國小世界讀書日活動方案（精選21篇）

國小世界讀書日活動方案 篇1

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

三、活動主題：

文化橋小、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收穫橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導處、大隊部

六、活動時間：

x月16日11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)

七、活動安排(分三個階段)

第一階段：啟動階段(x月16日-x月23日)

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境佈置，寫好條幅，出好班級黑板板，佈置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式(國旗下講話)

3、發放“讀書卡”

4、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，並取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發放借閲的準備。

第二階段：活動階段(x月24日-11月13日)

1、好書推介。

打印“國小少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)

時間：x月27日前完成

2、讀書徵文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀後感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，並定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閲讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班佈置1-3個書籍“門市”，統一製作標籤，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

時間：x月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書籤活動。

由各班主任進行自制書籤的動員及指導。讓學生明確製作要求：書籤力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意藴深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。學生完成書籤的製作，學校進行書籤的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象 重點閲讀 活動安排

一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂台賽、朗誦比賽

三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂台賽、故事擂台賽、朗誦比賽

五、六年級 歷史類小説課本劇表演、演講比賽、故事擂台、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段(11月14-11月20日)

1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

2、讀書徵文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗收評比(辦法另定)。

4、讀書成果展。

各班進行，年級交流，內容可含：讀後感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等。

國小世界讀書日活動方案 篇2

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、 我成長

與書同行，收穫林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣;

書籍點亮人生，書香洋溢校園;

營造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間:

20xx年x月x日----20xx年x月x日

五、活動內容及安排：

(一)日常活動安排

1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閲，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展徵集名言，製作書籤活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今後各教室後邊，每期黑板報開闢一個有關讀書的欄目，如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”徵文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的徵文比賽。(讀書心得 感想都可以)

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。 2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書籤獎”;

(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

(3)評選好書伴我成長最佳徵文獎(教師和學生同時參加)

(4)評選“集體誦讀獎”;

(5)評選書香班級獎。

國小世界讀書日活動方案 篇3

一、活動目的：

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間

20xx年x月x日-20xx年x月x日

四、活動領導小組：

組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師

五、活動主題：我讀書，我閲報;我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閲讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

七、讀書活動的落實

1、 做好讀書筆記簿

句集錦、心得體會等欄目。

(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。

2、 舉辦讀書競賽：

1、以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評選一批“閲讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

3、師生讀書心得評選活動。

4、讀書讀報知識競賽活動。

國小世界讀書日活動方案 篇4

一、指導思想

本着"讀書成才"、"讀書育人"的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓"沉睡"的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，着力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

二、活動時間

4月21日 14：30-15：30

三、活動過程

1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在後操場。一、二年級在側院操場。

2. 參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束後所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

四、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

國小世界讀書日活動方案 篇5

一、指導思想

二、活動目標

1.激發學生閲讀興趣，引導學生從“閲讀”走向“悦讀”，享受讀書的快樂;

2.培養良好的閲讀習慣，提升學生綜合素質;

3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動主題：閲讀點亮人生

四、活動口號：閲讀悦美，書香海茵

五、活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、參加人員：海茵校區全體師生、家長

七、活動過程

(一)準備階段(4月14日—20日)

1.設計並完善學校讀書節活動方案。

2.營造氛圍，做好環境佈置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的牆壁、板報充滿濃郁的書香。

班級佈置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角佈置班級或學生的個性閲讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，並向同學們推薦書籍。

4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

(二)實施階段(4月21日—5月30日) 

常規活動

每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校後為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閲讀，也可以在走廊閲讀。

每週一節課：上好每週一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閲讀指導，培養良好的閲讀習慣，教給學生一定的讀書方法。

評比活動

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，製作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦製作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閲讀約定;出一期班級讀書板報;佈置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”製作海報展示。

拓展活動

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。 親子閲讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閲讀和書香家庭的建設。(面向二年級)

(三)總結階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節閉幕式活動。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。

國小世界讀書日活動方案 篇6

在“4·23世界讀書日”到來之際，太原市文化廣播電視局與太原市教育局將聯合開展“世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下:

