萬佳範文網廣播電視自查報告4篇
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縣依法治縣工作領導小組：
實施“四五”普法依法治理5年來，我局在縣委、縣政府和依法治縣領導小組的領導下，根據普法工作安排，結合自身工作實際，以提高幹部羣眾的法律素質，提高廣電從業人員的依法行政，依法管理，依法決策的意識和能力，努力實現廣播電視工作人員法律意識向提高法律素質的轉變為目標；使我局廣播電視宣傳、有線電視、寬帶網絡，實現由注重依靠行政手段向注重運用法律手段管理轉變，全面提高廣電職工學法、用法，依法行政水平，努力實現領導方式的轉變，將普法工作逐步引向深入，在全縣廣電逐步形成了依法管理、依法決策和依法辦事的良好風氣，為全縣廣播電視事業的健康發展創造了良好的法制環境。
一、工作做法和經驗
（一）領導重視，指導有力，保證了普法工作正常順利開展。
“四五”普法工作剛一啟動，我局領導就認真學習中央、省、市、縣有關“四五”普法工作的文件，認真領會文件的精神實質，“四五”普法工作思路，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為廣電整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經常性工作來抓。及時成立了鄖縣廣電局“四五”普法領導小組，根據機構改革，人員變動的實際，及時調整了“四五”普法領導小組，由黨組書記宋祁同志擔任組長、副局長陳緒平、康振任副組長，成員包括局辦公室新聞專題部、播出部、城區營業室、用户服務部等負責人。局辦公室具體負責學習的組織安排，在領導小組的統一領導下，利用週四學習時間，認真地學習了有關的法律知識和條例。各部室負責人為依法治理和普法教育工作聯絡員，建立和施行法制宣傳教育工作責任制，依法治理領導小組組長與各部室主人、各鄉鎮廣播電視站長分別簽訂目標責任書。局黨組、依法治理領導小組每年召開兩次以上專題會議，總結經驗得失，研究部署以後普法工作，及時調整普法內容，特別是一些新的法律法規頒佈以及重要法律修正後，能及時訂購學習材料，組織學習，使普法內容適應新的形勢。為保證法律宣傳教育經常開展，我局在經費十分緊張的情況下，擠出資金購買了電視機、DVD、光碟等電教設備，豐富學習內容。最近，我局還印刷了工作職責，管理制度人屬一本，每年劃撥普法教育和法制工作專項經費，提供經費保障，用於訂購、印刷普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設。5年來僅用於購買普法書籍、學習教材、印刷法制宣傳材料就有1.5萬多元。
（二）加大工作力度，狠抓領導幹部學法用法。
按照縣委、政府下發的《關於加強領導幹部學法用法工作的若干意見》要求，結合工作重心，我們進一步加大了對領導幹部學法用法的工作力度。一是以全國“四五”普法統編教材《公務員法律知識讀本》為基本內容，結合部門法律法規學習，採取集中學與自學相結合，學習法制理論與學習法律條文相結合的方法，繼續堅持和完善黨組中心組學法制度、領導幹部法制講座制度、領導幹部學法律制度、學法考試(測試)和登記制度，增強領導幹部學法效果。先後學習了《中華人民共和國憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰條例》、《公務員依法行政讀本》、《公務員行政許可法讀本》、《公民道德建設實施綱要》；和國務院1997.9舊出台《廣播電視管理條例》施行。二是積極組織參加縣普法辦舉辦的幹部學法測試工作。為了保證測試工作切實收到應有的效果，每一次我們都要開會統一安排，要求大家認真答題。今年，根據“四五”普法依法治理領導小組每月一法的工作安排和廣電從業人員開展法制宣傳教育的第四個五年規劃，結合我局的實際情況，制定出了年度法制宣傳教育工作計劃，並根據計劃安排，全面落實學習內容。組織學習了《公務員依法行政法律知識讀本》、《公務員道德行為規範》等有關內容，為有效提高幹部職工學法、用法的自覺性，在幹部職工中開展了講法、學法活動，既相關部室的相關人員對自己所負責的業務，給全局幹部上法律知識課，大大提高了幹部職工學習法律、業務知識的熱情，收到良好的宣傳教育效果。
(三)推進依法行政全面實行承諾服務。
