國中難忘的一課讀後感（精選5篇）

國中難忘的一課讀後感 篇1

夜深了也安靜了，窗户外面一陣陣的微風拂過，天空中的繁星閃耀，讓人感身心放鬆。就在這樣的寂靜的夜晚裏，我的心卻久久都不能平靜。這正是因為《難忘的一課》這篇文章裏那句“我是中國人，我愛中國”這句貌似簡單普通的話語，讓我心很久都不能平靜。

課文講述了中國台灣“光復”不久，在一所鄉村國小，看到一位中國台灣教師在教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”雖然他讀得不夠熟練，但是作者知道教師是發自內心的熱愛祖國，孩子們也很愛國。作者也走進了教師同孩子們一起説着：“我是中國人，我愛中國。”下課了老師帶他去他們的小禮堂，裏頭原來放着外國人的畫，現在都是我們中國人的先賢的畫像。作者被他們的愛國心深深的打動。

在一百多年前，同樣有着愛國人物。但是由於清，中國遭受到了許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大，着名愛國工程師――詹天佑，他主持修築京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終於為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修築工程。長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有説“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這正是“我是中國人，我愛中國”的真實實例。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會説呢？但是，他們是帶着一顆火熱的心去讀，是懷着崇高的敬意去讀。“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所藴含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！他們對祖國的情意深厚，他們的民族精神強烈；不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。

國中難忘的一課讀後感 篇2

愛國情意是每一個人都有的，而這種情意是不可磨滅的，而《難忘的一課》讓我對着一種愛國之情更加深了。

《難忘的一課》主要講作者看到光復後的中國台灣郊外一所國小正在教國語，便跟着一起上課，下課後，受到歡迎，師生還帶作者參觀了小禮堂，作者被他們的愛國情意所感動。

當我讀到“這是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！”時，我想我已經能深切地體會到了作者的情感，因為，我也被他們所感動了。這也使我不禁深思了起來，中國人民的愛國力量是強大的，它是風吹不倒、火燒不盡、水淹不沒的，它令中國人民團結起來，用強大的力量渡過難關，共同前進；就算前面的路再黑，我們也不怕；就算前面的路再艱難，我們也不怕‘就算前面的路再多風雨，我們還是不怕；因為我們每個人，始終都還是手牽着手，肩並着肩，心連着心；讓困難在我們面前屈服，讓困難在我們面前退縮，讓困難在我們面前消散，也讓全世界看到我們中國人強烈的民族精神，和深厚的愛國情意。這就是中國人民的愛國之心啊！

在20xx年5月12日的汶川大地震就是一個最好的例子，在地震中，人員傷亡慘重，有些人還失去了親人和家園，但他們都有一個家，它的名字叫中國，而我們就是他們的親人，而這時各地的子弟兵也紛紛趕到，他們不分晝夜地搶救倖存者，他們沒有休息過一分一秒，甚至他們的親人還被埋在廢墟中時，他們還在搶救着別人，他們的心是和地震中的遇難同胞與倖存者連在一起的；不僅是子弟兵，每一箇中國人，甚至海外華僑也不約而同地組織起來，捐募款項，連乞丐也從自己那破舊的口袋中掏出自己討來的僅有的一點錢，而我們的心也是和倖存者與遇難同胞連在一起的，在這次大地震中，強烈地表現出了中國人民的團結，這也讓世界各國為之敬佩，他們也伸出了援手，加入到了這次抗震救災中，也成了我們的一份子。

中國人的愛國情意是比天要高，比海要深，比山川還要宏偉的，直到讀完《難忘的一課》時，我才再一次更加強烈地感受到了這種愛國之情。

國中難忘的一課讀後感 篇3

學了《難忘的一課》這篇課文，我深深感受到了中國台灣人民深厚的愛國情意。

課文講述了抗日戰爭勝利以後，作者來到一座鄉村國小，見到一位年輕的中國台灣教師吃力地教孩子們學習祖國的語言文字── 我看到這裏心裏十分感慨…… 中國台灣被日本人佔領了五十年，而這位教師還十分年輕，雖然教師對祖國的語言文字還很生疏，但他還是那麼耐心又認真地教着孩子們，他一筆一畫地書寫漢字的情景深深印在我的心上。

這位教師還帶着作者來到大禮堂中參觀，“ 以前這裏都是日本人的偉人畫，現在光復了，都換成了中國曆代的名人畫像。” 是的，孔子、鄭成功、孫中山才是中國台灣人民心中的英雄啊，我和作者一樣被這強烈的民族精神感動了……

看着看着，我不禁想起了中國台灣在日本統治下的那艱難的五十年。從1895 年到1945 年，在殖民的統治下，過着亡國奴的生活。1937 年日本發動侵華戰爭後，日本殖民當局把中國台灣變成了他們的戰爭基地。為了讓全中國台灣人民孝忠日本這個目的。他們居然把中國台灣所有的報紙都變成日文報紙，還把中國人常去的寺廟都關閉，強迫老百姓改用日本姓名，平常使用日語，學習日本的風俗習慣，改換宗教信仰，參拜日本神社…… 總之，他們想徹底消滅中國台灣的中國文化和中國台灣人民的民族意識。

但是，日本人沒有想到的是中國台灣人民的愛國之心是永遠都不能消失的，他們的野蠻企圖只會讓我們更團結，更強大。經歷了五十年的風雨歸程，中國台灣光復了，《馬關條約》這個不平等的條約解除了。中國台灣終於不再受日本人的壓迫和奴役了，中國台灣人民的脊背終於挺起來了。

文章學完了，可我的心久久不能平靜，我的耳畔似乎縈繞着那位中國台灣教師和學生充滿激情的話語──“ 我是中國人，我愛中國！”

國中難忘的一課讀後感 篇4

讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰勝利收復中國台灣後，一位中國台灣的年輕的老師教孩子們學習國語。這一幕是多麼感人啊!但是由於清。在1860年與日本在船上籤訂不平等的《馬關條約》，把中國台灣忍痛割讓給日本。從此中國台灣就被日本整整統治了50年!這羣可惡的日本人在中國的領土上橫行霸道，還不讓台灣同胞學習國語，這是多麼可恨啊!

不過讓我興奮的是，在爺爺的領導下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時，日本無條件地把中國台灣島歸還給我們中國，台灣同胞們終於可以重新學習國語了。

我相信，在不久的以後，中國台灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

國中難忘的一課讀後感 篇5

1894年日本侵略朝鮮並向中國挑釁引發中日甲午戰爭，由於清朝而遭到失敗，於1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關條約》，中國台灣被割讓給了日本，被日本整整地統治了50年!在帝國統治時期，日本採取了軍事佔領，經濟掠奪，奴化教育等種種手段奴役中國台灣人民，直到1945年抗日戰爭勝利，才把中國台灣歸還給中國。

從《難忘的一課》中，我感受到了中國台灣人民濃濃的中國情，他們學習祖國文字，他們永遠記得我是中國人，我愛中國的這種血脈之情，隨着時間與空間的改變，永遠不會忘記。如今，中國台灣這個迷失方向，暫時找不到回家路的孩子，終有一天，會回到母親的懷抱，因為血濃於水，中國台灣兒女們的心中永遠暢響着;我是炎黃的子孫，我永遠愛着我的中國母親。