-學年校長述職報告

一年來，在上級教育主管部門的正確領導和全體教師的共同努力下，我們規範教育管理，推進教育創新，提升教學質量，學校呈現一派喜人景象：管理工作日趨完善，校園面貌日新月異，教學質量勇攀新高，辦學品位穩步提升。

一、德育工作紮紮實實，育人效果有了新起色

1、加強師德建設，強化理論學習和德育實踐研究，提高德育工作實效。比如加強對班主任工作指導，進行工作經驗交流，力求班級工作更加務實、更有實效。進一步完善班主任工作量化評比，繼續發揮激勵機制，調動班主任發揮工作的主觀能動性，提高工作成效。絕大多數班主任都能密切關注學生情況，注重對學生做細緻的思想工作，取得了明顯的成效。

2、構建教育網絡，完善德育體系。學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，為進一步提高德育工作實效性，加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通，本學期4月份，學校邀請崔躍鬆對學生家長進行家庭教育講座，取得很好的效果。

3、開展教育活動和德育實踐活動，強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。營造一個動靜有序、温馨和諧的校園環境，推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

一是用積極向上的思想引領學生成長。每週國旗下講話緊扣理想教育、愛國主義教育、行為習慣教育、安全法制教育等等，循序漸進，成效顯著。結合國內外時事、大事，及時對學生進行思想教育。

二是用和諧文明的環境陶冶學生情操。一年來，我們立足實際，整治校園軟環境，不斷提升校園文化品位。一系列的得力措施，進一步淨化、優化了育人環境，一個人人爭先創優的良好氛圍正在校園中形成。

三是用豐富多彩的活動提升學生品德。學校成功舉辦了首屆讀書節、第三屆校園文化藝術節、第二屆趣味運動會，充分展現了我校師生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的文化藝術素養。

當然，我們也應清醒地看到，我們的學生素質參差不齊，我們的家長素質千差萬別，這給我們的學校管理和班主任工作帶來一定的困難和挑戰。莊子説：“以瓦注者巧，以鈎注者憚，以黃金注者昏。其巧一也，而有所矜，則重外也。凡外重者內拙。”極個別家長對學校工作不理解，無事生非，説三道四。相關領導答覆其疑問，居然狂吼：“不要跟我講政策，政策管個屁用！”那你説我們不按政策按什麼辦？你諮詢問題，不跟你講政策將什麼？講陽春白雪？講風花雪月？若政策是儒家，那講講道家吧！老子説：“善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善矣！信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信矣！”你先是千般抵賴，萬般狡辯，之後一再出爾反爾，毫無誠信可言。老子又説：“蓋聞善攝生者，陸行不遇兕虎，人軍不被甲兵；兕無所投其角，虎無所措其爪，兵無所容其刃。夫何故？以其無死地。”“雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣。異雞無敢應者，反走矣。”“善為士者，不武；善戰者，不怒；善勝敵者，不與。”“勇於敢則殺，勇於不敢則活，此兩者或利或害。天之所惡，孰知其故？”“天網恢恢，疏而不失。”明白嗎？搞煩了跟你講法家，通過法律；搞火了跟你講墨家，行俠仗義。

和諧社會不是一團和氣的社會。我知道，家長有時不理解是正常現象，我把他們當成鍛鍊機會；大環境條件的欠缺，我們把它當作對自己心境的修煉。不經歷風雨怎麼見彩虹，哪怕是是經歷了風雨也不一定就能見到彩虹。豈能盡如人意，但求無愧我心，做到俯仰無愧天地，褒貶自有評説。

在這種情況下，更要求我們：對學生，我們在做過細的思想工作的基礎上，還要注意工作方法的創新，力求做到動之以情，曉之以理，導之以行。對家長，我們要進一步強化溝通和交流，力求家長的理解，爭取家長的支持和配合。同時，我們還應看到，我們極個別老師工作責任心淡薄，工作方法簡單，對學校佈置的工作拖拉疲塌，希望這個別同志強化服務意識，沉下心來，埋下頭來，蹲下身來，認真審視自己的工作，對照師德標準找問題，對照先進模範找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對為師的稱號。我們要用仁愛之心打動學生、家長，用寬廣的胸懷感染學生、家長；用淵博的知識和靈活的教育教學技藝吸引學生，用母親般的温暖感化學生，用慈父般的語言烘乾孩子們潮濕的心，滋潤他們乾枯的心田。