為認真貫徹十六大精神，深入實踐“三個代表”重要思想，深入推進依法行政，從根本上轉變工作作風、真正把人民羣眾的實事辦好、好事辦實，把各級黨委、政府的各項方針政策貫徹落實到羣眾中去，真正做到“上為政府分憂，下為百姓解愁”，優質高效地搞好各項管理服務工作，我們提出“依法行政、規範服務、創一流工作，樹文明形象，做人民滿意的單位”。採取多項措施，向社會公開辦事程序，接受社會各界監督。我們有線電視用户維修人員接到用户投訴，態度和氣，有問必答，及時提供上門服務，不與用户發生爭執，小故障維修不超過3小時，大故障維修不超過12小時，真正做到了隨到隨辦，保證2日內用户入網。為了切實加強我局規範廣播電視從業人員職業行為，真正建立起科學的服務機制，增強全體幹部職工“廉潔、高效、務實、服務”的便民意識，樹立廣電部門良好的行業形象，我們精心設計了政務公開欄，將領導分工，部室職責和工作人員對應公佈上牆，自加壓力，另外還出台了《廣電局從業人員“十不準”、《廣電局服務規範》和《部、室、隊服務承諾》，通過公開承諾服務，使我局幹部職工改進了工作作風，增強了服務意識和幹好本職工作的自覺性。
（四）加大廣電執法檢查力度嚴格行政執法得到較好貫徹落實。
廣電行政執法工作中做到“十不準原則”。建立健全了執法責任制、執法公示制、錯案與執法過錯責任追究制、執法督察制及具體實施辦法。我局專門設立了稽查隊，安排了專職的工作人員。依法加強市場管理，不徇私情，對予那些亂接和偷接信號當事人給予從重處罰，真正做到了嚴格執法，公正執法，文明執法。
（五）建章立制，規範管理，提高依法行政水平。
幾年來，我們通過建章立制、實行領導幹部學法制度、加強民主制度建設、推行政務公開，不斷探索和加強依法行政工作。我們將建章立製作為推進依法行政的基礎性工作，常抓不懈。以來，我們借創建“六好”黨組、“五好”黨支部和政務公開之機，大力加強制度建設，力求通過制度建設，提高全局依法行政水平。先後制定完善了《廣電工作職業道德規範》和《廣電局服務規範》，《工作人員守則》等，從制度上約束和規範廣電幹部職工行政行為，推動政務公開的深入實行，局領導在全局幹部職工大會上服務承諾，重點強調了幹部職工在接待來信來訪、羣眾辦事等工作中應注意的事項。要求全體幹部職工嚴格依法辦事，不允許出現違反規定的做法。在修訂規章制度中，堅持三個原則，一是必須符合法律政策的要求，二是要符合廣電工作的實際情況，三是具有可操作性，為各項法律法規的落實提供了保證。
（六）積極做好依法治縣領導小組和“四五”普法工作，要求認真辦理，圓滿完成上級部門交辦的各項工作任務。
一是認真貫徹縣普法辦的文件精神和各項要求，及時在全局幹部大會上傳達學習，領會精神，特別是一些新的法律法規頒佈以及重要法律修正後，能及時訂購學習材料，組織學習，使普法內容適應新的形勢。二是積極參加縣普法辦舉辦的法律培訓班，培養法律人才，提高我局學法水平。三是積極參加普法辦組織的各類法律的普法考試，每一次我們都要認真組織，認真答卷，努力掌握更多的法律法規知識。四是積極組織參與12.4法制宣傳日的各項活動，參加板報比賽等。
二、存在的問題和不足及今後工作打算
工作經費有限，限制了我們一些學習、宣傳工作。今後工作打算：一方面在縣“四五”普法領導小組領導下進一步加大對各項相關法律法規的宣傳學習工作。另一方面進一步加大宣傳貫徹工作。今後，我們將在縣委、縣政府的正確領導下，在縣普法辦的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大和十六屆四中全會精神，不斷加大普法投入，加大普法宣傳教育力度，學好、配合宣傳好廣播影視法規規章條例，認真完成普法辦安排的其他各項工作，努力提高全縣廣電依法行政的水平和能力，全面推進依法治縣深入開展。
鄖縣廣播電視局
二ＯＯ五年四月十八日度“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目年報年檢自查報告廣播電視自查報告（2） | 返回目錄度“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目年報年檢自查報告
根據中央電大《關於開展度“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目年報年檢工作的通知》（電校教[]71號）的精神要求，我校認真開展了自查工作，現將我校年年報年檢自查工作彙報如下：
一、試點工作指導思想與地位
1、試點項目在學校工作中的地位
我校自開展開放教育試點項目工作以來，就十分重視該項工作，始終把試點工作作為學校的首要工作來抓，在學校的整體工作中，以試點辦學為龍頭，以成人學歷生、普專生等辦學形式為輔，突出試點的探索與帶動作用，強化開放教育試點的教學模式和教學管理模式的研究，強調現代教育技術在試點工作中的實踐與應用，不斷改進教學資源的建設與應用，使開放教育試點工作取得了穩步、健康的發展。在年度，我們以迎接試點總結性評估為動力，認真理解評估各項指標的精神內涵，把開放教育試點作為學校工作的重中之重來抓。電大作為學歷教育的陣地，開辦開放教育試點是為今後尋找更加廣闊的辦學出路，這一點我們思想認識明確，行動到位。在當前生源市場競爭激烈的情況下，我們清楚的認識到，競爭的實質就是辦學實力、辦學層次、辦學水平的競爭。為此，學校在硬、軟件上加大了投入，努力提高辦學條件，擴大辦學規模，樹立電大形象，贏得社會對電大的認可。
