2024年學校綜合目標考核自查報告（精選3篇）

2024年學校綜合目標考核自查報告 篇1

為了全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，根據莊河市督學會議精神和《20xx—20xx學年度中國小校工作責任目標考核方案》，對學校各項工作進行自查，結果如下：

一、主要成績：

（一）在學校管理方面：（規定36分，實得36分）

1、辦學思想：能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規劃和工作計劃，並付諸實施。辦學理念清晰，校訓及“三風”明確，校訓及“三風”都以牌匾的形式鑲嵌在教學大樓的外牆和大廳的牆壁上，且師生熟知。注重校園文化建設，尤其重視走廊文化建設，一樓走廊文化創設以“省”為主題，二樓以“行”為主題，三樓以“星”為主題，對學生的道德養成起到了薰陶作用。（規定9分，實得9分）

2、依法治校：教職工大會制定的學校章程已經得到教育局的批准，成為學校的行動綱領。學校實行校長負責制，各項制度完善，尤其是績效工資制，成為調動教師積極性的有效制度。學校沒有輟學生，沒有亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料的現象。（規定11分，實得11分）

3、科學管理：領導機構健全，職責明確並上牆，領導班子團結合作，同心同德。校長及班子成員熱愛學習，其管理水平和研究能力不斷提高，德育報告和教學專題報告每學期2次，教學研究每1學期4次，所有領導聽課次數都在50節以上。學校有重要事情都按《章程》規定召開教代會，堅持民主管理和校務公開，每學期召開1次民主生活會。（規定16分，實得16分）

（二）在教師管理方面：（規定26分，實得21分）

1、制度規範：依據《大連市中國小德育工作管理意見》和《大連市國中國小教學管理意見》文件，制定了學校教學管理制度，按照制度規定，語數英三科按低中高三個學段進行每週一次的集體備課，圍繞有效課堂教學進行研究，教導處每學期進行2次教案和作業批改檢查，並有恰當評語，教師在期中、期末考試中都做試卷分析。注重青年教師的培養，有時間和經費保證，培訓率達100%，學時達標。（規定14分，實得11分）

2、師德師風：學校召開班主任工作經驗介紹會，表彰先進教師，學校教師師德高尚，教師無違法亂紀行為，能尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，沒有從事有償家教和第二職業的行為。教師運用電子備課，提高效率，語文作業按課設計，3到6年級均有字詞句篇的訓練，監測效果好，教師互相聽課，並能提出問題，互相學習。（規定12分，實得10分）

（三）在學生管理方面：（規定19分，實得19分）

1、德育管理：以校長為組長的德育機構健全，計劃總結真實齊全。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會2次。學校上學期邀請法制副校長進行法制講座和自我保護講座。（規定7分，實得7分）

2、學生規範：每學期開學初都要進行重温《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，讓學生明理、導行。每週一早晨進行升旗儀式，結合重大節日開展德育活動。班主任工作手冊記錄齊全。（規定12分，實得12分）

（四）在教學科研管理方面：（規定81分，實得81分）

1、課程管理：執行國家課程計劃，開足學科、上足學時。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規範，學生每天課外體育活動時間不少於1小時，學校召開陽光體育運動會，每學期單項比賽達8次。（規定9分，實得9分）

2、教學方法：所有教師都能利用農遠資源實行電子備課，而且學情分析深刻、到位，課堂教學效率有明顯提高。有專職教師任教科學學科，實驗開出率達到100%。教師之間互相學習氣氛濃厚相互聽課評課每學期達到15節以上。（規定6分，實得6分）

3、學生減負：嚴格按照教育局的規定訂閲教輔材料，沒有多訂和濫訂的現象。堅決執行上級主管部門規定的學生作業時間，作業設計有趣味性、監測性，教師能提前預作，並能全批全改。（規定5分，實得5分）

4、科學評價：學校從品德、成績等方面對學生進行評價，作業、監測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。（規定6分，實得6分）

5、校本教研：學校校本教研製度健全，教研活動按計劃和制度進行。以有效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。在國小升國中編班考試中，我街道各國小成績名列前茅。（規定48分，實得48分）

