世界因你不同讀後感1000字(共3篇)

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李開復老師的自傳《世界因你不同》這本書，我在XX年的時候就曾看到有同事在閲讀，由於之前一直盲從於大家對開復老師的崇拜，以至於我總是以為開復老師是神一樣的人物、很成功、很厲害。直到今年6月份開始認真閲讀這本自傳，才初步瞭解了開復老師，並不是我所想象的那樣，他也是一個普通人，但是他與我們的不同之處在於他很幸運的生在一個良好的家庭背景下，並且因為其母親及家人開明的思想，很早就受到優秀的西方教育，接觸的人與事，對他的人生觀、價值觀、世界觀產生了積極、意義深遠的影響，以致後來一步步正確的選擇和成功。

對於開復老師，我想用幾個短語來形容：正直、誠信、儒雅、樂觀、寬容、體貼、幽默、嚴謹、有理想、有擔當、使命感、熱心助人……我覺得用所有正面的詞彙來形容都不為過，甚至我覺得他是個很完美的人。

我相信，很多人都希望成為開復老師那樣受人愛戴，並且很成功的人。我也曾經這麼想，但是開復老師的家庭背景、教育經歷、職場生涯等是每個人都不太可能複製的，這也是開復老師一直強調的：跟隨我心，做最好的自己。

整本書，敍述了從幼年聰明頑皮的開復，到中年穩重成功的開復老師，這期間的趣味、波折、感人畫面，我也感同身受，時而會心一笑，時而傷心難過、百感交集。書中所講的大部分故事細節我已記不清了，但使我深受觸動的就是開復老師的座右銘：人生在世，要用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。開復老師也一直踐行着世界因你(我)不同 的價值觀——想象一個世界有你，另一個世界無你，讓世界因你的態度與行為發生有益的變化，這就是你一生的意義。

從蘋果、微軟、google、創新工場一路走來，每一次工作的變動，都是開復老師跟隨我心與積極影響世界的表現。我也感受到，開復老師在面對挫折時的困苦、朋友為利益反目時的心痛等諸多考驗所展現出的鎮定、無畏的品質，這正是卓越的領導者應具備的素質。成功並不一定是追名逐利，但是努力實現自身價值的過程中，名與利自然會不期而至。

這讓我想起一部關於教育題材的印度電影《三個傻瓜》(也叫《三傻大鬧寶萊塢》)，裏面的男主人公蘭徹，無論是在求學，還是在步入社會的階段，都是在做自己熱愛的事情，不追求成績與排名，並且打破陳規，突破傳統觀念的束縛，努力使自己做到更好，最終財富與名譽自動降臨，他的態度與行動也積極影響着他的朋友。我清楚的記得《三個傻瓜》中兩處很經典的對白，分享出來，與大家共勉：

1. 人的心總是很脆弱、很容易陷入恐懼中，你得哄哄它，無論問題有多大，告訴你的心“all is well”（一切都會安然無事，每當遇到麻煩，這句話就成了他的口頭禪）。

2.學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你！

人生的意義不在於有多麼所謂的成功，而在於做真實和最好的自己，將最好的自己呈現出來，讓世界因自己的存在而發生着積極的改變，這就是生命的價值。

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今天是 年3月27日，一本李開復的自傳《世界因你不同》到今天被我讀完。

這本書是李開復的唯一一本自傳書。書中介紹了他從小到大所經歷的事情，然而書中大部分還是他的大學生活（包括讀研和做博士）以及他從蘋果到sgi，再到微軟，最後到google，這些全球知名企業裏工作的狀況。

當讀完這本書時，合上書本，有三個部分讓我記憶最深，第一個是關於中國教育和美國教育的對比。尤其是大學那一部分，就如開復説的那樣：“非常感謝哥倫比亞大學靈活的轉系制度，它給了學生一整年的時間，一邊在基礎學科裏學習，一邊尋找自己真正的興趣所在，學生大都在興趣指引下，有激情地學習。而在中國的教育體系裏，我很遺憾地看到，高校設置了非常難得轉系制度，而且，還有服從調劑制度，讓很多孩子去學習不喜歡的專業，這對於人才的培養是個弊端。”

