科研課題開題報告範文示例

一、課題名稱：

“名師”與教職工隊伍建設研究

二、課題研究的組織機構與分工

(一)課題研究組織領導與責任分工

1、工作領導小組：課題總召集人：李國偉，主要負責宏觀調控和行政指導統籌、全程跟蹤課題研究。

課題組長：楊建濤。具體主持課題研究，總體構思、設計研究方案，確定研究步驟、研究方法，協調組織不同階段研究工作，彙集研究經驗，並最終形成研究成果。

副組長：虎二偉。負責本課題與學校整體教科研發展的協調和指導工作和評價工作。

副組長：劉二定。負責組織課題研究，處理研究材料，進行研究指導。負責對該實驗的具體指導和對實驗中出現的各種問題進行理論分析，對實驗方案、報告、論文集、計劃、總結的審核和提意，對實施過程的督促和評價。

2、研究小組：課題組成員：劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風、李世紅。負責子課題研究管理、實踐研究、資料蒐集等;負責該實驗的具體實施和資料的收集整理。

3、第一階段預期成果：《名師與教職工隊伍建設的研究》書面調查報告楊建濤老師承擔;

第二階段預期成果：《名師與教職工隊伍建設的研究》論文由劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風、李世紅老師承擔;

第三階段成果形式：《名師與教職工隊伍建設的研究》研究成果報告由楊建濤老師整理。

4、成果表現形式(文字或錄像)。由課題領導小組進行收集，由課題組進行統一保管。

(二)課題研究條件

1、師資力量保證：我們xx鎮中心國小以我校的骨幹教師為龍頭，積極參與科研課題研究，根據我們的實際情況，成立了課題研究組織，成員有中青年教師，平均年齡35歲，都是班主任教師，有的多次在市鎮做公開課，並發表市縣級論文多篇，她們富有豐富的教學經驗，都第一線的教學人員，承擔的是課改年級班主任。

2、物質力量保證：為了保證教育科研的順利實施，我們給教師準備了多種教育教學理論資料，我們將逐年增加教育科研投入，購置教育科研所必須的教學設備，使教師能夠順利進行教育科學研究。

3、時間保證：《名師與教職工隊伍建設的研究》這一科研課題，預計用二年時間，完成此項科研工作，即從XX年5月開始到XX年5月。學校對於所有參與這些研究的教師從學習工作培訓等方面予以充足的時間保證，使他們能全身心投入到研究實驗中。

我校現有教學班17個，學生870餘人，現有新課改實驗教學班13個，到XX年所有教學年級全部進入課改實驗，利用兩年時間完成本課題的研究，為全面提高我校教師隊伍的整體素質和教書育人能力，大面積提高我校的教育教學質量打下堅實的基礎。

三、開題時間、開題地點、參加人員與人數

(一)課題研究的可行性論證的結論

1、開題時間：XX年9月12日。

2、開題地點：xx鎮中心國小

3、參加人員：xx鎮中心國小國小全體教師41人。

(二) 課題總召集人李校長報告課題研究意義

培育一所好學校，必須培育一支素質過硬、作風優良的教職工隊伍。如果把一所好學校比作一座漂亮的大廈，那麼，優秀教師就是支撐起這座大廈的棟樑。名教師是優秀教師羣體的重要組成部分，也是學校重要寶貴的教育教學資源之一。單單一個名教師，也許起不到多大的作用，但是，對於一所好學校來説，名教師就是教職工隊伍的引領者。所以，在新課程改革高潮漸起的今天，各個學校都重視對教師隊伍的建設，尤其是對優秀教師的渴求。如何培育出更多的名教師和優秀教師，並最大程度的激發他們的工作熱情、發揮模範引領帶動作用，是擺在每一位教育管理者面前的重大課題，也是本課題研究的根本意義所在。

(三)、課題負責人楊建濤報告課題研究方案和人員責任分工

1、課題研究的內容

本學期，我校課題研究的內容是“名師與教師隊伍建設研究”。以名師的成長環境、培養途徑、作用與效益、與教師隊伍成長之間聯繫等方面為主要研究對象，貼近名教師的工作實踐和成長心路歷程，探索名教師在教師隊伍建設中發揮的主力軍與引領者作用，並且結合這個課題，研究發揮名教師作用的途徑與策略。

2、預期目標

認真制定課題研究實施方案，並精心組織實施，不斷總結經驗與教訓，逐步探索出一條有利於名教師的成長、充分發揮名教師的模範引領示範帶動作用的教職工隊伍管理評價體系，為優秀教師的成長創造優越的環境條件。在逐步總結經驗的基礎上，分階段形成研究成果，最後形成《名師與教職工隊伍建設的研究》論文獲報告。

3、《名師與教職工隊伍建設的研究》課題研究的組織機構和人員分工以及保證措施。