開題報告範例（精選21篇）

開題報告範例 篇1

姓 名： 學 號：學 院： 年 級：專 業：

論文題目： 淺析薩克斯發聲原理及演奏中的幾種技巧 指導教師：

年 月 日

填寫説明和要求

1.開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師的指導下，由學生在畢業論文寫作前2周內完成，經指導教師簽署意見及所在系審查後生效；

2.開題報告內容必須按教務處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，禁止打印在其它紙上後剪貼。開題報告完成後應及時交給指導教師簽署意見；

3.學生查閲資料的參考文獻數量應不少於10篇（不包括辭典、手冊）；開題報告的字數在2500字以上；

4.文獻綜述的字數要求不少於1000字；

5.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的`要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。

開題報告範例 篇2

書法開題報告

《書法本科教育特色比較研究》

開題報告

學生 姚登魁

指導老師 周德聰

三峽大學 藝術學院

1.課題來源

由三峽大學藝術學院周德聰老師和學生共同商討後擬定。

2.研究目的和意義

2.1研究目的

書法本科教育在改革開放之後，得到了前所未有的發展。綜合型大學，師範院校，純藝術院校相繼開設了書法本科教育。他們在培養目標，課程開設，人才規格上各具特色。針對他們在課程設置、培養目標、師資力量以及學生就業等方面進行對比比較研究，從而能夠全面瞭解本科書法教育的得與失，並能夠取人之長、補己之短、相互交流，以探求一條真正適合各類院校未來發展的道路。

2.2 研究意義

2.2.1 回顧歷史，進一步準確把握書法教育的規律，認識到以往教育中的缺陷和不足。書法本科教育在過去近50年的時間裏得到了顯著的發展。由浙江美術學院（今中國美術學院）發軔向全國各大院校橫向擴散，高等書法教育的學科體系也由本、專科到碩士、博士到首

都師大博士後流動站的縱向上升而逐步完善，顯現出蓬勃的發展勢頭。

2.2.2而當代的書法本科教育 也伴隨着傳統文化的弘揚而持續升温。

隨着本科院校的招生規模的擴大，純藝術院校、師範院校、綜合類大學抑或理工科大學都有開設書法專業或者方向，而在目前專業培養模式以及方案、課程設置培養下的書法人才因專業的不對口讓他們無法面對嚴峻的就業形勢。這不得不讓我們思考出現問題的原因。

2.2.3另外，如果把書法本科教育置身於中國教育大背景之下，我們更應該尊重招收學習能力突出學生——合理保質培養——服務中國小基礎教育的良性循環規律。這一方面有利於書法學習者整體素質的提高，另一方面又有利於解決專業不對口，就業形勢嚴峻的問題，真所謂兩全其美。

最後，書法專業學生文化素質的普遍偏低直接阻礙了書法專業的向前發展，也很難培養出真正意義上的書法家，加之對教育規律的把握又不到位，而又很難成為一名優秀的教育工作者。通過上述幾類學校的課程設置與培養方式的對比比較，分別探求符合各類高等院校書法教育發展的道路和方案才是當務之急。

3.閲讀的主要文獻，國內外學術動態及本課題的主攻方向

3.1閲讀的主要文獻及文獻綜述

《書法學》（上、下）陳振濂 江蘇教育出版社1991.3

《書法教育學》 陳振濂西泠印社出版社1992.6

《大學書法專業教學法》陳振濂 遼寧教育出版社 1995.12 《書法學概論》 陳振濂 天津古籍出版社1999.1

《二十世紀中國高等書法教育史》張韜 遼寧教育出版社20xx.9 《高等書法教育學科建設與發展國際學術研討會論文集》文物出版社20xx.12

《新世紀——高等書法教育學術研討會論文集》中國文聯出版社20xx.7

《文字書寫與書法學科芻議》周德聰《中華書畫家》20xx.10總第12期86—87頁

《湖北美術學院本科書法專業方向創立前後》 葉軍《學院美術》

20xx第一期總第48期56—57頁

《20xx杭州國際高等書法教育論壇論文集》 祝遂之

《中國書法》雜誌20xx年——20xx年 中國書法雜誌社

《書法》雜誌 20xx——20xx上海書畫出版社

《美術觀察》20xx——20xx美術觀察雜誌社

《藝術教育》20xx——20xx藝術教育雜誌社

文獻綜述

《書法學》提出了書法學是一門什麼樣的學科，應具備哪些內容，應該如何用學科立場去進行思考。尤其是針對書法教育層次的不完善，書法界在社會上的輻射面較小，高等書法教育的水準太低，對一

個大學本科書法學生和教師的知識結構以及專業素質缺乏相對標準等一系列問題，談到了建立書法學科的意義

《書法教育學》闡述了上世紀90年代初期，書法教育存在缺乏體系與要求系統化，缺乏教學法與要求科學教學，沒有教材與迫切需要教材許多現實矛盾，這就決定了書法更加應該確立為一門真正的學科。

有《書法學》與《書法教育學》等書法教育理論專著在書法界和社會產生的廣泛影響，書法教育也逐步走向規範，高等書法教育也已漸具規模。而《大學書法專業教學法》橫跨創作與理論兩大領域，又兼顧臨摹與創作，還囊括了教學內容與教學法，這既豐富了理論知識部分，又為技法的掌握鑄造了一個學習平台與相對標準，更為教學的展開提供了一套相對嚴謹的方法論。

周德聰先生在《文字書寫與書法學科芻議》中指出，各個高校在學術背景的不同，師資力量的差異，目標設置的有別的基礎上開辦的“書法專業”放在美術學學科之下具有一定的合理性，與其去爭取在教育部的專業地位，還不如把美術學科下的“書法方向”辦好。

3.2 國內外學術動態

隨着高等書法教育的風行，一系列問題也紛紛而來，如“重技輕道”，學科歸屬不明確，學科地位不獨立，學生文化素養普遍偏低，專業不對口，就業形勢異常嚴峻等等。針對諸多問題，首都師範大學，太原師範學院和中國美術學院先後三次舉辦或承辦了高等書法教育

的國際學術研討會，國內外學者都陷入了對高等書法教育的未來思考。

3.1.120__年9月25日至27日“高等書法教育學科建設與發展國際研討會”在首都師範大學舉行，一是總結了40年高等書法教育成功的經驗與不足的教訓；二是思考高等書法教育在當代教育體制中的學科定位、建設與發展前景；三是探討高等書法教育與現代文化建設、發展的關係；四是尋求建立更廣泛的國內國際高等書法教育交流、互補與融合的機制。

3.1.2 20xx年9月12日《新世紀——高等書法教育學術研討會》在太原師範學院舉行，有高等書法教育的現狀和未來思考，有本科書法教育模式的研究，也有海峽兩岸大學書法教育之比較以及整個書法學科建設的一系列問題的探討。

3.1.3 “20xx杭州國際高等書法教育論壇”20xx年12月在杭州中國美術學院舉行，進一步談到了高等書法教育所面臨的問題和應對策略；也涉及到了國學與高等書法教育的重要關係；也深入到了高等書法教育的若干教學問題以及海外高等書法教育，如韓國、日本等；最後也迴歸到了高等書法教育與人才培養本身。

3.3 本課題主攻方向

本課題着眼於本科書法教育的“特色”二字，這就要求尋找代表性的院校，針對其人才培養目標以及課程設置等方面進行深入分析，以找到各自在未來學科建設與專業發展的可行方案。

開題報告範例 篇3

1、課題背景和意義xx年，巴塞爾委員會發布了《中學英語課堂教學藝術化技巧研究--(教育科研課題開題報告)1.本課題研究的理論意義和實踐意義：隨着世界多元化、經濟全球化和教育國際化的大背景，面對大部分國家以英語為官方語言的信息交流時代，高科技的'迅猛發展，全球經濟的激烈競爭局

第1，你要寫什麼這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹1下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然後進行評述(後主觀議論，加以評估，説已有研究有什麼不足)，説現在有了這些研究，但還有很多問

課題研究的背景和意義活潑好動是孩子的天性，通過遊戲不僅使孩子們增長智慧增強體能，同時也增進了小朋友間的友誼。但事物的發展總是辯證的，有其積極地一面，也有消極的一面。孩子們在玩樂的過程中，同樣不可避免的發生一些意外。

科技報告是從事科學技術研究活動時經常運用的，種科技文。它包括從申請科技研究項目到總結科研成果的各種報告文件。常見的有，科研開題報告、科學考察報告、科技實驗報告、科技研究報告、科研調查報告藺科技總結報告以及申請鑑定報告等。

畢業論文:談科研課題開題報告的撰寫李德煌1，阮秀華2摘要:制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。要提高撰寫課題開題報告的水平，就必須瞭解開題報告的含義與作用，做好撰寫開題報告的基礎性工作，掌握開題報告的結構與寫法

為了瞭解揚州方言研究這一課題同一領域的研究現狀及其發展趨勢，我們首先借助網絡系統，在搜狐網易新浪雅虎等網頁上搜索了部分資料，詳細內容請看下文方言研究開題報告範文。

本文通過分析國內民族村寨旅遊發展過程中存在的問題，利用swot分析方法從個案的研究方式入手對我國民族村寨旅遊的發展提出可行性對策。下面讓我們一起來看看這篇畢業論文開題報告指南的詳細內容吧！

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。。

開題報告範例 篇4

(題目、內容、方法、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，可加頁)。

《國小生素質綜合評價實驗研究》開題報告

我校申報的課題是《國小生素質綜合評價實驗研究》，經山東省教育科學規劃辦公室審批，於20xx年11月被列為省“十二五”規劃研究課題。為使課題研究落到實處，達到研究目的，今天特邀請市區教科所的領導和專家為我們進行課題論證。下面我就本課題的研究目的、研究內容、研究方法、課題組織、進度、經費分配、預期成果等各方面作簡要闡述，請各位專家給予指導和幫助。

一、研究目的

1.課題提出背景

實施素質教育是我國基礎教育面向21世紀所做出的戰略選擇，但在素質教育日益深入，新課程理念不斷深化的今天，教育評價機制仍然存在着諸多缺陷與不足。在學校內部，傳統的評價與考試製度，嚴重製約了素質教育的實施，無論是校長還是普通教師在社會的壓力和功利主義影響下，不得不為學校的“聲譽”和單位的“成績”而忽視甚至放棄對學生綜合素質的培養。解決這一頑症的根本途徑就是改變 “以升學率和成績評價教育的單一評價機制”，建立多元化多方位的綜合素質評價機制，引導評價制度向多元化方向發展。對學生進行綜合的素質培養與評價，使學生成為真正健康的人，才能適應未來社會的需求，擔當起建設和諧社會的需要。

我校在國小生綜合素質評價方面已進行了多年的研究與實踐，積累了一定的理論認識和實踐經驗，為了進一步拓寬評價的渠道與途徑，完善評價的方法、內容、形式，彰

開題主要研討課題研究的可行性，重在清晰思路、聚焦問題和分工落實。 開題活動建議由市級教育科學規劃領導小組辦公室或高校科研管理部門負責組織實施，並儘可能向社會開放

顯評價的功能與實效，進一步發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐等功能，經教科室研究考察，確定了這一實驗課題。

