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室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫(通用3篇)

室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫(通用3篇)

室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫 篇1

一、 活動目的

室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫(通用3篇)

提高團隊凝聚力,曾近員工感情以及配合度,活躍團隊氣氛,讓大家在緊張工作之餘得到身心的放鬆。

二、 參與人員分配,按照各遊戲玩法分配

三、 參與人數,不限。

四、 遊戲名稱、環節、規則

1、做地起身。這是一個讓大家明白合作重要的遊戲。1、首先要大家四個人一組,圍城一卷,背對背坐在地上(做的意思的屁股貼地,正常來説一個坐在地上的人,是無法手不着物的站起來)2、四人手“橋”手,然後要他們一同站起來,很容易吧,那麼在試試人多一點,如六至七個人,應該還不是很難,最後在試試十四五人一同站起來,那難度就高了。 2、先進行分組,然後每組派出一個人站在幾米外的地方作為打仗的人員,剩下的隊員排隊站在他們後面(對應的)作為後方支援的人,然後主持人説前方打仗,後方支援,大家問支援什麼,主持人隨便説一樣東西如手錶5塊,後面的隊員要蒐集到5塊手錶快步跑到前方給那名隊員,跑得快的為勝。

3、聯想遊戲。遊戲規則:人數不限,最好20位左右,站成一排,進行遊戲,由主持人先説:想到了什麼,就想到了什麼,然後所有的人接下去。例如:想到了吃飯,就想到了玩碗,然後下一個説想到了碗就想到了鍋,然後在由下一位聯想,考驗各位的應變能力以及幽默感。

4、過把癮(點前遊戲):需要的道具,鈔票(點鈔紙)。遊戲説明,每組上來5人,給每人一疊錢,但是一邊點錢一邊飛速的回答主持人的問題。最後還得報出數的錢數。在規定時間內點的錢越多越準確的人獲勝。

5、我愛公司遊戲。所以的夥伴都愛自己的公司,都熟悉自己的公司;所有夥伴都喜歡玩手機,都會發手機短信。我們看看誰最愛我們的公司?誰最會發短信?所有夥伴在最短時間內把我們公司全名編輯成短信,發送到制定電話號碼上。前三名有獎,音樂相親相愛。

室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫 篇2

1、傳牙籤

參與遊戲者每人抽一張撲克牌,然後相繼按撲克牌的順序坐好,持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭,用嘴銜住那根牙籤,依次傳到下一個人的嘴裏,不許掉哦,注意不能借用手或任何工具幫忙,如果掉了,那自然要受到懲罰嘍,傳完一圈後,遊戲未完。將牙籤撅一半,繼續抽撲克牌,按新的順序坐好,接着下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激

2、國王遊戲

先是每個人分張數字.然後,抽出一人做國王,國王可以命令任何做事情,比如,1號和3號接吻.有時,是兩個男的吻哈

接龍,第一個人説 你好的好啊,第二個人説,你好的好啊,好漂亮的亮的亮阿,第三個人説你好的好啊,好漂亮的亮的亮啊,亮晶晶的晶阿

3、我愛你VS不要臉

聽上去有些“曖昧”,實際上是個練反應的好遊戲。

規則:眾人圍坐成一圈,規定只能對自己左邊的人説“我愛你”,對右邊的人説“不要臉”。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人説錯,即受罰。

亮點:當遊戲達到一定速度時,反應跟不上的人,往往會出現“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經典“自白”。

4、籮卜蹲

將參與者分成四堆以上,每堆人手牽着手圍成一圈,給每堆人以顏色或數字命名,任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿蔔堆做同樣動作,目標要一致,依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以説明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔,白蘿蔔先蹲,蹲的時候念“白蘿蔔蹲,白蘿蔔蹲,白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。

5、兩隻小蜜蜂

念詞:兩隻小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀……

動作:兩人面對面,1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞;2. 兩手換掌狀於胸前交*飛舞;3.出手錘子剪刀布;4.贏者伸掌作摔巴掌狀,口唸"啪啪";輸者和聲"啊啊";不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀。