6、學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續規範齊全。沒有學生被開除。（規定7分，實得7）

（五）在安全管理方面：（規定9分，實得9分）

在教育局安全科的指導下，學校有突發事件領導小組和預警機制，有預案，各項制度健全，責任到人，不定期對學生進行安全知識教育和防護演練，學校安全防護達到一級水平。

（六）在校園管理方面：（規定8分，實得8分）

學校有中長期規劃，科學合理。校園整潔，沒有衞生死角。學校操場設有3個垃圾桶，學生養成了不亂丟垃圾的習慣。學校櫥窗紅領巾廣播站發揮與人功能，效果好。

（七）在後勤服務方面：（規定16分，實得16分）

學校有校產管理制度，固定資產登記造冊，各專用教室資產管理責任到人。按規定使用公用經費，實行預算、決算公示制，有教代會稽核經費使用情況，實行校務公開。

（八）在檔案管理方面：（規定5分，實得5分）

有檔案專用室，有檔案專管員，實行電子管理，各種檔案存儲規範。

（總記得分95分）

二、存在的不足及整改措施：

（一）教師超編。由於我校地處莊河市開發區核心區域，大量居民動

遷致使學生數驟減，導致教師超編。學校採取內涵發展的模式，辦人民滿意教育，擴大學校辦學影響，吸引外省市民工到開發區打工定居，增加學生數，緩解教師超編壓力。

（二）學生參加社會實踐活動流於形式。出於對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。學校將加大組織學生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預案，周密組織，責任到人，達到學生既安全又參加了社會實踐活動的目標。

2024年學校綜合目標考核自查報告 篇2

為了全面評價我校的辦學水平，我校收到教體局通知後，對照《西鄉縣20__年學校工作目標責任考核實施辦法》進行了自查自評，現將自查情況報告如下：

一、自查工作組織實施

1、成立自查領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組全面負責自查工作的組織實施，下設三個自查小組：教育組（）、綜治組（）、精神文明組（）。

2、自查工作進程：

第一階段：(10月12日至10月13日)宣傳、動員、準備階段。學校行政會議專題研究自查自評工作，成立自查領導小組，召開全體教職工大會，學習有關文件，分工按排。（由程文華負責）

第二階段：（10月14日——10月17日）自查自評具體實施階段。召開自查自評全體成員會議，對照《目標考核實施辦法趴蒐集有關資料。（由各自查小組長負責）

第三階段：(10月18日——10月19日)自評賦分。領導小組及全體成員參加對照《目標考核實施辦法》逐項自評量分，綜合評估；整理彙報有關資料，撰寫自查報告，制定整改方案二《‘程文華、各小組長負責)

二、自查情況：

教育工作目標：

1、“兩基”工作。轄區適齡兒童入學率達100％，國小鞏固率達100％，中學鞏固率達99％，青壯年非文盲率達98％以上，“兩基’，檔案續建規範。

2、學前教育。轄區內沒有無證辦班現象，幼兒園學前一年入園率達91.5％，學前三年入園率達8虧.6％。幼兒園保教保育符合幼教規律，幼兒文明禮貌，家長對幼兒園的滿意率較高。

3、職成教育。年度培訓農民工2500人次，利用遠程教育資源公佈教育為農服務信息8期，各類職、成教檔案資料齊全、規範。20__年春季職中分流學生19人，完成率為65.5％，超過同類學校。

4、素質教育。學校有實施素質教育方案，教學活動體現了新課程理念，教學常規落實到位；按規定開齊了課時，作息時間符合規定；德育教育有計劃、有組織，開展主題活動2次，德育實踐活動2次，建立了家長學校並開展了2次主題活動；大力開展“傳統文化進校園”活動，把學習傳統文化與養成良好行為習慣、規範自身行為結合起來，“從大處着眼，小處着手”，狠抓學生的行為習慣養成教育；按要求建立了心理諮詢室並定期進行了心理健康教育；積極組織了慶“六·一”、“國慶”系列文藝活動和秋季田徑運動會，校內舉行了2次書畫競賽；積極開展陽光體育活動，確保在校學生每天運動1小時，建立了學生體育達標檔案和學生健康卡、病史檔案；建立了教育管理告知制度，每學期都及時向學生及家長通報學校的重大事項及學生在校情況。