2.所要解決的主要問題

(1)改變過分重視量性評價的傾向，對不易量化測驗的學習態度、情感、價值觀等方面探索出行之有效的評價手段。

(2)從單一重視主科測驗轉向全學科綜合考察;從只重視結果轉向過程的跟蹤、觀察和反饋記錄。

(3)更新拓寬教師觀念，改變有些教師對學生素質評價理解不深，無法滲透到日常教學中，甚至把綜合評價誤以為綜合評分等問題。

(4)在操作層面，通過本課題的實驗研究，細化評價內容，量化評價標準，完善評價體系，促進全方位落實國小生綜合素質評價內容。

二、研究現狀

1.國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析

深圳育才國小於20xx年8月參與課改實驗以來，在實踐中學習、研討、探索和創新“評價制度”，創建並組織實施了“學生成長記錄袋”評價法，對“促進學生髮展的多元評價體系”作了探索性研究，收到了較好的教育效果;為了使評價內容能更好地體現學生綜合素質的發展，又將評價內容、方法不斷規範和完善，創建了“國小生綜合素質發展學分制評價手冊”，得到了家長、老師們廣泛地認可。

福建省泉州市實驗國小把期末考試的考場安排在學生家裏，他們還推行了一種沒有“標準試卷”的考試，學生不但不怕考試，還感到其樂融融。同時，該校統一製作了能體現學生綜合素質的“素質教育袋”，學生擁有了自評空間，使評價具有了多種維度，並可以有效地跟蹤學生的進步與發展。

20 世紀90 年代以來，美國等西方國家開始在教育領域運用“檔案袋評價”， 收集、記錄學生自己、教師、同伴作出評價的相關材料;韓國對國小生逐行評價，強調對學生認知、情感、身體等領域進行全面綜合評價，綜合地評價學生個人變化與發展。

2.本課題與之聯繫與區別、預計有哪些突破

本課題與國內外運作的評價模式的聯繫在於都能激勵學生的內在發展動力。區別在於該課題的研究重點關注評價內容的多元化、評價方式的多元化、評價主體的多元化。通過該課題的研究期望在以下四方面有所突破：

①試圖構建一整套與新課改理念相適應的學生綜合素質發展評價體系;

②力求對學生綜合素質發展的評價內容趨於多樣化，全面考查學生的綜合能力;

③改變傳統的評價方式，尋求拓寬評價方式的切入點，探索適應學生綜合素質發展的學科活動評價規律;

④通過該課題的研究，探索擴大評價主體多元化的.途徑，改變評價主體單一的現狀。

三、理論依據

1.課題界定

國小生素質：把道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六個方面做為基礎發展目標，以培養創新精神和實踐能力為重點，引領每一個孩子做最好自己。

國小生素質綜合評價：不僅關注學生學業成績，而且關注學生的學習過程與方法、情感、態度與價值觀，發現和發展國小生多方面的潛能，運用不拘一格的方法綜合評價學生在知識與技能、創新意識、實踐能力等方面的變化與進步，幫助學生認識自我、培養能力、建立自信，不斷獲得發展。

實驗研究：以“促進學生的發展”作為評價的終極目標，通過對國小生心理、認知發展水平的觀察、實驗與研究，分析制定出準確、公正、科學的評價方案，對國小生反映出的可教育性和實際發展水平進行系統分析及趨向判斷，促進學生自我認知、自我完善。

本課題是指運用多元化的評價手段全面呈現國小生成長現狀，發揮評價的激勵和引導作用，幫助國小生髮展和完善自我。

2.研究依據

1、加德納的“多元智力理論”認為人的智力是多元性的。應該擯棄以標準的智力測驗和學生學科成績考核為重點的評價觀，從多方面觀察、評價和分析學生的優點和弱點並把由此得來的資料作為服務於學生的出發點，確實考查學生解決實際問題的能力和創造出初步的精神產品和物質產品的能力，使評價確實成為促進每一個學生充分發展的有效手段。

2、皮亞傑的認知發展理論認為，不同認知發展階段的兒童年齡差異較大，即使處於同一認知發展階段內的兒童年齡差異也很大。所有兒童按照相同的發展順序經過各個階段，但發展速度不同。因此，我們必須承認發展進程的個體差異，在對國小生的評價上，也應如此。

3、人的主體發展理論：人的主體性主要包括三個方面，即本體主體性(指人的生存方式、生活方式和把握外界與自身的方式)、價值主體性(指求真、求美、求善和求自由的主體性)、實踐主體性(指在社會實踐活動中人的主體生成、發展和呈現)。教育作為培養人的社會實踐活動，理應注重培養和發展人的主體性。

四、研究內容與方法

(一)研究內容

1.構建學生素質綜合評價體系，制定行之有效的國小生素質綜合評價細則。

2.設計科學的評價方法。採用靈活多樣、開放性的質性評價方法。關注過程評價，全面描述學生髮展狀況。(1)變以往的期末一張試卷評價為設計活潑、全面的綜合性評價，全面改進考試內容、考試方式、考試結果處理，注重學生學科素養的全面提高。(2)探索出對學生日常評價和階段評價相結合的追蹤式評價流程。(3)為學生創建展示才華、

張揚個性特長的舞台。(4)多元化評價方式。讓教師、學生、家長都成為評價的參與者;並把教師評價、學生自我評價、家長評價和學生互評有機結合起來，最大限度地發揮評價的功效。

3.建立活動教學體系，豐富學生生活內容，評價成績展出激勵。(1)學科素養全面測評。(2)社會性自主活動。(3)創造性羣體活動。(4)興趣小組活動。

(二)研究方法

準備階段主要採用預測法、觀察法、調查法問卷法。

實施階段主要採用對比試驗法和案例研究法。

對比實驗法：從學習興趣、合作意識、接受程度、評價效果等方面對比觀察評價實施前後學生的變化，統計並分析實驗數據。

案例研究法：在研究中選擇一個或多個與兒童有關的某件事作為研究對象，並對其進行觀察、調查和追蹤，獲取相關的信息和資料，對一個個案例進行分析和研究，尋找通過評價促進學生髮展的標準、方法及操作步驟。研究過程中輔助使用的方法還有觀察法、統計法、談話法、行動研究法等多種實驗方法。

總結階段主要採用文獻法、經驗總結法，注意積累原始資料，按研究內容寫出階段性總結和研究報告。

在整個研究過程中，多種方法靈活運用，邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善、邊總結。

五、課題組織與研究計劃

(一)成立課題組

主持人：朱桂青

成 員：楊文波 鄭志芳 王秀雙 朱桂芬 徐 娟 萬吉雷 王文利

課題主持人任北順國小副校長，分管教科研工作。先後參加國家、省、市、區級多項實驗課題，積累了一定的課題研究經驗。課題組成員都是青年骨幹教師，有省市級教學能手，有教壇新秀，教學經驗豐富，參與活動積極熱情，都有創新意識和科研能力。

各位成員在各級各類的活動中，課堂教學、優秀論文、教學設計、教學課件等獲得過不

同等級的獎勵。可以肯定地説，本課題一定能夠按期完成目標任務，取得預期研究成果。

二)工作步驟

1.第一階段--準備階段(20xx.9-20xx.12)

為開展實驗做好思想、人員、組織的前期工作，創設實驗的必要條件。

(1)成立課題實驗小組。(朱桂青)

(2)制定課題實施方案。(楊文波 鄭志芳)

(3)進行評價改革的宣傳，使學校領導、教師、學生及家長了解並認同評價改革

的理念。(朱桂青 楊文波)

2.第二階段--實施階段(20xx.1-20xx.1)

(1)組織實驗教師學習教育評價理論及課題實施方案(朱桂青 楊文波)。

(2)制定、督導、實施國小生學業成績評價方案。(楊文波 鄭志芳 王秀雙)

(3)制定、督導、實施國小生非學業成績評價方案。(徐 娟 萬吉雷 王文利)

3.第三階段--結題階段(20xx.2-20xx.8)

(1)收集整理實驗資料。(朱桂青 楊文波 王秀雙 徐 娟 朱桂芬 萬吉雷)

(2)撰寫實驗總結報告。(鄭志芳 王秀雙)

(3)課題組申報科研成果。

(三)預期研究成果

1.對國小生綜合素質評價改革摸索出具有可操作性強的評價方案，制定出具有校本特色的《國小生綜合素質評價細則》。

2.課題實驗優秀論文、科研成果彙編。

3.裝訂相關子課題的個案研究成功案例。

4. 整理國小生素質評價資源庫。

六、經費保障

學校對本課題的研究經費將予以全程、全力支持保障，保證課題研究所需的全部費用，如：研究設備、工作資料、培訓學習、考察交流、專家指導、開題、結題、獎勵等項費用，均在辦公經費中合理開支，確保不因經費原因影響課題研究進度與效果。

我們期望通過對本課題的研究與實驗，進一步拓寬我校教師對學生素質綜合評價的渠道與途徑，完善評價的方法、內容、形式，彰顯評價的功能與實效，進一步發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐等功能，努力形成對學生綜合素質的科學評價體系。

課題負責人簽名

年 月 日

開題報告範例 篇5

論文（設計）題目

漢濱區足球運動發展現狀與分析

選題的意義（300字左右）：

足球是當今世界第一大運動。足球運動不僅能增強體魄而且還是對自己性格 形成有重大影響。經常從事足球運動的人能提高自己身體的力量、耐力、身體協調性等身體素質。足球運動還能培養人的意志、團隊協作、密切配合、勇敢拼搏等高尚品格。

但是，隨着社會主義經濟的發展和中國足球運動大環境的發展，我們周圍足球運動的人越來越少，他們不再關心足球，在他們的心中足球不在是世界最流行的運動，足球運動在我們周圍的開展越來越困難。在小區人們忙於工作和奔波，在學校同學們只注重自己的學習成績，明間各級很難有足球比賽和足球文化的交流，只有一些琳琳散散的足球愛好者在為自己喜歡的足球復出做。我們是一個有着13億人口的大國，為什麼在歐洲的每個國家都有自己獨特的足球精神，這些都值得我們新一代人深思熟慮。

根據國際足聯認為足球起源於我國的唐朝，在唐朝，明間“蹴鞠”非常流行，當時的統治者也酷愛“蹴鞠”。之所以在我國的古代足球文化還比現在濃厚，那是因為全國從上到下都非常重視這項運 。再戰新的時代前，我們有着優越的生活條件、有着先進的科學技術，足球運動的開展卻不及前人，這不得不使我們有點難堪。

本文擬對當前漢濱區足球運動發展的現狀進行調查，通過調查發現漢濱區足球運動開展中存在的問題並找到相應的解決方法，為今後漢濱區足球運動更好開展提供理論指導。

研究綜述（前人的研究現狀及進展情況，800字左右） 國內研究現狀和發展趨勢：

通過查閲文庫及相關網站的有關內容，發現了很多文獻。如： 崔海龍、張志偉在《對通遼市部分高中足球運動開展的現狀調查與分析》一文中指出各學校應有計劃有目的有組織的廣泛開展各類形式多樣的足球運動以實現課內外足球教學的有機結合這樣不僅為學生提供參與足球運動的實踐機會使他們能學以致用而且還能使學生在實踐中提升對足球的興趣加深對足球的認識營造濃郁的足球氣氛是進一步深化高中足球教學的重要途徑。

楊文學在《西昌市中學生足球運動開展現狀的調查與分析》一文中指出足球后備人才是足球事業的基礎，也是足球事業可持續發展的前提，加強和完善中學足球建設和管理是新形式下西昌足球改革的關鍵。

武軍、張信在《淺析中國足球現狀及教學與訓練》中所説足球運動是一項開展廣泛， 深受青少年喜愛， 影響力很大的體育運動項目。但是， 目前我國足球運動水平與世界水平相差甚遠。就如何改變我國足球運動的落後狀況也進行過不少的研究與討論。本文認為， 只有堅定不移地貫徹 提高指導下的普及， 普及基礎上的提高這一辯證發展方針， 切實解決好普及基礎方面的實際問題， 才是提高我國足球運動水平， 改變落後狀況的基本任務。

