2022中班幼師活動主題方案設計（精選3篇）

2022中班幼師活動主題方案設計 篇1

遊戲目標：

1、體驗音樂遊戲的快樂，感受音樂的美，並創造性的表現美。

2、能聽辨出mi ,並能初步理解三個音在五線譜上的關係。

3、能遵守遊戲規則，提高合作能力。

遊戲材料：

小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋。

活動過程：

一、小動物找夥伴遊戲過程

1、老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔.小鳥的體型.特徵，確定它們代表哪個音。

2、幼兒自選小動物的頭飾，進行遊戲。

3、教師連續彈三個音，最後停在一個音上，戴着與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小夥伴抱在一起。

4、違反遊戲規則停玩一次。

二、動物找家遊戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，並將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關係，説説：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮。

2、説明遊戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內。

3、遊戲進行兩遍後，提高難度.由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動.提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住。

4、引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由遊戲。

2022中班幼師活動主題方案設計 篇2

活動目標：

1、學唱歌曲，嘗試用説唱結合的形式演唱歌曲。

2、體驗買菜遊戲的快樂。

活動準備：

歌曲錄音、貨架、各種菜的圖片做成帽子。

活動過程：

一、節奏火車：菜場裏的菜

價值取向：經驗交流。

1、師：你去過菜場嗎?菜場裏都有什麼菜呢?

2、教師用節奏語言進行提示：菜場裏有| 什麼菜?|

3、幼兒開節奏火車進行節奏練習

小結：這個菜，那個菜，菜場裏有各種各樣的菜。

二、學唱歌曲

價值取向：在買菜的情景中，理解歌詞，能夠跟着熟悉的旋律介紹菜名

1、看情景表演

1)提問：哎，小朋友，你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎?

2)你們有沒有發現，剛才我和奶媽一共買了多少菜呀?

3)師：哪些菜是唱出來的，哪些菜是説出來的呢?

小結：原來奶奶籃子裏的菜要唱出來，小朋友籃子裏的菜要説出來。

2、 完整欣賞歌曲

1)剛才我和奶奶先買了什麼菜，接着買了什麼菜，然後買了什麼菜，最後買了什麼菜呢?

3、幼兒演唱

重點練習説唱的部分

三、遊戲“買菜”

價值取向：能夠跟着音樂一起唱歌玩遊戲，體驗活動的樂趣。

幼兒、教師一起玩玩買菜的遊戲。

2022中班幼師活動主題方案設計 篇3

設計思路：

節奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，並深受孩子們的喜愛，傳統的節奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然後再合起來演奏，而本次活動則採取故事與節奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發揮孩子的積極性、主動性、創造性、自由探索樂器，並應用簡單符合故事角色特點的節奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕鬆，老師也教的輕鬆。

活動內容：

節奏活動《一千零一個噴嚏》

活動目的：

1、在教師的啟發下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。

2、教幼兒看指揮調節自己敲擊的速度。

3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養成愛護樂器的習慣。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

木魚、小鼓、沙球

活動過程：

1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題

(1)小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢?你們為什麼打噴嚏?

(2)今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》。

2、教師講述故事，探討故事角色特點

(1)教師講述第一遍故事。

提問：故事的題目?故事裏有誰?發生了什麼事?它是怎樣解決的?

(2)教師與幼兒共同探討並模仿故事中角色的特點。

小兔：剛開始走路是一蹦一跳(中速);發現大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。

大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節奏

4、幼兒嘗試各種樂器

(1)組織幼兒自由選擇樂器。

師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發出來的聲音像誰的腳步聲。

(2)幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發引導。

師：剛才你玩了什麼樂器，你覺得他發出來的聲音像故事裏的誰在幹什麼?

5、幼兒持樂器為故事配節奏

(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節奏。(師指揮，並進行實際情況指導)。

師提出要求：

①要注意看老師的指揮;

②不要讓樂器隨便發出聲音。

(2)根據幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。

(3)幼兒交換樂器後進行第三遍配節奏。

(4)師小結並請幼兒一起收拾整理樂器。

6、遊戲《小兔和狼》結束。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。