優秀研究生開題報告（精選25篇）

優秀研究生開題報告 篇1

發達國家城市管理模式差異性突出，由於各個國家每個城市具體情況的不同，形成了不同的城市管理模式。詳細內容請看下文在職研究生開題報告。

新加坡的城市管理模式是國內外城市管理的成功典範，新加坡成了國際公認的“花園城市”，形成了一套比較成熟和完善的城市管理模式和方法。規劃、建設和管理相分離。“建管分離”是城市管理的一個重要原則，新加坡的城市規劃、建設、管理分別由不同的相互獨立的部門承擔。城市的總體規劃由城市重建局負責，城市管理職能則主要是由市鎮理事會行使。各部門之間除了定期進行交流外，一般相互不干涉各自的職權範圍，權責明確，便於城市管理規範化進行。城市管理實現法制化，新加坡城市管理最大的特點就是完全法制化的管理，這也是它成功的最重要經驗。首先建立一套完備的城市管理法規體系，同時，城市管理的執法力度很大，“嚴”字當頭。另外，還擁有一支素質精良的法紀監督稽查隊伍和遍及社會各階層的羣眾監控網絡。重視宣傳教育，新加坡政府認為法制化的管理只能“治標”，要真正“治本”需要從根本上減少城市環境的破壞行為，這就要依賴於廣泛的宣傳教育。因此，政府不斷以各種形式對其居民進行城市管理方面的宣傳教育，使他們從思想上認識到遵守各項法律規章、維護城市環境的重要性。城市管理單位與居民有效溝通新加坡城市管理的主要負責機構—市鎮理事會，把居民、城市管理中的承包商、基層領袖和政府部門都看作是自己的合作伙伴，始終保持着有效的溝通。市鎮理事會定期與建屋局、環境發展部等相關的瞭解居民的問題和需求。政府官員以身作則，保證新加坡城市重建局、建屋發展局、公園及康樂局、市鎮理事會等公用事業局的工作人員每天巡視公園、綠地、街道等，對有損壞或者不合要求的地方及時進行整治。新加坡的總理也對環境衞生、綠化及整個城市的管理工作十分重視，經常親自上街巡視，親自檢查。因此，政府官員的重視了新加坡城市管理工作的有效開展。

本人經過兩年半的法學專業系統學習，具備了一定的法律基礎知識，並運用所學的法學理論知識，思考和分析城市管理行政執法過程中遇到的一系列各種矛盾問題，同時認真查閲《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國行政處罰法》等相關法律法規與城市管理期刊雜誌資料，廣泛而深入地同城管執法對象、相對人、當事人進行座談交流，聽取廣大市民羣眾對城管執法工作的意見和建議，掌握第一手材料。

優秀研究生開題報告 篇2

論文語種：中文

您的研究方向：工商管理

是否有數據處理要求：否

您的國家：中國

您的學校背景：普通大學

要求字數：5000附8分鐘PPT

論文用途：mba畢業論文

是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否

補充要求和説明：開題報告

一、研究背景、目的及意義

（一）研究背景

自從1978年改革開放政策實施以來，在經濟建設和社會發展方面，中國的成就舉世矚目。改革開放至今三十餘年，中國已經不可抗拒的被捲入國際競爭的大環境，面臨全球經濟一體化的衝擊，中國企業已經在較大範圍內參與全球競爭。國際市場的理性化，企業競爭的愈加激烈，使得單純物質力量能發揮的作用越來越少，企業文化的作用受到越來越多經營者和學者的重視。企業文化是企業管理的靈魂所在，體現了企業的經營哲學。通過企業文化，員工的精神得以凝聚，進而組成和推動企業實現其發展戰略，維護企業的生存與發展。

二、國內外研究現狀

三、本研究已取得的相關成果

四、研究內容（論文寫作思路和初步提綱）

五、研究思路與方法

六、研究的重點、難點和創新點

附：參考文獻

劉志迎，試論企業文化衝突，價值中國，20xx，102（11）：26-30、

韋華偉，企業文化融入形象廣告，企業文化雜誌社，20xx，65（8）：25-28、

韓浩波，企業文化建設的冷思考，企業文化雜誌社，20xx,102（13）：15-18、

蔣錫培，中國企業管理的根在哪，企業文化雜誌社，20xx，12（6）：22-24、

張德著。組織行為學。北京：高等教育出版社，20xx,21O、

徐曉燕，和諧企業：以實現員工與企業共同成長為目標，中外企業文化，20xx年第5期。

郝殿華，不斷推進企業文化建設，中外企業文化，20xx年第6期。

中國企業文化促進會。中國企業文化建設調查研究報告（20xx-20__）。北京：中國經濟出版社，20xx、

劉亞臣。管理學。北京：中國電力出版社，20xx,265-266、

申文青。論企業文化與制度創新。經濟師。20xx，3、

王晰。塑造優秀企業文化。合作經濟與科技。20xx（2）：52、

曾昊，陳春花，樂國林。組織文化研究脈絡梳理與未來展望。外國經濟與管理。20xx，7。

於天遠，吳能全。組織文化的定義和研究方法綜述。經濟管理。20xx，4。

張磊楠，劉益，趙陽。組織文化剛性產生根源及影響機制研究。現代管理科學。20xx，10。

申文青。論企業文化與制度創新。經濟師，20xx。

胡法。銀行企業文化探析。中國金融家，20xx，（2）：88-90

劉振遠。ZC公司企業文化的設計。山東大學碩士學位論文。20xx:17-18、

王啟奎。HOS企業文化建設研究。西北大學碩士學位論文，20xx、9-12

王永新。新奧集團企業文化建設研究。首都經濟貿易大學碩士學位論文。20xx:7-8、

楊強。D公司企業文化建設的研究。南昌大學碩士學位論文。20xx:39-40、

周建。企業文化與企業戰略。見君遠管理諮詢網站。20xx、12、

智萍利。人力資源管理與企業文化建設。天一企業文化網。20xx、12

王成榮、周建波。企業文化學。經濟管理出版社。20xx年9月第二版。

周可真、張薇。論管理哲學的產生極其學科性質。江海學刊，20xx年1月。

屈羣萍。試論管理哲學視野中的文化管理。南方論刊。20xx年第5期。

斯蒂芬。羅賓斯、瑪麗。庫爾特。管理學。孫建敏、黃衞偉等譯。中國人民大學出版社。20xx年12月。

彭新武。管理哲學的問題及其當代性。哲學動態。20xx年第2期。

李蘭芬、王永明。論管理哲學的的學術視野及其功能。廣西師範大學學報。20xx年8月43卷第四期。

閻秀敏。管理哲學在中國的研究思路評述。汕頭大學學報。20xx年第25卷第6期。

李培挺。管理哲學何為？—評《論管理哲學的產生及其學科性質》。石家莊經濟學院學報。20xx年8月第34卷第4期。

王成香。我國中小企業文化建設問題及對策研究。湖南商學院學報。20xx年8月第17卷第4期。

葛榮晉。中國管理哲學導論。中國人民大學出版社。20xx年。

稻盛和夫。經營者的人生六項精進。中外管理。20xx年3月。

稻盛和夫。活法。曹岫雲譯。東方出版社。20xx年10月第二版。

鍾放。文化視角下的道生經營哲學與企業實踐。東北師範大學博士學文論文。20xx年。

張邦鬆。改造日航：稻盛和夫的‘精神勝利法’。經濟觀察報。20xx年8月。

宋剛、王續琨、馮茹。管理哲學的學科體系構建及其發展對策。科學學與科學技術管。20xx年8月。

王育琨。稻盛和夫火線救日航。上海證券報。20xx年1月。

任遠。企業文化建設過程中的問題與對策探討。生產力研究。20xx年第2期。

中國企業家調查系統。企業家對社會責任的認識與評價——20xx年企業經營者城戰與發展專題報告。經濟界。20xx年。

鍾放。稻盛和夫經營哲學學習討論會紀要。馮雅編。稻盛和夫經營哲學學習討論會。東北財經大學。日本學論壇。20xx年12月。

孔東。管理哲學兩個基本問題的思考。社會科學戰線。20xx年第1期。

曹岫雲。重振日航稻盛哲學的公開實驗。中外管理。20xx年3月。

張冠男、楊洪興。當代中國企業文化建設的哲學思考。

優秀研究生開題報告 篇3

在研究生教育的整個過程中，學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量的重要標誌。而論文質量的高低，很大程度上取決於開題報告做的細緻程度。開題報告做的細緻，前期雖然花費的時間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規定的時間保質保量地完成;但如果不重視開題報告，視開題報告為走過場，寫起論文來就會沒有目標，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證論文的質量。

一、開題報告的意義

開題報告是研究生在完成文獻調研後寫成的關於學位論文選題與如何實施的論述性報告。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。

寫開題報告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此開題報告就要圍繞研究的主要內容，擬解決的主要問題（或闡述的主要觀點），研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發現有很多學生往往在開題報告中花費大量筆墨敍述別人的研究成果，談到自己的研究方法時，往往寥寥數語一筆帶過。這樣，不便於評審老師指導。

二、樣寫好開題報告

（一）通過理論思維選擇課題

在工作實踐中，發現碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”，有的選題範圍太大，研究內容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目：“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此選題有意義，有創新，作者的研究思也比較正確，但論文選題範圍太大，研究內容對於一個碩士生來説明顯偏多，無法按時完成。因此應重新確定研究內容，注重項目的可操作性。

那麼如何選擇研究問題呢？這裏要強調的是通過理論思維來發現研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式，只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話。只有通過對話，理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難，多數是在既有理論的基礎上加以發展。其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在複雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛鍊和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術理論價值和應用價值，並與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

（二）做好文獻綜述，為開題報告打好基礎在研究生學位論文開題報告會上，出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠，對研究背景的瞭解不夠深入，對研究方向上國內外的具體進展情況瞭解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區別，他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敍述，而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內容包括：國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶着作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

要想寫好開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的瞭解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

（三）開題報告的內容及寫作技巧

開題報告的內容

一個清晰的選題，往往已經隱含着論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含着改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。開題報告的總步驟是：課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）;研究（工作）步驟、方法及措施;畢業論文（設計）提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出台了詳細的規定，規定開題報告的一般內容包括：

（1）課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

（2）文獻綜述。在閲讀規定文獻量（不少於50篇，其中外文文獻佔40%以上）的基礎上，着重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閲文獻的範圍以及查閲方式、手段。

（3）主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

（4）擬採用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。

（5）主要參考文獻，列出至少10篇所查閲參考的文獻。

優秀研究生開題報告 篇4

一、開題報告內容

1.課題的來源及選題的依據，着重説明課題在國內外的研究動態和對此課題開展研究工作的設想以及準備在哪些方面有所進展或突破；

2.課題在理論或實際應用方面的價值及可能達到的水平；

3.課題研究擬採用哪些方法和手段；

4.研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施；

5.論文工作量與經費的估計。

二、開題報告的一般要求

1.開題報告的時間：一般要求在學位課結束前作出必要的準備後開始，最遲不得晚於第三學期末進行。

2.開題報告要求寫成書面材料，研究生將開題報告和有關的參考文獻，作為開題依據的各種理論分析，實驗數據等，事先印發給開題報告審查小組成員。審查小組由3～5人組成，由教研室主任或指導教師任組長。

3.開題報告要求在教研室或審查小組內審查通過。並可邀請本專業的有關教師、學生參加，聽取多方面的意見。

4.審查小組應對報告的選題，論據、措施作出評價，提出是否通過的結論和要求修改的意見。如報告不通過，必須修改後再做。連續三次未通過，報研究生部，按規定取消學籍，中止培養。

5.在論文正式進行前，各學科應把開題報告連同審核意見報研究生部，無開題報告及審核意見的，學校不安排論文答辯和授予學位工作。

注：開題報告見封面附樣，規格為16開紙；開題報告內容用5號宋體打印。

優秀研究生開題報告 篇5

一、論文的選題

農業推行碩士論文選題應直接來源於消費實踐或具有明白的消費背景和使用價值，可以是一個完好的農業推行工程籌劃、農業設計工程或技術改造工程，可以是技術攻關研討專題，可以是新工藝、新資料、新種類的研製與開發，論文選題應具有必然的技術難度、先進性、指點性和任務量，能表達作者綜合運用迷信實際、辦法和技術手腕處理農業技術推行、農業和鄉村實踐消費中成績的才能。選題進程中力圖做到與自己所學專業及在崗任務性質嚴密結合，選題應具有較大的使用價值和理論意義