蔣錚露在《影響我國羣眾性足球運動主要因素研究》中從科學。從科學的多角度來對影響我國羣眾性足球運動的主要因素進行分析。

研究結果表明： 近幾年高中足我國的羣眾性足球運動的普及和丌展是以學校為中心向社會各個層次輻射。主要的活動羣體和活動情況有以下特徵：活動主要在學校和有足球運動設施的企事業單位進行，到收費的足球運動場進行足球活動的人數正不斷增加中。活動開展以小型足球賽事為主。參與的對象多為男子青少年，中年人次之、老年人和女子羣眾性足球運動參與者稀少。

作為羣眾性足球運動的主體，大眾主體參與意識的增強才會使人們有能夠積極進行羣眾性足球運動的可能性。在提高羣眾參與足球運動的自覺能動性上，要發揮其創新精神，堅持羣眾參與足球運動的自主性。只有這樣，才能使其體驗到羣眾性足球運動的樂趣。產生參與的積極性，並形成體育習慣。中國體育文化始終對國內足球運動產生着深刻的影響。

從古代的傳統體育文化對足球運動競技本質的抵制，逐步導致中國古足球運動的消亡。到歷經近代社會救國興國崇文、尚武的體育文化使得人們重視到足球的競技特徵，努力開展競技足球。最後到經過現代社會大眾體育文化的浸潤後，足球運動的競技和遊戲二元特徵一併受到人們的重視。

研究內容（600字以內）：

1、漢濱區足球場地設施狀況：通過對漢濱區的中學、國小、高中、大學、社區等場地設施狀況的調查，反映制約漢濱區足球運動發展的主觀因素。

2、漢濱區學校足球課開設、足球訓練與民間組織競賽情況：漢濱區青少年在線學校普及足球運動情況的調查與研究；漢濱區在學校、在社區、在明間足球運動訓練的調查以及漢濱區每年都有哪些比賽的調查，通過這寫調查與研究來反應漢濱區的足球運動普及程度

3、漢濱區足球教育的師資力量和基本情況：通過對漢濱區的師資力量的調查，來説明漢濱區的足球發展狀況與漢濱區的足球教育有哪些聯繫。

4、漢濱區的民眾對足球運動的瞭解與參加足球活動的調查：通過對漢濱區大眾參加足球活動次數的多少以及對足球運動的瞭解程度來反應漢濱區的足球文化是否濃厚。

5、各主管部門和領導對足球運動態度的分析：通過對漢濱區各學校、區政府的領導對足球運動的發展與對促進足球運動發展的態度來分析漢濱區的發展前景。

寫作提綱（除題目外，具體到三級標題）：

1、漢濱區足球運動發展現狀

1。1足球運動的積極作用

1。2通過當今世界足球運動的格局和中國足球的對比了解中國足球的發展狀況。

1。3在全國的大環境之下，漢濱區足球發展現狀

2。影響漢濱區足球運動發展的因素

2。1通過度場地器材的調查

2。2羣眾對足球的瞭解與熱愛程度，學生對足球知識的積累，和自身對足球的看法以及家長對學生從事足球運動是否支持的調查與分析。

2。3足球師資力量的調查分析出對足球運動的影響。

2。4領導對足球運動發展的態度將間接的影響足球運動的發展的分析。

3。對策及解決方案

3。1加強足球師資力量建設。

3。2與區政府密切合作。

3。3與學校密切合作，加強人才基礎的培養。

3。4加強與羣眾足球基礎。

3。5加大財政太投入，建設標準健全的場地器材設施。

3。6經常舉辦全民足球競賽和健身活動。

完成論文的條件及擬採用的研究方法：

1。寫論文的條件;

1。1本人熱愛體育、熱愛足球，只有當我們熱愛足球的時候我們才能對足球運動的發展狀況感到擔憂和欣慰。當足球無我們的生活密不可分的時候我們才能發現足球運動在我們周圍發展與普及中遇到的問題，問題出現了，我們就應該去分析原因，用論文的形式展現出來，最終得到解決。

1。2我們有豐富的閲讀資源，學校的圖書館裏有大量的圖書和前人先進的研究成果供我們汲取。在這基礎之上我才能準確地研究出漢濱區足球運動感發的現狀。

2。研究方法

2。1文獻資料法：通過查閲各種相關資料，對足球運動開展情況調查研究

2。2問卷調查法：在漢濱區各國小、中學、高中、大學、社區隨機抽取一定人數進行問卷調查。

2。3訪談法：對相關專家人士領導進行訪問。

2。4數理統計法：對回收問卷調查的數據進行統計處理分析。

前期準備情況：

1、通過調查瞭解了漢濱區目前足球運動發展的狀況不盡如人意，就打算寫下這篇論文。想通過自己的調查與研究來解決目前漢濱區足球運動的現狀。

2、閲讀了大量的圖書並做下筆記，吸取了以前大量期刊研究的觀點，為本論文打下堅實的理論基礎。

3、製作了調查問卷並以下發以便收集大量的數據，通過數據來分析出很多結果，為本文提供強有力的數據支撐。

研究工作進度安排及各階段預期達到的目標：

1、資料準備與選題：20xx年9月12日———————12月15日

2、撰寫開題報告： 20xx年12月16日——————1月 13日

3、撰寫論文初稿： 20xx年1月14日——————— 月 日

4、 定稿： 20xx年 月 日——————— 月 日

主要參考文獻：

編排格式嚴格按《安康學院本科生畢業論文（設計）工作規範》中《寫作技術規範》要求執行。 [1] 趙升。 對我國足球運動發展現狀及新思路的探討[J]。吉林體育學院報。20xx，25（4）

[2] 關莉，張宏家。影響青少年足球運動普及的家庭因素的調查與分析[J]。瀋陽體育學院。20xx（4）

[3] 武軍，張信。淺析中國足球現狀及教學訓練[J]。山東師大體育學院報。20xx。6

[4] 蔣錚露。 影響我國羣眾性足球運動普及的主要因素研究[J]。武漢體育學院報。20xx（6）

[5] 韓剛剛，劉建強。 制約中國足球后備人才培養的因素分析及對策研究[J]。。安徽體育科技。20xx（4）

[6] 張軍。 淺析小場足球起源於開展現狀的研究[J]。 廣州體育大學體育院。510006

[7] 楊一民，李冬生，李飛宇，林衞國，朱琪林，唐雪田。中國足球競賽體系和訓練體系的研究[A]。 體育科學 20xx（4）

[8] 何志林。 現代足球。 北京： 人民體育出版社， 20xx。

[9] 劉伕力。 小型足球運動手冊。 北京： 北京體育大學出版社， 20xx（ 1） 。

[10] 柴新。 小型足球運動在高校學生素質教育中的作用。 平原大學學報， 20xx（ 2） 。

開題報告範例 篇6

華東交通大學理工學院

本科生畢業論文

開題報告

題目： 當前會計電算化存在的問題及對策

分 院：經濟管理分院

專 業： 金融學

班 級：學 號：

姓 名： 指導教師： 填表日期：月日

一、選題的依據及意義：

我國會計電算化經過近30餘年的發展，已經取得了長足的進步和提高。但同時也存在着諸多問題，嚴重阻礙了我國會計電算化向更深層次的發展。本文重點對當前會計電算化存在的主要問題加以分析，並探討解決這些問題的一些對策。

會計實行電算化後會計工作的職能劃分、責任關係、稽核關係及會計文檔的管理形式等會計專業關係放生了一系列深刻的變化，但是，從目前的現狀來看，成績與問題並存。隨着現在經濟的飛速發展，傳統的會計信息處理已經遠遠不能滿足，企業管理、決策需要。特別是我國加入WTO以後，國內企業將面臨更加激烈的國內外市場。企業的信息意識差，信息管理技術落後，從事會計電算化的專業人才缺乏、會計電算化軟件水平參差不齊、數據的安全保密性差是企業國際競爭中處於極為不利的地位。因此，客觀地分析會計電算化面臨的問題，針對性提出解決問題的對策和措施，不僅有利於會計電算化工作，而且對整個會計系統，都具有十分重大的作用。

選題意義：分析研究並解決會計電算化的問題具有十分重要的現實意義。隨着經濟的飛速發展，會計電算化面臨新的挑戰，安全性是其中一個很重要的挑戰。如何保障重要會計信息的安全，是順利實現會計電算化工作的一個重要前提。在紛繁複雜的市場經濟環境中，其意義不僅僅在於使企業會計信息更加安全可靠，而且在增強企業競爭力、提高企業工作效率、提高企業經濟效益等方面都具有重要作用。它促使會計工作標準化、規範化、提高會計工作的效率和質量，是會計人員更好地工作，加快信息傳遞，使企業資料更有保障，促進順利實施會計電算化工作。

二、國內外研究現狀及發展趨勢（含文獻綜述）：

我國會計軟件正從簡單的會計核算系統向綜合的管理信息系統轉變，形成以會計軟件為核心，融管理、計劃、分析為一體的管理信息系統。會計軟件的範圍廣泛。會計軟件的開發根據用户的實際需要出發，易學易用，並且只符合我國《企業會計準則》及其配套的行業會計制度。會計軟件正從DOS平台迅速向Windows平台轉變。後台數據庫正逐漸由XBASE數據庫向大型網絡數據庫轉變。

國外的會計電算化工作發展已經逐步進入了會計或者企業管理決策支持系統和專家系統。根據有關調查統計，美國在1983年時，已經有超過半數的會計電算化新軟件程序是針對管理方面的工作，進行控制、計算和分析。面向核算的程序所佔份額逐步縮小。國外的會計軟件主要分為面向市場類、面向現金管理類、面向採購管理類、面向財務管理類、面向生產類等。

我國會計電算化問題由於起步較晚發展時間較短，普及度還不是很高。其重要性也沒有得到充分的認識，現階段企業對於會計電算化工作還只是簡單思維應用於信息核算，來提高核算工作的效率。企業對於會計電算化的支持不夠，認識不夠，沒有基本的軟硬件投入，不能提供會計人員先進的工作環境。會計電算化是隨着時代發展的，企業的現代化管理需要加快普及率。從根本上改變觀念，認真的開展會計電算化工作，將以往對核算工作的重心逐漸轉移到財務工作上來，重視專業人才的財務管理作用，人才是現代會計工作的核心因素。同時國家社會應該加大支持會計電算化的力度，通過宣傳使得企業真正的認知會計電算化的深層含義和作用，營造一種良好的發展氛圍，讓企業知道會計電算化能夠極大地提高單位效益。

三、本課題研究內容

目 錄

一、我國會計電算化發展的現狀

（一）會計電算化的含義

（二）我國會計電算化發展的現狀 .

