消防安全主題班會活動方案（精選14篇）

消防安全主題班會活動方案 篇1

活動目的：

1、通過本次活動，使學生認識一些常見的防火標誌。

2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，瞭解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

活動過程：

(一)創設情境，導入主題

1、輔導員開場白：六年級《防火安全伴我行》主題班會現在開始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘!

(1)1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，後引燃天花板釀成火災。造成15人窒息死亡的慘劇。

(2)2月9日晚8時27分，中央電視台新址園區在建中的附屬文化中心發生工地火災，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢?你有什麼想説的嗎?(生髮表自己的感想)

3、師小結：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊!

(二)展示大舞台

1、防火標誌的認識

(認識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質、地上消火栓、滅火器等防火標誌。)

2 老師講事例

A劇：麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜，香味從廚房裏飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋裏一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

B劇：麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜，香味從廚房裏飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙衝進客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“乾粉場”，四處飄散着滅火器的乾粉。 C劇：麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜，香味從廚房裏飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕鬆鬆就把火給滅了。

聽完短劇，你有什麼想説的嗎?你懂得正確運用這些方法嗎?

(生髮表自己的意見，引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。)

(三)快樂安全大轉盤

1、搶答題。

(1)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)你知道哪幾種逃生方法。(如：關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。)

(6)火災分為幾個等級?

(火災分為四個等級，特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。)

(7)如果因不慎，你身上被火燃着，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什麼?

2、判斷題。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、學生表演唱《兒 童 防 火 歌》

小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

你拍二我拍二， 咱倆宣傳做夥伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四， 用火不當會出事。 你拍五我拍五， 煙囱壞了快修補。

你拍六我拍六， 風大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。

你拍十我拍十， 人人防火要落實。 我拍你你拍我， 大家都要來防火

(四) 輔導員總結。

消防安全主題班會活動方案 篇2

一、班會主題：消防安全

二、班會對象：全體學生

三、班會時間：週一下午班會課

四、活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1.讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2.組織學生排演節目。 3.選好及訓練班會主持。

4.瞭解一些防火安全知識。

五、活動過程：班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功! 主持人：我宣佈“消防安全”主題班會現在開始!

一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1.主持A:瞭解最近發生的消防事故

2.主持B：大家聽了這些新聞有什麼感想呢?

3.同學們議論，各抒己見

4.主持小結。

二、議一議：

1.着火了，怎麼辦?

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2.怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、衚衕、門牌或鄉村地址。

(3)説明什麼東西着火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什麼?

(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與牀鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅後，倒在安全地方，特別注意不要帶着紅火倒爐渣。

三、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，説明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

四、“防火安全知識知多少”知識競賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

五、班主任講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和温暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重後果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧!

主持人：同學們，今天的主題班會到此結束!

消防安全主題班會活動方案 篇3

時間：201X年11月 19 日

地點：二年級班教室 班主任：何淑萍

主題：消防安全教育主題班會

教學目的：

1.使學生充分認識消防安全的重要性。

2.讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，並懂得安全防範的一般措施。

教學重點：關於消防安全的具體應對措施。

一、導入

1.火對於我們每個人來説都不陌生，誰來説説火在日常生活和生產中有哪些用途?

2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火。火是進入文明社會的標誌，它可以給我們帶來光明和温暖。在現代社會，人們利用火指示方向、用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒製陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。火如果使用不當就會造成火災，給人類造成巨大的痛苦和災難。

3.我們來看一段視頻。 邊看錄像邊講解，火災就是在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞;可以使人類創造的物質財富和精神財富化為灰燼;可以無情地奪走人最寶貴的生命;可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。

4.為了保證人身和財產安全，這節課我們學習消防安全知識。板書：消防安全知識

二、觀看視頻

1.火災這個魔怪會不分地域、時間、場合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個真實的火災案例。

2.聽了這個案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時你想説

什麼?