勝負:看反應速度,負者罰一節目。

6、一隻青蛙

參與者圍成一圈,面朝中央。主持人念“一”,順時針下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”;接着“兩隻青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推,跟不上節奏或出錯者罰節目。

7、大瞎話

由一人蒙上眼睛扮"瞎子",坐在"瞎子"左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人,就問"瞎子","這個行不行?"。"瞎子"如果説不行,就繼續指下一個人。知道"瞎子"同意的時候,被指的那個人就是被遊戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩,根據每個人的表情來猜測誰被選中了,而參與的人不能告訴瞎子。當然,被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者説指定一個節目,要被選定的人去完成。和大冒險一樣,節目越荒唐越刺激越好。

下一輪,由上一輪被選定人來做瞎子。

8、官兵捉賊

用具:分別寫着"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個遊戲最好是四個人來玩。將四張紙摺疊起來,參加遊戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執行。

9、數7

這麼古老的遊戲!不過,既然舊瓶能裝新酒,老遊戲也能翻出新花樣!

回顧一下老遊戲的規則:首先人要多一點,5人以上。任意一人開始數數,1、2、3……那樣數下去,逢到7的倍數(7、14、21……)和含有7的數字(17、27……)必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數出來了,就輸,有誰沒逢7就敲桌子的,也輸。奉勸沒有數字觀念的人不要玩這個,很容易輸的。

再看一下新花樣:開頭是一樣的,但是,數到逢7的數字後,要倒回去數!比如,原來是順時針數的,輪到甲是7,他敲一下桌子,照理坐在他左邊的乙應該接下來數8,不是!現在要變成逆時針,由坐在他右邊的丙數8!這樣轉來轉去,我向你保證,轉不了三次方向大夥兒就迷糊啦!

還有一點要説明:只有第一回是從1開始數的。接下來誰輸了喝酒之後,由他開始數,可以不必從1開始,而是以小於10的任意數字開始。

試試看從6開始數……

10、用一個直徑大約15釐米的玻璃杯(最好),不過如果人多的話可以用直徑大一些的杯子,然後把杯子裝滿水,注意是幾乎裝滿,離杯口差一到兩毫米,然後每個人輪流方一個硬幣入水,然後看誰放進去的時候水益出來了。

室內集體遊戲活動方案_室內團隊遊戲活動方案怎麼寫 篇3

一、遊戲名稱:循環相剋令

用具:無

人數:兩人

方法:令詞為“lie人、狗熊、搶”,兩人同時説令詞,在説最後一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏,lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人,動作相同則重新開始。

興奮點:這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大,非常滑稽

缺點:只是兩個人的遊戲

二、遊戲名稱:解手鍊

形式:10人一組為最佳

時間:20分鐘

材料:無

適合對象:全體人員

活動目的:讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序:

1.培訓師讓每組圈着站成一個向心圈

2.培訓師説:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題,在不鬆開的情況下,想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個大圈,另外一種是套着的環。

4.如果過程中實在解不開,培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

討論:

1.你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以後,你的想法是否發生變化?

3.最後問題解決以後,你是否感覺很開心

三、遊戲名稱:瞎子走路

遊戲方法:兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B,B可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引A進行。

如:向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然後交換角色,B閉眼,A指引B

分析:

1.通過體驗,讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方,應全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任,對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯,信任很難重建。

四、遊戲名稱:串名字遊戲

遊戲方法:

小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要説:我是後面的,第三名隊員説:我是後面的後面的,依次下去……,最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。

分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的瞭解

五、遊戲名稱:矇眼作畫

教具:眼罩、紙、筆,所需時間10-15分

人人都認為睜着眼睛要比閉着眼畫得好,因為看得見,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜着眼的,但為什麼總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛,試着閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時,我們的心敞開了。

目標:

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.説明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的效果。

規則:用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發一份紙和筆,要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成後讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的傑作。

討論:

1.為什麼當他們蒙上眼睛,所完成的畫並不像他們期望得那樣?

2.怎樣是這些工作更容易些?

3.在工作場所中,如何解決這一問題?

變化:

1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上,讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語言描述一樣東西,讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的,然後比較他們所畫的圖並思考.

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