二、我國會計電算化發展的現狀中存在的問題

（一）財務人員技術水平有限

（二）缺乏有效的內部管理和監督制度

（三）缺乏配套的會計電算化制度

（四）沒有充分發揮電算化對強化財務管理的功能

（五）會計軟件通用性差、集成化程度低

（六）會計軟件開發疏漏了審計因素，不能滿足審計要求

（七）會計信息系統的安全性、保密性差

三、我國會計電算化的完善

（一）要重視電算化工作

（二）加強會計電算化的管理，完善會計電算化的配套法規

（三）建立通用、統一的財務軟件模式

（四）提高會計人員的業務素質，加大對會計電算化人才的培養力度

（五）提高會計軟件的質量

（六）加強會計信息系統的安全性和保密性工作

四、我國會計電算化的發展前景

（一）全國普及會計電算化

（二）會計電算化管理規範化

(三）成本核算軟件的通用化

（四）會計電算化發展網絡化

（五）信息處理智能化

參考文獻

四、本課題研究方案

本文主要通過探索性研究法，信息研究法，實證研究法，文獻研究法等方法進行研究。

五、研究目標、主要特色及工作進度：

研究目標：本文主要研究當前會計電算化主要存在的問題，並對對當前會計電算化中存在的主要問題加以分析並探討今後的發展思路

主要特色：

工作進度：

一、 在20xx年11月1日至11月20日期間確定選題

二、 在20xx年11月21日至12月8日期間完成任務書和開題報告（20xx年12月

20日之前提交論文選題彙總表、任務書、帶老師指導意見的開題報告給任老師）

三、 在20xx年12月至20xx年2月28日期間完成論文提綱和論文初稿（在20xx年

3月15日前提交帶指導意見的初稿和中期檢查表給任老師）

四、 在20xx年3月1日至5月9日期間修改論文

五、 在20xx年5月10日至5月18日完成論文審評

六、 在20xx年5月19日至5月25日完成論文答辯

六、參考文獻：

[1]周莉.當前會計電算化在當前會計工作中的應用探究[J].中國鄉鎮企業會計,20xx(06)

[2]張津.論會計電算化在當前社會環境下的應用[J].現代經濟信息,20xx(04).

[3]趙紹光.論當今我國會計電算化應用的問題與對策[J].中國管理信息化20xx(12).

[4]年曉燕.影響當前會計電算化應用的因素及改進思路探討[J].財經縱橫20xx(04)

[5]楊緒剛.會計電算化發展現狀對會計信息的影響及對策[J].綠色財會20xx（2）

[6]魏睿楠.會計電算化的發展現狀及趨勢分析[J].中國鄉鎮企業會計20xx（11）

[7]吳智敏,王偉，李慶梅.我國會計電算化存在問題與對策研究[J].內蒙古科技與經濟20xx第15期，總第289期

[8]郝愛文.我國會計電算化存在的問題與對策[J].北方經貿20xx(11)

[9]樊珊珊.目前我國會計電算化存在的問題及對策[J].會計之友20xx年第11期中

[10]曹學宗.當前會計電算化存在的問題及其對策[J].山東紡織經濟20xx年第9期，總第187期

[11]胡蔚婷.會計電算化存在的問題及對策[J].企業導報20xx年1月上

[12]張樹威.會計電算化存在的問題與對策探析[J].中國外資20xx年8月下，總第271期

七、指導老師意見：

開題報告範例 篇7

填表説明

1.《研究手冊》是考核研究人員是否認真參加研究的依據，是結題鑑定、評定研究成果的主要依據，請認真對待，妥善保管。

2.《研究手冊》為尤溪縣教師小課題研究人員專用，必須由課題負責人本人填寫，內容由合作伙伴提供的，課題負責人必須嚴把材料質量關。

3.課題研究人員要按照每個部分的具體要求及時記載、如實填寫，如填寫內容較多可加頁。

4.《研究手冊》規格為A4紙，雙面打印；結題鑑定時需提供電子及紙質文本各一份。

5.《研究手冊》是對教師小課題研究人員參與研究的真實記錄，如果發現任何抄襲行為，將取消其研究資格，不予結題。

開題報告範例 篇8

1.問題的提出與研究的假設

1.1問題的提出

地理知識的學習需要學生具備良好的地理空間思維，無論是地理事物還是地理規律，都具有空間分佈特徵，模擬開題報告。如何更好培養高中生的地理空間思維能力呢?其中有一種提法是"構建和運用心理地圖"，要求學生將地理事實、地理規律等對應到基礎的心理地圖上，將零散的知識構建在具體的地理空間上，形成新的心理地圖，以達到知識構建與整合的目的。這引起了筆者的興趣，這種方法對學生地理空間思維能力起到什麼樣的作用，如何測量這個作用呢?最直接的方式是通過地理成績來反饋。

1.2研究的假設

根據所研究的問題，筆者對此作出假設，即運用心理地圖後，對學生本人的地理成績造成很大程度的影響，成績提高很大。

1.3選題的由來

在思考選題方向時，我原來的選題為：地圖教學對提高學生地理成績的影響，在中國期刊網輸入"地圖教學"後，出現61篇文章，主要集中在地圖教學的作用及操作運用。其中一篇文章是南通西藏民族中學的李志紅寫的《地圖教學在促進學生地理學習方式和角色轉變中的運用》，這個題目啟發了我，我想到當前教育課程改革的顯著特徵和核心任務是學習方式的轉變，因此在中國期刊網輸入"地圖學習"，出現6篇文章，其中一篇文章是湖南長沙市第一中學江新平等老師寫的《心理地圖：一種地圖學習的重要模式》讓我眼前一亮，我又輸入"心理地圖"，出現了22篇文章，他們主要寫"心理地圖"的構建和運用，因此我確定選題為"心理地圖的運用對高中生地理成績的影響的實驗研究"，開題報告《模擬開題報告》。

2.文獻綜述2.1國外研究概況

國外文獻有JONES RM寫的《Geography》[1]。

2.2國內研究概況

國內文獻較多研究心理地圖的構建和運用，例如西南師範大學的李紅梅的《大學聯考複習中學生心理地圖的構建與運用》[2]，上海特級教師黃昌順編著的《高中地理怎樣學》[3]中第9到第14章主要講各種地圖圖像的學習方法。

2.3文獻綜述小結及有待研究的問題

總的看來，當前對於心理地圖的研究，多數是一些個人的經驗總結與主觀分析，較少關注心理地圖的運用對提高學生地理成績的影響的研究。因此有待研究者對此開展研究與討論，提出有力的證據，引起地理教學界的關注。

3.研究的提綱與研究思路3.1研究的提綱

前言

1.問題的提出與研究的假設

2.研究的過程與方法

3.研究結果與討論

開題報告範例 篇9

一、選題意義

近年來影視媒體的快速發展和旅遊的日益普遍是我們有目共睹的，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結合體，即影視旅遊。然而，在國內與影視旅遊相關的調查與研究較少，出書的更是鳳毛麟角。本文旨在通過近段時間大火的綜藝節目《爸爸去哪兒》展開論述，能夠更加生動而具體的獲得影視與居民出遊之間的直接關係，從而為商家們從此處着手提供一些理論依據，更加註重影視在旅遊中的價值與地位，運用影視拉力造就影視旅遊者。而且希望相關文化與旅遊部門能夠抓住影視這一契機，向韓國學習，更好的讓廣大居民瞭解和體會到我國大好河山的美麗與壯闊，物產的豐富，食物的多彩。

二、學術回顧

1987年中央電視台在江蘇無錫太湖之濱為拍攝電視連續劇《西遊記》而建起西遊記藝術宮，標誌着我國影視旅遊的正式開始。這次旅遊主要是指在空間尺度上進行的影視旅遊，我國絕大多數文獻是以外景地、故事發生地及影視文化城為案例展開研究的。

在影視旅遊的研究中，關於影視對旅遊的影響研究是最充分的。它包括影視對旅遊主體的影響和影視對旅遊客體的影響。巴斯比和比頓以兩個影視旅遊目的地為研究對象對旅遊者的特徵進行了實證研究，發現不同影視的觀眾羣即很有可能成為潛在旅遊者，而旅遊主體大部分為適宜的影片觀眾。在影視對旅遊客體的影響研究上耐利探討了電影作為一種旅遊促銷手段的特性和優勢，他們以美國和澳大利亞影片為例，發現影視可以拉動遊客到外景地出遊，而大量研究也強調了影視曝光的目的地營銷方式。

雖然學者們從多方面展開了影視旅遊的相關研究，但是作為影視的受眾羣體及影視旅遊的潛在旅遊者，學者們對居民關注的力度還不夠。居民對影視的關注

度及對影視旅遊的興趣意向，將會對影視旅遊的開發和發展起到重要的導向性作用，所以關於居民的影視出遊意向研究十分重要。

本文藉由問卷調查的方法，對影視影響居民出遊意向的課題進行具體而深入的研究，解決關於影視旅遊對於居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對居民出遊產生影響等問題，並引導居民正確而冷靜地對待影視中出現的各種宣傳景地，做到關注自身需求再進行景地選擇。本文還列出了影視旅遊的相關優勢和劣勢，希望通過對比和研究能夠讓影視旅遊稍作改變，讓影視取長補短，更能促進居民進行相關外景地旅遊。

三、框架結構

1 引言

1.1 影視旅遊概念

1.2 發展背景

1.3 目的及意義

2 研究思路及方法

2.1 研究過程及思路

2.2 問卷調查方案

3 居民對《爸爸去哪兒》的印象及其產生的影響

3.1 《爸爸去哪兒》簡述

3.2 《爸爸去哪兒》產生的直觀效應

3.2.1 對旅遊目的地的影響

3.2.2 對居民出遊產生的影響

4 影視旅遊左右居民出遊時產生的優勢與弊端

4.1 影視旅遊帶來的好處

4.2 影視旅遊帶來的弊端

5 影視旅遊的規劃

6 結論與展望

四、主要觀點

理論研究較難直觀的闡述影視旅遊對居民出遊意向的影響，本文通過問卷調查的研究方法將影視可能影響到居民出遊的幾點因素一一列出來，透過具體明確的數據解決問題。在得到數據的同時，教會居民和旅遊運行商如何看待和利用影視旅遊：旅遊運行商通過影視文化激活特定觀眾的某些需求，形成潛在旅遊者;居民學會理智地從影視中選擇自身看中的旅遊要素，針對自身的旅遊目的做出合理的判斷。

五、資料準備

【1】凌莉萍，吳殿廷.國內外影視旅遊研究進展及啟示【J|OL】.旅遊學刊，20xx年第3期.

【2】孟飛.人在囧途對濟南市城市居民出遊意向的影響研究【D】.安徽大學碩士學位論文,中國知網，20xx.

【3】何遠江.影視劇對城市居民出遊意向影響研究—以《血色湘西》為例【D】.湖南師範大學碩士學位論文，中國知網，20xx.

【4】彭玲.影視心理學【M】.上海：交通大學出版社，20xx.

【5】李偉清.旅遊經濟學【M】.上海：交通大學出版社，20xx.

【6】王玉海.《爸爸去哪兒》為何帶來旅遊熱【N】.人民日報海外版，20xx-06-28.

