關於世界讀書日活動方案（精選21篇）

關於世界讀書日活動方案 篇1

一、活動意圖

每個人的成長都離不開書，也離不開閲讀。在書海里瀏覽思考，在閲讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

二：活動主題：書香浸潤童年，閲讀點亮人生

三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

四：活動目標：

1、知道4月23日世界讀書日由來

2、能夠人人捧起書，分享閲讀的快樂

3、讓孩子愛上閲讀，與圖書交朋友

五：活動形式：

大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書!

六：活動時間：4月23日

一個民族具有熱愛閲讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裏，我們期盼閲讀春天的來臨，期盼親近閲讀，親近圖書。

需要家長做一下配合：

1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

關於世界讀書日活動方案 篇2

為推動全民閲讀活動，助力“書香__”、“書香__”建設，按照省、市委宣傳部統一部署，__區將於20__年10月下旬到12月底，在全區開展“__讀書月全民閲讀季”系列活動。特制訂方案如下：

主辦單位：___文化旅遊體育局

承辦單位：___圖書館

協辦單位：___

NO。01

愛心敬老——書香傳遞關愛

從__區圖書館挑選一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閲讀的報刊、雜誌送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學，享受圖書館優質服務，滿足老年人精神文化需求。

1、活動時間

20__年10月29日星期五上午9：00—10：00

2、活動地點

__鎮祖師廟敬老院

3、活動對象

敬老院全體人員

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人

5、活動內容

贈送敬老院一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜誌;贈送每人一台小型收音機。

NO。02

書香進校園閲讀伴成長

為推動全民閲讀的開展，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，吸引農村國小留守兒童愛上閲讀，引導他們會讀書、讀好書，培養良好的閲讀習慣，豐富他們的精神文化世界，__區圖書館組織開展送書進校園活動。

1、活動時間

20__年11月-12月

2、活動地點

洪集鎮楊元國小

__區彭洲國小

孫崗鄉汪嶺國小

平崗芮祠國小

3、活動對象

留守兒童

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、

5、活動內容

為學生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學習用品。

NO。03

書香助夢農民工

為在全區營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導羣眾提升閲讀興趣、養成閲讀習慣，特開展送圖書進工地、進工廠，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活。

1、活動時間

20__年11-12月

2、活動地點

__區某企業

3、活動對象

務工人員

4、活動內容

挑選涉及生活百科，專業技能、文學藝術等圖書前往__區某工廠，流動宣傳，營造閲讀氛圍，推廣閲讀，為進城務工人員送去温暖，帶去書香。

NO。04

傳承國學經典品讀經典文化

為弘揚中華傳統文化，發揚中國傳統文化的魅力，促進學生羣體對傳統文化的認知與瞭解，擴大視野，提高道德文化修養和綜合素質，豐富學生羣體的文化內容，計劃開展“傳承國學經典，品讀經典文化”的主題活動。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

國小生

4、活動內容

邀請__區優秀教師帶隊，__區某國小全體三好學生前往參觀__區圖書館新館，並在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座。

NO。05

墨香共舞書畫傳情

毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

__區書法協會老師

4、活動內容

邀請區內外書法、美術協會老師，參觀__區文化中心，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語。__區圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區範圍宣傳推廣，引領閲讀風尚，同時邀請書法老師留下墨寶，贈予__區圖書館，開展集中專項展覽。

關於世界讀書日活動方案 篇3

為積極響應文明城市創建活動，引導廣大市民及團員青年，多讀書、樂讀書、讀好書，營造積極向上、清新高雅、健康文明的書香市區、書香校園文化氛圍，激發廣大市民和在校師生讀書樂趣，擬舉辦20__年世界讀書日宣傳教育活動，現將活動安排如下：

一、活動主題

多讀書、樂讀書、讀好書

二、活動時間

20__年4月22日——4月23日

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，積極推動文明城市創建

四、活動安排

1、組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，分享優秀在線閲讀信息，傳遞美好，傳遞和諧。

2、在4〃23當天開展“圖書館志願者行動”。利用圖書館公共平台，發揚志願者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務和幫助，引導更多的同學親近圖書館，增強讀書樂趣。