5、教育質量。20__年國小六年級畢業檢測考試我校合格率為74.2％，超過同類學校平均合格率；三科平均79分，均超過同類學校平均分；國中學生會考優秀率(a率)、合格率(a.b率)分別為15.38％和56.92％，分別列全縣農村學校第四名、第二名，被普通高中(一中、二中)46人，升學率為70.8％，超過同類學校平均數，被職中錄取19人，完成率為65.5％，超過同類學校。

6、鞏固提高“創強”成果。加強對部室的建設和管理，充分發揮部室效益，圖書、實驗開出率、生均圖書借閲率均達到了規定標準；大力加強校園文化建設，利用暑假投入10萬餘元硬化了教學區校園。

7、教育信息化建設。學校加大現代信息技術教學的力度，現代信息技術及遠程教育資源能在各學科中得到應用，師均達20節次以上；堅持開展3——9年級信息課和對教師進行信息技術技能應用培訓，成立了信息教研組並承擔了信息技術培訓的任務；積極組織組織師生參加各類教育信息化展示活動，江洪軍同志參加20__年中國小教師信息化教學資源應用展示活動中獲得二等獎。

8、教育科研。學校校體教研有組織、有計劃、有課題。每位教師師每學期交至少一份教研論文和教學設計；本年度教學雙常規檢查4次，考核2次；圍繞課題開展了鄉鎮中心教研聯組活動達8次，骨幹教師年度上了4次公開課，開展送教下鄉活動達4次；年度按學期組織教師進行了2次全員賽教。4月份利用兩個雙休日組織45名教師參加了“以兒童為中心的教與學”專題培訓，邀請縣級名師來校指導教學。喬正堂、佘毅等老師的論文在市級以上刊物上發表。

9、學校管理。制定了符合學校實際的章程；各項規章制度健全、規範、操作性強；各類人員和處室職責明確，運行良好；實行績效工資制，獎懲分明；實行民主管理，校務公開，每年召開一次教代會，集體討論學校的重大事項決策；校舍、部室佈置合理，部室管理使用規範；校園乾淨衞生，文華氛圍濃厚；教學常規要求落實到位，教學秩序良好；義務教育續建檔案完整，管理規範；後勤管理到位，師生滿意；學校校風正，教風嚴，學風濃，教育教學質量較高，羣眾滿意率較高。校長李耀平同志被評為市級“優秀教育工作者”。

10、教師隊伍建設。學校與教職工簽有目標責任書，制訂有《教職工績效分配方案》、《教師綜合量化考核辦法》並由教代會通過，年度綜合考核達2次；加強教師校本培訓，由信息教研組承擔有針對性的對教師進行了現代信息技術技能應用培訓；加強教師思想作風建設，按要求進行了“嚴紀律提效能強素質修師德”為主題的幹部教師作風教育整頓學習，按學期進行了師德師風考核，無師德失範現象。

11、學校建設與發展。年度完成了佈局調整任務，投資近200萬修建了中心幼兒園，於3月份竣工經驗收合格並投入使用，利用暑假投資10萬餘元硬化了教學區校園，校園環境得到美化亮化。

12、後勤管理。學校財務制度健全，財務管理規範，及時兑現“兩免一補”，收支無無違紀違規現象，建立了校舍維修專用資金，及時宣傳“兩免一補”、“營養改善計劃”；堅持校務公開，由工會每學期組織進行一次財務公開，堅持大宗物品的採購審批制度和公物管理制度；嚴格按上級要求實施“學生營養改善計劃”，制度健全，管理規範，分工明確，責任落實，運行效果較好，受到師生一致好評。

社會綜治暨安全穩定工作目標：

1、學校組織機構健全。成立了以校長為首的安全領導小組，安全管理機構建全，職責明確，措施到位，責任落實；修訂完善了安全管理制度新增了18種營養改善計劃相關制度；每學期初，九年制學校與轄區各校、部門領導、班主任、