二、論文選題根據

（一）選題的目的、意義。

1、要寫明立題背景，即國際外趨向及研討對象的背景材料，為什麼要立此題，經過你所做的研討可以處理什麼成績，有何種理想意義。

（二）文獻綜述、國際外研討現狀。

1、要求查詢相關範疇國際外近5年有代表性，能反映學科前沿程度的研討文獻（次要是研討論文）不少於25篇；

2、經過閲讀文獻對相關範疇國際外研討停頓有根本的掌握，並做出評述。

3、在綜述文獻根底上，結合自己所在區域的實踐，提出目前你所研討的成績。關於後人的效果可以自創也可以在其根底上有所創新，但不克不及反覆別人的`任務。

（三）文獻援用。

開題報告中凡援用別人的材料要按要求加以正文，並按援用先後挨次列於文獻綜述之後，列出次要的參考文獻，最好不少於25篇。

三、論文的研討方案

（一）研討目的。

目的要明白，普通是經過什麼辦法討論哪方面的成績，最終到達你要研討的目的，目的不易多，文字要精練。

（二）研討內容。

研討內容應與研討目的分歧，緊緊圍繞研討目的確定研討的內容，內容必然要寫的詳細。

研討辦法。

研討辦法要迷信，應與內容絕對應，緊緊圍繞每項內容列出採取什麼辦法，辦法要寫的詳細。

技術道路。

技術道路是反映研討的全體思緒，可用方框圖表示，也可用文字表達。

（三）預期停頓。

要求寫明在規則期限內施行和完成論文寫作的詳細方案，為包管論文按期完成，把整個論文的研討任務劃分為幾個局部，按任務挨次陳列，寫出進度工夫表。

四、研討根底

依照括號內要求逐項寫出，説明論文研討相關的背景材料，次要寫您在做論文之前參與包羅取得的獎勵、著作及宣佈論文等；研討條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具有哪些條件，如儀器設備、實驗基地及經費來源等；存在成績一項，重點寫明論文研討中的難點，並提出處理的途徑和辦法。

優秀研究生開題報告 篇6

1.什麼是開題報告？

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議，確定是否批准這一選題。開題報告作為l對學生答辯資格審查的依據材料之一。

2.撰寫開題報告有什麼意義？

寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；

3.開題報告的各個欄目怎樣填寫？

3.1開題報告封面各欄目的填寫方法

封頁各欄目由開題者（學生）填寫。

其中“ 年 月 日”欄目：在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應學校規定的時間段內完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。

3.2“綜述本課題國內外研究動態，説明選題依據和意義”欄目的填寫方法

綜述（review）包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對佔有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學説、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者（學生）寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以説明本課題是依據什麼提出來的，研究本課題有什麼學術價值。

3.2.1 綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。

引言部分

引言用於概述主題的有關概念、定義，綜述的範圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。

正文部分

正文部分主要用於敍述各家學説、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敍述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論採用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。

歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，着重説明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什麼？通過歷史對比，説明各階段的研究水平。

現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，着重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假説，並引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。

發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

總結部分（不是必須的）

在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什麼，反對什麼。要特別交待清楚的是，已解決了什麼？還存在什麼問題有待進一步去探討、去解決？解決它有什麼學術價值？從而突出和點明選題的依據和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。短篇綜述也可不單獨列出總結，僅在正文各部分敍述完後，用幾句話對全文進行高度概括。

參考文獻

參考文獻是綜述的原始素材，也是綜述的基礎，置於開題報告最後面，此處從略。

3.2.2 綜述寫作步驟

確立主題

在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。

蒐集與閲讀整理文獻

題目確定後，需要查閲和積累有關文獻資料，這是寫好綜述的基礎。因而，要求蒐集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閲文獻，也可以採用微機聯網檢索等先進的查閲文獻方法。有的課題還需要進行科學實驗、觀察、調查，取得所需的資料。

閲讀整理文獻是寫好綜述的重要步驟。在閲讀文獻時，必須領會文獻的主要論點和論據，做好“讀書筆記”，並製作文獻摘錄卡片，用自己的語言寫下閲讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閲讀文獻、製作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻精髓的過程。製作卡片和筆記便於加工處理，可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，寫出體會，提出自己的觀點。

撰寫成文

撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然後寫出初稿，待“創作熱”冷卻後進行修改成文，最後抄入開題報告表的“綜述本課題國內外動態，説明選題依據和意義”欄目內。

3.2.3 撰寫綜述的應注意事項

撰寫綜述時，蒐集的文獻資料儘可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閲讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

綜述的原始素材應體現一個“新”字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。

堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多，要有明顯的科學性。

綜述的素材來自前人的文章，必須忠於原文，不可斷章取義，不可斷章取義或歪曲前人的觀點。

3.3“研究的基本內容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法

本欄目由開題者（學生）填寫。“研究的基本內容”和“擬解決的主要問題”在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。

3.3.1 “研究的基本內容”的填寫方法。

“研究的基本內容”就是論文（設計）正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。

基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要、能一目瞭然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完整意思的句子形式，把一個部分的內容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放下多久，都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目瞭然，不便於思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優缺點，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。

不管是文科論文，還是理工科論文寫作提綱，都沒有必須遵循的固定模式，一切視研究內容的需要而定。以下介紹兩個案例，供填寫“研究的基本內容”欄目時參考。

3.3.2 “擬解決的主要問題”的填寫方法

“ 擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什麼，反對什麼）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一箇中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中於一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點衝突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。

3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法

本欄目由開題者（學生）填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個層次表述：即3.4.1 研究步驟

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題；第二步，蒐集、閲讀和整理資料；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿；第六步，外文翻譯。

為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。

第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關係到研究成果的質量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等於論文成功了一半。

第二步，蒐集與閲讀整理資料。

論文題目選好以後，接着就要蒐集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。蒐集資料要發揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。

資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料；二是科學實驗、觀察、調查。

先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結。科學研究總是在前人研究的基礎上進行的，有着繼承性和連續性。我們要了解本課題研究的歷史和現狀、掌握動向、吸取經驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑑、印證、補充和依據。這些都是寫作論文的必要素材。

再談談蒐集科學實驗、觀察、調查材料的問題。科學實驗是人們為暴露事物內部矛盾，揭示事物本質及其規律，發現其內部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由於實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細緻、周密的觀察，從而找出事物內部的聯繫。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察。科學觀察應具有客觀性、系統性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統性，是指按照一定的程序，連續、完整地觀察事物發展、變化的全過程，而不至於漏掉重要的細節。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發現意外的情況，這種偶然的發現叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能藴藏着重大的科學發現。觀察要及時、準確地把觀察到的現象、數據、結果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須藉助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產生不同的結果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬於寫論文需要體現的素材。

不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調查才能取得，它是對客觀事物自發過程進行觀察和記錄的科學研究活動（參見任務書中有關“調查研究類型”的介紹）。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要；對資料進行科學分類（最好根據中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終）；編制資料索引，進行加工，做到統一化（如數據、年份、術語要統一，便於比較）、序列化（如年代中斷要想辦法排齊）、典型化（即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料）、形象化（即把一些數字通過圖和表表示出來）等。

蒐集和整理資料是異常艱苦和細緻的工作，要具有吃苦精神。達爾文曾經説過：“科學就是整理事實，以便從中得出普遍規律或結論。”他自己就是在整理了大量的文獻資料，蒐集了大量的動物標本之後，才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時，花了四十年心血，他閲讀了浩如煙海的理論著作、事實材料、統計數字等等。鑽研和摘要過的書籍達1500多種，為此他還學了好幾種外國語。在《資本論》中引用和提到過的著作達505部，所有英國的議會報告和其他官方文件59種，報刊56種。列寧對馬克思的《資本論》的產生過程作了精闢的説明，他説：“《資本論》不是別的，正是‘把推積如山的實際材料總結為幾點概括的彼此相聯繫的思想’。”我們在撰寫畢業論文的時候，要學習這些偉人的科學精神、吃苦精神。

第三步，論證與組織。在蒐集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點（或總論點）與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內容作通盤的安排，對結構格式作統一的佈局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。

第四步，撰寫成文。

蒐集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之後，就進入了論文的撰寫階段。

第五步，論文（設計）修改與定稿。

論文（設計）寫好初稿後，必須從思想內容與表現形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經過多次修改後，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。

第六步，外文翻譯：

翻譯是本科畢業生的基本素質和業務水平的重要標誌。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學術信息，一般要求做到忠於原文、通順流暢。

3.4.2 研究方法

研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬於認識論範疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等於論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、後者如抽象方法、假説方法。各種科研方法按照適用範圍區分，可以分為三類：即適用於一切學科領域的哲學方法；適用於眾多學科領域的一般方法；適用於某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這裏只能列舉部分研究方法，並按適用範圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。

哲學方法

哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用於各類學科，各個專業。

一般思維方法

一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經驗性知識及發展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法；分析與綜合方法；歷史與邏輯分析方法；矛盾分析法；系統分析法；因果分析法；比較分析法；定性與定量分析方法。

專門分析方法

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業可以結合院、系、專業的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。

經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。

法學專業常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會分析法、規範解釋法、經濟分析法等。

文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學——歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。

漢語言文學專業專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統考據、考證、考訂、點評等方法。

心理學專業專門研究方法有觀察法、調查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。

在同一論文中，各個部分可以分別採用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協調，才能揭示研究對象各個側面或各個層次的特殊規律，進而證明總論點。

對於初學寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法；有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法；有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只侷限於一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者（學生）首先應該學習研究方法方面的知識；第二，開題者（學生）在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。

優秀研究生開題報告 篇7

一、碩士學位論文選題原則

1.選題應屬於所在學科的研究方向，及其相關交叉學科研究方向範疇。

2.選題應對科學技術進步、國家經濟建設和社會發展具有一定的科學意義或應用價值，或具有一定的理論意義。

3.選題應研究目標明確，工作量適當，有一定的先進性和一定的科學或技術難度。工學門類學科的碩士論文一般應有實驗、驗證或硬件實物；其他門類學科的碩士論文一般應有調查數據、案例分析、軟件演示、硬件實物、驗證或理論證明。

4.選題應充分考慮研究經費、儀器設備、試驗條件等方面因素。

5.工程碩士學位論文選題參照上述原則，並注意充分結合工程實踐問題。

二、學位論文開題報告與考核

1.開題報告內容

研究生應在導師指導下，根據選題原則，在調查研究、文獻查詢、理論分析以及文獻綜述的基礎上，形成書面的開題報告即選題論證報告，碩士學位論文選題論證報告一般在5000字左右，博士學位論文選題論證報告一般在8000字左右，內容應包括以下幾個方面：

(1)選題名稱

應少於25個漢字並確切地反映論文工作的研究內容和內涵。

(2)選題立論依據

包括研究論題的來源、研究目的、必要性和重要性、意義以及國內外研究的技術現狀分析。

(3)研究方案

主要包括具體的研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題；擬採取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析；預期研究成果、研究內容的創新性或新穎性；研究計劃和進度等方面內容，並逐一進行論證。碩士學位論文的工作要有創新點或新穎性，博士學位論文在所研究領域要有系統的創新性或創造性。

(4) 研究基礎

主要包括與本項目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績；課題研究現有的基礎和已具備的實驗條件，可能遇到的困難或問題和擬解決的途徑和措施等內容，並逐一進行闡述。

(5)研究經費預算與來源(含支持本課題的項目編號)。

(6)參考文獻

開題報告應有數量較充足的國內外參考文獻。碩士學位論文選題論證報告應有20篇以上，博士學位論文選題論證報告應有50篇以上。參考文獻應是學術會議論文、學位論文、公開出版發行的學術刊物論文、書籍、專利資料，公開的政府法規文件等文獻資料。內部資料、內部研究報告、非公開的領導講話等不具有長期論據效力的文獻資料及涉密文獻資料，不能作為參考文獻。

2. 開題報告會

(1)開題報告會時間

研究生應於第三學期內舉行開題報告會，開題報告會具體時間由系(所)安排確定，並向學院備案。必要時校、院教學督導小組成員可列席會議，督查開題報告工作。

（2）開題報告會的組織

研究生開題報告會由學科所在系、所或室具體組織，開題報告會應公開進行。按學科或學科方向，成立以學科(學術)帶頭人為組長的專家小組，小組成員一般應由本學科5名左右的研究生導師組成(博士生開題報告會專家組成員中至少要有2名博士生導師)，研究生的導師必須參加開題報告會。必要時可聘請其他有關學科的專家參加；對於聯合培養的研究生，一般應邀請聯合培養單位的同行專家參加。

開題報告會採取研究生本人報告和專家質疑、討論相結合的方式進行。研究生應在開會前向專家小組提交選題論證報告文稿。報告時間一般為：碩士生20分鐘左右，博士生30分鐘左右。

3. 開題報告評審與考核

專家組應對研究生擬定的選題名稱、選題立論依據、研究方案、研究基礎、研究計劃參考文獻等方面進行評審，提出建議和修改意見，並作出通過、修改後通過或不通過等總體考核結論。

4.工程碩士學位論文、為科研機構和企業在職培養的工程類型博士學位論文開題報告參照上述規定執行，開題報告時間可適當延遲。原則上應在校內進行。若需在校外教學點進行的，應經學院批准，並報研究生院備案。

三、開題報告審核

1.對獲得專家組考核"通過"的開題報告，碩士生正式填寫《攻讀碩士學位研究生課題論證報告》，博士生正式填寫《攻讀博士學位研究生課題論證報告》，經導師、系審核，學院批准後，報研究生院備案。

2.對獲得專家組考核"修改後通過"的開題報告，研究生應根據開題報告會上專家提出的意見和建議，對課題報告內容進行修改、補充，並寫出"修改説明"，連同修改後的開題報告一併提交導師，經導師同意並在"修改説明"上籤署意見後，正式填寫《攻讀碩士學位研究生課題論證報告》或《攻讀博士學位研究生課題論證報告》，由導師、系審核，學院批准後，報研究生院備案。

3.對專家組考核"不通過"的開題報告，須在規定時間內(碩士生1－2個月，博士生半年)進行重大修改後重新舉行開題報告會。重新舉行的開題報告仍未通過者，由學院按學校《研究生學籍管理辦法》等有關規定提出處理意見，報研究生院處理。