2、試點項目開展的總體情況
我校於秋季開始開設了開放教育試點項目，所轄直屬部、茂縣、松潘、九寨溝、黑水、金川、小金、馬爾康、阿壩、若爾蓋、紅原十一縣工作站，均開設了開放教育試點項目，截止年12月底試點項目共招收學生共計2315名，其中本科開設了法學、漢語言文學、會計學、教育管理、數學教育、計算機科學技術、衞生事業管理、土木工程、行政管理、國小教育10個專業466人，專科開設了護理學、法學、計算機應用、行政管理、會計學、金融、國小教育、教育管理、藥學、現代文員、工商管理11個專業1849人。
3、深化試點項目改革的基本思路
我校對試點工作確立了明確的工作思路和目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，着眼於電大工作的可持續發展，以轉變教育觀念為先導，以試點終結性評估工作為重點，以提高開放教育教學質量為主題，加強師資隊伍建設、教學資源建設、教學實踐基地建設和系統建設；在人才培養模式改革上有所突破，在開放教育試點內涵發展上有所突破，在辦學體制由管理型向教學實體型轉變上有所突破，促進管理創新、制度創新，把電大建成當地終身學習、服務、資源、指導和管理的中心。
二、試點隊伍建設
1、試點專業專、兼職教師隊伍變化情況
經過10年的發展，我校形成了一支結構較為合理、素質精良的師資隊伍。由於編制的限定，全校現有在編教職工124人，由於我州今年進行事業單位人事制度改革，已退休部分教師，新進人員還未調入，和去年相比有所下降。為了適應試點管理工作，彌補教學力量的不足，保證開放教育試點教學工作的需要，我校共有試點教學專職教師114名、外聘教師122名，按要求給各專業配備了合格的專業責任教師及課程輔導教師。
2、試點教學管理技術和科研隊伍變化情況
我校試點專業有教學管理人員為50餘人，其中絕大部分為本科學歷及中級職稱以上。
今年初，報經州編委批准校本部成立信息中心配備技術人員2人。
我校校本部設立了遠研室，配備科研人員4人（一名副校長，三名專職教師，），其中副高職稱1人，中級職稱2人。
三、多種媒體教學資源的建設與應用
1、選修課程多種媒介體教學資源自建和共建共享的情況
在教學資源的選用上，學校嚴格按照省電大教材處的教材訂單訂購教材。根據開放教育試點的辦學特點，凡是配發的文教材，選修課程統服部分均向省電大徵訂教材，自開課程也主動與省校教材處聯繫，儘量採用中央和省電大的多媒體資料，以保證選修課程的教學質量。
2、加強多種媒體教學資源綜合應用採取的措施及效果
在加強教學資源的整合與綜合運用方面，我校也積極採取了一些措施，成立了信息中心，建立專業負責人和課程責任教師管理制度，充分利用中央電大在線、空中課堂、衞星小站，建立阿壩電大網絡教學平台，包括阿壩電大網站、阿壩電大在線、阿壩電大VOD點播系統、阿壩電大教學資源展示系統等平台。通過信息中心技術人員和試點教師對課程教育資源進行有效整合，目前我校已基本建立起了多種方式、多種渠道的教學支持服務體系，以此加強多種媒體教學資源的綜合應用，在保證學員個性化學習方面取得了一定成效。
四、招生與入學測試
1、試點招生工作的組織和實施
多年來，我校對招生工作非常重視，由校領導直接負責，成立招生領導小組，每年分兩次，制定招生工作實施方案。通過互聯網、電視、報紙、張貼招生簡章等形式進行媒體宣傳，擴大招生影響；成立了招生辦公室，配備人員2名，專職搞招生；同時抽調人員分組下基層、下鄉、下企業、事業單位宣傳，擴大招生面。制定招生獎勵辦法，充分調動職工的招生積極性。
2、入學測試情況及學生基礎狀況分析
入學測試是試點項目的一個重要環節，它有助於瞭解學員入學前的水平知識，以便分層次教學。為了認真落實省電大關於做好入學水平測試工作的有關精神，我校嚴格組織水平測試工作。首先是提高認識，糾正入學水平測試無關要緊的錯誤觀念；其次是嚴密組織，把入學水平測試當作正式考試來要求，嚴肅考紀考風，嚴格考務管理，提高入學水平質量，減少生源流失。
3、入學資格審核的組織和管理
在招生報名工作中，我們嚴格按照省校招生工作有關規定，由招生辦公室對報名新生認真審核申報表的各項內容，按要求審核身份證、畢業證，嚴把入學生源審核關。並由學員填寫有效學歷保證書。堅決杜絕無畢業證或持假證者報名入學。
4、試點本科專業補修課程教學的組織和考核
在新生報名入學初，我們就按照省校招生簡章對學生進行了宣傳，非本專業的專科學生，要進行課程補修。學校已安排職能科室和班主任對學員的專科學歷進行了統計，並給每個學員做出了補修課計劃，根據學員應補修的課程，為學員購訂了相應的教材，安排學員隨相應班級參加必要的輔導。近期，對臨近畢業學生的補修課程考試已做了安排。