3.這樣的場景讓人悲痛。克拉瑪依市，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷!在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但願沒有1994年12月8日悲痛的一天。

4.孩子們，火災造成了財產的損失、無數家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也蒐集了火災案例，我們進行交流。

5.聽要求：交流完自己的案例之後，説出火災發生的原因和引起的後果。

6.在火災案例裏有的孩子永遠的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死裏逃生，也會落下心靈的創傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負擔。

7.剛才同學交流的案例，讓我們知道一些火災往往是小孩玩火、隨意燃放爆竹造成的，一些是由於人們疏忽大意造成的，看老師給你們帶來了四幅圖，這樣做會給我們帶來什麼後果?

8.通過這一件件的事例，告訴我們火災的危害是非常大的，所以生活中我們不能隨便玩火。板書：火災危害大

9.火災給人類帶來了哪些危害呢?

板書 財產損失 危害生命 污染環境

三、學會報警，處理簡單情況 在血與火的教訓中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。

1.為了避免火災的發生我們應該怎樣做?

2.從你們的發言，我可以知道你們防火安全意識明顯增強了，我想問問你們如果你發現了火災，你會怎樣做?

3.遇到火災時我們要及時報警，不能驚慌，要冷靜沉着，要學會保護自己的安全。

4.報警時注意什麼呢?

5.生命線119，千萬不能隨便撥。為了你我的安全，一定牢記在心間。 板書火警電話119

6.對突然發生的比較輕微的火情，你能處理嗎?

7.發生了什麼險情?該怎樣解決?

8.你們已經掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興。

9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，(點擊視頻)看老師手裏的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住。

消防安全主題班會活動方案 篇4

教學目標：

1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質。

2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備：

1、課前帶着孩子有次序的在室外滑滑梯並留意孩子的表現。

2、樂曲《滑滑梯》

教學過程：

1、交流教學：

幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎麼樣玩的?我們又是怎麼樣進的教學室?啟發孩子講出排着隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。

2、欣賞樂曲

幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞並嘗試學着跟唱K曲。

3、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》裏，孩子是怎麼樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發孩子講出推擠容易將孩子_、磕傷。

4、探討：孩子在何時還應留意排好隊?為何?

幼兒教師啟發孩子回想哪一些時候容易出現擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易_，發生意外傷害。

幼兒教師總結：大夥兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面説，非常容易出現危險，亦是不禮貌的。

滲透方法：

在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體遊戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。

爸爸媽媽們工作：

請孩子在生活裏，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。

消防安全主題班會活動方案 篇5

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或製作課件.

教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福.温暖的家庭裏.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎並不存在什麼危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故，下面就談談家庭火災要注意什麼：(師生共同)

1.用電安全

隨着生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之後，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處於待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.並拔掉插頭。

b電火箱用完後，一定要把插頭拔掉，不要讓它處於保温狀態不管，這是最容易發生火災的。

c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,並把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.並要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。

師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的温度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗户。

2室內火災.從窗户逃生。

3高層建築火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

__市__村__路__號.如：(什麼東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是__)

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

六、總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛鍊自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

消防安全主題班會活動方案 篇6

活動主題：安全教育，防範於未然

活動時間：週三晚上七點

活動地點：101多媒體教室

主辦單位：計應0802班委員會與機制0704班委員會

參加人員：計應0802全體成員與機制0704全體成員

組 織 者：趙 磊、劉潔潔、張陽、李平峯

主 持 人：李 靜、汪磊

活動背景：

_年年9月，教育部頒佈了《學生傷害事故處理辦法》，對學生在校期間所發生的人身傷害事故的預防與處理作出新的規範，明確界定“學校對未成年學生不承擔監護職責”，但同時《辦法》規定：因學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的;學校的安全保衞、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時採取措施的等11項學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。現結合《學生傷害事故處理辦法》，為保障學生的安全，確保學校教育工作的有序進行。

活動宗旨：

高校是社會知識和智慧的中心，被人們讚美為“求知聖殿”。然而，同人類社會一樣，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。今

天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在於幫助大家進一步提高安全防範認識，掌握安全防範知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育，防範於未然”。