3、在4〃23當天舉辦“4〃23世界讀書日”宣傳活動，到市區及購物廣場發放倡議書及主題書籤

4、書香送進敬老院（4〃23期間）挑選精品圖書，送書進敬老院，使老年讀者足不出户就可以看到優秀書刊。

5、親情推薦電子閲覽室

a.“中國國家圖書館”作為國家書庫，中國國家圖書館擁有全球最宏富的中文文獻。

b.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閲讀。

c.“博看網”在線報刊期刊閲讀,全球第一中文報刊網站,包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

d.“起點文學網”起點文學網是國內最大的現實類原創文學門户。

e.“雅昌藝術網” 雅昌藝術網成立於20__年10月，是目前全球最大最重要的中國藝術品門户。

f."藝術國際"是立足於國際視野,以推廣國內外當代藝術為宗旨的綜合性藝術機構。

五、活動注意事項

1、校外志願宣傳共有兩隊，各小隊指定隊長一名，主要負責安全問題。活動期間，志願者一律聽從指揮。

2、各小隊出校區後，遵守交通規則，注意交通安全，。

3、各小隊完成任務後，隊長負責志願者安全返回，並及時向組織者彙報。

4、各工作人員工作方法得當，語言得體，活動期間如遇有同學不遵守秩序，應主動與其溝通儘量説服其遵守秩序。

5、活動結束後由小隊負責人負責綬帶等物品的收集，並第一時間交到團總支。

附活動倡議書：

致全體市民的一封信--多讀書、樂讀書、讀好書

——全民閲讀活動倡議書

4月23日，是“世界讀書日”。這一天是塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家的出生日或辭世紀念日。十幾年來來，每年的今天，有100多個國家和地區參與此項活動，在膚色各異的人種之間，在操着不同語言的國度裏，人們不約而同地做着同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節日!

書籍是人類進步的階梯，熱愛讀書更是中華民族千百年來的優良傳統，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”。建設和諧文化，構建和諧社會，提高全民閲讀活動，有利於推動學習型社會建設，提高國民整體素質，促進人的全面發展，實現中華民族的偉大復興。值此“多讀書、樂讀書、讀好書”全民閲讀活動拉開帷幕之際，共青團日照職業技術學院信息科學與工程學院

發出如下倡議：

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；在這一天，家家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

在這春回大地萬物復甦的季節，讓閲讀，伴隨我們的生活，讓閲讀，提高我們的素養；讓閲讀，堅定我們的信念；讓閲讀，凝聚我們的力量；讓閲讀， 改變我們的人生；讓閲讀，鼓舞我們奮進。

關於世界讀書日活動方案 篇4

一、活動目的

通過災後教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬餘冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，並從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在温馨的環境裏享受閲讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧，不斷成長。

二、主辦單位

讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。

三、活動內容

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：45週歲以下教師。

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至x年4月30日止。

評選階段：x年5月上旬組織人員進行審查初評。

公示階段：x年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在新浪博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加學校博文賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閲讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閲讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ羣(羣號：70443363)之共享空間，並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

(1)參加對象：45週歲以下教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書裏”讀書徵文活動：

充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2、4月19日班隊課

(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。

(三)好書推介

具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閲覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置於顯眼的位置。

關於世界讀書日活動方案 篇5

活動主題：書香春更暖新途再起航

活動時間：20__年4月—12月

活動內容

(一)20__年世界閲讀日粵港澳創作比賽

●活動對象：兒童及青少年

●具體內容：鼓勵兒童及青少年拓展閲讀領域，深化閲讀層次，用閲讀開啟知識大門。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館順利完成全市徵稿，並從中選送23份作品(包括初小組1份、高小組6份、國中組16份)至__省立中山圖書館參加總評選。總評選正在進行中，期待我館選送讀者取得優異成績!

(二)“Ta改變了我”主題徵文活動

●活動時間：3月1日—7月31日

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。聚焦慶祝中國共產黨成立100週年，緊扣“Ta改變了我”這一主題，從大眾視角詮釋中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命。

(三)“黨的光輝照我心”——__省第十一屆盲人詩歌散文朗誦暨第七屆盲人散文創作大賽

●活動時間：

散文創作大賽：3月5日—4月18日__地區作品徵集，4月23日前公佈獲獎作品名單

詩歌散文朗誦大賽：4月19日__選拔賽，地點：__圖書館一樓報告廳

朗誦比賽決賽暨散文創作大賽頒獎典禮：5月14日

●活動對象：持第二代殘疾人證中的視力殘疾人

●具體內容：慶祝中國共產黨成立100週年，抒發盲人羣體愛黨愛國情懷，展示盲人羣體感恩奮進、自強不息的時代風采。

(四)“跟隨詩詞遊歷祖國大好河山”系列推文

●活動時間：4月起不定期發佈

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。從描繪、讚美祖國大好河山的經典詩詞中“欣賞”得天獨厚的自然風光，品味五千年文化精髓，感受中華民族文化魅力。

(五)憶赤子崢嶸歲月——_人物傳

●活動時間：3—6月不定期推出

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。通過回顧中國共產黨的奮鬥歷史，重温無數革命思想家把握歷史趨勢、勇立時代潮頭，為了黨的建設和發展，拋頭顱、灑熱血，帶領人民不懈奮鬥的雄偉氣魄和卓越膽識。