五、教學模式改革與實施
1、試點教學文件的完備程度，結合實際和改革創新的特點
我校一貫十分重視對上級電大的各類教學文件的管理工作，對中央、省電大的教學指導性文件由專人管理，並制定相關教學管理制度。同時還制定了部分教學管理文件，尤其是對課程實施方案的內容，包括課程介紹、教學內容、課時安排、進度、教學媒體的應用、平時作業的次數、佈置、批閲、成績登記、上交時間以及課程單元測試與考核等做了具體的要求，使試點教學文件更具有可操作性，對學生的自主學習，起到幫助和引導的作用。
2、教學方式方法和教學組織形式的改革與探索
在教學方法的改革中，我們堅持以學生自學為主，教師輔導為輔的導學原則，要求教師根據課程的性質、教學內容和教學要求，講重點難點、講學習方法，着力培養學生自主學習的能力。在教學組織形式上，堅持以課程為單元組織教學活動，為使這種教學組織形式更加適應開放性和個性化的自主學習，根據不同地域和專業課程特點，組成學習互助小組，使教師面授輔導、小組協作、學生自學、個別答疑等各種形式有機的結合起來，形成優勢互補。在教師具體的教學過程中，根據課程的性質和特點，我們分別採用面授輔導、分組討論、案例演示、上機操作、實地考查等靈活多樣的教學方式，形成了適應遠程教育的教學模式。
3、學生學習方式的轉變，促進學生自主學習的措施及效果
在培養學生自主學習的意識和能力以實現學生自主化學習方面，我們採取的具體做法：一是注重入學教育，調動學生自主學習的積極性。在新生開學典禮上，在指導教師的第一次指導活動和輔導教師的第一次教學活動中，反覆給學生講解“開放教育試點”的學習模式，學習支持服務系統，教學管理方式，使學生了解什麼是開放教育，明確開放教育與傳統教育、函授教育的不同特點，從而為學生入學後轉變學習觀念打下基礎。同時對學生進行專業及課程介紹，使學生對所開課有個初步瞭解，便於自主、科學、合理地選擇課程。二是幫助學生掌握利用多種媒體學習的技術，增強學生自主學習的意識和信心。新生入學後，專門安排計算機操作與上網培訓，使大多數學生能儘快掌握計算機基本操作技能，掌握網上瀏覽、收發電子郵件、下載教學內容和信息，增加了學員的學習興趣，效果較好。三是發揮指導教師導學的作用。指導教師在熟悉教學計劃、瞭解課程教學內容和重難點、瞭解學員個體情況的基礎上，進行鍼對性地指導，幫助學生根據自己實際情況制定個人學習計劃，改進學習方法，以利於完成學習任務。四是為學生自主學習提供全方位的支持服務。通過以上措施的實施，促進了學生學習方式的有效轉變，收到了較好的效果。
4、將素質教育與專業教育相結合，貫穿在課程教學過程中的情況
我校在開放教育試點專業培養目標、實施性教學計劃、課程設置、專業和課程實施方案以及教學內容改革中努力貫穿素質教育的內涵和要求，突出以提高學生基本素質為培養目標。試點專業各項教學指導性文件都有關於“轉變學習觀念”、“培養學習能力”、“突出應用性”等要求和措施。通過入學教育活動使學生了解電大，熟悉遠程教育學習方式及手段；堅持上好“兩課”，認真做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作。學校安排領導及政治專業教師擔任《鄧小平理論》課的教學任務，發揮思想政治課的主渠道作用。
5、適應現代遠程教育的特點，培養良好的校園文化的情況
校園文化建設是學校營造學習環境的具體措施，為了適應開放教育辦學需求，我校利用一切可用渠道，努力營造校園文化氛圍，在學校主頁上將學校的工作思路進行大力宣傳，營造濃厚的學習氣氛和辦學特色，建立了校史展覽室，並製作了阿壩電大專題片。阿壩電視台、阿壩日報等多家新聞媒體經常宣傳報道電大的辦學方式和開設的專業。
六、實踐性教學
1、校內外實踐基地的建設和使用情況
我校重視實踐教學和實習實踐基地的建設，以加強對實踐教學環節的指導管理。根據開設專業情況，先後同城關國小、縣中、縣法院、縣農行、鎮政府、縣電信局、縣醫院等單位簽訂了校外實驗、實習基地合同，充分利用本地有關單位的資源為我校實踐教學有償服務。同時，注重校內實驗基地的建設，如計算機實驗室等，基本解決了試點專業實驗、實習、實訓的需求。
2、試點專業課程實踐教學的完成情況
按照開放教育試點各專業教學計劃和課程教學大綱的要求，根據各專業教學進度情況，我們已完成計算機專業課程實驗、護理、藥學基礎課程實驗、金融專業課程調查、法學專業模擬法庭實習、英語專業課程實習、會計專業課程模擬實驗，並完成實驗報告，實驗單位已做出考核成績作為實踐考核的依據。
3、集中實踐教學環節的組織、指導和考核
