護士節慶祝活動方案（通用3篇）

護士節慶祝活動方案 篇1

表彰從事臨牀一線護理工作滿20年的在職護士（截止日期為20__年_月__日）。各單位符合條件的人員填寫《__縣衞生系統表彰從事臨牀護理工作20年人員推薦表》（附件）2份，並於_月__日前報縣衞生局辦公室。

（三）開展“志願護理服務”活動

結合衞生系統“創先爭優”、“學雷鋒”以及“創建共產黨員示範行業”等活動，在全縣範圍內開展“志願護理服務”暨紀念“_·__”國際護士節活動。各醫療衞生單位結合本單位實際，組織醫護人員以志願者身份進入社區、學校、企業、敬老院等重點場所，開展有針對性的健康指導、家庭訪視、心理諮詢、康復指導、急救護理知識普及等健康教育活動。通過開展“志願護理服務”活動，在護理行業秉承南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，樹立志願服務意識，提高全社會對志願服務的認知度、關注度和參與度，促進社會文明和諧。

“志願護理服務”活動後，請各單位將活動總結及影像資料於20__年__月__日前報縣衞生局辦公室。

（四）舉辦文藝匯演

舉辦慶祝“5.12國際護士節”文藝演出。文藝晚會以“珍愛生命 優質服務”為主題, 節目形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主，力求形形式多樣，不拘一格，體現行業特色，展現護士風采。屆時將邀請縣領導講話，併為“榮譽護士”和演講比賽獲獎人員頒獎。演出時間：_月__日（暫定）。

分配各單位文藝節目數量如下：縣人民醫院2個，縣婦幼保健院1個，局機關（含縣疾控中心、縣衞生執法監督大隊）1個，沐溪鎮衞生院1個，其餘鄉鎮衞生院分城郊（負責人：陳榮華）、大楠（負責人：歐季堯）、黃丹（負責人：何敏）、利店（負責人：羅朝華）_個片區，每個片區1—2個。各單位於_月2_日前將文藝節目名稱、形式以及參加人數等基本情況上報縣衞生局辦公室，縣衞生局將於_月__日前組織人員驗收。

五、工作要求

（一）提高認識、加強領導。慶祝“5.12”國際護士節是貫徹落實衞生部提出的開展優質護理示範工程的一項重要內容，各單位務必高度重視，按照本方案要求，做好具體安排，採取有力措施，確保活動順利開展。

（二）精心組織、務求實效。局機關各股室及各醫療衞生單位要按照職責分工，認真策劃，精心組織好系列慶祝活動，有計劃、有步驟地推進各項活動開展。要充分運用各種載體和手段，展示“白衣天使”的良好形象，挖掘和宣傳身邊的先進典型，切實起到振奮精神，樹立形象，提高質量，保障安全，構建和諧的目的。

（三）抓住契機、營造氛圍。各單位要結合本次系列活動的開展，抓住有利時機組織技能比賽、禮儀講座、學術研討等豐富的紀念活動。通過信息、網絡等形式反映活動成果，交流經驗，為紀念“5.12”國際護士節營造良好的輿論氛圍，促進我縣護理工作持續健康發展。

護士節慶祝活動方案 篇2

為隆重紀念“5.12”國際護士節，激發我縣廣大醫護工作者全心全意為人民服務的工作熱情，進一步推動衞生系統精神文明建設，促進__衞生事業科學發展。經縣衞生局研究，決定在全縣衞生系統開展慶祝“5.12”國際護士節系列活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

大力弘揚“積極進取、樂於奉獻”的主旋律，集中展示醫療衞生系統取得的豐碩成果和良好的精神風貌，繼承和發揚南丁格爾忠於職守、科學嚴謹、樂於奉獻精神，弘揚當代醫護工作者愛崗敬業、竭誠為患者服務的感人事蹟，激勵和帶動全縣醫護人員學先進、找差距，全面提升醫護隊伍素質，牢固樹立“患者至上，醫患和諧”的理念，推進優質護理服務工作全面開展，充分展示“白衣天使”形象，進一步推動衞生事業科學發展。

二、活動主題及時間安排

活動主題：營造優良執業環境，提供優質護理服務。

活動時間：20__年_月下旬至_月__日

三、組織領導

縣衞生局成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，負責紀念活動的組織和實施。具體名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

四、活動內容及安排

（一）開展以“展示護士風采、暢談護理工作”為內容的演講比賽

1、名額分配：縣人民醫院選派3名、縣婦幼保健院選派2名護士參加演講；各鄉鎮衞生院選派1名護士參加演講（無護士的鄉鎮衞生院可不派人蔘加）。

2、參賽者按抽籤的順序上台演講，儘量脱稿並用普通話演講（決賽時必須脱稿用普通話演講），每人限時_分鐘。

3、評分：由現場評委評分，評分採用十分制，最後所得的平均分為選手的最後成績。

4、評分依據：①儀表端正，穿着得體，面帶微笑，落落大方，不緊張（1分）；②脱稿演講，語言流暢（3分）；③內容平實，生動感人（3分）；④普通話標準，富有感染力（2分）；⑤用詞恰當，時間控制的好（1分）。

5、獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎_名；其他為優秀獎。並頒發榮譽證書及獎金。

6、各單位參加演講人員名單于_月2_日前報縣衞生局辦公室，擬定初賽時間為_月_日，決賽時間為_月_日，頒獎時間定於_月__日（如有變動，另行通知）。

（二）表彰“榮譽護士”

護士節慶祝活動方案 篇3

總體活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間

中秋節當天下午14：30----17:30

活動準備：

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參加，通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一、美麗圖，我來畫

時間：14:30----15:30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫後(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。

過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種後邊説明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境佈置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

活動二、小故事，大家講。

時間：15:00---15:50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上台講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講台可以怎樣佈置，觀眾席怎麼擺椅子，上台講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名，要對幼兒有吸引力)並附上咱們能蒐集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好粧，舞台可以跟講故事的是同一個舞台　　活動三、學科學，懂知識。

時間：16:00---16:40

道具準備：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要儘量保持安靜;由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

活動：(一)、奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

(二)、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三)、神奇的月亮

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?

活動四、齊動手，共勞動

時間：16:40---17:15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好並分類

什麼人負責切水果?什麼人洗?什麼人拼擺?

製作月餅都需要準備什麼?製作過程是怎樣的?

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

活動五、吃月餅，同分享。

時間：17:15---17:30

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備註：

1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然後一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這裏做一下改動，先報名做活動，然後自己報名的活動完成後，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。