對於這一點，自己也頗有感觸，中國現在的教育問題的確令人堪憂，很多學生都以賺錢成為自己的人生最終目標，或以加官進爵成為自己的根本動力，這些人的思想似乎都被當今這個社會扭曲了！同時“教育”也成了現在中國三座大山之一（住房、醫療）。

昨天中午吃飯時，在食堂聽見坐在隔壁的2男1女在討論公務員的事情，那是聽到最多的就是“油水”兩，然而當我聽到那個女生對坐在她對面的一個男生（應該是男女朋友）説“如果你當了縣長，我就跟你。”當我聽到這句話時，為我們的高校培養出來的學生感到悲哀。

中國教育難道一直在走下坡路嗎？

我之所以讀開復的書，因為他一直關心着中國青年的成長，致力於幫助他們成為國際化的人才。

第二個是關於管理方面的，開復的一句話道出了從技術人員出身的管理者的不足：“作為技術出身的管理人員，既有好處也有弊端，好處是技術人員可以看出一個產品的發展趨勢，預測它的未來，而弊端就是技術人員喜歡追求真理，而忽視整體運營，注重智商，而忽略了管理中需要的情商。而作為一個管理人員，情商比智商要重要得多。”管理人員，情商比智商重要，我認為所説這個“重要”，是在兩者都重要的條件下，再進行對比的，如果你的智商很差，那麼情商再高，也很難成為一個好的管理者。情商就像一家公司的軟實力，智商就像這家公司的硬實力，兩者是相輔相成的。而現在的我，智商明顯很低，專業知識短缺，甚至可以説是沒有，而情商，自認為挺高（只是未到大千世界走一走，走過之後，情商比自己高很多的人很多），所以有的時候我會感到迷茫，有的時候會表現出傲慢，這些正侵蝕着我的整體素質。

所以我認為，要讓情商發揮出來，或要發揮得淋漓盡致，提高自己的專業水準是非常重要的！

第三個是關於“墓誌銘的測試”，就像大學裏的一位教授説得：“每個人都應該清楚地知道自己的墓誌銘是什麼，一個墓誌銘代表了這個人一生的意義，留下了他這一生對世界的最大貢獻。”在我看來，“墓誌銘”上面要寫的東西應該是一個人精神上所追求的，是自己的價值觀的體現。而我的墓誌銘是什麼——“一個成功人士，他的行為感動了全國，幫助他人走向更好地生活，讓他們遠離貧困，一位慈善家，一個孝子，一個值得被尊敬和愛戴的好官員，一個好丈夫，一位好爸爸。”——你心裏所想的才是你真正想要的。

然而在我現在的學生工作期間，又去體會了另一句話：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那麼一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。”很多時候，對於工作方面，我有很多好的想法，但很多都沒有實施，仔細一想，更多的是不想做，一小部分是不敢做，因為害怕出錯，害怕被別人拒絕。

我現在可以慎重地告訴我自己，如果現在不想做或不敢做，出了大學校園，你就沒有這麼好的機會和平台了，因為在學校裏，允許你犯錯，但要在犯錯後知道悔改和總結，而進入社會實行淘汰機制，犯錯，不僅拖公司的後腿，而且也會把自己置於不被看好的情境中。

所以，告訴自己，想做就要敢做，敢做同時要敢當。

同時，這個學期完成開復的另三本書也是必需的，讀後感也是要寫出來分享的。

今天寫這篇感想心情很舒暢，完全沒有強迫自己寫下來的成分在裏面。

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今天是 年3月27日，一本李開復的自傳《世界因你不同》到今天被我讀完。

這本書是李開復的唯一一本自傳書。書中介紹了他從小到大所經歷的事情，然而書中大部分還是他的大學生活（包括讀研和做博士）以及他從蘋果到sgi，再到微軟，最後到google，這些全球知名企業裏工作的狀況。