四、學位論文論題的變更

1.開題報告獲得批准後，研究生應按計劃進行學位論文工作，一般不得更改學位論文的論題。

2.如確有特殊原因需對學位論文題目進行更改者，應由研究生填寫《南京航空航天大學研究生學位論文題目更改申請書》，經指導教師簽署意見，系審核和學院批准後，可按照本辦法重新進行開題報告，並報研究生院備案。

3.研究生學位論文論題更改後，應保證足夠的論文研究工作時間，並確保論文質量。碩士學位論文論題更改後，應保證不少於9個月的論文研究工作時間；博士學位論文論題更改後，應保證不少於1.5年的論文研究工作時間。

優秀研究生開題報告 篇8

碩士畢業論文的開題報告就好似一套房子的地基，蓋房子最主要的是地基必須打牢靠，否則房子會垮塌。碩士畢業論文的開題報告也是一樣的。當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及預備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

開題報告，就是課題確定之後，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。可以説，開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。

工程碩士研究生學位開題報告論文

一、選題依據

1. 闡述選題背景，研究意義，或工程設計的價值和意義，該選題國內外技術應用現狀和發展趨勢，選題的先進性和實用性。

1.1 選題背景和研究的意義

軟件測試是整個軟件項目開發生命週期中的重要組成部分，應當貫穿與整個生命週期始末，與軟件開發相輔相成。好的軟件測試是好的軟件產品質量的重要保證。目前，國內軟件測試行業的發展還很不成熟，尤其是自動化測試的發展水平更是落後，相對於發達國家，我們國家的軟件測試在技術上、規範程度上和重視程度上都有差距。 而javascript是web前端的新興的、日漸流行的語言，對基於javascript語言的工程項目的自動化測試還處於探索發展階段。我所選的論文課題就是要研究和實現更高效，測試更完全，使用更人性化的自動化測試框架，以廣泛的應用於各種javasript工程項目。

1.2 國內外技術應用現狀和發展趨勢

對於javascript 的測試框架，國外已經有一些，比如qunit， jasmine， jarvis， jfunit等，這些javascript測試框架較為成熟，也各有優缺點，但在應用時適用性不夠強，測試比較粗糙。

國內的自動化測試正在發展中，許多軟件公司也愈加感覺到了自動化測試帶來的好處。而隨着更多的javasript項目在中國出現，而且很多軟件項目越做越大，javasript項目的自動化測試必將受到越來越多的關注和重視。國內javascript測試方面還比較空白，相關的文檔和論文文獻也少之又少。 本課題選擇基於qunit 的javasript 測試框架，進行更為細緻更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。

1.3 選題的先進性和實用性

本課題圍繞思科系統中國研究中心選擇基於qunit 的javasript 測試框架，進行更為細緻更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。此論文彌補了國內 javasript自動化測試框架領域研究的空白，解決了很多測試過程中的技術問題。

a. 在javascript項目自動化測試中的測試用例加載機制;

b. 異步測試和數據驅動測試;

c. 自動化啟動多個web頁面交互測試;

d. 自動生成測試報告並檢測出錯誤點出現的位置，以方便糾錯;

解決了測試用例不通過無法繼續執行的問題，使錯誤用例顯示無法通過驗證，但是其他測試用例仍繼續執行

2.主要參考文獻(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。

二、課題內容及具體方案

1.課題內容

1. 系統需求分析(應用軟件工程專業描述工具描述)

2. 系統概要設計(應用軟件工程專業描述工具描述)

3. 擬採用的開發方法、環境，測試方案等

4. 技術難度及特色分析

優秀研究生開題報告 篇9

一、開題報告的目的

開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生畢業論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生畢業論文的質量。

二、開題報告的內容

研究生畢業論文開題報告(1)的內容包括審核和確定論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義;國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬採取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。

三、開題報告的時間和步驟

脱產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向後，由教研部批准。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脱產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。

四、評審小組的組成

研究生畢業論文開題報告(1)評審小組由本學科研究生導師和祕書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔任。

五、開題報告的方式和成績評定

開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業論文開題報告後，對選題依據和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進後，按規定程序審批備案和存檔，並正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業論文寫作階段。研究生畢業論文開題報告(1)後，需變動論文題目和基本內容時，需本人申請，導師批准並重新填寫《研究生畢業論文開題報告(1)》表。

六、開題報告材料的備案和管理

研究生畢業論文開題報告(1)進行後，評審小組祕書填寫《研究生畢業論文開題報告(1)》表，經評審小組組長簽字後交研究生部備案。《研究生畢業論文開題報告(1)》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。

設計策劃碩士畢業論文開題報告範文

一.簡述

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二.學術價值分析

1. 選題依據

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的 “設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在着一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重於不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法羣中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

2. 創新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對於我國設計師來説，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

本文致力於從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易於操控，而且便於和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明瞭我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接着將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑑於國內現在並沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨着缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文最大的難度在於資料的蒐集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由於我院互聯網情報系統的不完善和出於對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反覆調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

3. 研究方案的可行性和合理性

由於國際設計交流間的侷限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面着手，對設計類諸專業的設計計劃，並不具備現實指導作用。所以亟待有這麼一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

優秀研究生開題報告 篇10

一、課題的意義

選擇一個適合的產品開發過程對於成功完成產品開發有着至關重要的作用。一個定義良好的過程,可以有效地指導和監控產品開發實踐活動,提高產品開發的效率、質量和可預測性。但是,如果過程定義不合理,卻會反過來制約我們的工作,導致挫折、低效、低質量甚至失敗。

產品開發是一個多學科綜合的過程。以消費電子產品為例,在產品開發過程中,軟件、硬件、結構件和定製件等各個學科和專業小組的活動互相依賴、交叉並行。傳統的產品開發過程往往採用串行、離散、重量級的方法,存在着以下問題:

n、串行的產品開發過程不能有效支持產品開發的迭代本質,項目的風險往往在後期集中爆發,導致項目進度失控或產品草率交付。

n、傳統產品開發過程把各個學科和專業小組的活動視為一系列靜態的、離散的過程,對於多學科交叉並行活動缺少有效綜合與協調。

n、傳統產品開發過程採用的重量級方法導致大量的文檔工作和漫長的開發週期,難以快速交付高質量的產品。

隨着產品的智能化、自動化和信息化程度越來越高,產品的功能和結構日趨複雜,其開發難度也不斷增大。同時,技術和工藝水平的飛速提高,以及激烈的市場競爭導致產品的更新換代更加頻繁,也使得開發時間日益縮短。在開發難度提高和開發時間縮短的雙重壓力下,傳統的產品開發過程已經不能滿足消費電子產品開發的需要。因此,建立一個高效的產品開發過程有着重大的意義。

二、國內外現狀分析

為了解決傳統串行的產品開發過程導致的產品設計改動量大、開發週期長、成本高、質量差等問題,人們提出了並行工程(Concurrent Engineering)與集成產品和過程開發(Integrated Product and Process Development, IPPD)的思想,這些思想對於建立產品開發過程有着重要的指導意義。但是並行工程與IPPD本身並沒給出具體的產品開發過程定義,尤其是對於產品開發的迭代本質和多學科交叉並行特性缺乏具體的過程方法予以支持。

在產品開發中,系統工程(Systems Engineering)起着統領全局,綜合、協調各個學科和專業小組的關鍵作用。對於產品開發過程方法的研究和實踐,是系統工程的重要組成部分。在系統工程領域,現有的各種系統生命週期模型和系統工程過程模型從各個不同的方面對產品開發過程進行了描述,現有的重量級的產品開發過程大多數正是在這些模型的基礎上建立起來的。但這些模型本身比較抽象化和一般化,不足以作為產品開發過程定義。同時,由於系統工程長期以來主要應用於大型/超大型系統(如武器系統、航天飛機等),在應用這些模型進行產品過程定義時必須非常小心,否則容易產生過於重量級的過程。

反觀軟件工程(Software Engineering)領域,對於軟件開發過程的研究和實踐近年取得了很大的進展,迭代開發正取代傳統的瀑布模型逐漸成為軟件過程方法的主流。基於迭代開發的產品化的軟件開發過程——RUP的出現,標誌着迭代開發方法的成熟。以迭代開發為核心的一批敏捷方法(Agile Methods),代表着軟件開發過程研究和實踐中極為活躍的部分。但是這些過程和方法主要關注於軟件開發過程,對於其他學科的活動通常只是作為軟件開發過程的外部環境加以考慮,而不是從全局上予以綜合和協調。

產品開發、系統工程、軟件工程3個領域的過程方法各有所長,但都滿足不了消費電子產品開發過程的要求,尤其對於多學科綜合的迭代開發方法都缺乏具體的解決方案。

三、研究目標和內容

本課題的研究目標是為消費電子產品建立一個能夠有效支持產品開發迭代本質、有效綜合與協調多學科交叉並行活動、輕量級的產品開發過程。

由於現有的過程方法都滿足不了消費電子產品開發過程的要求,尤其對於多學科綜合的迭代開發方法都缺乏具體的解決方案。因此,我們在綜合產品開發、系統工程、軟件工程等領域先進的過程方法的基礎上,提出了一個適合於消費電子產品的、基於迭代開發方法的、多學科綜合的開發過程——多學科集成迭代過程(Multidisciplinary Integrated Iterative Process, MIIP)。在這裏:

n、“多學科”是指MIIP能夠有效綜合與協調多學科交叉並行的開發活動

n、“集成”有兩方面的含義,一是MIIP在產品開發過程中集成了各個學科和專業小組的活動,二是MIIP在過程方法上集成了RUP、敏捷方法、系統工程、並行工程、IPPD等多種過程方法的先進思想和經典實踐;

n、“迭代”是指MIIP基於迭代開發方法。

本課題的研究內容主要包括:

1.分析消費電子產品開發的多學科集成迭代特徵,併為之建立合適的過程。

2.研究迭代過程在多學科交叉並行情況下存在的問題,並尋求解決方案。

3.將多學科集成迭代過程應用到具體的項目中,在實踐中檢驗和完善。

4.總結多學科集成迭代過程應用的經驗教訓,為企業乃至整個行業的過程改進提供經典實踐。

四、關鍵技術研究

多學科集成迭代過程(MIIP)以軟件工程領域的RUP和敏捷方法為基礎,將其擴展到系統工程領域,同時吸收了並行工程與IPPD的思想。MIIP的研究需要深入分析並解決好以下幾個問題:

1.消費電子產品開發過程具備什麼樣的過程特徵?

2.如何為消費電子產品開發過程建立合適的過程?

3.對於消費電子產品,產品開發過程應具備什麼程度的敏捷性?

4.軟件開發的迭代過程是否同樣適用於硬件、結構件和定製件等其他學科的產品組件的開發?

5.在多學科交叉並行的情況下如何進行迭代?

6.各個學科如何在迭代之間進行協同?

7.各個學科在獨立並行和同步協調之間如何進行權衡?

8.在實踐中,產品開發如何實現從傳統的串行過程到迭代過程的轉變?

五、研究方案

本課題的研究方法主要包括:

1.文獻閲讀:大量閲讀文獻,瞭解業界成熟的過程理論、經典實踐和最新研究進展,建立充實的理論基礎。

2.過程資產分析:分析Z公司(一個大型的消費電子產品提供商)過程資產庫中的現有過程定義文檔,並將其與實際執行結果相比較。

3.項目歷史數據分析:分析Z公司項目歷史數據,特別是項目計劃、監控、度量結果和技術類工作產品,瞭解項目的實際執行過程。

4.人員訪談:訪談Z公司項目經理、開發人員和過程改進人員,瞭解現有過程模型存在的問題及其根源和人們的期望。

5.過程定義:在分析消費電子產品開發過程的特徵之後,建立與之相適應的多學科集成迭代過程。

6.討論和評審:在新過程的設計過程中定期與相關專業人員進行討論和評審,集思廣益。

7.過程試點:在Z公司選擇一個現有項目進行試點,在實踐中檢驗和完善過程定義。

8.試點總結:總結多學科集成迭代過程應用的經驗教訓,為Z公司乃至整個行業的過程改進提供經典實踐。

本課題的技術路線:

1.基於複用定義軟件總線架構。

2.面向快速軟件服務的個體敏捷過程擬包括以下子過程:

a)需求與組件池的匹配過程。

b)派生組件的開發過程。

c)需求的驗證過程。

d)快速服務交付過程。

e)組件反饋維護過程。

3.借鑑CMMI和PSP來建立面向快速軟件服務的個體能力成熟度模型,並進行評估。

本課題的研究經費來自Z公司的過程改進費用,Z公司有一支專職的過程改進隊伍,並且已經具備一定的過程資產和項目歷史數據,過程的試點項目已經選定,多學科集成迭代過程的核心思想已經開始在該項目中應用。課題研究各方面的資源已基本具備,可以支持研究工作的開展。

六、計劃進度

20xx.10 開題。

20xx.12 定義面向快速軟件服務的個體敏捷過程。

20xx.03 定義面向快速軟件服務的個體敏捷過程中個人能力成熟程度。

20xx.04 選擇2-3個專業服務項目進行推廣試點。

20xx.06 對試點專業服務項目進行評估與改進。

20xx.07 撰寫學術論文。

20xx.08 部門內部推廣。

20xx.10 學位論文定稿和答辯準備。

參考文獻

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[6].萬立,鄭霞,劉清華。產品全生命週期管理平台的集成產品開發流程實現研究。計算機輔助工程,20xx(6).