一、指導思想

為了更好地貫徹落實黨的“xx大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民羣眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閲讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閲讀熱情，特別是提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧社會的構建。

二、活動時間

x年4月23日--5月底

“4·23世界讀書日”， 為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位:太原市文化廣播電視局

太原市教育局

承辦單位:太原市圖書館

太原市教育局物資裝備中心

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

在這一天，家家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

邀請市領導向社會宣佈太原市x年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中國小校系列活動。

①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們瞭解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。

④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閲讀知識競賽”，向中國小師生宣傳“世界讀書日”。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。

⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀，並組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)

3、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎徵文活動。(4月--5月)

在4·23當天邀請省城知名作家、學者開闢一期“讀書沙龍” 。

4、與山西省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座

主講人:陶國武博士 中國文化發展戰略研究會副主任

中國社會科學院文學所所長助理

主講方向:閲讀與文化

5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目” 。

6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。(4月23日-- )

7、基層圖書館活動

十縣(市、區)公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閲讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

8、高校、廠礦、醫院圖書館活動

在全市範圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書徵文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會範圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

9、開展送書上門活動(4·23期間)

深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢羣體服務等。

挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出户就可以看到優秀書刊。

挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業餘生活，使書香飄蕩在綠色的營地。

10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閲讀與欣賞”講座。

11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦x年“4·23我最喜愛的一本書徵文活動”獲獎作品展覽。(4--5月)

12、陣地服務

在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。

①4·23當天向社會免費發放閲覽證。

②開展“圖書館志願者行動”

利用圖書館這個公共平台，發揚志願者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務和幫助，共創和諧圖書館。

進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。

③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專櫃，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閒生活、科普、法律知識類圖書。

④電子閲覽室推出

a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閲讀

b.“中國藝術博物館”-中國規模最大在線藝術品鑑賞平台，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。

c.“博看網”在線報刊期刊閲讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

⑤“名著有聲閲讀”優秀影片播放

資源共享室將面向讀者，免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

⑥“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在x年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證後也可開通使用。

六、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全市中國小生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中國小生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防範措施，採取安全防範舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保安全。

國小世界讀書日活動方案 篇7

一、活動宗旨：

讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動目的：

1、在以往讀書節的基礎上，繼續引領和推動我校誦讀活動的深入開展，構建有特色的書香校園文化。

2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚，提升師生素質，促進家庭文化氛圍的形成。

3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨遊書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底藴。

三、活動主題：讀中外名著，樹純真心靈

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書

五、組織人員：

組長：陳玉紅、

副組長：陸如鬆 郝新徵

成員 ：全校教師

六、活動時間：xx年9月1日——9月30日

七、活動安排：

第一階段：啟動階段(9月1日---9月4日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(9月5日----9月28日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每週五定一節課作為閲讀指導的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、 “換一本書，交一個朋友”、 “報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閲，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設“導讀課”

語文教師開設閲讀導讀課。為學生的課外閲讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、誦讀“經典古詩詞”

開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢遊書海，收穫智慧!

5、開展校級徵文及演講比賽

舉行“讀後感”徵文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，並進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，並進行表彰獎勵。

第三階段，評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日 )

1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。)

2、表彰優秀徵文、演講、童話劇。

八、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閲讀時間。

國小世界讀書日活動方案 篇8

一、活動目的

為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。

二、活動內容

1、創建書香班級(16);

2、爭做讀書小標兵(16);

3、舉行讀書故事會(16);

4、舉行我愛書徵文活動(46);

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

三、活動時間

4月12日至6月31日

四、參與對象

全體學生

五、具體安排

(一)、預備發動階段：

1、成立領導小組;

2、召開班主任工作會議;

3、各班預備宣傳發動;

(二)、活動展開階段

1、落實書香班級、 讀書小標兵評比細則;

2、落實、展開讀書故事會、我愛書徵文活動;

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

(三)、成果彙總展現，表彰活動。

六、參賽規則

1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;

3、全部活動結束後將對優越班級和個人進行表彰。

七、活動領導小組

組 長：崔明玉

副組長：權菊花 安文華 尹香蘭 薛錦玉

成 員：各班班主任 漢語教師 韓春姬 張銀姬

書香班級 讀書小標兵評比細則

一、書香班級

[評選條件]

