體育遊戲畢業論文開題報告

題目：

體育遊戲對體育教學的意義及其應用

一、選題的背景與意義

在我國隨着教育改革的深化、素質教育的全面推進、“健康第一”的指導思想的確立，人們對體育遊戲的關注程度超過以往。我們感到前人的研究雖然都取得了重要的研究成果，然而，經過仔細的分析、比較，感到這些研究都還存在着一定的侷限性，其主要表現為重遊戲的生理功能，輕遊戲的心理功能。目前，“心理健康教育”在學校教育中越來越顯示出其的重要性，“心理健康”已被學校教育視為一個不可忽視的陣地，這方面同樣可以使我們的研究大有可為。

體育教學中合理安排體育遊戲能提高體育課的教學效果，越來越被廣大體育教育工作者重視。為了使體育課對學生產生吸引力，激發學生的思維和想象力，提高學生的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效，發展遊戲者的體力和智力，或是為了娛樂增強學生的身心健康，同學們在遊戲的運用過程中，可以創造性的發展遊戲的內容,制定遊戲新的規則,以及不斷創造新的遊戲,提高體育遊戲的功能,增強學生體質使學生完全自覺地投入到學習中去，可以收到事半功倍的教學效果，改變傳統的教學模式，更新教學觀念方面有着重大意義。因此，重視和發展體育遊戲是各個教育機構和體育教育工作者的光榮任務。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，以便於採取有效措施運用遊戲來調動學生的興趣，達到老師教的好學生學的好的效果。

本文通過對國小、國中、高中，運用體育遊戲進行教學為研究對象，以瞭解體育遊戲在體育教學中的應用及意義。

二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：

1.體育遊戲在體育教學中的作用

1.1體育遊戲要產生良好效果應遵循的原則

1.2體育遊戲的特點及作用

1.2.1體育遊戲的特點

1.2.2體育遊戲的作用

1.3.體育遊戲在教學中的運用

1.3.1體育遊戲在體育課準備部分的應用

1.3.2.體育遊戲在體育課基本部分的應用

1.3.2.體育遊戲在體育課結束部分的應用;

2.體育遊戲對體育教學的意義

2.1增強團隊意識方面的意義

2.2提升學生社會適應能力方面的意義

2.3緩解學生壓力和調節學生情緒方面的意義

2.4預防和治療心理障礙，促進心理健康方面的意義

3.結論及建議

擬解決的主要問題：

本文通過對體育遊戲在體育教學中的運用進行研究，解析體育遊戲的諸多優點，幫助體育教育工作者正確認識體育遊戲的重要性，轉變以往重遊戲的生理功能，輕遊戲的心理功能的教學認知。為體育遊戲在體育教學中應用的推廣與普及提供參考。

三、研究的總體安排與進度：

1.研究對象：國小、國中、高中

2.研究方法：通過網上和圖書館查閲資料，收集與項目相關的書籍，文獻結合前人的研究結果進行整理與歸類，為項目研究提供背景資料

四、主要參考文獻：

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