班級聚會活動策劃方案（精選3篇）

班級聚會活動策劃方案 篇1

三年前，我們相聚相識，雖有各自的夢想和憧憬，卻是同樣的熱血和激情;三年前，我們相知相重，雖不識人生真諦，卻共同經歷了人生最純潔、最美好的三年時光。如今，友情已如綠水長流，浩然成河。三年的分別與牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。

無論是風采依舊，還是容顏漸老;

無論是飛黃騰達，還是堅守平凡;

無論是咫尺相鄰，還是天涯海角;

只要彼此不曾忘卻，只要不變得冷漠世故;

請到這裏，一起見證屬於我們的時刻，見證“07春財一永遠在一起”。多少次的夢裏相聚，多少次的心馳神往。很想約你，約你到往事裏走走，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，盡情享受老同學相聚的温馨吧——説説知心話，敍敍同學情，重温青春夢，再回首，也許就是三年!

一、同學會聚會宗旨：

重拾當年美好回憶，共敍三年同學情誼，分享生活工作經驗，拓展同學之間聯繫，提高財一凝聚力，再譜人生如歌旋律。

二、同學聚會原則：

1、自願的原則;

2、聚會費用AA制原則(女100，男200); 多交不限，鼓勵多交。歡迎有較強經濟實力的同學，在聚會前統一交費，組委會成員事先交費，作為活動啟動資金。注：本次聚會只限財一同學或愛人，一律按人頭AA分攤同學聚會策劃方案　　3、財務公開原則;(清晰記錄每筆費用，保留到小數點後兩位)

4、一切從儉原則。(反貪污、反浪費、反官僚主義)

三、同學聚會活動實施辦法：

1、調查瞭解，取得聯繫，徵求意見和建議。

2、成立組織，明確責任。

成立同學聚會組委會：具體負責活動方案起草和制定，聚會組織和活動安排等工作。

設： 組委會成員

①、聯絡組：

主要負責聯繫所有同學，統計一份聯繫方式(包括姓名，生日，手機)，以電子或電話方式向所有同學發送聚會邀請函，瞭解同學對聚會的意見和建議，向組委會反饋。邀請班主任及部分任課老師。將所有確定到會的人員和聯繫方式彙總，經本人予以補充和確認，安排聚會當天接待。設各路人馬組組長，統一當天聚集各部人員一同前往。

到達安海後，委組長聯繫尤金池，電話13_z__，統一接待。

②、聯歡策劃組：負責聚會活動的節目安排，安排同學發言等事宜。

③、財務後勤組：負責費用收費，費用支出及財務公開等各項工作。申請專門賬號，設立同學聚會永久性基金帳號(此基金收入由每年同學會餘額存入，當達到一定值，可用於下一次聚餐或旅遊，或者同學結婚的紅禮，或其他等等)。

④、宣傳組：負責照相、攝像、製作紀念冊等事宜。安排同學接待.交通.住宿等後勤工作.負責聯繫聚餐地點，KTV地點。

四、聚會要求:

按照聚會日程安排，統一進行活動。提高時間觀念。 -

難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。隔年見一面，清茶淡水也是情。

五、聚會時間地點：

聚會地點 ：zz鎮歡樂唱

組委會成員 ：zz 負責同學會的整體策劃聯繫聚餐地點，KTV地點

zz 負責策劃節目方案，主持當日聚會

zz 負責照相、攝像、製作紀念冊

注：工作人員均為義務工作，毫無一分收入。-以上人員均為本次聚會活動志願者，具體完成活動前期籌備工作及聚會當天的服務與安排工作。

六、階段實施：

第一階段，成立組委會，在安海召開會議，策劃活動方案。

第二階段，聯絡組進行廣泛聯繫，發送活動方案，徵求同學意見並反饋。

第三階段：相關人員聯繫安排住宿，宣傳組聯繫酒店，餐廳，KTV等。

第四階段：同學聚會。

七、活動安排：

1、九年級下午3點 開始接待同學

2、九年級傍晚5點 統一到達。

4、九年級晚上6-7點KTV

6、九年級晚上12點 同學分別，聚會落下帷幕，跟指定人員到安海五飯店入住

親愛的同學們，07春財一班同學會正趁熱打鐵熱火朝天排山倒海的準備籌劃中……

現在策劃初稿已經完成，各項工作也正如火如荼開展中，我們有理由相信財一同學必定珍惜三年的校園生活，懷念美好時光，積極參會。我們也有信心籌備好一場有意義的令人難忘的同學會。

苦於同學們各自的工作，聯繫方式的更改等原因，組委會未能得到所有同學的到會信息。

因此一心想參加但苦於沒有聯繫方式的同學

擔心活動不能讓自己滿意的同學

工作可以請假的同學

還在猶豫要去參加親戚朋友宴會還是同學會的同學

可以離開家裏那一半一時半活的同學們

快拿起手中的電話拔打吧!我們同學之間是多麼想再見一面，再聚一次!