優秀研究生開題報告 篇11

開題報告的基本內容及其順序：

論文的目的與意義;

國內外研究概況;

論文擬研究解決的主要問題;

論文擬撰寫的主要內容(提綱);

論文計劃進度;

其它。

其中的核心內容是 論文擬研究解決的主要問題 。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果 。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的`論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由研究生開題報告範例研究生開題報告範例。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。

國內外研究現狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述研究生開題報告。基於 論文擬研究解決的問題 提出，允許有部分內容重複。

論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明瞭地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基於 論文擬研究解決的問題 提出，允許有所重複

論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構研究生開題報告範例工作報告。由此更能理解 論文擬研究解決的問題 不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。

關於國內外研究現狀要注意的問題

一：內容方面，論文綜述是為自己後面的研究內容和研究方案服務的，所以論文綜述的總結要結合到自己的研究內容上面，切忌總結一些和自己研究內容不相關的部分。

二：每個人的研究問題都不一樣，有的人的課題屬於老一點或者是熱門的課題，這一類的課題一般現有的方法比較多，所以在總結綜述的時候儘量要把自己的範圍縮小，面不要太大，要點要到位;也有些人選的課題是比較新的課題，由於目前研究的人不多或者是剛剛起步，方法不是那麼成熟而且也不多，因此可以考慮在總結綜述的時候稍微的將面鋪的廣一點。在總結文獻的時候往往會出現一些關鍵的詞或者概念，如果是大家都知道的，就不要嗦的解釋了;如果不是人人皆知的概念，最好是附上一些簡潔的解釋。

優秀研究生開題報告 篇12

一、研究選題

西方政治視野下的政治市場學構建初探

二、研究基本內容

政治市場理論源於公共選擇理論、多元化理論以及興起於公共選擇理論之後的交易成本政治學、橫斷科學等理論,它在西方政治學的視野下,用經濟學方法研究政治領域,為人們觀察政治世界打開了一扇全新窗口,但目前國內對此研究還很少,處於一個萌芽甚至還沒到破題階段,但政治市場學的子學科政治營銷學己經有了 2本國內專着了。本文按照市場研究的框架,從政治市場的發生發展、交易原理、交易原則、交易技術、行為主體、行為方式、行為範圍、監管規則等等方面,對涉及到政治市場的文獻做了一個簡要綜述,在此基礎上,對政治市場的概念、分類、發展趨勢等作了探討和闡述。在政治學界第一次提出了 “政治市場學”的學科概念,最為重要的是對政治市場的運作做了一個證券化的基礎性的構想,以政治證券化促進政治的大眾化。根據這個構想可以大大促進選舉的公正性,從而進一步改善民主制度的技術性、金錢性和社會心理性因素,最終促進政治本身的大發展。然後,對政治市場學進行了框架性的構建,根據初步構建的這個政治市場學框架,綜合運用經濟學、社會學、社會心理學、證券和金融學、營銷學、消費心理學、統計學等原理和知識,從政治市場生產和交易、政治市場風險機制、政治收益、政治項目運作、政治營銷、政治監管等方面對政治市場的原理和政治市場學的框架進行初步闡述,以期為政治市場的進一步研究做好基礎工作。

三、論文提綱

第一章 政治市場的概念、原理和功能

第二章 政治市場的類型

第三章 政治市場的主體、客體和過程

第一節 政治市場的主體

第二節 政治市場的客體

第三節 政治市場的過程

第四章 政治市場的發展趨勢

結論

參考文獻

攻讀學位期間的研究成果

致謝

優秀研究生開題報告 篇13

研究生學位論文開題報告

（學術型研究生）

課課

題名題來

稱

大學生和諧就業問題研究

√導師研究課題 □自選課題 源 □

□其它

√基礎研究 □應用基礎研究 項目所屬性質 □

□綜合研究 □其它

姓層

名

趙海連 S

學 號

次 碩士研究生

所在學院 馬克思主義學院 學科專業 指導教師 開題時間

思想政治教育 金玉秋

20xx年11月6日

燕山大學研究生學院制

注：以下1-8項內容，如填寫不下，均可加頁。

1、立論依據

優秀研究生開題報告 篇14

論文題目：自然——莊子生命觀的核心

一、選題的依據

在學習中國哲學的過程中，我感覺中國古代哲學家對生命的關懷尤其強烈，儘管也有宇宙論、認識論、方法論等，但這些問題多少都與人的生命存在相聯繫。他們探討了人的生命本源、生命的本質特徵、生命的意義等等，這些無一不凝聚着先哲的智慧。而閲讀《莊子》，我們不難發現書中充滿着關於生命及其本質的思考和探索。這種思考和探索表現為對人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態的憂慮，以及對生命的困境以及如何實現其內部突破的思考。而莊子對這些問題的思考，最後都落腳在一個核心的概念，就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統的基礎上，莊子將道家的“自然”思想發揚豐富，終於形成了其有獨特魅力和永恆價值的生死觀。這是本文的選題依據。

二、研究的目的和意義

本文研究的目的在於通過對莊子生命哲學的研究，追尋其時代背景，揭示其生死哲學的觀點，探尋其生死的精神超脱和全身之道，凸顯“自然”思想在其生命觀中的地位，以便十更好地認識莊子哲學，把握莊子哲學的基本精神。意義在於，莊子生命觀是古人以自己的畢生體驗總結出的安身立命之道，飽含着古人的生死智慧。雖時代發生了變化，但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現在生活富裕了，人更懼怕死亡的威脅，面對死亡談之色變，想長生不老，追求永生。學習莊子生命觀後，就會知道生死乃晝夜之變，生樂死安。莊子那善待個人，關愛生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學思想，將為現代人的完美生活提供歷史借鑑。

三、文獻綜述

1.“自然”是莊子生命觀的核心

胡道靜主編的《十家論莊》一書認為莊學中之政治哲學，主張絕對的自由，蓋惟人皆有絕對的自由，乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對的`自由者，必主張絕對平等。莊學以為人與物皆應有絕對的自由，故亦以為凡天下之物，皆無不好，凡天下之意見，皆無不對。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀、“超然”的態度，對事物的變化漠然無動於衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙遊”。

徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為《莊子》書中的個性自由精神，是直觀地、直接地、表象化地掩飾或呈現在莊子其人富有個性的人格魅力之中。可以説《莊子》一書，與其説是關於自由的理論，不如説是展示自由的藝術。莊子其人的個性風采和自由精神，只是咋看美學與藝術的領域裏，才得到了真實的實現。《莊子》的美學觀對中國文學和藝術精神的影響無疑是極其深遠的。莊子以審美的方式把握世界和人生，以美學的道路來解決哲學問題，只要表現在物我兩忘的審美關照、非功利、非實用的審美價值取向、“遊”的審美趣味、“至善至樂”的審美境界。

劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為命定論是莊子哲學的基礎，也是莊子追求精神自由的基礎。不幸的一切命定的必然，人們為之無可奈何，所以莫若忘懷一切矛盾和差別，達到思想上的絕對和諧，也就是進入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用，直接去體驗最高最根本的存在，就此而言，我們可以説莊子哲學中有神祕主義或直覺主義。

朱鬆美在《對個體生命的張揚》一文中認為莊子哲學的核心是人生哲學。在復歸原始無望的情況下，莊子對個體生命價值的體認最終落實到精神的自由與進遙上。道家特別是莊子對人生的關注，則是拋卻一切外在束縛和限制，突出個體生命存在，張揚個體人生價值。重視“人”作為個體存在的身（生命）心（精神）問題，是莊子哲學的本質。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據。通過對“道”的體認，感受個體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脱精神負累，是莊子張揚個體生命的人手處。

單紅在《自由思想研究》一文中莊子在個別篇章裏也顯示了對藝術和審美的否定，當然莊子對於大美和小美是有區分的，莊子反對的是囿於小成的小美，而對於道性之大美是充分肯定的。通過對莊子的悟道方式的具體分析可以知道，莊子把人從“未悟道”提升到，’，晤道”的方法是直接由道至道，任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的，莊子就沉溺在自己的悖論當中只做形而上的努力和思考。該文認為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的，它在個人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。

2.自然生命觀的本體

胡道靜主編的《十家論莊》一書收集了黃國榮的《胡適對的看法和研究》一文，改作者認為胡適對莊子哲學的基本理解和解釋是：莊子的人生哲學，只是一個達觀主義。這種達觀主義的根據，都在他的天道觀念。莊子的人生哲學，也只是“依乎天理，因其固然”這八個字。最終，胡適得出結論：“莊子的哲學，總而言之，只是一個出世主義”。

徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為莊子“道論”涵蓋西方哲學傳統的本體論的意義，但是，莊子的“道論”是藉助於“道路”、“途徑”、“方法”之類的原初意象來表示的。徐克謙同時認為“安其性命之情”是莊子對“命”的安頓。人生德困惑，在很大程度上就藴藏在“命”德弔詭與悖論之中。“命”的存在，使人的生命受到限制，感受到不自由。但是，“我”之所以存在，就因為“我”有個“命”，有個獨一無二，與眾不同的“命”。如果離開這個“命”的獨特性，“我”也就不能成其為“我”了，“我”也就死了，沒“命”了。

韓林合在《虛己以遊世——哲學研究》一書中認為莊子的道實際上就是作為整體的（現實）世界。莊子認為世界整體的道構成了人的本體和命運。但是，只是在人類之初和人生之初，人才是與其同體或同一的。因而也只有這時，人生才不會產生問題，人生才具有意義，社會也才能安定和平。莊子指出了迴歸於道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨立於經驗主體的意志的作為整體的世界（發生於其內的所有或任何事情）或者説道。

陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為莊子的人生哲學是以其天道觀和認識論為基礎的。“安之若命”和“與天為一”是莊子人生哲學的核心。莊子認為人無力勝天、亦不能違命。

王博在《莊子哲學》一書中認為莊子有着很強的命運感，並要求着安命，但他同時也是一個在命運中主動把握自己生命的人。除了命運之外，還有人施展自己有限的知識和技巧的舞台。在這種施展中，生命中自由的一面得以展開。

陳紹燕在《莊子養生説發微》一文中認為莊子的養生説以宗道順化為宗旨，以避禍存身為前提。“純素之道，唯神是守”突出了養神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經鳥申、節度食色述及了養形的基本方法。莊子形神相濟、內外兼修的養生思想時後世產生了重大的影響，《文史哲》1997年第4期王富仁在《莊子的生命觀——莊子《養生主》的哲學闡釋（上）》一文中認為莊子的《養生主》是直接建立在《齊物論》哲學框架之上的。莊子之“道”是以“個體”觀“整體”，是作為個體的平民知識分子的世界觀念和人生觀念，他的“道”不只是一個“天地萬物”的總名，而還是“天地萬物”的本身。莊子之“道”是個體的平民知識分子依照特定的感受方式和思維路線主動建構起來的，是有其主體性的，也是有其主動性的。在此基礎上，作者對《養生主》所體現的莊子的生命觀做了更加細緻而深入的解讀。

劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為莊子的世界產生於客觀存在的“道”，依存於客觀存在的“道”。在莊子看來，“道”是原始的、根本的、第一性的。世界萬物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時莊子不認為個人的感覺或意識是認識的唯一來源，而認為最高的知識是對客觀的“道”的體認。因此，我認為莊子是客觀唯心主義者，而不是主觀唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想，但老子哲學的基本着眼點是欲取先予、無為而無不為，還不想超脱現實，而莊子哲學的着眼點卻是逍遙於無何有之鄉，完全擺脱現實。追求超現實的精神自由，這是莊子哲學的突出特色，對這一特色的理解不同，是分析莊子哲學思想時產生分歧的又一個原因。

黃燁在《莊子的生存哲學》一文中認為莊子的道的理論內涵是指：道是物的本根和始源，道不是本根之物和始源之物，道在物而不是物。“道”既然是物的本根、始源具有創生性，他不僅生天生地，而且神鬼神帝，萬物因它而變化，生命個體當也有它產生。“道”不僅是無生命的萬物之本，也是生命之本，人的形體、精神以及整個生命都是由“道”產生的，也是由“道”賦予其存在根據的。人的整個生命，從形體到精神，歸根到底都是“道”賦予的。莊子堅持從宇宙自然中去尋找生命的本源，排除了彼岸神祕力量在生命創生中的作用。堅持立足於宇宙自然的立場來看待人的生命價值，表現出了重生珍生的價值取向。堅持將生死納入宇宙自然之中，對生命關懷具有樂生安死的現實品格和超然思想等等都體現了莊子人生哲學的理性色彩。

廖靜梅在《莊子生命哲學研究》一文中認為莊子將玄之又玄的“道”化生為實在存有的“氣”，把創始生命的“道”形象地展現於實體的“氣”中。在混沌之中，產生了“氣”，“氣”的變化生成了形體，隨於形體的轉化而形成了生命。“氣”聚則生，“氣”散開則死。生和死融於宇宙的大化流行之中，遵循於“道”的自然交替和輪轉之中，猶如四季的變化，晝夜的更迭，“死生一也”。同時，系統地闡釋了莊子出世、達觀的生命哲學思想的同時。又着力地從其惜生、順世的哲學層面探究了莊子生命哲學中積極、入世的思想內藴，較為系統地闡發了莊子生命哲學思想的整體內涵，建構出了莊子生命哲學的完整體系，客觀地展現了莊子達觀、超凡的生命智慧。