科任教師簽訂了《安全責任書》，層層落實了安全工作責任，切實做好了安全防範工作；認真落實校園安全穩定分析研判會議制度，全年開展6次校園安全穩定分析研判會議，形成了常態化、自動化的工作機制；按規定按時報送安全穩定信息、重大緊急信息和專題彙報材料。

2、注重安全知識教育。安全、法制、健康教育做到“課時、教材、師資、教案、檢查、考核”六落實；每學期開學初、期中、長假、期末放假前對學生集中進行安全教育；抓好了防汛、防火、防盜、防意處傷害、防滑坡、防疾病等學校安全、衞生教育與防範；制定了《安全防範預案》，每學期開學的第一週做為安全工作周，第一個月做為安全工作月，安全工作做到學校週週講，班主任天天講；開辦了《平安之窗》專欄，製作書寫了30條安全標語及橫幅；組織學習了《道路交通安全法》、《消防法》、《傳染病防治法》等法律法規；認真組織開展了中國小生安全知識網絡競賽活動，組織30餘名學生參加了陝西省“延長杯”安全生產知識競賽；聘請沙河派出所、沙河中隊、沙河法庭的幹警為法制副校長，年度來我校做法制報告4次；召開了乘車學生家長會，年度組織了四次安全應急演練，全年無安全事故發生；落實《西鄉縣中國小幼兒園安全培訓實施方案》，教職工每年參加安全培訓達20課時。

3、加強安全管理。認真落實了穩定安全工作制度、危房鑑定制度、校舍安全檢查、危房改造報告制度、學校門衞、24小時值班制度、晨午檢、消殺制度、學校安全工作月報告制度、緊急情況下學生疏散、撤離預案、學校重大活動報批制度、重大緊急信息報告制度，中國小發生重大傷亡事故責任追究制度和實行安全工作“一票否決”制度等。設立校舍、食品、用電等安全監管員，學生宿舍建立信息卡，定期進行安全研判，及時發現並解決問題。

4、認真做好了安全檢查，及時發現和消除安全隱患。學校組織專人，配齊工具，定期對校舍、食堂及可疑安全隱患進行檢查，建立台帳定期整改。九年制學校還及時對轄區學校的教室、宿舍等人羣集中場所、食品安全衞生、年久失修的電路電器、有毒、有害物品、流行病、傳染病、參加集體活動的安全等方面進行了專項檢查，發現問題當場指出，立即改正。

5、學校成立有護校隊，專職保安4人，定期在校園周邊巡邏。學校注重對教師的安全培訓和考核，並將安全考核納入到教師綜合考核中去。及時調查排解師生家長等方面的矛盾糾紛，力爭使矛盾化解在萌芽狀態。

精神文明建設及工作目標：

1、學校注重並加強政治理論學習。學校把單週星期三定為政治學習活動，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《國家中長期教育發展規劃綱要》等，普及法律知識，提高了教職工對政策的`知曉率，傳達上級文件、會議精神。同時還以“嚴紀律提效能強素質修師德”為主題的幹部教師作風教育整頓學習為契機，不斷加強教職工的政治理論、工作作風和職業道德建設。

2、加強思想道德建設。學校德育組織機構建全，成立了x、政、工、團(隊)、班主任為主體的德育工作隊伍；大力開展“傳統文化進校園”活動，把學習傳統文化與養成良好行為習慣、規範自身行為結合起來，“從大處着眼，小處着手”，狠抓學生的行為習慣養成教育；對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，組織開展“講文明樹新風“等教育實踐活動；成立家長學校，加強家校溝通聯繫，定期通過家長會等形式加強家庭、社會、學校“三位一體”的德育網絡。我校被縣委、縣政府評為“未成年人思想道德建設先進單位”榮譽稱號。