我校嚴格按照省電大有關教學文件的要求，又有一套完整的管理制度和規程，對實踐環節的操作進行認真地組織指導和考核，學校由職能科室教學處具體負責組織集中實踐性教學環節的工作。首先，由教學處具體承辦業務工作，聘請指導老師，按時填報指導教師審批表，報經省校同意後，才進行實踐環節的指導工作。其次，學校對每學期的畢業生由教學處負責組織集中實踐領導小組，對學生進行考核和論文答辯工作，嚴把質量關。集中實踐環節考核成績由教學處審核後，統一報送省校教學處。
4、畢業資格審定及申請學位的組織
每期學員畢業資格審定由教務處負責。方法是：先由各班班主任對符合畢業條件的學員向教務處領取填寫《畢業生登記表》，由教學處負責集中實踐環節成績的審核，教務處負責課程合格情況的審核和畢業鑑定審核。各教學班學員畢業資格的審定，由班主任（課程管理員）提交畢業學員畢業生登記表，分別由教務、教學、財務等科室進行審核。畢業學員學位的審請，先由學員提出書面報告，教務處依照學位管理有關規定，對審請學位的學員各科成績及學位英語考試成績進行審核，教學處對審請學位學員的集中實踐環節成績進行審核後方可填寫學位審請表。
七、學習支持服務
1、為學生提供助學服務的措施和效果
我校為進一步提高助學服務的效果，在服務意識、服務水平、服務方式、服務內容等方面做了統一要求，即運用遠程教育手段，為試點學生及時提供教學指導性文件、教學信息和學習資源；開展多種形式的教學輔導，為學生提供自學和學習小組活動的場所及多媒體設施；為學生提供學習方法的指導等方面的服務；為學生提供教學課、信息中心、課程管理員、專業責任教師、課程輔導教師、學校領導的電話號碼及郵箱地址；在網上為學生髮放課程表、課程教學安排、中央電視台教育頻道1、2節電大課程播出表；提供中央電大、省電大和我校的網址及其功能簡介、電大在線實名註冊方法，以方便學生自主學習。近年來，我們通過不斷的探索和努力，逐步形成了這種便於學生自主學習的學習環境。
2、為教師提供教學支持服務的措施和效果
學校為每一位試點專職教師都提供了一台專用計算機，並隨時為兼職教師開放計算機網絡教室，使教師一有時間就能上網瀏覽，這就為教師的備課、助教活動提供了有利的保障，學校還積極引導教師探索現代遠程教育課程教學的新方法，提倡“學導式”和“答疑式”教學方法，加強面授輔導課程的教學研究，認真總結和推廣多種教學組織形式、多種教學手段綜合運用的成功做法和經驗。
3、教學資源的發送、接收和使用狀況
學校已通過專線接入互聯網並完善了校園網建設，安裝了電大在線遠程教育平台，完成了衞星小站建設，拓寬了教學資源的接收和發送渠道。為了進一步適應現代遠程教育教學需要，今年我們加快了信息化建設步伐，在不斷加大硬件建設的同時，多方蒐集、整理、製作、整合課件及複習資料等多媒體教學資源，通過阿壩電大網絡站點（平台）發佈，供學員遠程學習。已開通使用的有四大站點（平台）：①阿壩電大網站；②阿壩電大在線；③阿壩電大VOD點播系統；④阿壩電大教學資源展示系統。
4、輔導（專、兼職）教師與學生的比例，學生學習反饋的渠道及實際效果
我校開放教育各專業均按照開放教育的要求，配備了專、兼職教師，目前，試點項目全州在校生為809人，專、兼職教師人數為236人，教師與學生的比例為1:3.4。學生學習情況的反饋渠道主要是通過組織教學檢查活動，對學習小組自學情況進行不定期檢查和向課程管理員及面授輔導教師瞭解掌握的情況，並將學生學習中的困難和存在的問題通過課程管理員和輔導教師反映給學校職能部門，學校職能部門提出解決辦法，通過行政會議及時予以解決。
八、課程考核與考試工作
1、課程形成性考核的實施及檢查
我校認真貫徹落實中央電大、省電大有關課程形成性考核工作的要求，加強課程形成性考核的實施及檢查工作，改革作業佈置、收交、批閲、講評、成績上報、成績認定等環節工作，使課程形成性考核的實施與檢查制度化、規範化、科學化，為課程形成性考核工作落實提供製度支持。課程考核冊由課程輔導教師評閲，課程管理員負責成績登記、造冊，教學處管理人員結合抽查或檢查情況，負責成績認定，教務處負責成績錄入、上報。學校每學期對直屬班學員的課程考核冊都要組織兩次抽查或檢查。
2、考點清理整頓情況
根據省電大轉發的中央電大《關於清理整頓電大系統全國統一考點的通知》的文件精神，我校高度重視，根據文件要求，對所轄各考點進行了認真清理整頓，確定了各考點所能組考的類型和專業，符合中央電大規定的設置條件，履行了審批手續，加強考點建設的具體措施得力，中期評估後未出現考試成績異常和嚴重違紀現象。現有直屬部、茂縣、松潘、九寨溝、黑水、金川、小金、馬爾康、紅原九個本科考點，其中茂縣、松潘、九寨溝、黑水、金川、小金、紅原考點為師範類本科考點。
3、嚴肅考風考紀的措施，對違紀學生處理情況