(六)奇幻的童書世界——國際兒童圖書節海報__巡展

●活動時間：3月31日—4月20日

●活動對象：4—15歲的少年兒童

●具體內容：精選歷屆國際兒童圖書節海報，以市__圖書館、市圖書館學會名義組織線下巡展，讓少兒讀者感受優秀的藝術作品及豐富的人文內涵，更好地滿足少年兒童的精神文化需求。

(七)“紅色耀中華，黨在我心中”紅色詩詞線上展覽及詩詞誦讀活動

●活動時間：4月1日—5月1日

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。紀念中國共產黨100週年華誕，用詩歌表達對中國共產黨的熱愛，向黨的生日獻禮。

(八)“發現南嶺之美”生態攝影展__巡展

●市館展出時間：4月23日—5月6日

●全市巡展時間：5月14日起按蕉嶺縣圖書館、梅縣區圖書館、平遠縣圖書館、五華縣圖書館、興寧市圖書館順序每館展出15天。

●活動對象：所有讀者

●具體內容：以市__圖書館、市圖書館學會名義組織全市巡展。配合__首個國家公園——南嶺國家公園的建設，讓更多的人瞭解南嶺豐富的野生動物資源和生態價值，向讀者展示嶺南豐富多彩的生物多樣性以及人與自然和諧相處的動人畫面。

(九)__市“書香世界，我添一縷”線上微書評評選活動

●活動時間：4月16日—4月30日

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。以市__圖書館、市圖書館學會名義組織，由讀者在指定書單中任選一本閲讀並結合自身思考撰寫微書評參與全市評選，鼓勵讀者在實踐中培養深度閲讀的良好習慣，讓閲讀更具意義。活動鏈接：……。

(十)客都文化公益講堂

●第44講：《提升健康素養關注婦女兒童》

●活動時間：4月24日上午9：30—11：30

●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

●活動對象：所有讀者

●主講嘉賓：__學院化學與環境學院教授___

●第45講：《現代詩歌的正確“打開”方式》

●活動時間：5月22日上午9：30—11：30

●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

●活動對象：所有讀者

●主講嘉賓：__市客家文學院文學創作三級作家、__市作家協會常務副主席___

●第46講：《兒童心理與閲讀》

●活動時間：5月29日上午9：30—11：30

●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

●活動對象：所有讀者

●主講嘉賓：___、___

(十一)集盲盒抽大獎——文學經典賞析活動

●活動時間：4月15日—5月10日

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上活動。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館舉辦，鼓勵大家多讀書、開眼界。

(十二)__省第二屆“中華傳統文化百部經典”知識大賽

●初賽時間：4月23日—5月9日

●活動對象：所有讀者

●具體內容：線上答題。本次活動分為初賽(單選題)和決賽(單選題和填空題)，各館賽區初賽前三名進入決賽，決賽時間為5月17日—5月23日。題庫範圍包括《周易》《呂氏春秋》《孫子兵法》《楚辭》四本典籍。通過趣味性的答題形式激發讀者重讀經典的興趣，從新視角新體驗品味經典固有文化內涵的當代價值，以國學經典滋養民族心靈。

(十三)關愛留守兒童送書下鄉活動

●活動時間：4月23日

●活動地點：大埔縣大東鎮巖東國小、大埔縣大麻鎮敬裏國小等“麻雀學校”

●具體內容：精選適合國小生閲讀的圖書送書到山區校園，緩解“麻雀學校”學生課外讀物匱乏、課外知識來源有限等問題，拓展鄉村學生閲讀視野，激發他們的閲讀興趣，呼籲全社會共同關注鄉村兒童的精神文化生活。

(十四)100年裏的中國——20__年粵港澳“共讀半小時”活動

●活動時間：4月23日

●活動地點：大埔縣大東鎮巖東國小、大埔縣大麻鎮敬裏國小以及全市徵集的共讀點

●具體內容：市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣市區圖書館舉辦__地區共讀活動，鼓勵學校、企業、社區、醫院、工業園、餐館、家庭等地向所在區域圖書館報名參與。以經典內容為載體，以共讀為形式，聚焦重大主題，引導學習“四史”，迎接中國共產黨成立100週年，傳承發展中華優秀傳統文化和社會主義先進文化。