二、安全管理常抓不懈，安全工作有了新強化

一年來我們牢固樹立安全第一的思想，突出安全教育的重要地位，採取多項措施，確保安全工作落到實處，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，全學年度學生安全無事故，無一例學生精神出問題。學校加強了與花衝派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

1、提高師生安全意識。我們進一步加強衞生健康教育，結合學生生理髮展特點，開展豐富多彩的教育活動。對特殊學生進行疏導教育，促進學生全面發展，確保不出一起因教師教育教學行為不當而引發的的安全事故。

2、落實安全責任制度。為進一步落實安全責任，學校成立了安全工作領導小組，建章立制，層層簽定安全責任狀。學校強化行政值班工作，建立了安全事故責任追究制度、事故報告制度，我們制訂了突發事件應急預案，有力的措施確保了防患於未然，如學生上下樓道採取按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。

3、開展安全工作檢查。認真落實安全檢查制度，通過檢查我們將發現的問題，及時整改，自己無法整改及時上報，確保師生安全。

4、安全硬件建設的不斷加強。

三、教學工作穩步推進，教學實績有了新提升

教學工作是學校的中心工作。學校牢固樹立“教學質量是學校的生命線”的思想，以提高課堂教學效率為突破口，狠抓教學質量的提升，贏得了社會各界的一致好評。我們一直在努力明確並且夯實一個基礎，就是要積極深化學校的教育教學常規管理，努力培養和增強學校的核心競爭力，只有這樣，我們的學校、我們的教育才能長盛不衰。

1、完善各項教學工作制度，強化過程管理。這一年，學校進一步完善了備課、上課、作業批改的考核，完善了教育各環節的深度落實。

2、及時總結工作得失，強化考試質量分析。我們關注教學過程，也關注教學效果。考試是檢驗教學效果的方法。這一學年，我們規範考試行為，嚴格考試過程，注重結果分析、落實整改措施。

3、加強教師隊伍建設，開展了教師課堂教學展示評比活動。本學年，學校精心組織了形式多樣、內容豐富的一系列活動。

4、組織教師新老結對，整體提高教學質量。青年教師是我們學校的未來，學校高度重視青年教師的培養。在總結了過去師徒結對的經驗的基礎上，這一年，學校又進一步完善了相關制度，讓那些思想活躍、理論功底紮實、業務能力強的老師做師傅。帶徒的老師上示範課，為徒弟審核教案、聽課、評課，指導徒弟上公開課，新措施推動了青年教師的成長。

5、學校不斷增強服務意識，完善服務功能。

6、請進來，走出去。教師的專業發展除了自身的努力之外，還需要專業的引領。各級各類教育精英們頻繁的出入行知的校園站在行知的演講台前。不同的教育思想，不同的教學風格，不同的教學視角讓行知的老師們開闊了眼界，激發了思考，激勵着老師們探尋着適合自己的教學藝術。

四、師生協力共進，教育教學成績達到新高度

一年來，一批教師教育成果豐碩。XX年8月，安徽省教育學會教育論文評選，22位老師論文分獲一二三等獎；XX年9月，程曙輝老師在安徽省第六屆國小英語觀摩研討課上喜獲大賽一等獎，張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號；XX年1月，中國教育電視優秀教學課例評選活動中，我校程曙輝老師的《jerry looks for friends》獲得了一等獎，夏蘭《電子賀卡巧規劃》獲得了二等獎，周武《三角形中的邊角關係（2）》獲得三等獎；XX年3月，楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎；XX年4月，樊允浩老師榮獲安徽省“義務教育學校教學資源應用新星稱號”，夏蘭老師在“學科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎；XX年5月，潘舒婷老師獲合肥市中學英語優質課比賽二等獎，汪瑞生老師的《管理與教學並重》論文、夏蘭老師的《如何讓學生迴歸“信息技術”課堂》教學案例均獲得合肥市一等獎。在剛剛過去的合肥市骨幹教師評選中，我校12位教師獲得學科帶頭人、市骨幹教師稱號。