質量是電大的生命線，考風考紀是長抓不懈的問題。我們以整治考試管理中存在的薄弱環節為突破口，在思想上高度重視，制度上規範要求，措施上常抓不懈，嚴明考紀，嚴肅考風，嚴格管理，嚴密組織。建立考卷保密室，實行雙人雙鎖，做到保密室不離人。抽選素質過硬、作風優良的監考人員，紮紮實實搞好考前監考培訓工作，每次考試前學校組織監考人員學習省校有關考試的各項規章制度，並傳達學習省校下發的其它學校考試過程中出現問題的通報，以免我們犯同類的錯誤。搞好考前考生教育工作，在每次首考第一堂，組織學生學習考試規定，給學生重申考試紀律。對違犯考試紀律考生，我們決不手軟，當場取消該門課程的考試資格，建議取消考核成績，以警示其它學員，所有這些都在考試記錄上有相應的記載。
4、對課程考核和考試質量的分析
通過對學生形考和終考課程的分析，合格率呈正比趨向。凡是組織進行了認真輔導的課程，學生的形考、終考成績都比較好。如國小教育計算機應用、教育管理、法學、行政管理等專業考試成績都比較好。主要原因一是學生構成中中國小教師和行政幹部多，文化知識基礎好；二是學生的自主學習能力強；三是有強烈的學習願望，不論上面授輔導課、還是電大在線的網上輔導都能按時到；四是學生的考試適應能力強；五是平時作業做的比較認真；六是入學教育宣傳到位。
對其它專業合格率較低，形成各專業終考考試成績全科合格率不平衡，反映出教學過程的實施不平衡，根據這種情況，我們採取的以下措施：紮實搞好課程輔導環節的各項工作；提高支持服務質量；實行考前集中輔導，進行模擬考試；依據上學期考試成績分析、總結，抓好本學期重難點課程的輔導；針對學生的個體差異，解決學生學習中的薄弱環節，加強平時作業的批改和講評。
九、教學管理模式的改革、教學點的設置與管理
1、根據試點要求和特點，新制定和修訂教學管理規章制度的情況
我校一貫重視制度建設，開放教育試點以來，根據試點教學管理的要求，先後制訂、修訂了一系列教學、教務管理制度。年結合迎評工作，我們新研究制訂的制度有《開放教育教學管理模式改革實施意見》、《開放教育教學管理辦法》、《開放教育本科專業學生補修課程管理規定》、《教師教學質量考核評估辦法》、《開放教育試點專業形成性考核管理辦法》等文件。這些制度的制定和修訂進一步規範了教學各環節的管理工作，對提高教育教學質量起到了重要的作用。
2、教學管理信息的通暢和時效性
開放教育現代信息管理的特點要求我們在教學信息的提供上要有極強的時效性，學校領導非常重視信息暢通和快節奏，要求接到上級下發的文件要及時處理，一般不得超過三個工作日，我校的教學指導性文件不論是網上下載的或通過信件收取的，都在三個工作日以內下傳到各教學班。
3、試點教學點的清理整頓情況
阿壩電大及10縣工作站根據中央電大[]74號、75號文件要求對教學點進行了認真清理工作，按時上報了清理自查報告及教學點清理表。我校及所轄十縣工作站無未經批准設立的教學點。
4、保證試點教學質量的監控措施
我校對教學質量的監控措施，主要是對各教學班的教學及考試工作巡查，教學資源使用情況檢查，平時作業及課程試驗集中實施情況檢查，課程輔導及答疑情況檢查，通過以上檢查及時掌握教學信息，反饋情況。同時，加強教師隊伍建設，推行“學導式”、“答疑式”教學，督促教師使用多種媒體教學資源指導學生學習，提高教學質量。在教學支持服務方面，為學生提供媒體教材的借用及網絡學習的登記，對教師運用多媒體教學資源進行教與學的情況進行記錄和統計，以強化教學過程監控。加強形成性考核的管理與質量監控，嚴格執行《四川廣播電視大學課程實踐教學實施方案》和《阿壩電大形成性考核管理辦法》。形成性考核和課程實踐教學環節是課程考試的前提，學生未完成規定的作業、實踐、試驗，均不得參加該門課程的期末考試，從而對學生的學習過程做到了有效監控。認真組織實施集中實踐環節各項工作，不論是分校直屬班和各縣工作站的畢業論文答辯，分校領導和職能科室均到場參加，對考核質量進行把關。考試工作是質量監控的最後環節，我校加強考試工作的管理，嚴格考試紀律，重視質量分析，並有相關的實施細則和考試情況記錄材料。
５、對不合格教學點的整改措施
我校無不合格的教學點。
十、自我評價
1、本年度試點工作中取得的突出成績和主要進展
二OO五年對我校來説是不尋常的一年。首先是我校校本部經過多方籌資，投入30多萬元，新購置50台多媒體計算機，新建成48座計算機網絡教室1間，現校本部已能為學生提供144台聯網計算機，為每個教職工配備了辦公用電腦一台，接入互聯網，校本部及各縣站已基本建成百兆校園網。校本部已建成電大在線平台和衞星小站，形成天地合一的電大教學平台。進一步加強了師資的配備和培訓工作，認真開展了現代遠程教育理論、現代教育技術培訓和試點工作的適應性培訓。學習支持服務在機構、職責、設施、制度等方面逐指導與諮詢等方面採取了許多具體的措施。根據試點的要求和教學工作中存在的問題，新建或修訂了一些必要的規章制度，對於規範教學過程、促進教學模式和管理模式的改革與探索起到了保障和推動作用。教學信息化建設有了進一步的提高，多種媒體教學資源日趨豐富.