(十五)20__年粵圖博覽“閲途——書與遠方”基層文化巡迴展覽

●主辦單位：__省立中山圖書館、__圖書館學會

●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館

●活動時間：4月起

●具體內容：由省館、省學會提供展覽電子素材，市__圖書館製作展板並組織全市公共圖書館聯合舉辦巡展。活動詳情另行公佈。

(十六)流動服務點提升

●活動時間：5—8月

●具體內容：對市__圖書館現有13個流動服務點資源進行整合優化，促進流動服務效益。

(十七)第十屆“圖書館杯”__全民英語口語大賽

●活動時間：4—6月

●活動對象：所有讀者

●具體內容：網絡初賽+網絡複賽+現場總決賽。旨在傳承紅色基因，用英語講好中國故事，獻禮_!選手通過電腦或手機登錄平台報名參賽，在線朗讀。初賽由大數據智能語音分析系統線上評分，複賽組委會組織專家評委線上評分，具體規則另行公佈。

(十八)全市主題徵文活動

●主辦單位：__市委宣傳部、__市文化廣電旅遊局

●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館

●協辦單位：__日報社

●活動時間：4—10月徵文，11月評選，12月頒獎

●活動對象：所有讀者

●具體內容：面向全市人民羣眾徵集散文作品(字數1500字左右)，慶祝中國共產黨成立100週年，展示__人民勤勞奮鬥、積極向上的精神面貌。組織專家評選並頒發紀念證書和獎金，優秀作品不定期在__日報刊登。

關於世界讀書日活動方案 篇6

一 活動目標

1.分享讀書快樂 分享讀書收穫。

2.激發學生讀書愛好，培養合作精神

3.提高了 同學們的綜合能力。

二 學情分析

班裏的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收穫，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書愛好，培養合作精神，同時提高了 同學們的`綜合能力。

三 活動打算

老師：組織 策劃

學生：以小組為單位打算髮言材料：名人讀書故事 誦讀古詩 我與書的故事 我的收穫 讀書好方法 出色片段 推舉好書 讀書格言

四 活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本有 好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!古今 中外有成就的人，都喜愛閲讀，並善於從 中汲取營養，從而走上了 成功之路。讓我們養成愛閲讀的習慣，一生都與好書相伴!

[我的讀書收穫]主題班會此刻 開始

(二)活動分享

我們班有 7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行彙報

第一組：誦讀古詩

談收穫

第二組：累積的讀書好方法

談收穫

第三組：課外讀物

讀後感

第四組：出色分享

談收穫

第五組：我與書的故事

談收穫

第六組：彙報讀書方法

談收穫

第七組： 讀書格言

談收穫

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有 新的感受。一本好書給我們帶來的不 只是快樂，還有 慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在 書的海洋裏遊覽吧，世界讀書日主題班會到此結束。

關於世界讀書日活動方案 篇7

一、指導思想：

20____年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閲讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

二、活動主題：

手拉手，牽手共閲讀

三、活動目標：

1。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

四、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日

五、活動安排：

1。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閲讀，填寫教師個人業務檔案袋內的《閲讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，並按教師數的10%選送到QT點彙編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發，在今後的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱：截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

2。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閲讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱：活動地點：QT中心國小。負責人：______。

要求本教學點各國小至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動後勤人員由教學點團支委具體分工負責。

3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，併發送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

五、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：______

成員：______

六、主要事項：

各國小、幼兒園行政幹部，各級名教師、骨幹教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示範作用。

4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位!

關於世界讀書日活動方案 篇8

1、活動時間：

20____年4月23日7點

2、活動地點：

圖書館二樓B區學術報告廳

3、活動對象：

"書評大賽"參賽同學

活動簡述：

前期準備：

1.由祕書處完成獎狀的製作及獎品的購買;

2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;

3.由文體部負責會場的佈置。

活動流程：

1.主持人致辭，介紹嘉賓，然後播放PPT，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;

2.圖書館老師致辭，社團代表致辭;

3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎，並且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞;

4.觀眾互動環節(主持人向觀眾提問有關"4月23日——世界讀書日"、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題，並贈送小獎品，讓大家更加了解世界讀書日，瞭解圖書館);

5.主持人致辭結束

獎項設置：

一等獎一名，獎品：讀書卡及其保温杯一個;

二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;

三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;

優秀獎五名，筆記本一本;

觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一隻。

關於世界讀書日活動方案 篇9

讀書是人一生中最重要的學習方式，更是成長成才的關鍵。當今學生把大部分的課餘時間用來看電視、玩電子遊戲等，使學生的頭腦越來越簡單，思想越來越膚淺，知識越來越貧乏，導致學生的綜合素質下降。

通過這個主題班會使學生認識到開卷有益，讀書就是知識的.積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，提高自身綜合素質。

社會發展對人才培養提出了更高的要求,教育必須對學生的終身發展負責。本節班會本着以學生為主體的教育理念，注重學生的自主、合作、探究，激發學生對讀書的渴望。教師起着正確選擇的引導者的角色。