安全教育沒有終點。

前期工作：

(1)安全教育主題班級活動申報材料

(2)申請階梯教室

(3)準備簽名海報

(4)收集有關學生違反交通規則及不注意校園內安全的案例

(5)準備《天堂裏有沒有車來車往》的歌曲

(6)需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

(7)各個工作分配：

拍照負責人：

人員簽到負責人：

流程記錄者：

現場秩序負責人：

教室衞生負責人:

(9)預算這次主題班會的總開支;

活動流程：

一、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，包括到來的嘉賓;

二、#工作計劃# 導語

同學們，這節課我們開個班會，

主題為“安全教育，防範於未然”(板書課題)，再介紹今天到來的嘉賓並表示熱烈的歡迎;

三、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

小結：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再温馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂裏有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

過渡語：聽完這首歌我們想到了什麼(具體過度語由主持人展開)，並引出安全教育的具體內容。

四、介紹大學生的消防安全,出示掛圖——“行動119 火患無情” ，並介紹火災的危害，原因，措施等;

五、介紹交通安全

出示掛圖——“人人遵守交通規則”，並介紹交通事故的危害，表現形式，原因，預防措施及如何處理且介紹交通事故數據(小資料)。

六、學生介紹安全教育經驗，以演講形式，並展開交通知識互動搶答活動(共10題)，且對答對者有物資獎勵;

七、繼續活動，介紹生活安全，並根據相應的內容配對相應的圖畫解説。

八、介紹大學生的交往安全，列出幾種人際交往的表現形式和預防不慎交友隱患。

九、材料介紹完後，兩位主持人

一起上台談談自己的感受並邀請嘉賓代表上台致辭。

十、結束語，並對到來的嘉賓表示感謝。

注意事項：

(1)要維持好活動中的秩序，不得有喧譁聲，吃東西等;

(2)要保護好

多媒體機子，不得讓同學亂用;

(3)保持階梯教室的衞生，同學不得亂扔垃圾;

(4)主題班會結束後各班委留下來整理殘物。

消防安全主題班會活動方案 篇7

一、用親情激發學生 “我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血?把你印象最深的事情説給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛説起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。説到動情處，有的學生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生説，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想説什麼?

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、讓學生了解安全知識並掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生彙報，教師再做適當的講解。)

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生?

(學生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關着，將水潑在地上和門上。然後用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

(接着我又給學生講解了對觸電者，落水後的人的急救方法，學生　邊聽　老師説，邊演練。)

四、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

國小生安全快板詞

(合)竹板響，走上前，我們前來説安全。

哪些方面要注意，一條一條聽仔細。

不玩火，不玩電，火電無情很危險。

110、119，報警電話記心間。

消防安全很重要，學校安全也要道：

(一)校園內外不打鬧，上下樓道不亂跑。

走樓梯，不擁擠，排隊做到快靜齊。

(二)遊戲活動守紀律，遇到矛盾找老師。

棍棒玩具不亂玩，自我保護很重要。

(三)學校安全真重要，生活安全更要道：

家來人，仔細看，開門不能太隨便。

(四)電源插座不亂摸，高壓電線不靠近。

食品衞生要記清，小攤購物要當心。

(五)注意安全很重要，安全常識要記牢。

(合)對對對，注意安全很重要，安全常識要記牢。

(一)竹板響，走上前，我們前來表安全。

好好好，對對對，我們前來表安全。

(二)交通安全很重要，交通規則要記牢。

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。

(三)過馬路，左右看，人行橫道我來行。

行車道上不玩耍，來往車輛要看清。

(四)上車下車不擁擠，先下後上有次序。

上學騎車很危險，上學放學靠右行。

(五)不下塘不下堰，河塘堰邊很危險。

安全大事數第一，時時刻刻要小心。

(合)對對對，安全大事數第一，時時刻刻要小心。

人人都來講安全，生活一定更美好!

人人都來講安全，生活一定更—美—好!