開題報告範例 篇10

一、 題目來源

運動訓練實踐

二、研究目的和意義

武術套路兼有強身健體、防身自衞、修身養性和娛樂觀賞四大功能，尤其是“眼身法步，精神氣力功”八法變化鍛鍊身心。但是武術套路在大眾體育推廣上尚不普及，為了更好的實施《全面計劃》，推廣武術健身，弘揚武術，本文在通過對此現象存在的武術現狀及出現原因進行文獻資料研究，並提出一些有效措施與意見，為影響武術套路在大眾體育活動中開展能更上一層樓。中國文化從春秋戰國時代的輝煌一直延續至今，諸子百家，英傑輩出。各門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了人的本質。以武文化為指導的哲學體系，從最根本的層面説明了人與自然，人與社會的關係，人只有清楚地認識自己、認識自然、認識社會，才能夠相對妥善地處理好每一件事情，這樣每個人的一生才會不偏不倚、順暢條達地度過，從而有一個相對正確的人生軌跡，整個社會才會和諧發展、欣欣向榮。

武文化指導人們如何有效進行身體的鍛鍊和保養，包括關節（筋骨）、呼吸、臟腑、神經、大腦、心態等。老天賜於我們機體和精神，卻沒有附帶給我們使用説明書，中國幾千年來由歷代醫家、武術家、養生家與思想家經過反覆實踐總結沉澱而留傳下來的寶貴養生經驗，就是我們機體和精神的使用説明書，引導我們如何生（創造最基本的生存條件），如何活（讓自己的一生活得更精彩），如何悟（以包容天下的眼光重新審視這個世界，多一分豁達，少一分煩惱），我們要在儘可能的情況下讓它發揮最大的作用。

人的一生，無非三件事情：一是事業、二是生活、三是精神境界的領悟，而組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨立存在。因此有一個強健的體

魄和旺盛的精神狀態，是人生必不可缺的首要條件。

三、閲讀的主要參考文獻

[l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[J].上海體育學院研究生部，20__.12

[2]倪同雲.關於全民健身計劃實施對策的研究.北京武術網，20__.4

[3]範海彪.當代中國武術價值功能的探討.蚺武國際武術網，20__.10

[4]郭建平.完善武術市場機制加快武術發展步伐.湖南體育，20__.11

[5]李震，吳志宏.關於武術發展問題的研究[C]，體育科技20__.12

[6]王錚.傳統武術與競技武術的和諧發展原則.中華武術，20__.12.

[7]王嘉.弘揚民族體育搞好全民健身[G].湖南體育，20__.11

[8]王明.武術體育學院專修通用教材[M].北京人民體育出版社，20__.

[9]關文明.中國武術的文化特徵與發展前景[J].上海華南師範人學學報，20__.10

四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

近代，武術適應時代的變化，逐步成為中國近代體育的有機組成部分。自從十一屆三中全會以來，在黨和政府的高度重視下，我國武術得到了空前的發展。無論是在競技體育領域，還是在全民健身運動方面，中國武術所取得的成就都是空前的。武術這一中國傳統文化正呈現出多種多樣的發展趨勢。在競技體育發展方面，武術的奧運工程取得了舉世矚目的成就，隨着20__北京奧運會的即將舉辦，中國武術有望成為奧運會正式比賽項目，中國武術界幾代人的夢想有望成為現實；在全民健身方面，武術已經成為人們普遍採用的健身方式。武術已經走向世界，成為世界人民喜愛的運動。同時，武術的賽事頻繁，民間的武術活動如雨後春筍般蓬勃發展出現了我到是很希望國家能把武術定為一門必修課！

新中國成立以後，尤其是改革開放以來，武術得到了空前的重視和發展，全國武術挖掘整理工作遍及各省、地，歷時數年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產，摸清了全國武術拳種流派的概況。據初步統計，全國範圍內以武術為主要鍛鍊方法的人口約約計六千萬，全國各種規模的武術場館家，日常學員在六百萬以上，僅河南塔溝武校的在校生就達一萬三千人。十一屆三中全會以後，隨着我國經濟的復甦，我國的體育事業蓬勃發展起來，深深根植中國五千年生存與發展的武術從眾多體育項目中脱穎而出，迎來了她的春天。只是很短的時間，全國上、下就掀起了一股習武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術天地鬧得紛紛揚揚，許多武

術愛好者由武林高手和武術的崇拜，紛紛投身到習武的潮流中，短短的幾年裏，發展起來的武館、武校達到一萬二千多家。但這股習武熱潮的確太快突然了，還沒等它燃燒起來就已經熄滅。昔日觀眾飽滿的武術比賽，現在卻門庭冷落，觀眾寥寥無幾。與八十年代相比，現在無疑是處於發展的低谷期。

武術的文化特性是使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發展。都離不開教育。要想使中國武太真正走向世界，就非把武術納入完善的正規教育體系不可。我國雖已從60年代開始，就把武術列入中、國小體育教學大綱，但實踐並不成功，武術教育很開健全，甚至落空。究其原因，主要是武術在學校體育的地位很低，武術師資嚴重不足。為了扭轉這種落後狀態，首先要確立武術的應的地位，把武術作為受教育者德、智、體全面發展的重要組成部分。

其次要樹立武術教育的長遠目標：第一步是使武術成為國家的體育文化體系，逐步把武術納入完善的正規教育體系，成為大、中、國小和軍事訓練必不可少的體育內容，使每個學生和每個戰士都懂得武術基本知識和基本技能。第二步是逐步使武術成為國際的體育文體系，大力推廣武術，使它成為中華民族走向世界、向奧運會貢獻的第一個體育項目。還有，要採取各種有效措施來加強武術教育。例如採用多種形式辦學來大力培訓武術師資，適當增加武術教學時數和改革武術教學內容，創辦高等武術院系，加強學校武術研究等等。

五、本課題的研究內容

本課題屬於文獻研究，通過對有關武術歷史研究、大眾武術發展現狀、學校體育與大眾武術的關係、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大眾武術教育的研究做出具體闡述。

主要內容：

（一）武術套路在功能和作用；

（二）影響武術套路在大眾體育中的原因分析；

（三）武術套路在大眾體育中的設想

六、完成畢業論文所具備的工作條件及解決辦法

本課題屬於文獻研究，通過對有關武術歷史研究、體育

武術發展現狀、學校體育與大眾武術的關係、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用 自己在參與體育鍛煉和體育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大眾武術教育的研究做出具體闡述。

1、到圖書館、中國期刊網上查資料，上機60小時。

2、經費投入（上網、打印、文獻傳遞等）。

3、教師課堂記錄。

4、大眾武術健身和學校推廣的因素分析。

七、工作的主要階段、進度與時間安排

首先，關注最新體育相關信息，確定論文題目；然後，查閲相關資料，瞭解擬研究題目近期動態；其次，向指導老師諮詢，請求其給予並綜合整理，提交文獻綜述；再次，提交開題報告；最後提交初稿並修訂。本課題研究時間為一年，20xx年6月開題，研究進度分別為查找文獻資料，確定畢業論文題目；閲讀並分析文獻資料，找出與論文題目相符的文獻；收集數據整理，撰寫畢業論文。

五個階段：

20xx年5月——20xx年6月 查找資料，確定論文題目；

20xx年6月——20xx年6月 撰寫文獻綜述和開題報告，參與開題答辯；

20xx年7月4日——20xx年10月20日 收集相關的文獻資料，通過問卷調查等方式，收集數據，並整理分析；

20xx年11月1日——20xx年3月20日 完成論文初稿；

20xx年4月1日——20xx年5月20日 修改畢業論文並定稿。

開題報告範例 篇11

一、論文題目

杭州聚成企業管理顧問有限公司電話營銷策略及問題分析

二、選題背景及現實意義

1、選題背景

一般城市家庭中已經應有盡有，商場中的商品更是玲琅滿目，越來越多的消費者開始重視商品的附加價值，而並不僅僅關注商品的基本功能。比如該商品能否做到"服務好"、“安心、安全”、“節約時間”、“節約費用”等等，消費者要選擇那些對自己有意義、有價值的商品。

另外隨着信息化的發展，在電視、電話、傳真、互聯網普及的同時，消費者們也漸漸學會了如何從大量信息中巧妙地取得自己所需要的信息。這樣，消費者不必特意跑到很遠的地方，只須在自己家中通過電話、傳真、互聯網便可以得到所需要的商品及信息。

現代企業，如果像過去那樣只是單純地利用自身的經營資源開發產品，然後賣給那些沒有什麼選擇餘地的客户，是難以繼續生存下去的。在用心瞭解市場需求的同時，還必須考慮指向什麼樣的客户層，增加什麼樣的附加價值，通過什麼樣的信道及媒體進行銷售;也就是説，利用一切可能的機會收集市場信息，並對其進行分析吸收，然後進行擴大再生產，這個過程已經成為企業成功不可缺少的要素。同時這一過程必須高效率地完成。另外，進行最適當的顧客相關投資並與特定顧客保持持續發展的關係對現代企業也是非常重要的

2、研究意義

當今是多媒體的時代，多媒體的一個關鍵 字是交互式(Intractive)，即雙方能夠相互進行溝通。仔細想一想，其它的媒體如電視、收音機、報紙等，都只是將新聞及數據單方面地傳給對方，唯一能夠與對方進行溝通的一般性通信工具是電話。電話能夠在短時間內直接聽到客户的意見，是非常重要的商務工具。通過雙方向溝通，企業可通訊時瞭解消費者的需求、意見，從而提供針對性的服務，併為今後的業務提供參考。

電話營銷可以擴大企業營業額。比如象賓館、飯店的預約中心，不必只單純地等待客户打電話來預約(Inbound)，如果去積極主動給客户打電話(Outbound)，就有可能取得更多的預約，從而增加收益。又因為電話營銷是一種交互式的溝通，在接客户電話(Inbound)時，不僅僅侷限於滿足客户的預約要求，同時也可以考慮進行些交叉銷售(推銷要求以外的相關產品)和增值銷售(推銷更高價位的產品)。這樣可以擴大營業額，增加企業效益。

通過電話營銷可以建立並維持客户關係營銷體系(Relationship Marketing)。但在建立與客户的關係時，不能急於立刻見效，應有長期的構想。制定嚴謹的計劃，不斷追求客户服務水平的提高。比如在回訪客户時，應細心注意客户對已購產品、已獲服務的意見，對電話中心業務員的反應，以及對購買商店服務員的反應。記下這些數據，會為將來的電話營銷提供各種各樣的幫助。

通過電話的定期聯繫，在人力、成本方面是上門訪問所無法比擬的。另外，這樣的聯繫可以密切企業和消費者的關係，增強客户對企業的忠誠度，讓客户更加喜愛企業的產品。

在市場競爭日新月異的今天，老客户再銷售，以及開發新客户，已成為企業適應競爭與自身良性發展的基本手段，而電話營銷往往是企業首選的營銷方式。但是，在進行電話營銷的過程中往往會遇到很多問題，最終導致成功率很低。因為電話營銷涉及到目標客户的心理因素和實際需求，只有建設出一套優秀的電話營銷方案，使電話營銷人員與客户進行有效的溝通，提高電話營銷的成功率，有效的擴大客户範圍，才能使企業長遠、持續的發展。 企業怎樣活用電話銷售，開發電話營銷的方法和技巧，把電話營銷做強做精，對於提升員工績效，提升團隊績效，創造企業經濟效益，已成為當今企業銷售管理的重要課題。文章探討了電話營銷的特徵和作用,以杭州聚成企業管理顧問有限公司為例，分析了電話營銷的策略和存在的問題，並提出相應的對策。

三、文獻綜述

電話營銷定義：電話營銷(TMK)是通過使用電話，來實現有計劃、有組織並且高效率地擴大顧客羣、提高顧客滿意度、維護老顧客等市場行為的手法，現代管理學認為電話營銷決不等於隨機的打出大量電話，靠碰運氣去推銷出幾樣產品。

電話營銷(Telemarketing)被認為出現於20世紀80年代的美國。隨着電話營銷流程消費者為主導的市場的形成，以及電話、傳真等通信手段的普及，很多企業開始嘗試這種新型的市場手法。

英文名稱：Telemarketing

三個階段：

第一階段：引發興趣。引發電話線另一端潛在客户的足夠興趣，是銷售成功的基礎階段。在沒有興趣的情況下是沒有任何機會，也是沒有任何意義來介紹要銷售的產品的。這個階段需要的技能是對話題的掌握和運用。

第二階段：獲得信任。在最短時間內獲得一個陌生人的信任是需要高超的技能，以及比較成熟的個性的，只有在這個信任的基礎上開始銷售，才有可能達到銷售的最後目的——簽約。這個階段需要的技能就是獲得信任的具體方法和有效起到顧問作用爭取待業權威的位置來有效地贏得潛在客户的信任。

第三階段：有利潤的合約。只有在有效地獲得潛在客户對自己問題的清醒的認識前提下的銷售才是有利潤的銷售，也才是企業真正要追求的目標。這個階段需要的技能則是異議防範和預測、有效談判技巧、預見潛在問題的能力等。

電話營銷中的4C定義及FABE法則

FABE法則F-特徵 A-優點 B-利益 E-數據證明

電話營銷中的4C也是必須要了解的，4C本身不是實施技巧，4C是實施技巧的一個標準流程，經驗不足的電話銷售人員可以在初期的時候按照這個銷售流程執行，熟練以後一般就忘記了這個流程，但是銷售實力卻不知不覺地明顯提高了。

4C的流程是這樣的，迷茫客户(CONFUSE)，喚醒客户(CLEAR)、安撫客户(COMFORT)、簽約客户(CONTRACT)。第一個C是應用在第一階段的，第二、第三個C是應用在第二階段的，第四個C是應用在第三階段的。

四、參考文獻

[1] 李智賢.電話銷售實戰訓練[M].機械工業出版社，20xx(5).