1.通過本次活動，鼓勵學生以書會友，激發學生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。

2.引導學生正確的選擇好書，形成良好的讀書習慣。多讀書，讀好書，充實文化底藴，陶冶情操。

3.使學生開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，並具備良好的個性和品質。

1.教師：課件準備flash的短片以及創設問題。對學生讀書情況進行廣泛瞭解。

2.佈置學生查閲相關書籍，收集資料。

3.製作名人名言卡片和課本劇的頭飾。

4.排練節目，使每位同學參與到活動中來。

一、情景導入，班會開始。

課件播放一段flash動畫——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。

生動形象的短片使學生感知到讀書的重要性，學生主持人宣佈“讀書求知成長成才”主題班會開始。

二、介紹關於讀書的名言警句。

請同學把自己收集到的，關於讀書的名言警句介紹給大家。師生一起交流。

三、聽名人讀書的故事。

從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學帶來的名人讀書故事。

(學生讀《司馬光與“警枕”》)

四、配樂詩歌朗誦。

背景音樂響起，4名同學朗誦詩歌《和好書交朋友》。

五、課本劇。

7名同學表演課本劇《字典公公家裏的爭吵》。(同學們戴着頭飾表演，生動形象)

六、合唱《讀書郎》

七、宣讀倡議書。

書籍成為我們人類生活中不可缺少的一部分，為了在全體同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請班長帶領全體同學宣讀《倡議書》。

八、班主任寄語，活動結束。

老師希望同學們能夠愛上讀書，並且能讀好書。小主持人宣佈主題班會到此結束!

本次活動，注重讓學生體驗讀書的快樂，激發學生讀書的願望，強調培養他們多讀書、讀好書的習慣。活動後，同學們基本上能夠充分利用教室裏的圖書角，促進了學生綜合素質的提高。讀書成為了習慣，營造了一個師生共同發展，關係和諧的班級環境，為學生走向成功打下堅實的人文基礎。

關於世界讀書日活動方案 篇10

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，推進學習型城市、學習型組織、學習型學校建設，通過讀書活動，使中國小生養成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悦身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚文化、增強個人的快樂值，為實現自己的人生夢想鋪墊更堅實的基石。

二、活動主題

全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。

三、時間安排

自20__年1月開始至20__年12月結束，大體分三個階段：

第一階段為啟動階段。20__年1月至2月，按學校活動方案，精選活動用書，制定學習規劃。

第二階段為學校組織實施階段。20__年3月至20__年11月，組織相關學校學生採取集中學習和自學相結全的方式學習相關書籍。各年級將學習成果、心得體會報學校總管理處，學校總管理處將優秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到相關欄目發表。學校總管理處也將在校園官方網站設立讀書專欄刊發作品，請各年級同學積極投稿。

第三階段為分享交流階段。20__年12月，學校總管理處將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結讀書活動取得的成效。同時推薦我校優秀人員參加市裏組織的知識競賽、演講比賽等活動。

四、活動方法

1、各年級要建立相對應的讀書規劃，使讀書學習常態化。以自主讀書、自覺學習為主，以年級安排為輔，根據個人愛好和學習需要選擇閲讀書目，學校總管理處將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“魅力閲讀”活動為載體，即：日學一小時，學生每天讀書時間不少於一小時，並做好讀書筆記;月讀一本書，學生每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由學校總管理處開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各年級每半年組織一次述學活動，由學生會成員向學校總管理處彙報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，學校總管理處每年對各年級的閲讀情況進行一次評比，並對先進班級和個人予以表彰;班主任帶頭薦一書，教師班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本年級學生推薦一本書;互相薦一書，各年級每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉變學習風氣，倡導終身學習的理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。

2、各年級建立“讀書角”，每半年進行一次年級讀書心得交流會，讓各年級學生在讀書學習中提高，在學習中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。

3、各年級以本次讀書活動為載體，切實加強對學生讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵學生在閲讀中激發學習興趣，在學習中不斷提升思維層次。利用學校官網將同學們的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在學校官網上進行交流和分享，傳遞正能量。

關於世界讀書日活動方案 篇11

一、活動目的

為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閲讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閲讀理念。

二、活動主題

閲讀伴我行,知識促成長

三、活動內容

(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”

激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。

地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳

時間：20____年4月

(二)圖書館劇場

通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閲讀中表演，表演中閲讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。

地點：圖書館

時間：20____年9月

(三)第二期圖書漂流活動啟動

收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。

時間：20____年4月2日

地點：圖書館大廳

(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)

邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。

地點：學院大禮堂

時間：20____年月

(五)“第二屆超星杯閲讀之星”評選活動

分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閲量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閲讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。