班級聚會活動策劃方案 篇2

活動引言:

相識是杯醇香的酒,相逢是首優雅的歌,相處時那濃濃的血,相聚是那南飛的雁.我們帶着對大學生涯的嚮往和對未來的期盼,相聚在應化2班.相識是緣,相知是分,,就然我們好好把握住這緣分,共同開創屬於我們的未來.

活動主題:

聚餐裏你我他,班級體靠大家

活動目的:

開學伊始,我班舉行了班幹部換屆活動.為增強班級體凝聚力和集體榮譽感,加強班級幹部與同學的溝通,激發同學們的學習熱情,進一步展示我班學生嶄新的精神面貌,在本週日晚舉行了聚餐活動.

活動地點:

新鄭市龍湖鎮春暉園飯店

活動時間:

20__年_月__日晚上7點至9點半

活動方案:

1.提前半小時到國際教育學院樓前集合

2.在班長的帶領下到達聚餐地點

3.到後同學們開始就座吃飯

4.結束集合之後大家合影留念

後期安排:

活動結束後,本班將召開一次主題班會,就此次活動優缺點展開討論,從中學習經驗,並策劃下一次活動的形式與主題.

主辦單位:

中原工學院材料與化工學院

承辦單位:

應用化學122班

活動預算:

本次活動經費由應化2班承擔(儘量避免不必要的經濟開支)

班級聚會活動策劃方案 篇3

《義務教育語文課程標準》強調，要“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學生的文化素養，經研究決定，從本學期開始在學生開展課外閲讀活動，具體實施方案如下：

一、活動目的

讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐”。課外閲讀就是最經常的、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養的重要途徑也是新課程改革致力學生語文素養的形成與發展的需要。

《語文課程標準》在總目標指出：要使學生“具有獨立閲讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閲讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閲讀淺易文言文。九年課外閲讀總量應在400萬字以上。”分解到國小階段學生的課外閲讀總量應不少於150萬字。其次課標還要求國小階段背誦優秀詩文總計160篇(段)。並在後面附上了國小階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學生的閲讀、背誦量達到這一要求的底線。

另外通過這一活動的開展，激發學生的閲讀興趣，培養學生良好的閲讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書的活動陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目標

1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閲讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩。

三、活動實施

(一)課外閲讀的計劃制定。

各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閲讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字;年級不少於40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當於兩本語文書的字數。高年級課外閲讀總量不少於100萬字，即每學期應達到25萬字，相當於高年級的語文課本5本書左右。

各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

(二)課外閲讀的氛圍創設。

(1)各班充分利用好班級的黑板報、牆壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。

(2)徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

(3)在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。(《國小生閲讀報》等報刊雜誌上都有介紹。)各班黑板報每學期至少出一期以課外閲讀為主題的專刊。

(4)在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閲讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

(5)各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。

(三)課外閲讀的指導。

1、教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。故事性強的作品，可以介紹一個有趣的開頭;語言優美的作品，可以朗誦一段;知識豐富的作品，可以擇要講一些學生前所未聞的知識。閲讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀後回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以指導做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對課外閲讀指導，教師同樣是精心備課。

(1)讀物推薦課。主要是向學生介紹課外讀物，供學生選擇。可以有書刊的推薦、篇目的推薦和內容的介紹;可以教師推薦和學生推薦相結合、統一推薦和分散推薦相結合。

(2)讀書方法指導課。引導學生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閲讀方法;指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯想、想象能力等;教給學生運用“意羣注視法”，提高閲讀速度;培養學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。

(3)讀後敍述課。組織學生複述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練學生的口頭表達能力。敍述前提出要求，敍述後做好評定。

(4)交流評論課。這是教師指導課外閲讀的重要環節，也是兵教兵、兵學兵的重要環節。可組織學生交流課外閲讀的收穫或體會;也可組織學生對所讀書刊的內容進行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導課。主要向學生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

2、認真組織好晚自習閲讀課。

要充分發揮晚自習閲讀課的作用，學生的`大部分課外閲讀時間應在平時，學校安排的這節閲讀課主要可以做如下幾件事：

(1)讓學生進行讀書交流，讓每個學生上台説説自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，儘量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果説不完，下次的閲讀接着進行。

(2)班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閲讀優秀讀物精彩的片斷(當然也可以讓學生來讀)，以激發學生的閲讀興趣。

(3)這節課還可以用來檢查學生背誦“每週一詩”的情況。看看學生是否掌握了本週所背誦的古詩。