馮登山在《先秦諸子的生死觀》中認為以莊子之學中國人生哲學的重要內容，它代表着當時的某種時代精神。當時，諸侯爭霸，戰爭頻繁，民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時俱化”，認為人之死生乃“氣之聚散” ,它“自本自根” 、 “方生方死”。莊子重生而不貪生，樂死而不輕生。莊子追求全真保性，順物安命，提倡“心齋”、“坐忘”、“見獨”、“逍遙”的思想，與儒家“未知生，焉知死”、“死生有命”等生死觀頗有不同。莊子的生死觀具有重要的美學意義，可以説，它是中國美學史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識，化死亡的憂懼感為精神的至樂感。

殷虹剛《論的生命智慧》一文中認為莊子對生命的關懷可以分為由外到內、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養生”兩個層次：前者是在亂世中求生存，多少帶點無可奈何的意味，但後者是莊子在天地間的主動體道，是對生命真正的解放。它不僅透露出莊子對生命的無比熱愛與珍惜，也體現了他強烈的自我意識以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。

蔣學飛《論莊子對人生困境的超越》一文中認為莊子作為先秦道家的重要代表之一，人生哲學是其倫理思想的核心部分。莊子的人生哲學注重精神自由和自然無為，尤其是莊子直麪人生困境，提出了突破和擺脱的理想境界和實踐方法。莊子一生面臨着諸多的困境，他是在困境中塑造了自己的人生觀，同時又在困境中提出了超越。困境和超越伴隨了莊子的一生。莊子提倡“自然無為”的人生觀，主張保持個人身心自由，追求一種無拘無束、天人合一的精神境界。對莊子人生智慧的研究，有助於當今社會的人們擺脱情感、物慾的困擾，有助於人們遵循自然和利用自然，有助於優化民族性格和促進社會和諧發展。“道”是莊子生命觀的本體。

3.達到自然之境的方法

韓林合在《虛己以遊世——哲學研究》一書中認為莊子所言一個人為了安命，必須先行齊物，即放棄世界中存在着物我、彼我、是非（真假）、善惡（好壞）、美醜、等區分的俗見。正確的心態是不擾亂人心的俗知，不要做出各種各樣的區分，而是要返歸於常心，達到明的狀態。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正常活動：不去感覺、思考、感受、意欲等等，才能做到心齋，那麼人們也就不會有各種各樣區別的觀念。這樣，人們便可以安命、進而最終迴歸於道了。

胡道靜主編的《十家論莊》一書收集高峯的論文《馮友蘭論莊子哲學》，該文作者認為馮友蘭將屬於設計之下黃老之學的宇宙觀把“無”看作是“氣”，涉及了氣性論的問題，他接着區分了莊子學説中“坐忘”和“心齋”這兩種修養方法。從《莊子》文本看，“坐忘”是一種心理上的混沌狀態。“心齋”則是一個“唯道集虛”的問題，與集中“精氣”有關，所以馮友蘭認為這和兩者方法是不同的。

王博在《莊子哲學》一書中認為《養生主》的核心是“緣督以為經”。養生的真諦在於：在複雜和擁擠的世界中發現空隙，然後遊於其中，盡其天年。但要找到縫隙，心首先是虛的，不能為功名利祿所充滿。以虛的心來面對世界，這個世界的縫隙才會向你敞開，你才會在這個世界中自由遨遊。同時他也認為，庖丁解牛是生命自由得以展開的一種方式。

陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為達到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中，“守宗”重在排斥外物對神祕直覺的干擾。“心齋”則是完全封閉人的感官。“坐忘”首先排斥了大大致相當於理性認識的“仁義”與“禮樂”，然後敍及“離形去知，同於大通”。三種方法雖然稍有差異，但卻殊途同歸，就是要排斥人們正常的認識方法，而採取一種神祕的直接方法。

李振綱在《生命的哲學文本的另一種解讀》一書中認為莊子關注生命的方式思考的是始終人世間中生命存在的合理性。他的“養生”在根本的意義上就是如何處理自己和他人、個人和社會的關係，在“其形盡如馳而莫之能止”的擁擠的世態環境中找到一個歇息之地。莊子強調心神在生命中的重要性，這種態度或思維方式對於“養生”來説是最根本的東西，也就是養生之“主”了。

張尚仁在《莊子無為真性的養神之道》一文中認為莊子最重要的知識是養生的知識。養生的重點是養神無為，真性則是養神的根本途。無為對養生之所以重是因為無為是大道的本質。而養生必須使人的精神符合大道的本質，符合大道的本質則是人的真性精神，養生要做到保持無為真性，做任何事情都要神情專一。

四、研究方法

本文的研究方法主要是以近現代的哲學思路作文本分析，求證相應的理論和觀點，並整理成相應的體系。

五、研究的重點、難點和本論文的創新點

本文的重點是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀的核心。為了論證這個問題，本文以三個部分，從莊子生命觀的體現、本體和方法來證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀的始終。

本文的難點是以“自然”概念為核心，嘗試建立一個較為系統的莊子生命觀。鑑於莊子生命觀在莊子思想中的特殊地位，試圖從莊子生命觀的視角對莊子的本體論、認識論以及政治哲學都有新的解讀。莊子的思想固然很博大，其核心思想固然是以老子道論為基礎的一種延續，但莊子思想有別於老子思想並具有其獨特魅力的地方在於莊子思想的落腳點都是其生命觀，對生命的關懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口，重新詮釋莊子思想的精華。

本文的創新點在於將莊子的生命觀貫穿道整個莊子思想中去，理解莊子在其所處的時代是如何面對與超越生命的困境的。寫作的本文的意義就在於，以現代哲學的視角再解讀莊子的精神，希望能對當下人們面對的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。

六、論文寫作提綱

一、莊子的生命觀體現為“自然”

1.“自然”是生命的本真（禮法是生命的束縛）

2.“自然”是生命的理想存在狀態（逍遙無待的境界）

3.“自然”是生命價值的標準（至人、神人、聖人）

二、“自然”莊子生命觀的本體

1.“道法自然”是莊子生命觀的邏輯本體

2.“氣” 是莊子對生命本源的理解

三、達到自然之境的方法

1. 自然的本質屬性是虛靜

（1）離形去知：心齋、坐忘、去獨

（2）致虛守靜：知恬交養、緣督以為經

2. 自然境界的認識論——齊生死於道

（1）重生樂死

（2）以理化情

3. 庖丁解牛：由藝術體驗昇華到自然境界

（1）“順”——人與“器”的關係

（2）“遊”——人與“物”的關係

七、參考文獻

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[20]王博。莊子哲學[M].北京大學出版社。20xx

優秀研究生開題報告 篇15

1、開題的性質功能如何制定論文寫作和研究的計劃（是價值性和可行性辯護的文本）

2、選題（選擇問題、文獻綜述、研究方法的選擇）

（1）選問題（挑戰性、理論性、可行性） l*題目不是給定的，是研究出來的。（實踐問題不等於研究問題） l*問題意味着什麼？理論不完備、實踐上不滿意。要有問題標識。（好問題有四個標準） l*問題不清晰、模糊，概念不準確引起界定不清 l*選擇意味着比較（有價值的問題）

（2）文獻綜述（論文的主要成分） 文獻應該是與我們研究有關的，包括直接的和相關的，就是知識來源的梳理，但要以直接的為主。

綜述，其中綜是綜合，述，更多的不是敍述，而是評述和述評（朱旭東認為不是隻要有敍述就可以了，評述可以放在自己論文的部分）。

l*增加在問題領域的學術修養

l*幫助把握問題前沿（限定自己的問題）

l*體現自己問題的價值

l*綜述什麼文獻：基本的和非基本的 基本的.是指研究性文獻、指標性的文獻（重要影響的學者的文獻）以及被別人反覆引用的文獻。（官員的一定要剔除掉）

l*如何綜述：綜述相關文獻不住要，直接綜述關於自己問題的文獻，圍繞研究的問題綜述。（一定不要有偏見，不綜述與自己觀點不同或者和導師觀點不同的人的文獻是個錯誤），綜述總結不允許出現模糊字眼。

只評述還不夠，還要就觀點、材料和方法進行綜述 綜述的量不一定多。

（3）方法的選擇（方法是前期的設計、試測） 就是使自己的方法合法化、適切性、有效性

l*方法和論題之間的關聯

l*方法使用應該給予解釋

注意：文獻法不等於看書；敍事研究不等於敍事；問卷、訪談提綱都要附上、體現前期實驗性工作；歷史研究法不等於研究歷史。

題目和方法是最重要的。

（4）利用的時間大約為一年左右

優秀研究生開題報告 篇16

1、論文選題的目的及意義

"中英雙語教育"，在加拿大愛德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學校，而且有中英雙語家長協會，教育碩士論文開題報告寇祥明。他們的中英雙語教育得到了國政府的大力支持，其成功經驗也得到了中國教育部門的廣泛認可。中國的教育，對英語非常重視，大多數學校幾乎也是中英雙語教育，但在我們的中英雙語教育中，英語教育的效果卻遠遠沒有達到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語教育，我覺得他們的成功對中國的英語教學有很大的啟示。

目的：本選題的目的在於通過對加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現狀的調查，分析教師的教學方法、教學觀念、課程設置、考試製度等，與中國的英語教學進行比較對照，找出中國英語教學中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對中國的英語教學有大膽改革有所幫助。

意義：真正的中英雙語教育(半天中文上課，半天英語上課)在中國還不多見，本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持，同時為某些學校率先實行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑑意義的具體案例。

2、選題的依據(理論依據、技術依據、前期工作研究依據)

(1)理論依據：加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學校實行中英雙語教學已經有25年的歷史了，其中經歷了曲折的道路積累了豐富的經驗。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為第二語言學習的，我們的英文也是作為第二語言學習的，中英兩種語言同時學習，所以在很多方面是可以學習借鑑的。

(2)技術依據：一是通過調查和訪談，作為自己論文創作的第一手資料。二是本人

有兩年的時間工作在多所雙語學校，在大量的實踐和學習中深受啟發，從而將理論的實踐相結合，來闡述本文觀點。另外我的導師崔成學熱情幫助，給我提供了大量的技術指導。

(3)前期工作研究依據：對論文的相關文獻進行了細緻的研讀，並在教學中試驗了自己的許多想法，取得了良好的教學效果，也為論文的撰寫提供了現實基礎。

3、與選題有關領域的國內外研究動態及發展趨勢

(1)國外相關研究現狀

全球化趨勢下,國際競爭日益激烈。各國文化、經濟、技術、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對21世紀人才和教育事業的發展提出了更高的要求。培養高素質、通曉一門或幾門外語的複合型人才是各國教育界追求的共同目標。無論是發達國家還是發展中國家對雙語教育和雙語教學都給予了充分的重視，開題報告《教育碩士論文開題報告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點。在雙語教學方面,這些國家已經取得了一些成功的經驗。在美國、新加坡、馬來西亞的'部分地區中英雙語教學已經從國小開始，在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學已經從幼兒園開始。他們的課程的設置、師資配備、教材的編制等方面已經取得了寶貴的經驗。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心。

(2)國內相關研究現狀

中國對雙語教育的研究也經過了很長的探索之路。特別是中英雙語教育，有些地區已經從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師，有的配備了外教。在大學中，雙語教育也成為熱門話題。其研究範圍涉及到課程設置、師資配備、教材選擇、語言環境、考試製度等。

例如遼寧師範大學對中英雙語教育提出很好的改革建議：第一,提高雙語課程的質量。許多學生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴重的不足,這已經影響到了他們在雙語課上的學習效果,對他們自身的雙語學習已經造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經對我國雙語教學發展造成了嚴重的阻礙。雖然學多教師具備有非常高的英語水,但對專業知識瞭解很少,以至不能準確的表達。第三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現今的雙語教育資料多數的目的還是在提高學生的英語水平,但是,我們需要更多的關於,生物,數學,化學等學科的雙語教材。第四,我們要積極創造一個適合學生學習的雙語教育環境,良好的雙語教育環境能為學生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最後,我們還需要有相關的政策來確保雙語教育的更快,更好的發展。

優秀研究生開題報告 篇17

一、課題名稱及來源：

1、課題名稱：基於神經網絡的筆記本鍵盤檢測系統的研究與設計

2、來源：企業項目

二、研究目的和意義：

隨着工業自動化水平的不斷提高，機器視覺技術被廣泛地應用於工業檢測領域，從而把工人從枯燥的工作中解放出來。而筆記本鍵盤生產在國內市場具有很高的佔有量，由於筆記本電腦的普及和驚人的產品更新速度，對筆記本鍵盤生產的自動化水平提出了新的要求。其中，筆記本鍵盤的質量檢測是關鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統相比，機器視覺系統強調精度和速度，以及工業現場條件下的穩定性。但是，機器視覺系統開發是一個複雜的過程，涉及光電、機械、圖像處理等多種技術手段。一般人很難在短時間內整合各種資源來有效地進行系統開發。筆記本鍵盤檢測系統用於對筆記本鍵盤成品進行離線檢測，檢測產品的外觀是否合格。本系統研製的目的就是在滿足對筆記本鍵盤檢測需求的同時進行可靠的質量檢測。本文作者總結實際中的工程經驗，闡述了系統的總體設計思路和關鍵的技術環節。對同類產品的研製具有一定的參考價值。