[2] 李智賢.電話銷售中的拒絕處理[M].機械工業出版社，20xx.

[3] 李向陽，舒冰冰.電話銷售冠軍謀略[M].機械工業出版社，20xx(4).

[4] 李智賢，陳思.電話銷售中的心理學[M].機械工業出版社，20xx(9).

[5] 影響力商學院.一線萬金[M].電子工業出版社,20xx(9).

[6] 李平.電話銷售話語操控術[M].黑龍江科學技術出版社,20xx.

[7] 孫健.電話銷售話術模板與應對技巧[M].電子工業出版社,20xx.

[8] 魏巍.電話銷售實戰技巧全集[M].中國紡織出版社,20xx.

[9] 張兵.銷售電話應該這樣打[M].中國紡織出版社,20xx.

[10] 鴻蒙.電話銷售情景實戰與技巧培訓[M].中國經濟出版社,20xx.

開題報告範例 篇12

各位領導、各位專家、老師們：

我校《…………》課題，是經xx市教科院批准的市級科研課題。經過有關領導專家的悉心指導和課題組的精心籌備，今天正式開題。我代表課題研究組向大家彙報本課題的實施方案：

一、本課題選題的依據

以鄧小平同志的教育理論、同志《關於教育問題的談話》和前蘇聯著名教育家巴班斯基的後進生教育思想為指導，以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小德育工作的意見》為依據，結合教育部長賙濟在十屆全國人大常委會第二十一次會議上關於“農村留守子女教育問題嚴峻”的講話，本課題組力求通過調查研究，發揮學校、家庭、社會教育網絡作用，促進問題生大面積轉變，為支援他鄉經濟建設的農民工解決後顧之憂，為全面建設社會主義新農村作貢獻。

二、本課題研究的條件

近些年來，不少教育工作者都在關注農村留守子女這個羣體的成長，也進行過認真的研究，形成了一定的理論基礎，本課題組成員願為此做更加深入細緻的研究工作，並務求有所建樹，總結出成功的經驗並推而廣之，促進學生綜合素質的進一步發展。

本課題組主研人員均為本科以上學歷，60%的主研人員為中學高級教師，撰寫的教育教學科研論文曾獲國家級、省(市)、縣級一、二、三等獎，具有較強的研究能力，對本課題有着深厚的研究興趣，在論證選題過程中已蒐集了大量資料，有關工委、教委和街道辦領導的關懷，有縣教研室的專業支持，有學校在人力物力的保證，本課題組全體成員對課題研究的圓滿成功充滿了信心。

三、本課題研究要解決的問題

1、理論問題：農村留守子女是新時期的產物，對他們的教育尚缺乏科學、系統的理論指導，本課題應創造性地探索、總結、歸納、概括，形成適用於農村留守子女教育的理念、原則、策略。

2、實踐問題：農村留守子女教育問題是一個新課題，怎樣在這個新領域創造出符合實際的教育教學模式，我們倡導老師們努力進行實踐，從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。

四、本課題研究的目標、內容

1、以轉變學生、促進學生素質全面發展為主要目標。

通過深入細緻的教育活動，轉變學生，培養學生良好的思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質，促進學生素質的全面發展。

2、以“教師為主導，學生為主體，家長為主力”。

要求課題組教師積極參與，發揮教師在實驗中的主導作用。研究學生的需求，以激發學生內因的主體作用。調動學生投入實驗，解決家長認識和責任問題，採用正確的教育方法，聯繫社會力量配合，形成教育合力。

3、從留守家庭典型學生到普遍的留守家庭學生研究尋找教育規律。

雖然都是留守家庭學生，表現也有好、中、差之分，要因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣，取得實驗的成功。

六、本課題的研究方法

在研究過程中，我們將通過家訪、問卷和會議等多種方式廣泛採集個案，從個別到一般進行多個輪迴的分析研究，彙集成具有一定廣度和深度的調查報告。本課題的主要研究方法為個案採集法、經驗總結法、調查報告法、行動研究法。

七、本課題研究的成果

研究報告、總結、論文、音像資料、案例精編等

八、本課題研究的進度計劃

本課題研究時間定為一年半(XX年11月—XX年4月)，主要分為三個階段：

啟動階段：(XX年11月—XX年4月)

從“組、學、訂、建”四字上狠抓。即組建課題小組、學習教育理論、擬訂課題報告、建議實驗檔案。

實施階段(XX年5月—XX年10月)

按“開、定、組、導、評、結”六字上下功夫。即召開開題會、定實驗對象、組成互助組、誘導內因變化、測定有關數據進行分析、評議、評價，進行階段總結。

總結、鞏固階段(XX年11月—XX年4月)

按“總、撰、審、結”四字開展結束工作。即全面總結成果、撰寫課題實驗報告、專家評審、召開結題會。

九、本課題組成員

開題報告範例 篇13

課題名稱：翻轉式哈密瓜分級裝置設計

一、本課題研究現狀、研究目及意義

1 研究現狀：

目前，國內對水果分級裝備的研究起步較晚，商品化的水果品質檢測分級設備比較少；但是，隨着機器視覺技術的發展，有越來越多的學者開始對蘋果、柑橘、黃桃等水果的品質特徵進行研究，並研製了部分水果檢測分級裝備。由於國內相關技術的不成熟，現有的檢測分級裝置檢測研究對象多為蘋果、芒果、獼猴桃、柑橘等小型水果，而目前針對哈密瓜的分級研究基本上處在理論層面，還沒有應用到實際生產中，仍需要進行繼續深入的研究。目前，哈密瓜的市場需求量在逐年增加，因此迫切需要一種針對哈密瓜大小分級的設備及技術解決當前的問題。

2 研究目的與意義：

哈密瓜是新疆地區的名優特產，素有“瓜中之王”的美稱，含糖量高，奇香襲人，不僅香甜可口，而且營養成分十分豐富，被譽為“水果皇后”.然而，目前哈密瓜採摘後的檢測方式主要採用人工分揀方法，效率低下，隨意性大，往往帶有人的主觀因素，造成分選不規範，分選精度低；同時分揀時間長，水果腐爛變質及客户等待時間較長等問題突出，造成資源和時間的雙重浪費，致使經濟效益下降，最終影響了哈密瓜在市場上的競爭力。因此，對哈密瓜進行自動化分級顯得尤為重要。

本研究針對目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田間地頭進行分級的現狀，設計了一種翻轉式哈密瓜分級裝置。

二、本課題研究內容

1 總體設計

1.1 總體結構

本裝置包括機架、進料口、卸料口、傳送系統、承載水果裝置、控制系統和分級執行裝置。傳送系統包含電動機、同步皮帶、主動鏈輪、從動鏈輪和鏈條輸送帶；控制系統包含對射式激光傳感器、傳感器支撐架、三菱 PLC 和 PLC 支撐架；分級執行裝置包含分級執行裝置支撐架、支撐軸、調速電機、凸輪和棘輪。

1.2 工作原理

工作時，電動機帶動傳送系統工作，傳送系統帶動承載水果裝置工作，哈密瓜由進料口進入承載水果裝置。當承載水果裝置通過對射式激光傳感器區域時，哈密瓜觸發對射式激光傳感器，按照所觸發的對射式激光傳感器的對數將哈密瓜分為大、中、小3 個等級；對射式激光傳感器將信號傳給三菱 PLC,通過預先設置好的程序使三菱 PLC 控制相應的調速電機轉動，調速電機控制凸輪轉動；凸輪通過轉動使相應的水果托盤翻轉，進而使哈密瓜進入相應的卸料口，實現哈密瓜的分級；拉伸彈簧拉動水果托盤回到初始位置，凸輪繼續轉動至初始位置後通過與棘輪作用停止轉動，等待下一次轉動。

2 哈密瓜承載裝置設計

2.1 材料與方法

本次試驗材料選 用品 種 為“金 皇 後 （欣 源 蜜6號）”的成熟哈密瓜樣本，樣本個數為 100個，產地為新疆兵團農六師103 團哈密瓜種植基地。根據當地瓜農的經驗和哈密瓜的全生育期（85 ~ 110天左右），在哈密瓜成熟期對此種哈密瓜進行兩批次採收，每次均採收 50 個，且採收時間間隔不能超過 3天，共得到 100 組有效試驗數據。

2.2 水果托盤曲線確定

通過對哈密瓜球度的計算，可以看出“金皇后（欣源蜜 6 號）”品種哈密瓜形狀規則，接近於球形，因此需要設計一種類球形的水果托盤。選取哈密瓜理論平均縱徑做為橢圓的長軸 r1,哈密瓜理論平均橫徑做為橢圓的短軸 r2,並選定用於設計水果托盤的曲線。

2.3承載水果裝置設計

承載水果裝置由轉動軸、減震彈簧、水果托盤支撐座、水果托盤緩衝墊、裝置支撐座、拉伸彈簧和水果托盤組成。其中，裝置支撐座與鏈條長銷軸相聯，減震彈簧固定在水果托盤支撐座和裝置支撐座之間；水果托盤通過轉動軸與水果托盤支撐座聯接，其緩衝墊固定在水果托盤支撐座上，拉伸彈簧用於聯接水果托盤和水果托盤支撐座。承載水果裝置是哈密瓜分級裝置中的關鍵部件，該裝置中水果托盤的主要作用是實現哈密瓜承載傳送和翻轉；減震彈簧和水果托盤緩衝墊主要作用是當哈密瓜由進料口傳送至水果托盤時實現減震和緩衝，避免哈密瓜出現損傷；拉伸彈簧的主要作用是當水果托盤翻轉後將水果托盤拉回原位置。

3 分級系統設計

3.1 分級執行裝置設計

分級執行裝置由凸輪、棘輪、支撐軸和調速電機組成。其中，支撐軸固定在分級執行裝置支撐架上，棘輪固定在支撐軸上，凸輪繞支撐軸轉動。通過固定在分級執行裝置支撐架上的調速電機

帶動凸輪繞支撐軸轉動，凸輪在轉動過程中通過與水果托盤作用，驅動水果托盤翻轉，進而使哈密瓜翻轉並實現哈密瓜的分級；凸輪每次工作後都回到初始位置，通過與棘輪的作用實現凸輪靜止。