1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，並且主題明顯，切實可行;有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。

2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閲制度，構成一定的活動，並落實專人管理。

3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的牆壁、黑板、書櫃佈滿着濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不捨。

4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閲登記本體現。

5、建立好書交換站。

同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換着看的活動。

6、建立讀書成長冊。(也叫採蜜本)

每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的__、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯等。

國小世界讀書日活動方案 篇9

“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

一、活動目的

為進一步深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，促進廣大師生對“世界讀書日”的瞭解、養成良好的閲讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閲讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。

二、活動主題

讀書改變人生，學習成就未來

三、活動時間

xx年4月1日-4月30日

四、活動安排

(一)世界讀書日簽名活動

1.時間：4月23日

2.地點：西教學樓門口

3.主題：讀書改變人生，學習成就未來

4.對象：全院在校師生

(二)讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行排名評選，借書量排名前10的讀者為優秀讀者，排名參照的借閲時限為xx年4月30日至xx年4月30日。5月將公佈優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。

(三)“筆尖上的旅院”徵文活動

1.徵文活動旨在引導學生研讀百書。徵文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敍校園趣事。體裁不限，字數不限。

2.參賽作品必須原創，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發佈、結集出版。

文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距;文章末頁註明作者所在院系、班級、姓名、聯繫方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱lib_ (請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。

4.圖書館將組織評比參賽作品。評選結果予以公示，為獲獎作者頒發證書。

熱情期待您的參與!

國小世界讀書日活動方案 篇10

一、活動目的

為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閲讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閲讀理念。

二、活動主題

閲讀伴我行,知識促成長

三、活動內容

(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”

激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。

地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳

時間：20____年4月

(二)圖書館劇場

通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閲讀中表演，表演中閲讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。

地點：圖書館

時間：20____年9月

(三)第二期圖書漂流活動啟動

收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。

時間：20____年4月2日

地點：圖書館大廳

(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)

邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。

地點：學院大禮堂

時間：20____年月

(五)“第二屆超星杯閲讀之星”評選活動

分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閲量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閲讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。

(六)超星閲讀卡伴我讀書行

針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閲讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

地點：圖書館讀者服務部

時間：20____年6月——7月

(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)

為提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。

地點：期刊室流通部

時間：20____年月

(八)圖書館系列講座

針對多維閲讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。

地點：圖書館數字體驗區

時間：20____年4月——6月

(九)圖書館讀者座談會

加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20____年度讀者座談會。

時間：20____年4月

地點：圖書館會議室

四、組織機構

總負責：王____

總策劃、協調：房____

主要參與人員：張____部分學生館員

國小世界讀書日活動方案 篇11

為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第二十個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。

一、活動時間：

20____年4月____日—5月20日

二、活動地點：

海源校區圖書館與楊林校區圖書閲覽室(兩校區同時舉行)

三、活動形式與內容：

(一)“世界讀書日”活動啟動儀式

特邀嘉賓：學校領導、學生事務部

內容：

1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。

2.頒獎：

(1)“閲讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20____年度兩校區圖書借閲量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。

(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20____年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。

(3)“閲讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。

(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，並登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。

(三)“世界讀書日”閲讀簽名活動

內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。

(四)閲讀知識有獎猜謎競答活動

內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閲讀知識有獎競答諮詢台，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

(六)“青春自律夢想”徵文大賽(校級)

聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---@，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或楊林校區圖書館閲覽室()。應徵稿件，請註明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯繫電話，來稿一律不退，請自留底稿。

獲獎公佈：5月中旬在校園網和圖書館網站公佈優秀徵文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

(七)好書推薦

聯辦部門：各學院、圖書館

內容：

(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ羣向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請於4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。

(2)4月23日邀請現場讀者使用便籤分享自己喜歡的圖書。

(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

(九)新東方英語四、六級培訓講座

(十)“世界讀書日”活動周，電子閲覽室免費開放

國小世界讀書日活動方案 篇12

閲讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閲讀活動在我園以及每個家庭的深入，結合4月23日世界讀書日，我園將開展"大手拉小手，牽手共閲讀"為主題的幼兒園讀書節系列活動。