(六)超星閲讀卡伴我讀書行

針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閲讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

地點：圖書館讀者服務部

時間：20____年6月——7月

(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)

為提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。

地點：期刊室流通部

時間：20____年月

(八)圖書館系列講座

針對多維閲讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。

地點：圖書館數字體驗區

時間：20____年4月——6月

(九)圖書館讀者座談會

加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20____年度讀者座談會。

時間：20____年4月

地點：圖書館會議室

四、組織機構

總負責：王____

總策劃、協調：房____

主要參與人員：張____部分學生館員

關於世界讀書日活動方案 篇12

活動設計思路：每年的“4月23日”是世界讀書日，結合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動。希望以此為契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓我們的孩子在與小夥伴之間讀書分享中健康成長。

圖書漂流活動口號：我分享，我快樂

圖書漂流活動的目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與活動，培養閲讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4、通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平台，以提高幼兒的表達和表現能力。

圖書漂流活動的時間：2月11日發起

圖書漂流活動方式：

1、每個小會員準備一本自己已閲讀過的喜愛的圖書

2、請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書製作一個標籤，寫好姓名及該書推薦理由(家長和幼兒一起商量推薦詞)

3、每週六上午繪本館活動時間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動。

4、參與漂流活動的圖書，繪本館負責保管及存放

5、活動中評出“愛心小讀者”(積極參加活動和閲讀圖書最多)

圖書漂流活動禮儀要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知老師

2、閲讀完圖書後請於下週及時返回繪本館，以便其他小會員繼續閲讀

以上是我們對“圖書漂流”活動的一些想法，家長們是否有更好的建議?請家長説出來我們一起探討

關於世界讀書日活動方案 篇13

一、比賽主題

我讀書，我快樂，我成長

二、比賽目的

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示範，有利於形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

三、組織安排

1、主辦：市浦南國小工會、教導處、大隊部

2、評委組：工會委員會成員、教師代表等

3、比賽時間：20__年12月17日(週三)下午3：00

4、比賽地點：西校區五樓多功能廳

四、參賽要求

1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2、演講題目自擬。

3、演講時間不超過5分鐘。

五、參賽形式

1、發動全體35週歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

2、工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3、組織演講比賽。

六、比賽評分標準(初定)

1、形象風度：衣着整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

七、獎項設置

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

關於世界讀書日活動方案 篇14

一、指導思想

以培養班級學生養成良好的讀書習慣，提高班級學生的學習力、鑑賞力，讓班級學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，豐富自己的內涵，昇華自己的人格，教育並引導班級學生樹立健康、科學的學習觀，激發並提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，紮實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風範”的辦學理念。

二、活動時間

20__年3月-12月

三、活動主題

“培養閲讀習慣，激發閲讀熱情，營造書香校園”

四、活動領導小組

組長：__

副組長：__

組員：各班語文教師

五、活動要求

1、強化思想認識。

高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益於師生髮展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。

2、重視活動宣傳。

發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、班級學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

六、活動安排：

3月：

1)、推薦圖書公佈，建立班級“小小圖書角”。

2)、初步培養班級學生讀書習慣。

3)、語文教師制定好班級的讀書節活動方案。

4月：

1)、組織開展讀書節活動啟動儀式。

2)、堅持開展午讀活動，每兩週一節語文課做專門閲讀指導。

3)、圖書館定期做好圖書借閲工作。

5月

1)、舉行一次以“紀念新中國成立六十週年、紀念__解放六十週年”為主題的讀書班隊會。

2)、組織全校班級學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，並評比表彰。

3)、開展愛心捐書活動。

4)、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節”徵文活動。6月

1)、組織全校班級學生開展讀書徵文活動，進行評比並對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。

2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動。

3)、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。

4)、評比表彰本學期“讀書之星”。

7、8月

每人在假期讀兩本好書，並記錄讀書筆記。開學上交評比。

9月

1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。

2、開展暑期班級學生優秀讀書筆記競賽。

10月

1、堅持午讀與閲讀指導，紮實開展有效讀書活動。

11月

1)、校青年教師閲讀指導課賽課。

2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。

12月

1)、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)

2)、舉辦全校讀書展示活動。

關於世界讀書日活動方案 篇15

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣佈每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，並鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閲讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閲讀的重要性:

閲讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，並獲得情感、社會性等全面發展。早期閲讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標誌、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閲讀特點:

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指説明文字，口中唸唸有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向於選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閲讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由於經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閲讀的現狀是:

第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前後畫面聯繫起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;

第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠; 第四，中班幼兒活潑好動，並富於想象，但不能很好地根據前後畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