3.2分級控制系統工作原理

分級控制系統由多對對射式光電傳感器、三菱PLC 和調速電機組成。首先，通過試驗獲取哈密瓜相關數據建立哈密瓜質量 - 縱徑數學模型，根據所建立的數學模型確定對射式光電傳感器的安裝位置，並確定哈密瓜經過傳感器時觸發傳感器個數與哈密瓜質

量的關係；然後，PLC 通過獲取傳感器被觸發個數的信息間接獲取哈密瓜的等級信息，並根據間接獲取的哈密瓜等級信息控制相應的調速電機轉動；調速電機控制凸輪旋轉並驅動水果托盤翻轉，最後完成哈密瓜的分級。

三、實施方案：

1 哈密瓜表面清理及編號。對所採收的哈密瓜使用乾毛巾進行表面清洗，用小刀切除果梗，並對哈密瓜進行編號，將編號為1 ~ 100 的記號紙貼在哈密瓜果梗處。

2 哈密瓜外形尺寸測量。對已經編號的哈密瓜樣本，使用高度劃線遊標卡尺測量哈密瓜樣本縱向長軸的長度 a、橫向短軸的兩個長度 b 和 c.其中，短軸的'兩個長度 b、c 測量方式是短軸處相互垂直的兩個位置進行測量，通過公式（1） 求出哈密瓜的球度 .在測量哈密瓜縱徑時需要人工將哈密瓜豎立，由於豎立過程人工參與，可能存在一定的偏差，故此處均採取多次測量取平均值的方法。每個哈密瓜樣本的尺寸數據測量 3次並詳細記錄每次所測量的數據，將每個哈密瓜樣本的 3組試驗數據取平均值作為哈密瓜的尺寸數據，並最終以 100 個哈密瓜的平均橫縱經值做為哈密瓜的理論橫縱經值。

四、進度安排：

第1-4周 實習調研、收集資料；

第5周 完成開題報告；

第6-7周 完成總體方案設計；

第8-11周 完成機械結構、驅動系統、控制系統設計計算；

第12-15周 繪製裝配機總裝配圖、零件圖；並繪製驅動系統原理圖、控制系統原理圖；

第16周 整理文檔圖紙完成畢業設計説明書；

第17周 校對所有設計內容參加畢業設計論文答辯

五、已查閲主要參考文獻

[1] 朱培逸，王引佳，高珏，等。 基於 PLC 和組態王的水果品質分級系統設計[J]. 農機化研究，- 106.

[2] 張俊雄，荀一，李偉，等。 基於計算機視覺的柑橘自動化分級[J]. 江蘇大學學報：自然科學版，- 103.

[3] 安愛琴，餘澤通，王宏強。 基於機器視覺的蘋果大小自動分級方法[J]. 農機化研究，- 166.

[4] 劉燕德，吳明明，孫旭東，等。 黃桃表面缺陷和可溶性固形物光譜同時在線檢測[J]. 農業工程學報，-.

[5] 王運祥，馬本學，賈豔婷，等。 採用夾持果梗方法的水果檢測分級機設計[J]. 食品與機械，- 110.

[6] 葛紀帥，趙春江，黃文倩，等。 基於智能稱重的水果分級生產線設計[J]. 農機化研究，- 130.

[7] 吳曉強，黃雲戰，趙永傑。 基於運動控制器的蘋果質量分級系統[J]. 食品與機械，- 116.

[8] 李晶，張東興，劉寶。 蘋果分級機輸送與翻轉機構設計[J]. 農業機械學報，- 161,.

開題報告範例 篇14

第一條

開題報告是研究生開展學位論文工作的基礎性工作，也是研究生撰寫畢業論文的重要環節，是培養研究生科學研究能力和創新能力的重要措施。為規範我院研究生培養工作，切實提高我院研究生培養質量和水平，特制定本規定。

第二條

碩士學位論文選題要求

碩士論文須具備以下選題要求：

(一)選題要與本學科的培養目標相結合,應體現學術研究的前沿性和創新性。

(二)選題應結合國家社會經濟發展和法制建設的實際需要，特別要關注重大社會經濟問題。

(三)選題應考慮到有一定先進性和適當的難度，既要有理論分析、又要有必要的實證分析和數據支撐。

(四)所選課題在文獻資料、實證調查或調研工作等方面具有可行性，並經努力能按期完成。

(五)指導教師應充分了解研究生的研究專長和學術興趣，結合本學科最新發展前沿和所研究方向進行指導選題。

(六)鼓勵研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業研究方向，並有寫作完成的基本條件。

(七)鼓勵研究生到實際部門調研並帶着問題和研究內容進行選題。

第三條

開題報告內容

(一)選題理由，研究的價值與意義。

包含課題來源、選題依據和背景情況，研究的目的、理論意義和實際應用價值。

(二)文獻綜述與理論空間。

包含國內外研究現狀、發展動態;所閲文獻的查閲範圍及手段;所使用的理論。

(三)研究內容與論文框架。

包含學術構想與思路，主要研究內容，難點與創新點，論文結構與框架。

(四)研究方案。

包含擬採取的研究方法與技術路線，可行性分析，工作計劃。

(五)參考文獻。

文科所參考學術著作一般不少於30部、學術論文不少於20篇，其中外文參考文獻不少於6項。

第四條開題報告程序要求

(一)開題報告要求研究生在對相關學科、專業領域的資料進行蒐集、閲讀和整理，並獲取全面而準確的學位文獻體系後，填寫《雲南大學研究生學位論文開題報告申請表》，向法學院提出申請，並經法學院組織開題論證。

(二)開題報告必須在第四學期期末前完成，逾期者按延期畢業處理。

(三)開題報告採取報告和答辯相結合的方式進行，並經導師組組織開題論證後方可進行初搞寫作。

(四)碩士學位論文開題報告陳述文字應在3000字以上。

(五)開題報告審核小組成員一般由3——5名在相關領域有較高學術造詣和影響力的教授或具碩士生導師資格的副教授組成，審核小組組長由各學位點負責人或學科帶頭人擔任。

(六)開題報告儀式由審核小組組長主持。導師簡要介紹報告人的基本情況和選題背景;研究生個人陳述開題報告，時間應不少於15分鐘;審核小組成員及參加人員進行評議和提出意見建議，研究生回答相關問題;評議小組做出是否通過決議。決議結果分為"通過"和"不通過"兩種。決議採取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方可通過。由評議組寫出綜合意見，送培養單位研究生教學祕書和研究生部歸檔備查。

(七)開題報告通過者，根據專家審定小組的評議意見進行修改、補充和完善後作為檔案保存;並可進入論文寫作階段。無故未按時開題或開題未通過者，不得進入學位論文撰寫階段。須於第五學期期末前重新進行開題。仍不合格者，終止學位論文工作。如各門成績合格者，按結業處理。

(八)開題報告通過後，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，再由研究生辦公室簽署意見並報主管領導審批後，報研究生部備案。並按以上程序在1個月內補做開題報告。

開題報告範例 篇15

一、立論依據

（1）選題

平面設計中傳統文化和民族特點的體現已成為設計師的一個使命。深刻挖掘傳統文化，體會本民族文化精髓，用現代和國際的語言去敍述本民族的文化是平面設計國際化的一個要求。在現代社會，人們需要更多的是人文關懷，內心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和温暖。合理巧妙地運用傳統文化要素，立足於傳統文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現作品的文化底藴，體現平面設計的生命力。在平面設計中以傳統文化為創意點，具有其獨特的意義—它不僅能增加產品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設計的深層次使命。

傳統圖案在平面設計中的創意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有着幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及後來的以植物、人物為題材的圖案，其設計手法的多樣性，表現手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“歎為觀止”。

（2）內容

少數民族在現代中國平面設計中佔據了很重要的地位也是中國設計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。

圖騰在平面設計中起着重要的作用，它是現代平面設計的先祖，在平面設計中佔據一塊不可替代的地位。而現代平面設計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風格的設計。

遠古的“圖騰”一詞來源於北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”。無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發出一種迷人的神祕感。遠古圖騰產生於人類早期的巫術禮儀活動的象徵圖案和信仰。而在中國多民族發展悠久的歷史中也存着這樣的文化少數民族的“圖騰”文化。它帶給現在中國設計界的思潮是全新的文化融合。

（3）價值

本課題具有一定的創新性和中國名族元素特色。首先在瞭解和掌握平面設計的專業知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設計和中國民族特色文化相結合討論其發展的目的和交流方向。

現在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承着5千年的悠久文化歷史發展的底藴。在平面設計飛快的發展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發掘自己國家民族的文化。“圖騰”一詞在現在設計界中佔住了重要的地位，從而使中國更多的設計師走向了世界的舞台，也讓世界開始瞭解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。

在理論意義上，本課題實現了平面設計與中國悠久歷史發展相融合，而不是採用通常的直接在吸收西方文化沒有去發掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設計師們能開闢新的途徑。

在應用價值上，本課題清晰、明瞭地概括、出中國現代平面設計的.發展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設計發展都具有參考和指導。

二、研究方案

（1）研究目標

在研究目標上，本着研究過去和現在更好地開創未來平面設計的宗旨，從發展的角度，對中外的相關研究重新做出審視和研討，而側重在對“平面設計”發展重新作出邏輯的瞭解中國民族文化歷史的闡釋之後（“圖騰”元素），對平面設計中的最炫民族文化—圖騰元素的應用梳理。

（2）研究內容

在研究的內容上，只要通過一點或者一個側面，對平面設計中的民族文化“圖騰”元素的應用的梳理和剖析，揭示出平面設計中正是在多元化的發展。思考對於將來平面設計改如何發展。

（3）擬解決和關鍵問題

在解決的關鍵問題上，本課題不僅回答了“什麼是平面設計中的最炫民族文化—以及圖騰元素怎樣在其中應用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發展，以及對平面設計的影響。

（4）擬採取的研究方法及可行性分析

在研究手法上，以中國古代民族文化發展史與平面設計的關係為指導，理論與實證相結合，分析與綜合相結合，邏輯與歷史相統一，體現中國民族文化在平面設計中的應用。

在研究途徑上首先通過與各大藝術院校、博物館、出版社等相關的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關的重要藝術設計家、理論家的代表作品和創意設計理念，然後再進行分析和整理，直至系統化。

三、研究基礎

本課題選題的意義在於可以通過一點或者一個側面，即對中國5千年歷史發展為底藴的民族文化（”圖騰“元素）在平面設計中的應用梳理和研究，這就是中國民族文化在平面設計中的過去和現在，它對於將來的中國平面設計中的民族文化發展融合有很大的説明性和創新性，也不無啟發和指導價值。

開題報告範例 篇16

(1)選題的背景和意義

主要説明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分着重説明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分説明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，着重説明本課題目前存在的爭論焦點，同時説明自己的觀點。發展趨勢部分説明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的説明;另一方面也可以説明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。

(2)研究的基本內容和擬解決的主要問題

相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計(論文)選題想説明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。

(3) 研究方法及措施

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業設計(論文)的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要説明自己準備採用什麼樣的研究方法。比如調查研究中的`抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。

(4) 研究工作的步驟、進度。

課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業設計(論文)創作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什麼時間開始，到什麼時間結束都要有規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關係和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前鬆後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計(論文)的撰寫任務。

(5) 主要參考文獻。

在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的準備情況，表明自己已瞭解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

雖然畢業論文提綱和寫作計劃在後面可能有所修改，但總體上不會有大的改變，所以同學們在做開題報告的時候，一定要結合自己的生活、學習計劃，把這一塊內容做好。儘量做到在後期不對寫作提綱和寫作計劃做修改，這樣才是一份比較完美的畢業論文開題報告。以下列舉一篇會計開題報告範文，供大家參考!