消防安全主題班會活動方案 篇8

教學目標：

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：瞭解有關知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結合。

課時：一課時。

教學過程：

一、遵守交通規則，注意人身安全。

自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握並要在日常生活中嚴格遵守的。

(1)在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方";不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標誌的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩後，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

(3)現在，隨着生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力，嚴禁違章違法駕駛。

二、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衞心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理非常重要。

2、"害人之心不可有，防人之心不可無。"

三、緊急情況下的逃生策略

(一)地震

發生地震時：

(1)從人感覺振動到建築物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那麼你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，櫃子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。

(2)學校，商店，影劇院等人羣聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。

(3)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震後：震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脱險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

(二)火災

水火無情，人所共知。來自世界衞生組織的統計説，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平台、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。

(2)"要"遇事保持沉着冷靜

(3)"要"警惕煙毒的侵害

2."三救"

(1)選擇逃生通道自"救"

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒着的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脱險了。

(2)結繩下滑"自救"

(3)向外界求"救"

3."三不"

(1)"不"乘普通電梯

(2)"不"輕易跳樓

(3)"不"貪戀財物

(三)雷電

夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是説，要儘量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區，躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建築物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳併攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囱下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4.在山間旅遊，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和划船，也不要去游泳。

6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7.打雷時,在室內相對比較安全，但要緊閉門窗,防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

(四)洪水

一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋樑、房屋，這就是洪水災害。發生了洪水，如何自救呢?

1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木牀等，做水上轉移。

2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3.在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過後，要服用預防流行病的藥物，做好衞生防疫工作，避免發生傳染病。

四、青少年要不斷增強維護安全的責任感

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

消防安全主題班會活動方案 篇9

一、教學目標：

1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學資料：

行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程：

1、導入：同學們，祖國給了我們這麼好的環境，讓我們在如此秀麗的校園裏學習成長，我們肩負着建設祖國的重任，也承載着父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經常能夠聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動

2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數佔60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每一天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。(先和小組內的同學説一説，再跟全班同學講一講)

同學們，應對着這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

3、學習：交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標誌

你能説出下列交通圖標的含義嗎?

2、我來選

(1)遇到交通事故，你要打的報警電話是

A、120

B、122

C、110

D、119

(2)我國的道路通行原則是

A、右側通行原則

B、左側通行原則

C、中間通行原則

(3)有人突然患病或受傷時，就應打(電話求助

A、120

B、122

C、110

D、119

(4)經過一個有信號燈的鐵道路口時，就應

A、直接從鐵路上穿過去

B、看看左右沒有火車就快速走過去

C、在准許透過的信號燈亮時透過

(5)少年兒童幾週歲以上能夠騎自行車上街

A、8

B、12

C、14

D、16

(6)每年的中國小生安全教育日是

A、每年3月的最後一個星期一

B、每年3月的最後一個星期五

C、每年6月的最後一個星期一

(7)步行或騎自行車不得進入以下道路

A、城市快車道

B、高速公路

C、封閉的機動車道

(8)如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你就應及時

A、記下車牌號

B、告訴老師或家長

C、不需要做任何事

D、打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天説地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(四)主要交通安全常識：

騎自行車九不準：

1、不在機動車道內騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12週歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

(五)教師小結

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼着我們，完美的明天在期盼着我們!為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中!

消防安全主題班會活動方案 篇10

教學目的：

1、知道有關的交通安全標誌和規則。

2、知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

教學過程：

1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，准許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成羣橫着走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

(3)上，下班高峯過後，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痺。麻痺加麻痺就等於危險。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

(1)不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

(2)不打傘騎車。

(3)不脱手騎車。

(4)不騎車帶人。

(5)不騎“病”車。

(6)不騎快車。

(7)不與機動車搶道。

(8)不平行騎車。

最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，颱風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站台，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前。

(3)上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

消防安全主題班會活動方案 篇11

一、活動準備：

1、教師準備：多媒體課件。

2、學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號、標誌和標線，車輛是否按規定行走。

二、活動地點：

五年級教室

三、活動過程：

(一)創設情境激發興趣

1、談話導入

2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學生觀看錄象，思考：我們應該這樣注重交通安全?板書：注意交通安全

(二)閲讀教材自主探究

1、自學課文，思考：

(1)誰是交通安全的護衞者?