２、度年報年檢專家組反饋意見的整改情況
通過試點項目的實踐，我們越來越清楚地認識到，試點項目代表了電大的發展方向，電大能否在激烈的高校招生競爭中立於不敗之地，能否在為實現高等教育大眾化和學習終身化發揮應有的作用，將取決於試點項目能否取得真正意義上的成功。為此，我們將採取以下措施予以改進。
加強教師隊伍建設。要按規定下大力氣解決試點教學師資配備不足，素質、能力和結構等方面不適應試點辦學規模和層次要求的問題，進一步有計劃地對專任教師進行以學習現代教育理論和現代教育技術為主要內容的全員崗位培訓，特別是計算機網絡和多媒體技術方面的培訓，以及專業和課程教學培訓，不斷完善外聘兼職教師管理辦法和培訓制度。
加強教學過程的管理，狠抓教學環節的落實。加強教學過程的設計、組織、管理、監控和評估，花大力氣狠抓教學過程的落實，並且通過試點的實踐，對其特點和規律能有比較深入的研究和準確的把握，進而逐步形成教學過程的標準或者規範。高度重視教學過程設計，積極探索教學組織形式，合理安排各個教學環節，努力應用多種媒體手段。
加強對面授輔導課程的指導和檢查。對面授輔導課程教學提出指導性意見。建立面授輔導課程聽課、檢查、評估制度以及學生評議制度。使面授輔導課程作為採用多種媒體教學的遠程教育教學過程的有機構成部分，進行設計並組織實施。
加強實踐教學環節。抓好教學設計，對平時實踐教學和集中實踐環節提出實施方案和具體要求；抓好基地建設，建立能夠滿足試點專業實踐教學需要的校內、校外穩定的實踐教學基地；抓好實施過程，包括實踐教學資源建設和師資配備、虛擬實驗的探索等。
加強形成性考核設計與管理。制定或修訂統設課程及選修課程形成性考核實施細則，應包括該課程形成性考核的目的、基本形式和方法，設計原則和要求，組織實施、監督檢查以及成績管理等內容。把形成性考核的各個具體環節落到實處，使形成性考核真正起到促進教學改革、改革考核方式、保證教學質量的作用。
加強網絡教學環境建設，提高教學資源的利用率。繼續重視教育信息化基礎設施建設，提高利用計算機網絡、教育衞星電視和多媒體手段開展遠程教育的能力，加緊進行網絡教學環境的建設。建立實時交互式教學的電視或網上直播課堂和雙向視頻會議系統。通過阿壩電大網站，對各種教學信息資源進行有效整合，保證試點教學點順利接收並向學生提供中央電大和省電大通過網絡和教育衞星電視傳送的教學資源與信息的設施條件。
加強對學生綜合應用各種媒體教學資源的指導。引導輔導教師和學生綜合運用中央電大、省電大提供的多種媒體教學資源，提高教學資源的利用率。
加強招生工作管理，嚴格執行招生方案。嚴格按照中央電大統一制定招生宣傳提綱進行招生宣傳。按照要求開展試點招生宣傳，認真實施《中央電大開放教育試點招生計劃管理暫行辦法》。按照《中央廣播電視大學關於入學資格審核、畢業審核及畢業證書電子註冊管理工作的實施辦法》和各專業教學實施方案的要求，嚴格審核學生入學資格。
加強考風考紀建設。嚴格按照中央電大的有關規定組織實施考試，強化考試監考環節和試卷保管、保密工作的管理，重視考試質量分析，不斷提大學聯考試組織工作質量。
加強教學管理制度建設。認真研究和組織實施教學管理模式改革，加大試點教學管理制度建設的力度，結合試點工作實際，進一步建立和完善有關教學管理制度。甘肅廣播電視大學四O四廠分校實踐教學專項檢查自查報告廣播電視自查報告（3） | 返回目錄
實踐性教學是廣播電視大學教學工作的重要組成部分，是電大培養合格的應用型高級專門人才，保障教學質量的重要環節。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、提高認識貫徹落實全省電大實踐教學會議精神
實踐性教學與理論教學是相輔相成的，具有同等重要的地位。他對於完成教學計劃、落實教學大綱和實施意見中的規定，確保教學質量，特別是對於配合理論性教學，培養學生分析問題、解決問題的能力和實際操作技能更具有特別重要的意義。做好落實實踐性教學環節的工作，也是深化電大教學改革的重要內容。我們的具體做法是：領導重視、全體動員、周密部署、講究實效、從嚴落實。
首先組織全校有關人員先後學習了甘電大［］025關於《甘肅廣播電視大學關於進一步加強實踐性教學環節工作的意見》學習了甘電大［］095號關於下發屆各科集中實踐環節實施意見的通知，全面落實全省電大人才培養模式改革和開放教育試點集中實踐教學培訓會提出的要求，通過學習提高認識。
二、加強對實踐性教學工作的領導
結合上級有關文件精神我們及時成立了實踐性教學環節領導小組
組長： 程東輝、李飛
副組長：楊輝、張繼東
組員： 王麗 、李發華、 嶽玉玲 、 田軍 、 劉順志 、 張東明、 丁俊霞
領導小組全體成員學習了省校下發的有關文件。對我校實踐性教學環節，進行了全面的自查安排並做出了實踐教學專項檢查自查實施方案。要求遵照省校有關文件的要求，認真完成實踐環節全過程的各項教學工作，防止走過場和隨意增減實驗項目，降低實踐性教學的質量，通過自查發現問題及時糾正，邊查邊改，使我校的實踐性教學環節更進一步得到加強。
三、明確實踐性教學內容和要求
我校開放教育於秋季開始招生，截止到目前為止開放教育專升本專業招收127人，其中：