3、紮實開展精神文明創建活動。學校紮實開展“師德師風建設年”活動，認真落實漢中市教育系統“十個嚴禁”、“十個不準”，抓好“三風”建設；積極創建“文明單位”，市級“衞生單位”已順利通過驗收，已申報縣級“衞生標兵”單位，相關準備工作已就緒；開展“創佳評差”活動並深入到工作的方方面面，學校組織了“創佳評差全員賽教”、“教師基本技能展示”、“文明班級”、“文明小舍員”、“禮儀標兵”等評選活動，，按時上報精神文明建設工作計劃、總結。

4、加強教育宣傳。學校成立了通訊報道小組，年度向縣級新聞媒體發表了60餘篇新聞稿件，市級以上3篇；利用標語、展板、板報等多種形式，大力做好教育宣傳，努力營造良好的輿論氛圍；根據實際情況訂閲了x報x刊、業務刊物，每位教師結合任教實際訂一種業務刊物，大大豐富了教師的視野，提高了教師的業務能力。

5、加強建設。學校認真落實“一崗雙責”教育進課堂，做到了“課時、教材、師資、教案、檢查、考核”六落實，落實責任制，實行領導“一崗雙責”制度和責任追究制度；組織學習《x政準則》，增強政治意識和責任意識，；加大倡x宣傳，推進x政文化進校園活動，深入開展x潔自律教育、警示教育、崗位x政教育，按時報送相關資料；認真執行項目工程建設、設備採購、教師選聘等社會關注度熱點問題的管理規定和紀律要求，主動接受相關部門的監督：抓好學校政風、行風評議暨教育亂收費專項治理工作，全年無教育亂收費現象；教師無違紀違法現象發生。

6、推進民主管理和校務公開。學校堅持校行政會議事制度，學校重大事項集體研究決定；建立健全教代會制度，按時召開教師代表大會，審議學校重大決策；進一步做好校務公開，各類評優、先進等都及時予以公示，接受全體教職工監督，大宗物品的採購都要通過校行政會和上級審批，每學期末都由工會組織對學校財物進行審查並公開。

7、落實“三創”工作年度任務。認真開展健康教育，開展健康教育評價2次；認真做好了新入學兒童預防接種證的查驗工作：認真落實《學校衞生工作條例》，健全衞生管理制度，確保飲食衞生安全；認真開展愛國衞生運動，積極申報創建縣級“衞生單位標兵”，除“四害”落到實處，及時上報活動總結；學校把“創衞”工作落到實處，多次組織學生清掃集鎮，整治校園周邊環境，綠化、美化、淨化校園，通過了市級“衞生單位”驗收。

三、存在的問題及改進措施

1、沒有建立校園網主頁，沒有建成“班班通”。學校信息組積極聯繫縣電教中心組織相關教師建成自己的校園網主頁，創建校本信息資源庫，爭取資金建設“班班通”工程。

2、個別安全崗位責任人責任意識不強。學校通過制定可操作性強的考核細則，加強安全培訓和工作考核等方式提供教職工工作責任心，確保安全工作落到實處。

四、自查得分：

1、教育目標責任得分：96.5分x50％=48.25分。

（1）中心校：96分x0.5=48分

（2）國中：97分x0.5=485分

2、綜治及安全穩定目標責任得分：97分x20％＝19.4分。

3、精神文明建設目標責任：95分x20％=19分。

4、各方評價得分：98分x10％＝9.8分

5、加分：2.1分。

6、合計得分：98.55分

2024年學校綜合目標考核自查報告 篇3

20xx年，學校進一步落實《中國小教師職業道德規範》，進一步教師職業道德建設，並通過多種載體，開展了師德師風建設活動，促進學校師德師風整體優化。我校一直重視教師隊伍建設，努力建設一支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍，造就一支“愛生、博學、務實、創新”的教師隊伍。現對照《慈溪市“師德師風建設達標學校”考評標準》，複評總結如下：