當讀完這本書時，合上書本，有三個部分讓我記憶最深，第一個是關於中國教育和美國教育的對比。尤其是大學那一部分，就如開復説的那樣：“非常感謝哥倫比亞大學靈活的轉系制度，它給了學生一整年的時間，一邊在基礎學科裏學習，一邊尋找自己真正的興趣所在，學生大都在興趣指引下，有激情地學習。而在中國的教育體系裏，我很遺憾地看到，高校設置了非常難得轉系制度，而且，還有服從調劑制度，讓很多孩子去學習不喜歡的專業，這對於人才的培養是個弊端。”

對於這一點，自己也頗有感觸，中國現在的教育問題的確令人堪憂，很多學生都以賺錢成為自己的人生最終目標，或以加官進爵成為自己的根本動力，這些人的思想似乎都被當今這個社會扭曲了！同時“教育”也成了現在中國三座大山之一（住房、醫療）。

昨天中午吃飯時，在食堂聽見坐在隔壁的2男1女在討論公務員的事情，那是聽到最多的就是“油水”兩，然而當我聽到那個女生對坐在她對面的一個男生（應該是男女朋友）説“如果你當了縣長，我就跟你。”當我聽到這句話時，為我們的高校培養出來的學生感到悲哀。

中國教育難道一直在走下坡路嗎？

我之所以讀開復的書，因為他一直關心着中國青年的成長，致力於幫助他們成為國際化的人才。

第二個是關於管理方面的，開復的一句話道出了從技術人員出身的管理者的不足：“作為技術出身的管理人員，既有好處也有弊端，好處是技術人員可以看出一個產品的發展趨勢，預測它的未來，而弊端就是技術人員喜歡追求真理，而忽視整體運營，注重智商，而忽略了管理中需要的情商。而作為一個管理人員，情商比智商要重要得多。”管理人員，情商比智商重要，我認為所説這個“重要”，是在兩者都重要的條件下，再進行對比的，如果你的智商很差，那麼情商再高，也很難成為一個好的管理者。情商就像一家公司的軟實力，智商就像這家公司的硬實力，兩者是相輔相成的。而現在的我，智商明顯很低，專業知識短缺，甚至可以説是沒有，而情商，自認為挺高（只是未到大千世界走一走，走過之後，情商比自己高很多的人很多），所以有的時候我會感到迷茫，有的時候會表現出傲慢，這些正侵蝕着我的整體素質。

所以我認為，要讓情商發揮出來，或要發揮得淋漓盡致，提高自己的專業水準是非常重要的！

第三個是關於“墓誌銘的測試”，就像大學裏的一位教授説得：“每個人都應該清楚地知道自己的墓誌銘是什麼，一個墓誌銘代表了這個人一生的意義，留下了他這一生對世界的最大貢獻。”在我看來，“墓誌銘”上面要寫的東西應該是一個人精神上所追求的，是自己的價值觀的體現。而我的墓誌銘是什麼——“一個成功人士，他的行為感動了全國，幫助他人走向更好地生活，讓他們遠離貧困，一位慈善家，一個孝子，一個值得被尊敬和愛戴的好官員，一個好丈夫，一位好爸爸。”——你心裏所想的才是你真正想要的。

然而在我現在的學生工作期間，又去體會了另一句話：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那麼一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。”很多時候，對於工作方面，我有很多好的想法，但很多都沒有實施，仔細一想，更多的是不想做，一小部分是不敢做，因為害怕出錯，害怕被別人拒絕。

我現在可以慎重地告訴我自己，如果現在不想做或不敢做，出了大學校園，你就沒有這麼好的機會和平台了，因為在學校裏，允許你犯錯，但要在犯錯後知道悔改和總結，而進入社會實行淘汰機制，犯錯，不僅拖公司的後腿，而且也會把自己置於不被看好的情境中。

所以，告訴自己，想做就要敢做，敢做同時要敢當。

同時，這個學期完成開復的另三本書也是必需的，讀後感也是要寫出來分享的。

今天寫這篇感想心情很舒暢，完全沒有強迫自己寫下來的成分在裏面。