隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

1、剛才我們玩過滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我們來聽聽歌裏唱了些什麼?

2、請幼兒欣賞

3、歌裏唱了些什麼?把你聽到的告訴大家。

4、嘗試學着跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

1、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊，不推也不擠?

2、教師引導幼兒説出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

1、小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?

2、教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。

3、教師小結：

大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇7

活動目標：

1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)遊戲《指五官》。

教師説：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂着耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?為什麼?

(2)小結：把小圓珠放在鼻子裏，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

三、引導幼兒説一説：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什麼?

(3)入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?

(4)閲讀幼兒用書第42-43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?

(5)小結：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲説笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

活動反思：

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的侷限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇8

目標：

1、幫助幼兒樹立安全意識，初步掌握交通安全知識。

2、學習兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

準備：

一段有關安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

過程：

一、播放動畫片，激發幼兒學習交通安全知識的願望。

1、看影片，提問：片中講了什麼?

2、討論：如果是你，你會怎麼做?

二、觀看交通知識圖片，瞭解更多不遵守交通規則所帶來的嚴重後果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解，加深認識。

三、學習兒歌《交通燈》，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會説話

黃燈説，請注意

紅燈説，快停下

綠燈説，請走吧

牢記它們説的話

按照黃紅綠行動

做文明的好寶寶。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇9

活動目標

1.知道講究衞生有利於健康，瞭解日常生活中衞生小常識。

2.學會傾聽故事，理解故事內容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4.培養幼兒養成講究衞生的好習慣。

5.培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衞生的意識，逐漸形成講究衞生的好習慣。

活動準備

1.一隻可愛的毛絨玩具豬。

2.《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環節：

師生談話引出主題《講衞生的孩子》。

1.猜猜它是誰？

2.出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1.原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講

衞生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）

2.後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎麼樣？

3.討論：誰知道怎麼做才是一個講衞生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色瞭解有關生活衞生小常識。）

4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地説：“小朋友們，希望你們也要做一

個講衞生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了

很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延伸環節：

遊戲《找朋友》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們瞭解有關生活

衞生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做才是一個講衞生的孩

子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒

有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉

快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完

全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衞生和生產衞生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衞生措施，包括以除害滅病、講衞生為中心的愛國衞生運動。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇10

設計思路:

本次活動在讓幼兒理解故事內容的同時,區別噪聲和樂音,在心底裏產生自覺保護環境的願望。在活動中,首先通過錄像瞭解建築工地上噪聲的產生,並讓幼兒區分其與樂音的不同,感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受,並運用表情、象聲詞來表現噪聲和樂音,瞭解噪聲給人帶來的不適,使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。

活動目標:

1、能區別噪聲和樂音,瞭解噪聲對人體、對環境的危害。

2、理解故事內容,瞭解角色的性格特點。

3、體會環境與人們生活的密切關係,萌發創造寧靜環境的願望。

活動準備:

1、經驗準備:初步瞭解噪聲的危害

2、物質準備:關於建築工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂,小兔形象一個

教學過程:

一、觀看錄像感受噪聲。

師:小朋友,我們一起看一段錄像。

問:錄像裏是什麼地方?

在建築工地上有哪些聲音?

二、交流討論噪聲和樂音的不同。

1.提問:我們剛才在建築工地聽到了什麼聲音?

這些聲音聽久了會有什麼感覺?

2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

提問:你聽到了什麼?

和建築工地的聲音相比,你喜歡哪一種聲音?為什麼?

(幼兒自由討論)

三、講述故事,感知故事,理解內容。

1.教師講述故事一遍(結合圖片)。

2.提問:

①小兔在城裏看到了什麼?聽到了什麼?

②小兔為什麼要這樣做?

③後來城市變得怎麼樣了?

四、交流討論,擴展思維

1.你還發現哪些地方有噪聲?

2.你有什麼好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

延伸活動:

1.在幼兒園裏找一找有沒有噪聲?

這些噪聲是怎樣產生的?

我們怎樣做才能減少噪聲?

2.製作“安靜”標誌。

並帶領幼兒把自己設計製作的各種“安靜”標誌貼到適當的地方,

如寢室、醫務室、辦公室、閲覽室等處。

附:故事“小兔進城”

小兔在森林裏呆煩了,自個兒跑到城裏玩。

熱鬧的馬路上,小汽車擠來擠去,衝着小兔大喊大叫:“嘀——嘀——急!急!”大工廠的機器在大喊大叫:“轟——轟——亂!亂!”許多地方正在修理下水道,電焊機大喊大叫:“哧——哧——煩!煩!”許多地方正在蓋高樓,錘子、磚頭和腳手架一齊喊:“當——當——打!打!”

小兔皺起眉頭: “這怎麼行?”

小兔埋頭苦幹三天三夜,終於發明了變音盒,城市裏到處掛起小兔的變音盒。腳手架、磚頭、錘子不打架了,改學百鳥爭鳴:“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流。大工廠的機器温柔地説:“刷啦刷啦啦”,好像春雨親吻大森林。小汽車們也不着急了,輕輕哼着“沙沙沙沙”,就像樹葉們在風中合唱。

小兔摸摸腦袋笑了: “這樣真好,城市就像森林,到處都有音樂。”

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇11

一、活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。

二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫'爸爸、媽媽不在家'。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什麼小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回?

(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖鋭的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在牀上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇12

活動目標：教育幼兒不玩火，避免發生火災。通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、遊戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論，“出現了火情，該怎麼辦?”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?”

引導幼兒説出各種滅火的辦法。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候，我們可以想別的辦法。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇13

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是説，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的潛力和初步的應變潛力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的想過什麼辦法解決。

讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裏突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家裏，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇14

【活動目標】

1、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規範。

3、學習上下樓的正確方法。

【活動過程】

一、導入

情景導入，激發幼兒的興趣。

#教案# 導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒説一説平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結幫助幼兒瞭解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩台階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇15

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什麼?

師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什麼?

師：通電源時要注意些什麼呢?

師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼?

師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。

1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開後將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。

三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?

幼兒園安全教育活動內容有哪些 篇16

活動目標：

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡潛力，並訓練幼兒動作的協調性。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景佈置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)，

3、鑽洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什麼會起火?

(2)如果你是消防員，你會怎樣救火?

(3)消防員是怎樣做的?

3、再次觀看錄像

(1)説説你們怕不怕火?為什麼?

(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結

三、遊戲"小小消防員"

1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什麼救火?

3、遊戲：小小消防員

(1)、交待主角：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

(2)、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。

(5)、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。

聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。

(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員這天的表現。