三、國內外研究現狀和發展趨勢：

數字圖像的識別最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy發表了第一篇關於數字圖像識別的論文，在這篇論文中他們利用簡單的模板匹配法識別了1，000個數字圖像。70年代以來，日本學者做了許多工作，其中有代表性的系統有1977年東芝綜合研究所研製的可以識別XX個漢字的單體印刷體識別系統;80年代初期，日本武藏野電氣研究所研製的可以識別2300個多體漢字的數字圖像識別系統，代表了當時漢字識別的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研製的漢字識別系統。這些系統在方法上，大都採用基於k-l數字變換的匹配方案，使用了大量專用硬件，其設備有的相當於小型機甚至大型機，價格極其昂貴，沒有得到廣泛應用。

我國對數字圖像識別的研究始於70年代末、80年代初，大致可以分為三大階段：

第一階段從70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人員提出了用於漢字識別的各種方法和特徵，如特徵點法、漢字周邊特徵、漢字的結構元特徵等，並在此基礎上研究成功一批漢字識別系統。這一階段是數字圖像識別成果倍出的時期。但是，這些成果還僅僅停留在實驗室階段，沒有轉化為產品來實際解決數字圖像的自動輸入問題。

第二階段是90年代初期，中文ocr由實驗室走向市場，初步實用，在實際的漢字識別輸入應用條件下，檢驗和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實用的印刷漢字識別系統開始進入市場。

第三階段也就是目前，主要是印刷體識別技術和系統性能的提高，包括漢英雙語混排識別率的提高和穩健性的增強。

其中，從1986年初到1988年是數字圖像識別和聯機數字圖像識別研究的豐收期。數字圖像識別是漢字識別研究的主要內容。自1986年以來，各種識別軟件和系統紛紛湧現，某些識別裝置可以初步使用，它們的主機全部採用微機。主要的性能指標為：1.識別字數;2.識別率：對中等質量印刷問題達到95%-99%;3.識別速度;4.識別字體、字號等等。這些系統都配備了方便的`用户界面，從版面分析、文本識別到識別結果的處理，形成了一個完整的識別輸入系統。印刷體印刷漢字識別的研究，也在進行中，自x年以來，己有若干個軟件與系統成功研製並參與鑑定。

同國外相比，我國的數字圖像識別研究起步較晚。但由於我國政府從80年代開始對漢字自動識別輸人的研究給予了充分的重視和支持，經過科研人員於多年的辛勤努力，數字圖像識別技術的發展和應用有了長足進步，從簡單的單體識別發展到多種字體混排的多體識別，從中文印刷材料的識別發展到中英文混排印刷材料的雙語識別。各個系統可以支持簡、繁體漢字的識別，解決了多體多字號混排文本的識別問題，對於簡單的版面可以進行有效的定量分析，同時漢字識別率已達到了98%以上。

當前，數字圖像識別研究的主要目的是提高識別系統的品質和效率，增強系統對不同文本的適應性，擴大使用面。在加強版面分析、識別結果上下文匹配後處理和各種實用化技術的研製的同時，進行對識別方法的進一步研究，促使更實用的產品出現。

優秀研究生開題報告 篇18

一、開題報告包括的內容：

1、選題的目的和依據，説明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。

2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平。

3、論題研究擬採用的研究方式和手段，論文基本內容框架。

4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。

5、論文工作的總體安排及計劃。

二、開題報告的程序：

報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核，並將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定並報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。

報告會程序：

1、系主任宣佈報告者具有開題報告資格；

2、報告人導師介紹報告者情況；

3、報告人作開題報告（表演專業一般在15分鐘左右，理論專業一般在20分鐘至30分鐘；作曲專業方向學生可同時簡要彙報學位作品的創作設想與構思）；

4、審核小組成員就相關問題進行提問；

5、審核小組討論並就報告者是否通過開題報告而進入作出決議（必要時可採用表決方式）。同時可提出修改、改進建議（以上1，2，5項程序進行時報告者應迴避）

三、備註：

1、開題報告一般在第三學期進行（作曲系可在第二學期末進行）。

2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入。

3、若改題，需重新進行開題報告審批。

4、在審核小組評議後，審批、備案、存檔並正式進入。

5、《開題報告》交研究生部備案。

優秀研究生開題報告 篇19

為規範我校研究生學位論文編寫格式，根據《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(GB/T 7713-1987)和《學位論文編寫規則》(GB/T 1.1—20xx----審批版)，制定本研究生學位論文編寫規則。

1 學位論文基本結構：

學位論文基本結構包括前臵部份、主體部份和結尾部份。

1.1 前臵部份包括：

(1) 封面

(2) 題名頁

(3) 英文題名頁（碩士可省略）

(4) 獨創性聲明（知識產權聲明？）

(5) 勘誤頁(可根據需要)

(6) 致謝

(7) 序言或前言(可根據需要)

(8) 摘要頁

(9) 目次頁

(10) 插圖和附表清單（(可根據需要)）

(11) 縮寫、符號清單、術語表（(可根據需要)）

1.2主體部份：

(1) 引言（緒論）

(2) 正文

(3) 結論

1.3 結尾部分：

(1) 參考文獻

(2) 附錄(可根據需要)

(3) 索引(根據需要)

(4) 作者簡歷及在學期間所取得的科研成果

(5) 封底

2 編寫規範與要求

2.1 前臵部份

2.1.1 封面：封面包括分類號、密級、單位代碼、作者學號、校名、學校徽標、學位論文中文題目、英文題目、作者姓名、導師姓名、學科和專業名稱、提交時間等內容(見附件1：學位論文封面樣式）。

分類號：按中國圖書分類法，根據學位論文的研究內容確定。

密級：僅限於涉密學位論文（論文課題來源於國防軍工項目）填寫，密級應根據涉密學位論文確定，分絕密、機密和祕密三級，並註明保密期限。非涉密學位論文不得填寫密級。

單位代碼：10335。

作者學號：全日制和在職攻讀專業學位者填寫學號，同等學力申請學位人員填寫申請號。

論文題目：應準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要，一般不能超過25個漢字，英文題目翻譯應簡短準確，一般不應超過150個字母，必要時可以加副標題。

學科和專業名稱：必須按國家研究生培養的學科專業目錄，規範填寫。

2.1.2 題名頁：題名頁應包括：學位論文中英文題目，學位論文導師及作者本人簽名，學位論文評閲人姓名、職稱和單位等信息（隱名評閲除外），學位論文答辯委員會主席及成員姓名、職稱和單位，學位論文答辯日期等（詳見附件2題名頁樣式）。

2.1.3 英文題名頁：中文題名頁相對應的英文翻譯。

2.1.4 獨創性聲明：（見附件3浙江大學研究生學位論文獨創性聲明）。

2.1.5 致謝：致謝對象限於對課題研究、學位論文完成等方面有較重要幫助的人員。

2.1.6 序言或前言：學位論文的序言或前言，一般是作者對本篇論文基本特徵的簡介，如説明研究工作緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫體例，以及資助、支持、協作經過等。

這些內容也可以在正文引言（緒論）中説明。

2.1.7 摘要：包括中文摘要和英文摘要兩部份。摘要是論文內容的總結概括，應簡要説明論文的研究目的、基本研究內容、研究方法、創新性成果及其理論與實際意義，突出論文的創新之處。不宜使用公式、圖表，不標註引用文獻。碩士論文摘要的字數一般為300--500個左右，博士論文摘要的字數為500-1000個。英文摘要應與中文摘要內容相對應。摘要最後另起一行,列出4—8個關鍵詞。關鍵詞應體現論文特色，具有語義性，在論文中有明確的出處。並應儘量採用《漢語主題詞表》或各專業主題詞表提供的規範詞。

2.1.8 目次頁：論文中內容標題的集合。包括引言（前言）、章節或大標題的序號和名稱、小結、參考文獻、註釋、索引等，排在序言和前言之後另起頁(見附件4目次頁樣式)。

2.1.9 插圖和附表清單：論文中如圖表較多，可以分別列出清單臵於目次頁之後。圖的清單應有序號、圖題和頁碼。表的清單應有序號、表題和頁碼。

2.1.10 縮寫、符號清單和術語表：符號、標誌、縮略詞、首字母縮寫、計量單位、術語等的註釋表。

2.2 主體部份

包括引言（緒論）、正文和結論。主體部分應從另頁右頁開始，每一章應另起頁。

2.2.1 一般要求

引言（緒論）：應包括論文的研究目的，流程和方法等。論文研究領域的歷史回顧，文獻回溯，理論分析等內容，應獨立成章，用足夠的文字敍述。

正文：主體部分由於涉及不同的學科，在選題、研究方法、結果表達方式等有很大的差異，不能作統一的規定。但是，論文應層次分明、數據可靠、圖表規範、文字簡煉、説明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學性質的帶感情色彩的非學術性詞語。論文中如出現非通用性的新名詞、新術語、新概念，應作相應解釋。

圖：圖應具有“自明性”。圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片等，應鮮明清晰。照片上應有表示目的物尺寸的標度。圖的編號和圖題規範，並應臵於圖下方。

表：表應具有“自明性”。表的編號和表題規範，並臵於表上方。表題應簡單明瞭。 表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀。如某個表需要轉頁接排，在隨後的各頁上應重複表的編號。編號後跟表題（可省略）和“（續）”，臵於表上方。續表均應重複表頭。

公式：論文中的公式應另行起，並縮格書寫，與周圍文字留足夠的空間區分開。如有兩個以上的公式，應用從“1”開始的阿拉伯數字進行編號，並將編號臵於括號內。公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用“…”連接。公式較多時，應分章編號。較長的公式需要轉行時，應儘可能在“＝”處回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等記號處回行。

引文標註：論文中引用的文獻的標註方法遵照GB/T 7714－20xx，可採用順序編碼制，也可採用著者－出版年制，但全文必須統一。如：

德國學者N.克羅斯研究了瑞士巴塞爾市附近侏羅山中老第三紀斷裂對第三系摺皺的控制[25]；之後，他又描述了西里西亞第3條大型的近南北向構造帶，並提出地槽是在不均一的塊體的基底上發展的思想[26] 。(順序編碼制)

結構分析的子結構法最早是為解決飛機結構這類大型和複雜結構的有限元分析問題而發展起來的（Przemienicki,1968）(著者－出版年制)

註釋：當論文中的字、詞或短語，需要進一步加以説明，而又沒有具體的文獻來源時，用註釋。註釋一般在社會科學中用得較多。應控制論文中的註釋數量，不宜過多。註釋採用文中編號加“腳註”的方式，臵於當頁的頁腳。

2.2.2 章節圖表標號規則

章節標號

論文章節按序分層。層次以少為宜，根據實際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續標號；不同層次的數字之間用小圓點“.”相隔，末位數字後面不加點號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個字的間隙。章的標題佔2行。正文另起行，前空2個字起排，回行時頂格排。例如：

圖、表等標號

論文中的圖、表、附註、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標註形式應便於互相區別，如：圖 l.1(第1章第一個圖)、圖2.2(第二章第二個圖)；表3.2(第三章第二個表)等。

頁碼、頁眉編寫規則

學位論文的頁碼，前臵部分用羅馬數字單獨編連續碼，正文和後臵部分用阿拉伯數字編連續碼。單面複印時頁碼排在頁腳居中位臵，雙面複印時頁碼分別按左右側排列。

頁眉、頁腳文字均採用小五號宋體，左側頁眉為“浙江大學博（碩）士學位論文”，右側為一級標題名稱；頁眉下橫線可為單橫線也可用上粗下細文武線。

2.2.3 結論

論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重複。結論應包括論文的核心觀點，交代研究工作的侷限，提出未來工作的意見或建議。結論應該準確、完整、明確、精練。

如果不能導出一定的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。

2.3結尾部分

2.3.1 參考文獻

參考文獻表是文中引用的有具體文字來源的文獻集合,其著錄項目和著錄格式遵照GB/T 7714－20xx的規定執行。

參考文獻表應臵於正文後，並另起頁。所有被引用文獻均要列入參考文獻表中。引文采用順序編碼標註時，參考文獻表按編碼順序排列，引文采用著作－出版年制標註時，參考文獻表應按著者字順和出版年排序。

優秀研究生開題報告 篇20

語境、語彙、邏輯、方法其中的邏輯就是反思，反思論文的結構、問題、方法、格式規範的順暢。方法是指做反思筆記。

她個人認為方法是選擇、設計與研究類型有關，針對研究問題確定研究方法，主要考慮其可行性和有效性，即如何使方法合法化的問題、理由是什麼？現有研究成果和可行性。

（1）問題和方法對應

（2）實證素材的地位（研究工具的發展、與研究背景、問題相聯）

（3）數據的分析（重要的是歸納，發現別人沒有發現的問題）

（4）方法意味着適切性

（5）題目要能看出概念和問題的把握

（6）引用要是原文、無錯字

方法：政策分析方法、歷史方法、定性、定量、案例分析方法

優秀研究生開題報告 篇21

西 南 大 學

專業學位研究生學位論文選題報告

學 號

姓 名專業學位類別

專 業 領 域心理健康教育

培 養 單 位

校 內 導

師

校 外 導 師

20xx 年 6 月 19 日

填 表 説 明

1、此表在導師指導下，由研究生填寫。經開題報告公開論證會討論通過，完清審核籤

字手續後，提交培養單位一式兩份。答辯前由培養單位報研究生院一份。

2、專業學位類別：(1) 教育碩士；(2)農業推廣碩士；(3)獸醫碩士；(4)工程碩士。

3、培養單位：學生所屬學院、所、中心

優秀研究生開題報告 篇22

一、開題報告和申報書的區別.