一、活動目標：

1.藉助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閲讀的實踐與研究》，營造濃濃的"大手拉小手，牽手共閲讀"的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2.通過閲讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒良好的閲讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4.調動家長積極參與閲讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，實現家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閲讀

三、活動時間：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

六、活動內容：

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閲讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閲讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閲讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展"閲讀"活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個温馨小故事。並通過週二、週四的"小喇叭"廣播展示閲讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級"圖書角"，同時在幼兒園公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閲讀面。引導幼兒積極參與"我的圖書大家讀"活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。

4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、製作，開展書籤徵集評選活動，並將獲獎作品展示在"快樂書吧"背景牆。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閲讀"的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的温馨提示》和《親子閲讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為"全家總動員"，開展每天晚上30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展"感動校園十佳愛心媽媽"評選，兒童節期間將開展"親子繪本講讀"比賽。

3.利用班級網頁、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閲讀體會，並進行好書推薦。

七、其他事項：

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

國小世界讀書日活動方案 篇13

一、活動宗旨：

讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變，促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動目的：

1、在以往讀書節的基礎上，繼續引領和推動我校誦讀活動的深入開展，構建有特色的書香校園文化。

2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚，提升師生素質，促進家庭文化氛圍的形成。

3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨遊書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底藴。

三、活動主題：讀中外名著，樹純真心靈

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

五、組織人員：

組長：陳玉紅、

副組長：陸如鬆郝新徵

成員：全校教師

六、活動時間：_年9月1日——9月30日

七、活動安排：

第一階段：啟動階段(9月1日———9月4日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(9月5日————9月28日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每週五定一節課作為閲讀指導的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書，交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閲，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設“導讀課”

語文教師開設閲讀導讀課。為學生的課外閲讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、誦讀“經典古詩詞”

開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢遊書海，收穫智慧!

5、開展校級徵文及演講比賽

舉行“讀後感”徵文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，並進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，並進行表彰獎勵。

第三階段，評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)

1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。)

2、表彰優秀徵文、演講、童話劇。

八、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閲讀時間。

國小世界讀書日活動方案 篇14

一、比賽主題

我讀書，我快樂，我成長

二、比賽目的

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示範，有利於形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

三、組織安排

1、主辦：市浦南國小工會、教導處、大隊部

2、評委組：工會委員會成員、教師代表等

3、比賽時間：20__年12月17日(週三)下午3：00

4、比賽地點：西校區五樓多功能廳

四、參賽要求

1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2、演講題目自擬。

3、演講時間不超過5分鐘。

五、參賽形式

1、發動全體35週歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

2、工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3、組織演講比賽。

六、比賽評分標準(初定)

1、形象風度：衣着整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

七、獎項設置

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

國小世界讀書日活動方案 篇15

一、推廣主題..

：(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) “閲讀改變生活，共創文明揚州”

二、主題説明：

1、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。

2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。

三，推廣背景:

目前由於高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的衝擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閲讀電子書籍，學生們忙着應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。

四，推廣目的

：通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。

五，推廣日期：

4月20日到4月25日

六，推廣對象：

廣大讀書愛好者

七，推廣地點

：揚州文昌閣路新華書店

八，產品策略：

1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。 2、推出新書籍，吸引讀者購買。 3、根據消費者的需要，合理包裝。

九，宣傳策略：

1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。

2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。

十.活動策劃：

1，“你來我就送”

在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。 2“幸福生活，幸運就在你手中”

凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。 3“價格你來定”

在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元) 4“秒殺”

在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定櫃枱選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。 5，“知識讓你我更親近”

廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。

6，“答謝消費者”

為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書籤。

十一，活動運作：

1、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，製作出來，並選好一些優秀的雜誌交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放並登記。

2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及製作抽獎箱，設計並打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品並允以登記。 3、由設計部設計出會員卡，並將其製造出來(共500張)，將到策劃部，並由策劃部交前台工作人員。