時間總是一天一天地過去，有時覺得它漫長難熬，有時卻又感到那麼短促;有時愉快幸福，有時又悲傷惆悵。一天和一天不同，一日與一日有差別，彷彿一晝夜之間也有春夏秋冬之分。

開題報告範例 篇17

我的畢業論文題目是某大型建築的施工組織設計文件編制，我現在完全不知所措，關於開題報告和畢業論文。希望各位指點，最好能有開題報告和論文的範文實例。謝謝!

一、隨着我國經濟的不斷髮展，把國家建設成富裕的小康社會主義戰略計劃，正在實施，小康社會不僅體現人民物質生活極大豐富，它的一個重要標誌，就是一座座現代化的城市拔地而起。一幢幢的高樓大廈，造型別致的庭院小屋，彎沿曲折的道路、水渠，都是我們建築業的產物，建築工程是我國發展的前哨。當然對於我們建築業來説，每建設一個工程，首先要對工程進行策劃，這裏策劃，就是我們講的施工組織設計和方案的編制。因此下面對施工組織設計編制方法進行淺説。

二、編制施工組織設計的作用及必要性

1、基本宗旨：建築工程施工組織設計的基本宗旨是，按照建築工程建設的基本規律、施工工藝規律和經營管理規律，制定科學合理的組織方案、施工方案，合理安排施工序順和進度計劃，有效利用施工場地，優化配置和節約使用人力、物力、資金、技術等生產要素，協調各方面的工作，使競爭取勝，經營科學有效，施工有計劃、有節奏、能夠保證質量、進度、安全、文明，取得良好的經濟效益、社會效益和環境效益，。

2、作用：建築工程施工組織設計是規劃、指導建築工程投標、簽訂承包合同、施工準備和施工全過程的全局性的技術經濟文件。首先，建築工程施工組織設計是根據建築工程承包組織的需要編制的技術經濟文件。其內容既包括技術的，也包括經濟的;更確切地説是技術和經濟相結合的文件，既解決技術問題，又考慮經濟效果。所以，它是一種管理文件，具有組織、規劃(計劃)和據以指揮、協調、控制的作用。其次，建築工程施工組織設計是全局性的文件。"全局性"是指，工程對象是整體的，文件內容是全面的，發揮作用是全方位的(指管理職能的全面性)。第三，建築工程施工組織設計是指導承包全過程的，從投標開始，到竣工結束。在市場經濟條件下，特別應當發揮施工組織設計在投標和簽訂承包合同中的作用，使建築工程施工組織設計不但在管理中發揮作用，更要在經營中發揮作用。

3、必要性建築工程施工組織設計的必要性首先是由建築產品的技術經濟特點，建築施工的技術經濟特點，以及建築市場交易活動的特點決定的。建築產品的特點主要有3點，即固定性、多樣性和龐大性。與建築產品的特點相對應，建築施工的特點也有3點，即流動性、單件性和露天性。建築市場交易活動的特點主要也有3點，即建築產品生產活動和交易活動同時進行(統一性)，建築產品活動的階段性和長期性，交易活動結算方式的特殊性(預付款、按月或按階段結算和竣工後結算)。這些特點使得建築施工、管理和經營活動非常複雜，必須事前認真進行施工組織設計，才能確保成功。例如建築施工的單件性(即一次性)，決定了建築工程項目生產活動的不重複性，不可能有現成的施工組織設計文件可供使用，必須在施工之前根據工程施工的需要針對性地進行施工組織設計，以保證成功地進行施工。再如，建築產品的龐大性，不僅使露天生產不可避免，而且使生產所需的資源耗量龐大，施工時間長，操作條件差，環境多乃惡劣，只有通過編制施工組織設計，才能確保資源優化配置，施工進度合理，施工工藝適當，排除各種干擾。建築市場交易活動的特點，決定了承包者要取得施工任務，必須在建築市場上參加競爭。承包企業要競爭取勝，就必須進行充分籌劃，確定對策，並滿足招標方標書中有關組織方面的要求，這就必須編制施工組織設計。另外，建築工程施工的複雜的施工工藝，對施工技術的特殊和高難要求，需要處理好的眾多協作配合關係，施工準備工作的複雜性、大量性和長時間性，對國民經濟發展的強相關性等等，都要求具有科學、嚴密、有效的施工組織設計。

開題報告範例 篇18

傳統財務報表分析的方法主要分為三種一是財務比率分析，二是財務數據比較分析，三是財務數據的趨勢分析。

1.財務比率分析是將財務報表同期各相關項目的金額進行比較以及數據的計算，得出一系列有一定財務分析意義並且富有邏輯關係的財務指標，以此來分析和揭示上市公司財務狀況、經營狀況和現金流量狀況。判斷該財務報表分析的年度內該上市公司的長短期償債能力、未來盈利能力、企業資本結構和企業經營效率的一種普遍適用的財務報表分析方法，又叫做指標分析方法。財務比率分析方法可以分為三種分別是構成比率分析方法、相關比率分析方法以及效率比率分析方法。

2.比較分析是通過比較不同時期但是性質相同的數據，從而找出與比較對象之間的差距，這樣就可以縱向的去動態的分析一個公司的盈利能力、財務狀況和經營能力。比較分析可以運用相對數來比較，當然也可以運用絕對數來比較。也可以用本期實際發生數和預算數來比較；本期實際發生數與以前各期實際發生數進行比較；當然還可以用報表中的相關項目來進行比較，還可以用指標與國內同行業的數據進行比較。比較分析如果按照比較的方向來分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對象來劃分會計報表比較分析或者是財務指標的比較分析。

3.趨勢分析是指對同一個公司的連續幾個會計期間的財務報表的相同項目的某種變動情況進行比較分析，以期到達對企業經營狀況和經營成果的在連續幾個會計期間變動趨勢進行預測的一種分析方法。趨勢分析不同於比較分析，主要採用橫向對比。

開題報告範例 篇19

一、選題的目的及意義

選題的目的：平面廣告設計對於平面廣告傳播及其效果具有重要影響特點在於圍繞視覺形式動力進行設計，強調平面廣告設計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規律及視覺原理，充分傳達廣告信息，實現廣告效果最大化。

選題的意義：本文把眾多方法表現形式置於平面廣告設計中，着重對平面廣告設計這些新的視覺表現形式及方法進行研究與探討，為平面廣告設計注入新的活力，豐富平面廣告形態的表情。

二、主要內容及提綱

主要內容：闡述了平面廣告設計中的概念與軟件的運用，並舉例説明。

提綱：

1、平面廣告的基本概念

2、軟件的功能及應用

2.（1）photoshopcs軟件環境

2.（2）photoshopcs功能

2.（3）photoshop的工具應用

3、點、線、面在平面廣告中的應用

3.（1）造型要素――點

3.（2）造型要素――線

3.（3）造型要素――面

4、平面廣告“立體化”表現形式

4.（1）“立體化”表現形式產生的原因

4.（2）“立體化”表現形式在平面廣告中的應用

三、主要方法和措施

主要方法：

1、社會考察（根據事例進行研究）

2、文獻參考（國內外研究資料的分析）

3、網絡信息研究（網絡資料研究分析）

主要措施：

1、老師的專業指導

2、網絡資源的利用

3、圖書館查閲書籍資料

四、主要參考文獻

1、《平面設計藝術》李硯祖、蘆影編著-北京:中國人民大學出版社,20xx年

2、《中國藝術設計史》趙農編著-陝西:人民美術出版社,20xx年

3、《設計學概論》尹定邦編著-湖南:科學技術出版社,20xx年出版

4、《Photoshop CS教程》21世紀工作室編著-成都:電子科技大學出版社

5、《平面廣告設計》何潔編著-北京:中南大學出版社,1999.

6、《設計平面設計》林華編著-中南廣播電視大學出版社

7、《世界現代設計史》王受之編著-廣州:美術出版社

8、《視覺傳達設計與傳統圖形》靳埭強編著-山東:畫報出版社,20xx

9、《界現代設計史》朱和平編著-合肥:工業大學出版社,20xx年

開題報告範例 篇20

一、課題開題報告含義與作用

開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

二、開題報告的結構與寫法開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的、意義

(三)國內外研究現狀、水平和發展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什麼水平，存在什麼不足以及正在向什麼方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也説明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的瞭解，這在第一部分已經談到。(四)課題研究的理論依據。我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

(五)課題主要研究內容、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎麼樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批准立項。

(八)現有基礎。主要是人員基礎和物質基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎麼管理等。如何撰寫教育科研課題的開題報告

一、開題報告?開題報告就是課題方向確定之後，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題、研究計劃。它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。

二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內容

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規範。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就儘量不要。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標籤，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查新研究現狀——單位的研究現狀及問題點評;國內的研究現狀;國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究的價值——理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。

6、闡述研究的意義——有現實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯繫進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規劃研究管理;分析規劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前後的時間裏進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿於課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑑定上。

五、開題報告的寫作

(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語;三個次要部分：標題、署名、引文註釋和參考文獻。

(二)開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應説清楚課題選題、立項、批准的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，並實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不着邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留餘地。

5、正文。

6、簡短的結語。開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。

7、可以寫上引文註釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求註明出處。反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。可以是頁末注(腳註，在本頁文章的下端)、文末注(段落後或篇後注)、文內注(行內夾註)和書後注四種。開題報告也可以有“致謝”。對於曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。但開題會不同於成果鑑定會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內容包括：1、選題是否當，是否符合立項條件;2、課題論證是否充分;3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題;4、課題組力量如何或分工是否得當;5、資料準備如何;6、最終成果預測如何;7、是否具備完成本課題所需的其他條件;8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人;9、其他原因(加以説明)。

開題報告範例 篇21

開題報告目的和寫法

一、研究生畢業論文開題報告

1.開題報告的目的

開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生畢業論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生畢業論文的質量。

2.開題報告的內容

研究生畢業論文開題報告的內容包括審核和確定論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義；國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬採取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。

3.開題報告的時間和步驟

脱產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向後，由教研部批准。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脱產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。

4.評審小組的組成

研究生畢業論文開題報告評審小組由本學科研究生導師和祕書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔任。

5.開題報告的方式和成績評定

開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業論文開題報告後，對選題依據和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進後，按規定程序審批備案和存檔，並正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業論文寫作階段。研究生畢業論文開題報告後，需變動論文題目和基本內容時，需本人申請，導師批准並重新填寫《研究生畢業論文開題報告》表。

6.開題報告材料的備案和管理

研究生畢業論文開題報告進行後，評審小組祕書填寫《研究生畢業論文開題報告》表，經評審小組組長簽字後交研究生部備案。《研究生畢業論文開題報告》

表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。

二、開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

1.開題報告——畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

（1）準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

（2）簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.開題報告——畢業設計立論依據

開題報告中要考慮：

（1）畢業論文的選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

（2） 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閲文獻為前提，所查閲的文獻應與研究問題相關，但又不能過於侷限。與問題無關則流散無窮；過於侷限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敍述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

3.開題報告——畢業設計研究方案

開題報告中要考慮：

（1）研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

（2）研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。

（3）研究的方法。選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

（4）研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

（5）擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施。

（6）創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

4.開題報告——畢業設計條件分析

突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

三、開題報告的基本寫法

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。

其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。

2.國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重複。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明瞭地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重複。

4.論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。

由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題説清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1.總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地説明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2.提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3.參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄，中文文獻不少於10篇、英文文獻不少於5篇

4.要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少於10頁。版面格式應符合以下規定。字數不少於4000字，文字要精練，不準是下載的東西。

四、畢業論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內外研究概況

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容、技術路線

四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排