(2)我們制定有哪些交通法規?

2、小組進行討論，交流學習體會;

3、檢查自學效果，小組長彙報;

4、引導小結：通過學習，我們懂得了交通安全維護者有兩個;一是交通警察，二是各種交通標誌。對於交通警察，大家非常瞭解，不作為重點講解的內容。為了保證車輛和行人的安全，在道路上還設置了各種交通信號、標誌和標線，國家還制定了交通法規，我們今天重點介紹這些內容;

5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規”。

(三)提供引導歸納整理

1、指名説説自己平時在街上看到有哪些交通信號、標誌和標線，各種車輛、行人是否按規定行走。

2、教師用多媒體演示各種交通標誌，學生説説各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號、交通標誌、交通標線

3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

(1)想一想：國家為什麼要制定安全法律條款

(2)完成第38頁“説一説”。分組進行互答競賽。根據親身體驗説明規定各條交通法規的道理。

(四)檢查反饋實踐創新

1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標誌和標線的作用，以及遵守交通法規的意義。

2、利用教室裏幾條通道，模擬“從學校到家裏”的道路，並在旁邊設置各種模擬的交通標誌，要求學生各行其道，安全行走。

3、討論向全市少先隊員發出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4、彙報。

5、回顧總結。

四、活動總結：

從學生的生活出發，教育學生要遵守交通規則，學生參與熱烈，在上課後學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。

交通安全教育的主題班會活動方案8

教學目的：

1、知道有關的交通安全標誌和規則。

2、知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

教學過程：

1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，准許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成羣橫着走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

(3)上，下班高峯過後，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痺。麻痺加麻痺就等於危險。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

(1)不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

(2)不打傘騎車。

(3)不脱手騎車。

(4)不騎車帶人。

(5)不騎“病”車。

(6)不騎快車。

(7)不與機動車搶道。

(8)不平行騎車。

最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，颱風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站台，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前。

(3)上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

消防安全主題班會活動方案 篇12

一、活動準備：

1、教師準備：多媒體課件。

2、學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號、標誌和標線，車輛是否按規定行走。

二、活動地點：

五年級教室

三、活動過程：

(一)創設情境激發興趣

1、談話導入

2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學生觀看錄象，思考：我們應該這樣注重交通安全?板書：注意交通安全

(二)閲讀教材自主探究

1、自學課文，思考：

(1)誰是交通安全的護衞者?

(2)我們制定有哪些交通法規?

2、小組進行討論，交流學習體會;

3、檢查自學效果，小組長彙報;

4、引導小結：通過學習，我們懂得了交通安全維護者有兩個;一是交通警察，二是各種交通標誌。對於交通警察，大家非常瞭解，不作為重點講解的內容。為了保證車輛和行人的安全，在道路上還設置了各種交通信號、標誌和標線，國家還制定了交通法規，我們今天重點介紹這些內容;

5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規”。

(三)提供引導歸納整理

1、指名説説自己平時在街上看到有哪些交通信號、標誌和標線，各種車輛、行人是否按規定行走。

2、教師用多媒體演示各種交通標誌，學生説説各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號、交通標誌、交通標線

3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

(1)想一想：國家為什麼要制定安全法律條款

(2)完成第38頁“説一説”。分組進行互答競賽。根據親身體驗説明規定各條交通法規的道理。

(四)檢查反饋實踐創新

1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標誌和標線的作用，以及遵守交通法規的意義。

2、利用教室裏幾條通道，模擬“從學校到家裏”的道路，並在旁邊設置各種模擬的交通標誌，要求學生各行其道，安全行走。

3、討論向全市少先隊員發出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4、彙報。

5、回顧總結。

四、活動總結：

從學生的生活出發，教育學生要遵守交通規則，學生參與熱烈，在上課後學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。

消防安全主題班會活動方案 篇13

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程：

1.導入：同學們，祖國給了我們這麼好的環境，讓我們在如此美麗的校園裏學習成長，我們肩負着建設祖國的重任，也承載着父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經常可以聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。

2.事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數佔60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內的同學説一説，再跟全班同學講一講)

同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

3.學習：交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標誌

你能説出下列交通圖標的含義嗎?