4、要圖書館的空餘地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。

5、由人事部製作一個“愛心書箱”供捐書，並製作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。

6、由工會負責當天的發放書籤，並做好登記工作，每一張小票印章後只能領一枚書籤。 7，由設計部設計出宣傳單和海報並打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發宣傳單。在4月16日佈置海報。

十二，注意事項：

1、 在活動期間，注意書店的供電設備，應採取備用措施。

2、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。 3、 設立諮詢台，幫助顧客解答疑問。

十三，促銷費用：

宣傳單及會員卡 200 海報 20 獎品及禮品 1500 道具費用 100

合計 1820

十四，效果評估

通過一週的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場佔有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好後續工作，防止促銷後銷售量的滑坡。

國小世界讀書日活動方案 篇16

一、活動意義

圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閲、文明學習”温馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個温馨、和諧的借閲環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

二、提示語內容要求

1、温馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閲覽室的學習環境及管理規定;

2、温馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易於上口;

3、温馨提示語以“文明閲覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閲秩序;b.愛護環境衞生;c.保持安靜(不喧譁、不在閲覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄髒弄破、不塗寫等)

三、徵集辦法

1、徵集時間：截止到20____年4月22日

2、投稿方式：在活動期間，將製作完成的温馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到即可(郵件中請註明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯繫電話(手機)等)。

四、温馨提示語評選

在徵集日期結束後，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干

五、獎勵方法

被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份

活動5：污損圖書展示

活動形式：針對館藏圖書的污損現象，本着重教育的原則，幫助廣大讀者養成“珍愛圖書，閲過無痕”的良好閲讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念活動時間：20____年4月23日

活動地點：圖書館一樓中文書庫一。

國小世界讀書日活動方案 篇17

在“4·23世界讀書日”到來之際，xx市文化廣播電視局與xx市教育局將聯合開展“世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下:

一、指導思想

為了更好地貫徹落實黨的“xx大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民羣眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閲讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閲讀熱情，特別是提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧社會的構建。

二、活動時間

x年4月23日——5月底

“4·23世界讀書日”， 為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位:xx市文化廣播電視局

xx市教育局

承辦單位:xx市圖書館

xx市教育局物資裝備中心

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

在這一天，家家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。x年世界讀書日系列活動方案由本站提供!

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

邀請市領導向社會宣佈xx市x年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與xx市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中國小校系列活動。

①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們瞭解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。

④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閲讀知識競賽”，向中國小師生宣傳“世界讀書日”。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。

⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀，並組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”xx市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)

3、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎徵文活動。(4月——5月)

在4·23當天邀請省城知名作家、學者開闢一期“讀書沙龍” 。

4、與山西省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座

主講人:陶國武博士 中國文化發展戰略研究會副主任

中國社會科學院文學所所長助理

主講方向:閲讀與文化

5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目” 。

6、與“書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。(4月23日—— )

7、基層圖書館活動

十縣(市、區)公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閲讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

8、高校、廠礦、醫院圖書館活動

在全市範圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書徵文、知識競

賽、資源培訓等活動，在全社會範圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

9、開展送書上門活動(4·23期間)

深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢羣體服務等。

挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出户就可以看到優秀書刊。

挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業餘生活，使書香飄蕩在綠色的營地。

10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閲讀與欣賞”講座。x年世界讀書日系列活動方案由本站提供!

11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦x年“4·23我最喜愛的一本書徵文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)

12、陣地服務

在“4·23世界讀書日”系列活動中，以xx市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。

①4·23當天向社會免費發放閲覽證。

②開展“圖書館志願者行動”

利用圖書館這個公共平台，發揚志願者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務和幫助，共創和諧圖書館。

進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。

③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專櫃，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閒生活、科普、法律知識類圖書。

④電子閲覽室推出

a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閲讀

b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑑賞平台，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。

c.“博看網”在線報刊期刊閲讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

⑤“名著有聲閲讀”優秀影片播放

資源共享室將面向讀者，免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

⑥“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在x年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證後也可開通使用。

六、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全市中國小生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中國小生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防範措施，採取安全防範舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保安全。

國小世界讀書日活動方案 篇18

一、主辦單位：

圖書館

二、活動對象：

全院教職工及學生

三、活動時間：

20____年4月23日 — 5月27日。

四、活動主題：

“讀書豐富人生，知識創造財富”