XX年7月，合肥市第十屆運動會行知學校“三模”社團獲得2枚金牌，排球社團共獲得8塊金牌！XX年10月，瑤海區中國小田徑運動會獲得中學團體第二，國小團體第四。XX年5月合肥市中國小生象棋比賽行知學校田野、徐達偉、張一銘、張家偉組成中學組男子團隊參加比賽，並一舉榮獲三等獎。XX年5月合肥市國中生現場畫大賽，行知學校陸鳳宜、陳沁洋分獲一二等獎。XX年5月瑤海區第三屆德育文化藝術節系列專場展演之一的“揚歌聲”專場展演行知學校代表隊榮獲特等獎，“展舞姿”專項比賽中獲得一等獎。

XX年11月合肥市首屆青少年“育才杯”創意大賽中，國中組獲得合肥市唯一特等獎，並獲得7個二等獎、4個三等獎，國小組榮獲1個二等獎、1個三等獎。XX年3月在合肥市科技創新比賽中榮獲兩個一等獎，5月，安徽省科技創新大賽中，榮獲一個二等獎，一個三等獎。安徽省機器人比賽榮獲兩個三等獎。

XX年11月合肥市讀書挑戰大賽勇奪第二名。XX年11月，合肥市第四屆“廣玉蘭”杯中國小“誦經典、承文化、頌美德”中華經典誦讀中，行知學校代表瑤海區參加了國中組的比賽獲得二等獎。XX年5月，在區經典誦讀比賽中，中學組再次奪得全場最高分。XX年4月，在瑤海區第三屆德育文化藝術節“讀好書”暨第十九屆愛國主義讀書教育活動國小生講故事、中學生演講比賽中，江睿齊、孫雨荷、張一銘、柳琛同學均榮獲特等獎。

XX年會考成績已於6月28日揭曉，繼XX、XX年我校會考取得優異成績後，XX年我校會考成績再上一個新台階：全校最高分759分，750分以上4人，730分以上17人，700分以上55人，650分以上123人，全校平均分646.67，在全市穩居前列，其中九（6）班平均分716分，700分以上37人。

五、下一步工作的思考與打算

我們深知，沒有分數過不了今天，但是，只有分數過不了明天。我們一定要琢磨分數背後的東西。一所真正走內涵發展道路的學校，不僅要關注升學率，更需要思考如何堅持自己的教育理想和價值追求。學校對教育發展的宏觀思維力、學校發展的戰略規劃力和學校工作的科學決策力至關重要，要能出思路、定方向、抓重點，要能看得出問題、想得出辦法。我們不能或者説難以超越現實，但我們決不能一味屈從教育的功利化傾向，我們要學會找平衡點、結合點和創新點，要在教育的理想與現實中穿行，力求通過自己的教育實踐不斷拉近理想與現實之間的距離。

當前，我們的辦學目標就是：以辦好優質教育為中心，積極爭創省級特色學校，發展學生、發展教師從而發展學校。我們要在精細中求規範，規範中求優化，優化中求創新，創新中求發展。

各位老師，關於學校的發展，我們已有謀劃：第一步，不斷完善、補充校園硬件，西區建設正在加緊實施，教學設施配備也已大步提升；第二步，做好規模發展，定位將會慢慢到位；第三步，追求效益的發展，質量的提升，走內涵發展之路。我們要在精細管理、文化立校、課程建設、師資隊伍建設等方面立足校情，鼓足幹勁，趁勢而上。

我來行知三年了，感恩之心與日俱增，總是感覺到我們學校的教師們太善良了，太容易原諒我的不足了，太能容忍我的無能為力了，太能體諒我的工作難度了。我也是教師，深知教師們工作的艱辛。你們為了孩子的成長，為了學校的健康發展，嘔心瀝血，比如為了轉變一個學生而付出的勞動就是職業道德高尚的體現，在做與不做、做好做壞沒有多少區別的體制下，你們還是認真做了。我在此衷心地説一聲謝謝了，感謝你們對學校的關愛，對學校工作的支持，對學生的關心與愛護，對學校班子的理解！

各位老師，回顧即將過去的一年，我們團結一致，為學校的發展創造出新的機遇，譜寫出新的華章；展望來年，我們有充分的理由期待，學校的明天將更加美好。繁重的任務與巨大的壓力相隨、嚴峻的挑戰與空前的機遇相伴。我堅信，只要全校師生同心協力、攻堅克難，行知學校的未來，就如同這萬物瘋長的夏天一樣充滿活力、充滿希望！

最後，祝各位老師暑假愉快！幸福安康！並通過你們向你們的家屬問好，感謝他們對你們工作的支持，對學校工作的支持！

謝謝各位！8月1日見！

XX-7-19