課題開題是課題研究的重要組成部分，是一個非常重要的環節，開題報告撰寫。而要做好課題開題工作，關鍵要寫好開題報告(研究方案)。有人曾打過這樣一個比方，説研究方案好比建築師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規劃辦在結題鑑定時按"施工圖"驗收。由此可見，研究方案撰寫得是否科學，關係到課題研究能否順利進行，關係到課題研究質量，關係到整個課題研究的成敗。

由於開題報告中有一些內容和申報書中是相同的，我們以往寫開題報告時會簡單地將申報書中的內容複製過來。其實，一份科學的開題報告的出爐並不是簡單的重複。開題報告和課題申報書雖有相同之處，但又是不完全相同的。因為其目的是不一樣的。課題申報書的目的是爭取申報課題立項，其內容重點是課題選題的準確度、研究價值的大小、研究的可行性。而課題開題論證的目的不是立項，而是完成課題研究，其內容重點是如何開展課題研究。再打個比方，就像寫作文，寫申報書是審題立意的過程，老師看過要能知道你的立意是不是符合文題的要求；寫開題報告則是撰寫提綱的過程，老師看過要能知道你的思路能不能寫出一篇合格的作文。(幻燈片：課題申報書與開題報告的區別)

因此，認真寫開題報告，其實就是課題的研究過程。

1.開題報告是申報書的升級版。

既然開題報告是申報書的"升級版"，那麼哪些地方需要升級呢?首先，我們的課題在申報的時候都經過了專家論證，專家的意見就是這次升級的導航鍵。

然後我們必須進一步學習相關文獻，明確在同類課題當中別人已經有了哪些成果，哪些成果我們可以借鑑。通過開題報告的思考與寫作幫助我們清楚地瞭解自己為什麼要做這個課題，究竟想解決什麼，我們打算怎麼做，我們最終想得到哪些成果，能否達到自己的預期目標，使課題目標的達成有可能性。因此，開題報告絕不是課題申報書的簡單的重複，而是有所調整，更加完善。

2.開題報告是申報書的具體化。

前面已經講過，對於課題研究，開題報告如同建築師的藍圖，是研究課題的全面設計和構思，重點要寫清楚如何完成課題研究。因此，開題報告比課題申報書裏的內容更加具體，更加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什麼，怎麼做，有內容，有要求，有活動安排。這樣，有利於課題組有目的、有步驟地安排和開展研究，也有助於研究者按期獲得階段性成果和按時完成研究任務。

課題申報書與開題報告的區別舉例：

內容課題申報書開題報告

研究內容概述準備研究問題具體説明研究問題，特別是要列出研究的子課題(如果有二級子課題也應詳細列出)。

研究方法大致採取什麼方法具體説明某一個階段採取哪些方法研究哪些內容。

研究時間研究各階段的大致安排結合研究內容，列出具體的研究日程安排。

研究成果成果形式具體的成果形式(結題報告、論文、案例、課例…)

研究隊伍確定課題組成員人員的分工，建立子課題組

二、開題報告的撰寫

(一)研究報告的幾個組成部分。

1.課題的界定。(你研究的課題是什麼?)

2.課題的提出。(為什麼要選擇這個課題?)

3.文獻綜述。(在相關問題上別人已經做了什麼，還有什麼沒有做?)

4.理論基礎。(用什麼理論指導課題的研究?)

5.研究目標。(你的預期目標是什麼?)

6.研究內容。(你打算做什麼?)

7.研究方法。(你打算怎麼做?)

8.研究步驟。(你的工作進度如何安排?)

9.研究成果。(你的階段性成果和結題成果是什麼?)

10.課題研究的組織機構和人員分工。(課題研究人員、經費、設備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等。)

由於時間關係，下面結合論證的重點選擇幾部分內容跟大家交流。

(二)部分環節的內涵及注意點。

1.課題名稱的界定

內涵：課題名稱的界定，要求回答"是什麼"的問題，是課題研究定位的"指南針"。課題界定就是對課題中的"關鍵詞核心語"進行明確的解説，給該課題限定準確的研究範圍，提示課題研究的方向和角度。課題界定的內容包括：基本概念的界定、研究範圍的界定、研究對象的界定、研究方式的界定。

注意：概念的界定要清晰、準確，在清楚的前提下簡明扼要，突出本質的要素。研究範圍要具體、適當，不要貪大求全。可以參考有關的辭典、教育理論書籍、教學大綱、教材及國家的教育方針政策等，開題報告《開題報告撰寫》。但不能照搬照抄已有的概念解釋，要通過概念界定提出對課題的獨到見解，體現出研究者的思想和觀點。

舉例：《國小生批評策略的研究》的界定

2.文獻綜述

內涵：文獻綜述是指查閲與研究問題相關的文獻，綜合此類問題在國內外的研究概況，並加以評述，提出自己的獨特見解。

文獻綜述在開題報告中是不可忽視的。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路。把已有的研究成果作為自己的研究起點，並從中發現以往的不足，尋找有待進一步研究的問題，從而確認自己的創意，確定自己研究的特色或突破點。

注意：可以分5部分來寫：

(1)一般性地描述和概括國內外研究歷史和現狀。

(2)列出和介紹代表性的專著、論文、資料等。

(3)國內外在相關課題上已經提出的主要理論、觀點。

(4)對國內外已有研究的評論。主要是指出已有研究的侷限或缺陷等。

(5)説明本課題將在哪些方面重點突破

舉例："教師有效教學行為研究"的幻燈片(賀博)

3.研究目標

內涵：課題研究的目標體現的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。可以從學生、教師、學校、區域等不同角度設定具體目標。

注意：(1)課題研究目標的確定不要過於空泛，過於原則，或沒有扣緊課題題目。(有的提出要"促進學生的發展"，"培養社會所需要的人"。)

(2)研究目標不能定得太高、太大。目標要實際，最終要能實現目標，要能有成果驗證，目標與成果之間要有聯繫。(有的提出，要通過對課題的研究，"探索國小數學教育的性質，研究對培養人的素質和創新意識的普遍要求，探索培養目標，探索數學教育的基本任務"。確定這樣的已經由國家確定了的研究目標，顯然不合適。)

(3)研究目標的表述中目標行為動詞應該是確定的，儘可能可測量，可評價，可理解，如：通過研究，總結出…策略，建立…模式，形成…評價體系，等等。

(4)確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

舉例："教師有效教學行為研究"的幻燈片(賀博)

4.研究內容：

內涵：課題研究的主要內容陳述的是課題研究的範疇，課題研究的着力點，要講清楚打算做什麼。這部分內容是整個開題報告的核心所在。一般説來寫清楚本課題的研究內容，就是寫清楚本課題的研究由哪些子課題(可以具體到二級子課題)構成。

注意：

(1)研究內容與課題要相吻合，應當緊扣研究目標。

(2)研究內容表述要條款化，一般説來應在三條以上(含三條)。敍述要簡明扼要，準確中肯。

(3)不能把研究的目的、意義當作研究內容。因為研究的目的和意義是研究的終極指向，而研究內容是課題研究的方向、途徑，二者要嚴格區別。

(4)可以在每個子課題下面將該子課題的操作思路進行簡要表述。

舉例："主題化"課程資源整合及課例羣的建設研究的內容

5.研究方法

內涵：課題研究的方法指的是該項課題在研究時所採用的教育科研方法。教育研究的方法多種多樣，主要有文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、行動研究法、個案研究法、經驗總結法等，但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數據資料的方法，如調查法、觀察法、測量法、文獻法等。這些方法旨在獲得被研究對象的客觀資料，而不給予研究對象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對象的方法，如實驗法、行動研究法。這些方法是要通過施加某些干預而獲得某些期望的結果。

注意：

(1)確定研究方法時要敍述清楚用什麼方法，做什麼研究，如何進行操作。

(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法並用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結論。

舉例："教師有效教學行為研究"中的研究方法

6.研究步驟：

內涵：課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務。一般將課題研究分成準備階段、實施階段、總結階段這三個階段。

注意：研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段要達到什麼要求，用多少時間，從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。它使得研究者一開始就心中有數，在實施研究中一環接一環、有條不紊地開展各項工作，從而保證研究能按預定要求如期完成。

舉例：

總之，開題報告是研究人員科研知識和能力的"縮影"。只有重視並認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優秀成果打開成功之門。

優秀研究生開題報告 篇23

一、開題報告的重要性和意義

從研究生培養管理的角度講,開題報告是研究生學位論文工作的重要環節,是為闡述、審核和確定學位論文題目而舉行的報告會。開題報告是一個階段性考核,是中期篩選工作的重要內容之一,是對學位論文質量進行管理和監控的一個首要環節,是監督和保證研究生學位論文質量的重要措施。

從研究生的角度講,開題報告的實質是向老師們彙報自己的學位論文準備情況,同時讓老師們就自己的研究思路給予評價和提出建議,從而達到進一步明確研究目標,理清研究思路,以及在文獻和研究方法方面從老師那裏獲得更多幫助的目的。

因此開題報告的意義在於:

促使研究生做好論文的準備工作

做好開題報告,研究生要進行調查研究、查閲有關資料和文獻,瞭解國內外在這方面已進行的工作以及還有哪些不足,本課題重點研究什麼、有什麼價值,瞭解現有理論和實驗研究的條件和手段等。通過開題報告工作,使研究生選題的目的更加明確,工作重點更為合適。

保證論文質量

為使開題報告能夠順利通過,研究生必須在開題報告前做好準備,導師以及二級學院有關教師須參加研究生開題報告並嚴格審核,對於選題合適、方法得當、措施落實的論文批准開題;對於尚有不足,要求做修改補充的,必要時再次進行開題報告。

二、開題報告的主要內容

開題報告的實質是向老師彙報自己論文的準備情況,在這個任務目標的引導下,研究生應該就選題、文獻綜述、研究的內容、方法與擬實現的創新等方面進行全面、深入的介紹説明,並且接受老師的批評和建議。開題報告的主要內容應包括:

論文題目的確定

選題是撰寫學位論文的首要環節和第一步,選題是否妥當直接關係到論文的質量,甚至關係到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：

1、選題要符合研究方向,不能超出本專業研究方向的範圍隨意去選,這樣的論文答辯時會有問題。

2、選題要有價值性、新穎性,凡是難以提出自己見解的題目最好不要去選,答辯很難通過。

3、論文選題範圍要適度。論文選題應該“小題大做”,不要“大題小做”。

4、選題的可行性。如果選題缺少實現的必要條件,也是不可取的。例如資料很少無法下手,進行實證研究,找不到合適的替代變量或者實證數據很難獲得。

5、選題的明確性。有的同學在選題時,問題不明確,選題中包含兩個甚至多個問題。

論文選題的背景和意義

這一部分要回答的問題是:為什麼選這樣的一個論題,選擇的這一研究問題有什麼理論和實踐意義。題目確定後要求對選題的意義進行論述,選題意義包括理論意義和實踐上的意義。首先要説明該選題在理論上可能會有什麼樣的貢獻,要説明你所研究的這個問題在理論發展軌跡中的位置。

國內外相關文獻綜述

這一部分要回答的問題是:在我選擇的這一論題上,前人的研究已有哪些有價值有意義的成果,已有的成果還存在哪些不足需要進一步探討,或者對這一問題的研究還可以採用哪些更好的方法。

選擇你所綜述的文獻應該緊緊圍繞所研究的問題,有的同學卻將許多與所研究問題比較遠的文獻也寫進來。這種文獻綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料,比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學術觀點歸納成類,對該課題的一些有代表性的觀點進行評價。當然更重要的是要在歸納和評價中找到該課題存在的問題,比如站在今天的思想水準看,過去的研究還有哪些不足?我對過去研究成果有哪些不同意見?在這一研究課題方面還有哪些新的學術增長點?從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?有了這樣細緻的分析與估價,寫作者就能確定自己的定位,順利地進入寫作階段。

研究的角度、方法、技術路線與擬實現的創新點

在這一部分要把研究問題的方法、角度、技術路線以及初步的思路寫出來,方法運用應該寫得具體一些,比如運用有限元方法、遺傳算法、博弈論的方法、計量經濟學的方法、實驗驗證的方法等等,但文字要簡練,因為只是初步的構思,不必長篇累牘。

擬實現的創新是論文的亮點,要“具體”,“恰當”地寫出創新的要點,不要太抽象,要把自己的思路與現有的研究有什麼不同的地方説出來, 還要説出自己的思路在什麼地方比起現有的研究有進步,否則就不能説是“創新”。

主要內容與寫作大綱

這一部分可以將論文大的框架寫出來,但不需要太具體。論文大綱應該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述,寫作大綱必須與題目保持緊密的相關性,前後章節要有一定的邏輯性,並且內容不能過於陳舊,一般的知識性介紹不能大篇幅地寫進論文中。

