開題報告研究方法簡述

對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小範圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。

關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。

研究步驟如下：

2017年5月-2017年8月，收集資料，建立模型

2017年9月-2017年1月，開發軟件

2017年2月-2017年8月，教學試驗，評價修改

2017年9月-2017年12月，擴大試驗，歸納總結

1、基於網絡的協作化設計思維工具的通訊模型的構建;

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析;