五、活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：。

六、指導思想：

為了深入落實學院“貫徹____大精神，建設骨幹學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，瞭解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

七、活動目標

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

八、活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閲讀世界，共享閲讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：20____年4月23日下午。

活動地點：雨花校區圖書館一樓及暮雲校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據讀者在上一年度(20--年5月20日——20--年5月20日)借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定 20____年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網 IP的限制，移動圖書館已解決校園外無法閲讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕鬆訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平台，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ILASS系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、諮詢等自助式移動服務。同時，可閲讀時事新聞、熱門雜誌、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閲讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，裏面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由於各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閲讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公佈目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的迴歸。

活動時間：20____年4月23日 — 5月3日

5、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、 “你的眼光，我的選擇”採書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場採購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：20__年4月23日 — 5月27日

7、“最美圖書館”攝影比賽

活動主題：最美圖書館

活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閲讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發着濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(JPEG格式)以郵件發送到 。

郵件主題註明(系部、班級、學號、姓名)

2、將照片實物交至暮雲圖書館一樓採編室李老師處，照片後面註明(系部、班級、學號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：20__年4月23日—20__年5月20日

活動地點：暮雲校區圖書館

8、“書庫尋寶”比賽

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書籤。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮雲校區圖書館報名，報名截止時間：20--年5月14號上午11點。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書籤，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：20__年5月15日下午3點，(星期三)

活動地點：圖書館。

圖書館

國小世界讀書日活動方案 篇19

活動主題：4月23日，世界讀書日節點活動

活動背景：藉助世界讀書日，普及HR與企業員工讀書日活動，每家企業員工都有看書，渴望捕獲知識的員工。而促成公司良好的學習環境氛圍，會讓企業員工更加有滿足感，親切感，一個免費送書的小活動，看似是不經意的活動，卻會讓員工養成更加團結一致的默契感。而同時，也會提升HR或者員工福利關係部門對公司員工活動把控，及提升部門或者個人的好評。

活動構思：我個人是一位喜歡讀書的人，平均每個月會看完3-4本書，身邊存在的同事、朋友間也有異常多喜歡看書，讀好書的優質好友。我們會分享自我看書的經驗，會分析作者觀點，會穿越到作者的筆下寫書場景下的思維等等。而某金恰恰可是利用這次讀書活動做成一次社會化營銷案例，能看到好的書，能看到用户的構成的產品營銷，會讓我們對企業產生好感，甚至是口碑的產生。

活動聯想：x曾説：“想讓用户注意到你的產品，首先得先讓他們注意到自我”。這次活動，送書要怎樣送才更有意義?新世相以往的地鐵送書活動給我們經驗是，地鐵“撒”書，大眾參與，製造熱點，PR跟進。而直播競答告訴我們的經驗是，弄一個10分中的競答直播，在過度注意力集中答題“撒”錢的過程中，把自我的產品，或者想要傳達產品，給傳播了出去。那針對我們的產品，該怎樣玩呢?

活動素材：紙質書、電子書、Kindle閲讀器、直播設備

商務素材：京東亞馬遜讀書優惠券、錘子手機優惠券(通用產品)，喜馬拉雅會員、喜馬拉雅智能音響，看書類KOL微信公眾號(做活動)

營銷工具：微信賬號、微博、微信小程序、微信自動生成海報軟件，PR新聞稿、公司員工朋友圈。

朋友圈文案：看書是為了發掘的潛力，而不是看到你的魅力，你的書，我買單。

活動資料：經過直播答題，撒書。此直播答題是通關行答題模式，答題正確的即可獲取(定製)獎品。朋友圈文案吸引用户直接進入社羣，經過社羣引爆，二次口碑傳播倒流到活動頁面。

活動方式：1.經過朋友圈文案官網進入社羣頁面。2.社羣運營進行二次引爆維護(主要運營獎品機制，及獎品許願)。3.在活動時間，官網答題跟手機答題頁面同步。4.每次活動僅限一次，邀請好友註冊可立得一次。