3、家庭早期閲讀方法:

幼兒除了在幼兒園接受早期閲讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閲讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發育還未成熟，其閲讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的温暖陪伴和正確指導，而且親子閲讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

1、創設良好的家庭閲讀環境

(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閲讀、輕鬆舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小枱燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悦的閲讀。

(2)精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閲讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那麼即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

家庭的閲讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閒聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閲讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閲讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

2、培養良好的閲讀習慣

包括閲讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過後會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，並且願意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導方法

① 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閲讀;

② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，採用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

③ 重複講述法——對孩子來説，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重複的學習過程中，他們能不斷髮現新的東西並逐漸達到真正的理解。

④ 講演合一法——閲讀是多元的、立體的學習。在親子閲讀中家長要在遊戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫説説、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閲讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閲讀指導手法，增強孩子的自信心;

⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閲讀指導的契機，對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙，家長就可以聯繫繪本里面講的關於蛀牙的描述)

⑦ 猜猜、認認法 ——在閲讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等;

⑧ 延伸想象法;(如果是你，你會怎麼做呢?還有什麼辦法呢?)

⑨ 創編情節法。(猜猜我有多愛你)

4、鼓勵孩子自主閲讀

5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。

三、宣讀豐園讀書日系列活動

系列一、書香氛圍營造

活動一:家長引導幼兒閲讀適齡圖書

活動二:利用閲讀區每週公示並好書推薦

活動三:幼兒自主閲讀

系列二、家庭氛圍營造

活動一:家長引導幼兒閲讀適齡書籍

活動二:每天睡前一個好故事

活動三:根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文並茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動

活動一:各班蒐集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，製作展板

活動二:設計借閲卡，在每班的書籍上做好標誌於 4月23日下午全園活動相互借閲，次週一由家長帶領幼兒還至班級

活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”

關於世界讀書日活動方案 篇16

一、活動主題

一張紙 獻愛心

二、 活動主旨

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用於購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的國小生。

三、 活動目的

促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園

四、 組織形式

1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中後統一出售，資金用來購買新華字典，之後捐贈給所聯繫的貧困國小。

五、活動時間安排

1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收並進行宣傳活動。

2、4月23日早上8:30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，並會為同學們登記註冊，將捐贈人員名單公佈於網上並交與受捐學校。

3、中午12:00回收儀式結束。

4、下午14:00將廢紙集中出售，並將資金換成字典。

5、之後講字典捐贈給由紅十字會聯繫貧困國小。

六、注意事項

1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。

關於世界讀書日活動方案 篇17

世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱”世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為”世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閲讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文明傳承的通道，是人類提高的階梯。4月23日是世界讀書日，如何開展全校師生閲讀呢?

一活動目的

1、通過讀書活動創造良好的學習氛圍，培養師生良好的閲讀習慣和思考習慣，提升師生綜合素質。

2、激發師生閲讀興趣，多讀書，讀好書，好讀書。引導師生從閲讀走向悦讀。

3、全校師生形成讀書的熱潮，讓書香飄滿每一個家園，創造學習型家庭、班級。

二活動口號

1、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我健康。

三活動時間

4月23日——5月6日

四活動過程

雖然新冠肺炎疫情肆虐，卻阻擋不了我們讀書進步、傳遞書香的熱情。在這疫情期間，我們都不能去學校、不能去圖書館，只能宅家學習。因此，讀書活動只能在家裏開展。兩個多月的線上學習，孩子們每天面對手機、電腦、筆記本……學習甚是緊張。讓我們時常，迴歸自然，遠離電子產品，全身心放鬆，走進書的海洋。

根據每個年級孩子的年齡特點，我校即日起開展不同的閲讀活動，以提高孩子們的閲讀興趣。

低年級

1、與家長合作，蒐集一些有關讀書的名言，製作成小書籤。復學後拿到學校來一起欣賞。

2、各班開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事。家長拍最精彩的片段視頻發到班級微信羣，每班評出3名“故事大王”，頒發電子獎狀。

中年級

1、開展“好書推薦”活動。可以家長推薦，可以學生推薦，也可以家長和孩子

一起推薦。由家長拍下精彩片段，發到班級羣。

2、曬一曬疫情期間，家長和學生整本書的閲讀情況。每班評出3名“書香家庭”，頒發電子獎狀。

高年級

1、開展“讀後感”徵文比賽活動，每班評選出3名“最優讀書人”，頒發電子獎狀。

2、製作一期“我讀書，我健康”手抄報比賽活動，每班評出3名最優作品，頒發電子獎狀。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讓我們全體師生及家長一起領略書中的魅力和財富，在這特殊時期，攜手共造書香家庭，共建精神家園。