主要參考文獻

參考文獻對於評價一個開題報告質量的高低起着非常重要的作用，老師通過學生所提供的參參考文獻的數量和質量,可以看到學生對所研究的問題是不是有了充分的瞭解。通常,老師可以看出在這一問題研究中,比較有價值或比較經典的文獻學生是否讀過。如果學生所提供的參考文獻數量少且價值不高,那麼不用看具體內容老師就能斷定,該同學的開題報告質量不會很高。因此同學們也應該重視參考文獻部分。

優秀研究生開題報告 篇24

一、課題來源：

本課題來源於作者在學習和實習中瞭解到的兩個事實，屬於自擬課題。

其一，作者在20xx年7月在X公司調研，瞭解到現如今各行業都面臨着數據量劇增長，並由此帶來業務處理速度緩慢，數據維護困難等問題。為了應對此挑戰，很多企業開實施大數據發展戰略。現如今的大數據發展戰略可以概括為兩類，一類是垂直擴展。即採用存儲容量更大，處理能力更強的設備，此種方式成本較大，過去很多大公司一直採用此種方法處理大數據。但自從20xx年Google發佈關於GFS，MapReduce和BigTable三篇技術論文之後，雲計算開始興起，Apache Hadoop項目啟動。隨後從20xx年開始，隨着雲計算和大數據的發展，Hadoop作為一種優秀的數據分析、處理解決方案，開始受到許多 IT企業的關注。相較於垂直擴張所需的昂貴成本，人們更鐘情於採用這種通過整合廉價計算資源的水平擴展方式。於是很多IT企業開始探索採用Hadoop框架構建自己的大數據環境。

其二，作者自4月在實習過程中進一步瞭解到，因為關係數據庫在存儲數據格式方面的侷限，以及其Schema機制帶來的擴展性上的不便，目前在大部分的大數據應用環境中都採用非結構化的數據庫，如列式存儲的Hbase，文檔型存儲的MangoDB，圖數據庫neo4j等。這些非結構化數據庫因為可擴展性強、資源利用率高，高併發、響應速度快等優勢，在大數據應用環境中得到了廣泛的應用。但此種應用只解決了前端的業務處理，要真正利用大數據實現商務智能，還需要為決策支持系統和聯機分析應用等提供一數據環境——數據倉庫。為此，導師指導本文作者擬此題目，研究基於Hadoop框架的數據倉庫解決方案。

二、研究目的和意義：

現如今，數據已經滲透到每一個行業，成為重要的生產因素。近年來，由於歷史積累和和數據增長速度加快，各行業都面臨着大數據的難題。事實上，大數據既是機遇又時挑戰。合理、充分利用大數據，將其轉變為海量、高增長率和多樣化的信息資產，將使得企業具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化等能力。因此，很多IT企業都將大數據作為其重要的發展戰略，如亞馬遜、FaceBook已佈局大數據產業，並取得了驕人的成績。事實上，不止谷歌、易趣網或亞馬遜這樣的大型互聯網企業需要發展大數據，任何規模的企業都有機會從大數據中獲得優勢，並由此構建其未來業務分析的基礎，在與同行的競爭中，取得顯著的優勢。

相較於大型企業，中小企業的大數據發展戰略不同。大公司可以憑藉雄厚的資本和技術實力，從自身環境和業務出發，開發自己的軟件平台。而中小企業沒有那樣的技術實力，也沒有那麼龐大的資金投入，更傾向於選擇一個普遍的、相對廉價的解決方案。本文旨在分析大數據環境下數據庫的特點，結合當下流行的Hadoop框架，提出了一種適用於大數據環境的數據倉庫的解決方案並實現。為中小企業在大數據環境中構建數據倉庫提供參考。其具體説來，主要有以下三方面意義：

首先，目前主流的數據庫如Oracle、SQL Server都有對應自己數據庫平台的一整套的數據倉庫解決方案，對於其他的關係型數據庫如MySQL等，雖然沒有對應數據庫平台的數據倉庫解決方案，但有很多整合的數據倉庫解決方案。而對於非結構化的數據庫，因其數據模型不同於關係型數據庫，需要新的解決方案，本文提出的基於Hive/Pentaho的數據倉庫實現方案可以為其提供一個參考。

其次，通過整合多源非結構化數據庫，生成一個面向主題、集成的數據倉庫，可為大數據平台上的聯機事務處理、決策支持等提供數據環境，從而有效利用數據資源輔助管理決策。

再次，大數據是一個廣泛的概念，包括大數據存儲、大數據計算、大數據分析等各個層次的技術細節，本文提出的“大數據環境下的數據倉庫解決方案及實現“豐富了大數據應用技術的生態環境，為大數據環境下的數據分析、數據挖掘等提供支撐。

三、國內外研究現狀和發展趨勢的簡要説明：

本文研究的主體是數據倉庫，區別於傳統基於關係型數據庫的數據倉庫，本文聚焦大數據環境下基於非結構數據庫的數據倉庫的構建與實現。因此，有必要從數據倉庫和大數據環境下的數據庫兩方面進行闡述。

（一） 數據倉庫國內外研究現狀

自從Bill Inmon 在1990年提出“數據倉庫”這一概念之後，數據倉庫技術開始興起，並給社會帶來新的契機，逐漸成為一大技術熱點。目前，美國30%到40%的公司已經或正在建造數據倉庫。現如今隨着數據模型理論的完善，數據庫技術、應用開發及挖掘技術的不斷進步，數據倉庫技術不斷髮展，並在實際應用中發揮了巨大的作用。以數據倉庫為基礎，以聯機分析處理和數據挖掘工具為手段的決策支持系統日漸成熟。與此同時，使用數據倉庫所產生的巨大效益又刺激了對數據倉庫技術的需求，數據倉庫市場正以迅猛的勢頭向前發展。

我國企業信息化起步相對較晚，數據倉庫技術在國內的發展還處於積累經驗階段。雖然近年來，我國大中型企業逐步認識到利用數據倉庫技術的重要性，並已開始建立自己的數據倉庫系統，如中國移動、中國電信、中國聯通、上海證券交易所和中國石油等。但從整體上來看，我國數據倉庫市場還需要進一步培育，數據倉庫技術同國外還有很大差距。為此，我國許多科技工作者已開始對數據倉庫相關技術進行深入研究，通過對國外技術的吸收和借鑑，在此基礎上提出適合國內需求的技術方案。

（二） 非結化數據庫國內外研究現狀

隨着數據庫技術深入應用到各個領域，結構化數據庫逐漸顯露出一些弊端。如在生物、地理、氣候等領域，研究面對的數據結構並不是傳統上的關係數據結構。如果使用關係數據庫對其進行存儲、展示，就必須將其從本身的數據結構強行轉換為關係數據結構。採用此種方式處理非結構數據，不能在整個生命週期內對非關係數據進行管理，並且數據間的關係也無法完整的表示出來。在此背景下，非結構化數據庫應運而生。相較於關係數據庫，非結構數據庫的字段長度可變，並且每個字段的記錄又可以由可重複或不可重複的子字段構成。如此，它不僅可以處理結構化數據，更能處理文本、圖象、聲音、影視、超媒體等非結構化數據。近年來，隨着大數據興起，非結構數據庫開始廣泛應用，以支持大數據處理的多種結構數據。

目前，非結構化的數據庫種類繁多，按其存儲數據類型分，主要包含內存數據庫、列存儲型、文檔數據庫、圖數據庫等。其中，常見的內存數據庫有SQLite，Redis，Altibase等；列存儲數據庫有Hbase，Bigtable等；文檔數據庫有MangoDB，CouchDB，RavenDB等；圖數據庫有Neo4j等。近年來，我國非結構數據庫也有一定發展，其中最具代表的是國信貝斯的iBASE數據庫。可以預見在不久的將來，伴隨這大數據的應用，非結構數據庫將會得到長足的發展和廣泛的應用。

四、主要研究內容和要求達到的深度：

本文研究的方向是數據倉庫，並且是聚焦於大數據這一特定環境下的數據倉庫建設，其主要內容包括以下幾點：

1。 非結構數據庫的數據倉庫解決方案：本文聚焦於大數據這一特定環境下的數據倉庫建設，因為大數據環境下的數據倉庫建設理論文獻很少，首先需要以研究關係數據庫型數據倉庫的解決方案為參考，然後對比關係數據庫和非結構數據庫的特點，最後在參考方案的基礎上改進，以得到適合非結構數據庫環境的數據倉庫解決方案。

2。 非結構數據庫和關係數據庫間數據轉換：非結構數據庫是對關係數據庫的補充，很多非結構數據庫應用環境中都有關係數據庫的身影。因此，非結構數據庫和關係數據庫間數據轉換是建立非結構數據庫需要解決的一個關鍵問題。

3。 基於非結構數據庫的數據倉庫構建：本文擬採用手禮網的數據，分析其具體的數據環境和需求，為其構建基於非結構數據庫的數據倉庫，主要包括非結構數據庫的數據抽取，Hive數據庫入庫操作和Pentaho前台數據展現等。

五、研究工作的主要階段、進度和完成時間：

結合研究需要和學校教務管理的安排，研究工作主要分以下四階段完成：

第一階段：論文提綱：20xx年6月——7月

第二階段：論文初稿 ：20xx年8月——10月

第三階段：論文修改：20xx年11月——20xx年3月

第四階段：最終定稿：20xx年4月

六、擬採用的研究方法、手段等及採取的措施：

在論文提綱階段，本文擬採用調查統計的方法，收集目前大數據環境下數據庫應用情況，着重統計各類型數據庫的應用比例。同時採用文獻分析和個案研究的方法研究數據倉庫構建的一般過程和對應的技術細節，並提出解決方案。在論文初稿和修改階段，本文擬通過實證研究，依據提綱階段在文獻分析中收集到的理論，基於特定的實踐環境，理論結合實踐，實現某一具體數據倉庫的構建。最後採用定性和定量相結合的方法，詳細介紹大數據環境下數據庫和數據倉庫的特點，其數據倉庫實現的關鍵問題及解決方案，以及數據倉庫個例實現的詳細過程。

七、可能遇見的困難、問題及擬採取的解決辦法、措施：

基於本文的研究內容和特點分析，本文在研究過程中最有可能遇到三個關鍵問題。

其一，非結構數據庫種類繁多，每類數據庫又對應有不同的數據庫產品，由於當下非結構數據庫沒有統一標準，即便同類數據庫下不同產品的操作都不盡相同，難以為所有非結構數據庫提出解決方案。針對此問題，本文擬緊貼大數據這一背景，選擇當下大數據環境中應用最多的幾類數據庫的代表性產品進行實現。

其二，雖然經過二十年的發展，數據倉庫的理論已日趨完善，但大數據是近幾年才發展起來的技術熱點，大樹據環境下的數據倉庫建設理論文獻很少。針對此問題，本文擬參考現有的成熟的關係數據庫環境下數據倉庫構建方案和非結構化數據倉庫理論，研究適合非結構數據庫的數據倉庫構建方案，請導師就方案進行指導，然後再研究具體技術細節實現方案。

其三，基於大數據環境的數據倉庫實現是本文重要的組成部分，要完成此部分的工作需要企業提供數據支持，但現在數據在企業當中的保密級別都很高，一般企業都不會將自己的業務數據外傳。針對此問題，本文擬採用企業非核心業務數據進行數據倉庫實現。

八、大綱

本文的基本構想和思路，文章擬分為導論、大數據環境下的數據庫介紹、大數據下數據倉庫關鍵問題研究、基於電子商務的大數據下數據倉庫實現、結論五部分。

導論

一、研究背景

二、國內外研究現狀述評

三、本文的主要內容與研究思路

第一章 大數據環境下的數據庫介紹

第一節 大數據對數據庫的要求

第二節 關係數據庫和非結構數據庫比較

第三節 大數據下常用非結構數據庫介紹

小結

第二章 大數據下數據倉庫關鍵問題研究

第一節 非結構數據模型和關係數據模型的轉換

第二節 基於多源非結構數據庫的數據抽取

第三節 數據類型轉換

第四節 數據倉庫前端展示

第三章 大數據下數據倉庫實現方案

第一節 大數據環境介紹

第二節 實現方案

第二節 Hive介紹

第三節 Pentaho介紹

第四章 基於電子商務的大數據下數據倉庫實現

第一節 需求分析

第二節 模型設計

第三節 概要設計

第四節 基於Hive的數據入庫操作實現

第五節 基於Pentaho的數據倉庫前端展示實現

結論

優秀研究生開題報告 篇25

論文應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的為主，不應脱離專業範圍，要有一定的綜合性，以下由編輯老師為您提供的研究生開題報告記錄。

製作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。

1.構建站點框架。

在我打開Dremweaver後第一步便是新建站點，我把我的站點建立在F儀下面。並將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網頁製作時可以方便的使用。

2.設計主頁及二級。

在主頁我設首頁製作時，時刻考慮着網頁的基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，美容美體，網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的;連貫，頁面之間關係連貫，統成一體;每版內容都自成一體，顏色各異，便於瀏覽;整個網頁有動有靜，色彩呼應，搭配協調，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且製作過程中，不忘以下原則：

簡潔實用: 這是非常重要的，網絡特殊環境下，儘量以最高效率的方式將用户所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的宂餘的東西。使用方便:同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁面用色協調，佈局符合形式美的要求: 佈局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。交互式強: 發揮網絡的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便於瀏覽和跳轉。3個二級網頁製作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它佈局好，然後在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。