跨界KOL合作部分：省略

微博微博運營部分：省略

活動資料：

世界讀書日，全民讀書，某金聯合__企業，助力讀書活動，看書是為了發掘的潛力，而不是看到你的魅力，你的書，我買單。100000本書，50000萬優惠券，30台Kindle閲讀器，10台堅果pro，讓自我的智商爆發吧。

活動規則：

1)經過手機關注某金微信賬號中的小程序，可直接參與;或註冊某金PC賬號，進行註冊，參與互動。

2)共計18道題，答對3題即可獲得一本書，答對18道題道題可獲得6本書，中途答題失敗只算是之前答對數量，失敗後不可參與活動;

3)連續3輪無失敗答對18道題，即可獲得Kindle閲讀器一台。

4)連續5輪無失敗答對18道題，即可獲得錐子堅果pro手機一台

5)經過邀請好友可得復活卡。

6)中獎用户會活動有運營人員進行發放，獎品將在1周內寄出。

活動時間：

4月20-4月25日，每一天12點20-12點40，21:00-21:20;

國小世界讀書日活動方案 篇20

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，養成我縣公眾良好的閲讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解“4.23世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、活動時間

4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，傳播相關閲讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閲讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閲覽室)

由電子閲覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閲讀能力。

3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閲積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閲高潮。

4、免費_(時間：全天地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來_的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閲覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

國小世界讀書日活動方案 篇21

一、活動目的

xx年是開展“書香荊楚 文化”全民閲讀活動的第一年，4月是第一個全民閲讀月。為積極響應xx省團委的號召，同時倡導我校學生“會讀書，愛讀書，讀好書”，讓其享受讀書的樂趣，激發他們的讀書熱情，提高他們的精神境界，以“新時代、新科技、新新讀書方式”為活動主要目的，籍第十七個“世界讀書日”來臨之際，特此舉辦本次活動。

二、活動主題

讀書新習慣，魅力新視野

三、活動單位

主辦單位：共青團生物工程學院委員會

承辦單位：生物工程學院青年志願者協會

四、活動地點及時間

地點：圖書館文化廣場前

時間：xx年4月23日

五、活動具體安排

(一)活動前期：

1、向圖書管理委員會了解同學們最喜歡借閲的書籍並準備相關的電子書資料

2、查找適合大學生閲讀的書籍名稱及簡介資料，打印成文件資料。如求職類、管理學類、文學類書籍

3、熟悉瞭解圖書館借閲手續及書籍存放位置

3、申請場地和準備、借取相關物品，如棚子、帽子、綬帶

4、擺點人員值班安排

5、前期宣傳工作，包括製作宣傳板、橫幅，並張貼懸掛到指定的地方，同時在網站、微博發佈相關消息

(二)活動具體流程：

本次活動主要是通過四種方式同時進行的

1、“優秀書目我推薦”--通過宣傳板展示的方式，向同學們介紹志願者在活動前收集的最受同學們喜歡的書目，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內容介紹吸引同學們的興趣。

2、“我的最愛我分享”--志願者引導同學們向更多的同學推薦自己喜歡的書目，將書的名稱寫在便籤紙上，同時附上一句話的介紹。

3、“你的期待我來找”--針對現在大多數大學生喜歡網上在線閲讀或手機電子書閲讀的現狀，志願者在擺點宣傳的同時收集同學們想要下載的電子書籍，向同學們分享電子資料

4、“你的疑問我説明”--針對大多數同學不瞭解圖書館書籍的存放規律、借還手續和圖書館各樓層的功能分區等方面，為同學們解答疑問，鼓勵同學們到圖書館借書看書

(三)後期總結：

1、完成活動的後期總結工作，上交活動心得

2、及時發佈相關消息至微博、網站，及時撰寫發佈新聞稿

3、回收歸還相關物品，完成參與活動人員的統計

六、注意事項

1、在活動過程中應充分展示志願者的精神，熱情、大方向過往師生介紹我們的活動，過程中應注意使用文明禮貌用語，做到耐心、細心解答

2、參與活動的志願者應具備嚴格的時間意識，準時參加活動

3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動將另行通知

七、活動預算