關於世界讀書日活動方案 篇18

一、指導思想

深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

二、活動主題

讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

閲讀文化經典建設書香校園

開展親子閲讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行。

6、與書籍為伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的`虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動內容

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閲讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

2.開展閲讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閲讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳雲空間，微信羣等，相互學習、相互點評。

3.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動。

(1)參加對象：45週歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱)內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展"閲讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個温馨小故事。並通過每週兩次的"小喇叭"廣播展示閲讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。

2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閲讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。

4.師生讀書籤名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國説》”“師生讀書籤名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閲讀"的活動中來。印發《__國小讀書節給家長的温馨提示》和《親子閲讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

3.利用雲空間平台、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閲讀體會，並進行好書推薦。

(四)“走進書裏”讀書徵文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平台同時a4紙打印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

關於世界讀書日活動方案 篇19

一、活動目的

為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。

二、活動主題、口號

主題：讓好書伴我成長

口號：“我讀書、我快樂、我成長”

三、宣傳標語（橫幅）

今天你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

四、活動時間

4月22日——4月23日

五、活動流程：

4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

4月22日下午發放告家長書。

4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。

4月23日活動內容：

1、主持人由六（2）班__，負責老師。

2、副校長__講話

3、節目流程：

第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）

第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶着全校學生背誦。（負責老師）

第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班__（負責老師）

第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班__等學生（負責老師）

第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

第六個節目：歌舞劇《醜小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）

温馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！

關於世界讀書日活動方案 篇20

一、活動背景：

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，並呼籲：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閲讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式迴歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日裏表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。

二、活動目的：

閲讀是成長的基石，閲讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣；加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在温馨的環境裏享受閲讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閲讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閲讀熱情，特別是提高大學生的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

三、活動主題：

讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生（“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生）

四、活動內容與形式：

由社會科學系系主任陳錄生教授宣佈世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

（1）組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，關閉電腦一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂；在這一天，走進伴你終生讀書的學校————圖書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”，確立一種信仰：“讓終身學習和畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

（2）好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

（3）展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛；

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

（4）“傳承文明，傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

（5）組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。

（6）開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

關於世界讀書日活動方案 篇21

學樂以怡情，學詩以修身，學史以辯古今，古往今來無數賢者的成就均無不在讀書中得來。我院於20__年10月，正式啟動“多讀書、讀好書，助力大學生成長成才”活動項目，希望通過讀書，讓學生拓寬視野、歷經歲月、感受生活的温度，把讀書融入學習和生活。新冠肺炎疫情期間同學們也紛紛以“宅家閲讀”的方式開啟了形式多樣的讀書大作戰。讀書已經成為社管青年生活常態。在第25個“世界讀書日”到來之際，我們將以社管青年特有的讀書方式慶祝，讓讀書豐富自我、感染他人、引導他人，讓書香瀰漫在社管青年周圍，讓“氣自華”的優雅充盈一屆又一屆社管青年。

一

活動主題

快樂讀書，不負韶華

二

活動項目

(一)社管青年讀書大作戰系列

持續開展，同學們可以繼續將閲讀精彩瞬間、閲讀感受、學習成果等上傳_____郵箱，“___”公眾號進行連載，待學校正式開學後，統計排名，發放積分。

(二)社管青年“話”讀書

4月23日“世界讀書日”將舉行社管青年讀書“雲聚會”，分享讀書感受、暢談讀書樂趣。擬參與同學可以院系班級+姓名+“雲聚會”命名，於20__年4月15日前將擬分享書目名稱和內容發至___郵箱。

(三)社管青年讀書“聲”展示

同學們可以個人或線上集體方式將讀書推薦、讀書經典內容等，錄製2-3分鐘的音頻或視頻，以院系班級+姓名+“聲”展示命名，上傳___郵箱，社管青年公眾號、抖音等媒體將進行分享。

(四)校領導“雲”寄語

為了表彰和激勵同學們持之以恆的讀書定力，團委將邀請學校領導為大家書寫青春寄語，鼓勵大家不負韶華、繼續做一個快樂的讀書人。

(五)評選“讀書標兵”和“讀書之星”

20__年6月30日前將評選出本學期的“讀書標兵”，“讀書標兵”將獲得社管青年特有的讀書勛章。

20__年12月31日前將評選出本年度的“讀書之星”(詳細見評選通知)。

三

活動要求

(一)所有參與分享的同學，書籍內容要健康向上，弘揚正能量。

(二)團委將在“到夢空間”統一發布項目，擬參與的同學，可以登錄“到夢空間”報名。

(三)校級已經發布的項目，二級學院可以以“___子項目”名稱進行發佈，但是活動要有創新，否則不能通過審核。