一、領導重視，組織健全。

教師的德，關乎學生的健康成長，關乎中華民族的未來，學校把師德師風建設建設擺上最重要的位置。

1、學校有“師德達標”活動領導小組。由校長、黨支部書記黃君寬任組長，工會主席徐益南任副組長（調離後由教導主任岑高峯擔任），組員為教導處副主任岑萍、黨員代表岑建飛、教師代表徐銀素。領導小組定期討論研究有關師德師風建設工作，認真研究總結師德師風中存在的問題，探討解決教師、學生、家長、社會團體等反映的一些熱點、難點問題，提高了學校在社會上的美譽度。

2、學校建立教師師德考核辦法並納入績效考核。以《中國小教師職業道德規範》六條為依據進行定性考核，分ABC三級，另加學校的兩條：

（1）堅持以鼓勵為主的評價制度，堅持以柔性為主的管理制度。

（2）不以任何理由任何方式影響教育教學任務完成。也進行定性考核。

3、開展“師德創優”活動。如開展文明辦公室友評比，組織“百師訪千家”活動，開展健康有益的教職工文體活動，組織班主任論壇，學習名特教師的先進事蹟等。

二、依法執教，教書育人。

教師是社會文明的傳播者，社會進步的促進者，學生人生理想的奠基者。教師，是厚厚的一本書，裏面裝載的是國家的法律法規，裝載的是為人民服務的崇高理想，當然也要裝載為人民服務的本領。

1、學校開展每週一次的政治學習。以社會主義的核心價值觀引領教師的思想，並經常組織法律法規及時事政治的學習。在教師文明禮儀、行為規範等方面抓小抓實。杜絕了體罰及變相體罰之行為。

2、學校辦學思想端正，能全面貫徹黨和國家的教育方針，重視學生的德智體美勞全面發展。教師能上好每一門課，上好每一節課，組織好每一次課外活動。無責任事故，無安全事故。

3、學校崇尚“愛”的教育，教師能與學生平等相待，讓每個孩子感受教師之愛。努力構建充滿人性美和人情愛的“生命課堂”。教師對學生既嚴格要求又尊重關懷。弘揚了教師的大愛之心。學校無違紀學生。

4、學校努力打造“師德高尚、業務精湛、身心健康”的教師團隊。強化全程育人、全員育人，使教書育人、管理育人、服務育人真正做到實處。學校開展文明辦公室的評比，組織教研組教學研討活動，組織青年教師成長學習小組，開展有益有趣的教工文體活動。學校有師德公約及師德考核細則。

5、教師能恪守師德規範，嚴格執行教育局相關規定，無從事第二職業的教師，無舉辦有償家教的教師，教學資料的訂購合理。對學困生、潛能生關愛有加，特別重視對後20%學生的課外輔導，並能與家長聯繫。

6、做到校務公開。嚴格按上級規定的標準及辦法收費，收費項目實行公示，亂收費現象杜絕。這一點全體教師認識到位，做法到位，家長滿意，社會反應良好。

三、鑽研業務、嚴謹治學。

靜心教書，潛心育人，教師的師德更多的是體現在對教學工作的態度上。一個優秀的教師，必定是勤於鑽研業務的教師，必定是對教學工作精益求精的教師。

1、實施教師成長工程。學校建立“青年教師成長領導小組和合作學習小組”，在廣大教師中開展“目標教學”研討活動。學校合理安排年級組成員，做到“以老帶新，以新促老”。20xx年1人在市教壇新秀稱號，4人被評為市骨幹教師，一人被評為名校長。

2、學校鼓勵教師參加學歷進修、自主培訓，組織開展校本培訓活動。20xx年。培訓費用達到要求，校本培訓之讀後感彙編成冊。在編33位教師中，93.9%獲市級以上業務榮譽。專科學歷達97.0%，其中本科學歷84.8%。今年在慈溪市的教學論文比賽中，5人獲得一等獎。

3、發揮骨幹教師的作用。學校組織骨幹教師為青年教師上好示範，每學期聽好評好青年教師的課，每週與他們書面或口頭交流一次。開展與“南門國小”結對活動。課題《國小低段學生語文作業設計》獲寧波市三等獎。

四、尊重家長，服務社會。

學校教育要取得實效，必須重視家校合作，必須充分發揮學校、家庭、社會三結合的力量。