2、我來選

(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是

A.120B.122

C.110D.119

(2).我國的道路通行原則是

A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則

(3).有人突然患病或受傷時,應該打電話求助

A.120B.122C.110D.119

(4).經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該

A.直接從鐵路上穿過去

B.看看左右沒有火車就快速走過去

C.在准許通過的信號燈亮時通過

(5).少年兒童週歲以上可以騎自行車上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中國小生安全教育日是

A.每年3月的最後一個星期一

B.每年3月的最後一個星期五

C.每年6月的最後一個星期一

(7).步行或騎自行車不得進入以下道路

A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道

(8).如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該及時

A.記下車牌號B.告訴老師或家長

C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天説地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(四)主要交通安全常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12週歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

(五)教師小結

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

一、活動主題：

反思交通安全、共創平安校園

二、活動背景：

為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利!

三、活動目的：

紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在着各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。藉此機會向同學們宣傳並調查校園內的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們瞭解到更多的.交通安全知識，同時也方便學校保衞工作的開展。

四、活動時間：

20__年4月27——5月1日

五、活動地點：

圖書館門前

六、宣傳策略：

1、宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周邊所發生的交通事故，一塊寫同學們不太注意但很基本的交通安全知識，最後一塊宣傳全國交通安全反思日

2、在東一門拉橫幅，標語要鮮明

3、將本活動相關信息發佈到建築系官方網站和微博上

七、前期準備：

1、提前找建築系學生會借兩塊宣傳板

2、外聯部負責拉贊助

3、準備200張便籤紙

4、印製一條橫幅

5、依照青協成員的無課表，排出擺點值班表

6、與學校保衞處商量好活動具體細則

7、找學校保衞處提供我們學校及周邊發生的交通事故資料(包含照片)

八、活動流程：

1、四月二十七日在東一門把橫幅拉起來，並把之前準備好的宣傳板放在保衞處值班門口

2、由以前招募志願者人員聯繫建築系各班班長及團支書，必須到場寫自己認為學校存在的交通安全隱患並在班上進行宣傳，讓更多的同學參與到此活動中來

3、按照值班表安排人員在保衞處值班旁擺點，並邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患

4、擺點時間為期三天，我們會請保衞人員在擺點處為本活動進行宣傳

5、通過同學們寫的學校存在的交通安全隱患，保衞處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動

九、後期活動：

1、建築系青協會協助保衞處針對那些安全問題進行逐個解決

2、建立一個武生院校園安全論壇，如果以後同學們在校園內發現哪些安全問題，及時在論壇反映，學校保衞處好及時做出解決

3、保衞處可針對此活動進行一個專題講座

4、此活動結束後會根據青協成員上學期和這學期的表現開一次表彰大會

十、注意事項：

1、如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改

2、在活動中，且不可與保衞處人員發生爭執

3、根據天氣情況，對宣傳板要妥善保管

4、不可憑空捏造學校及周邊的交通事故

5、要妥善保管好保衞處提供的資料

十一、參與對象：

建築系青協全體成員、保衞處工作人員

十二、組織單位：

建築系青協、保衞處

策劃人：建築系青協全體成員

消防安全主題班會活動方案 篇14

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裏哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

教學要求：

知識方面：瞭解有關知識;明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.

教學難點：遇到安全問題學會用如何處理

教學方法：導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、安全對於我們來説非常重要，在校園裏也要時刻注意安全。

2、發生在校園裏的事故：

⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園裏的事故。

4、總結：在校園裏我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全。

⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全?為什麼?應當如何做?

上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶着樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做遊戲、做體育活動;放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上繫鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊裏應注意哪些安全?為什麼?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不追逐打鬧;不做遊戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室裏應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動;實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園裏應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗台上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸ 在廁所裏應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?

不追逐打鬧做遊戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全?為什麼?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

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