秋季 計算機科學技術（39人）、英語（8人）、法律專業（16人）
春季 工商管理專業（48人）
春季 工商管理專業（12人）
開放教育專科專業招收39人
秋季 護理學專業（39人）
本學期註冊學生數：本科71人、專科23人，我們對以上專業的以下課程：
1、計算機科學與技術專業（本科）（面向對象程序設計、計算機組成原理、數據結構、計算機操作系統、信號處理原理、多媒體技術及基礎、計算機網絡）的七門課程。
2、護理學（專科）（人體解剖學與組織胚胎學、醫用基礎化學、人體生理學、醫用生物化學、醫學免疫學與微生物學）的五門課程。
3、工商管理、英語、法律專業有社會調查的課程。
我們組織責任教師學習了課程實施方案，教學大綱要求，教學計劃，尤其是對課程實踐性教學要求進行了深入的學習，使他們對實踐環節教學的內容和要求在教學伊始就清清楚楚，以便在整個教學過程得以落實。學校十分重視對實踐性教師的培訓，其中計算機選派老師去北京培訓，省校有關實踐性的教學會議也都派老師參加。以提高教師的實踐水平。
四、完善實踐性教學環節的的實施條件
實踐性教學環節的落實，是以必要的實施條件為基礎的，因此學校加大硬件建設的力度，多方籌措資金改善實踐性教學環節的條件。
實踐教育基地情況：
實驗、實習場所 | 承擔實驗（實習）項目 | 容納學生人數 | 備註 |
本校計算機實驗室 | 教學計劃所列計算機類各課程實驗、實習 | 27 | |
本校電子實驗室 | 計算機專業〈〈計算機組成原理〉〉課程各實驗 | 20 | |
四○四廠機動處計算機中心 | 教學計劃所列計算機類各課程實驗、實習。 | 15 | |
礦區一中 | 英語專業教育實習 | 4 | |
礦區法院 | 法律專業教育實習 | 16 | |
礦區財税局 | 工商管理專業實習。 | 30 |
現有專業及人數：
專業 | 計算機與科學技術 | 英語 | 法律 | 工商經營管理 | 高護 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
級別 | 級秋 | 200級秋 | 級秋 | 級春 | 秋 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
班級 | 課 程 名 稱 | 課程性質 | 責 任教 師 | 備 注 |
01護理 | 內科護理學（下） | 省開 | 邱勇玉 | 主任醫師、外聘 |
外科護理學（下） | 省開 | 何喜軍 | 主任醫師、外聘 | |
計算機信息技術基礎 | 自開 | 劉順志 | 助講、本校 | |
健康教育 | 自開 | 丁軍霞 | 講師、本校 | |
婦產科護理學 | 自開 | 強蕊 | 主任醫師、外聘 | |
02工商企業管理 | 成本管理 | 統設 | 杜瑞軍 | 會計、外聘 |
企業戰略管理 | 省開 | 楊輝 | 講師、本校 | |
現代管理專題 | 自開 | 丁軍霞 | 講師、本校 | |
03機械設計製造自動化 | C++語言程序設計 | 統設 | 劉順志 | 助講、本校 |
大學英語Ⅲ(1) | 統設 | 王東昇 | 講師、本校 | |
03會統專業 | 英語(1) | 統設 | 李海芳 | 講師、本校 |
宏微觀經濟學 | 統設 | 金髮琰 | 講師、本校 | |
統計法規概論 | 統設 | 杜瑞軍 | 會計、外聘 |
2、加強管理，從嚴要求，切實落實省電大及我校關於形成性考核工作的規章制度。我校在開學初特別召開關於形成性考核工作的會議，要求各責任教師各盡其責，嚴格執行我校《試點教育形成考核辦法》，督促學員認真按時完成各項作業、實驗；要求各班主任、各責任教師與學校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各項任務，嚴防相互推諉扯皮；要求各責任教師對形成性考核成績的考核要客觀公正，嚴防徇私舞弊，從而達到促進學員學習的積極性。
3、對每門課程選定責任教師，負責該課程的答疑、輔導、批閲作業、佈置和收繳作業。督促學員按學習計劃有步驟地學習。
4、專門組織各責任教師學習《甘肅電大開放教育試點課程形成性考核實施意見》（甘電大［］125號）文件精神，以便加強對行性考核工作的認識，按照文件要求做好本職工作。
二、做好形成性考核工作的檢查，督促學員按時完成作業、實驗等項目。
1、定期對形成性考核工作進行檢查，督促責任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對形成性考核工作進行全面檢查，發現問題要求限期改正或完成，保證此項工作順利有序的進行。
2、定期召開形成性考核工作會議，瞭解各專業各課程作業佈置及完成收繳情況，及時解決問題，對下一階段的工作提出要求。
3、認真組織安排中期考試，保證考試客觀真實。通過中期考試瞭解學員學習情況，總結經驗，從而有針對性地做好下一階段的教學工作。
4、按照各課程實施方案認真落實並督促檢查實驗及社會調查等實踐性作業，保證實踐性作業保質保量地完成。
5、本學期各課程形成性考核情況統計表