中學校長工作述職報告範文

要做好中學校長的工作，要對過去的教育工作做好述職報告，才能讓學校的發展更加美好。下面本站小編為大家帶來中學校長述職報告，歡迎閲讀!

中學校長工作述職報告範文篇一

一年來，我沐浴着縣局領導的關懷和厚愛，感受到全體教職工的支持和理解，我們同心同德、勵精圖治，全面推進素質教育，安全工作常抓不懈，養成教育持之以恆，課堂改革穩步實施，環境衞生成效初顯，強化校務公開和民主建設，辦學條件進一步改善，凝聚學校發展的正能量，各方面工作有了較大的進步，贏得上級領導的高度讚揚和社會的廣泛讚譽。作為學校負責人，我站在責任的峯巒，不止一次瞭望使命的天空，回顧風雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受奮進的歡樂。

一、 政治學習明確方向，師德建設保駕護航。

一學年來，我能全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上、政治上、行動上和上級保持高度一致。深入學習“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，不斷提高自身素質。全心全意為學校服務，始終以飽滿的工作熱情、強烈的事業心和和高度政治責任感投入工作之中，迎難而上，鋭意進取。加強師德修養，弘揚奉獻精神，要求教師做到首先自己先做到，有事履行請假手續，正所謂“其身正，不令而行”。虛心聽取廣大教職工的建議和意見，積極改正工作中的不足。班子成員分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。經常召開階段性工作反思會，強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。尊重教師的人格，尊重教師的勞動，真誠待人，低調做人，山不解釋自己的高度，並不影響它聳立雲端;海不解釋自己的深度，並不影響它容納百川，積澱的是智慧和修養，彰顯的是品格和胸襟。

二、 以人為本促進和諧，民主管理凝心聚力。

多年一線教師的工作經歷讓我更懂得教師的辛苦和困惑，我們的教師很不容易，工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。我經常用著名的教育家李鎮西的名言警示自己：一位好校長時刻也不要忘記自己曾經和現在依然是一位老師!態度誠懇，平易近人，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去解決。尤其在教職工生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的温暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，工作要幹，身體要練，工作是憑良心幹好的，身體是屬於自己的。學校給時間，買設備，積極為教師創造條件，打籃球，跳廣場舞，成為一道靚麗的風景線。組織活動，豐富生活，減輕教師的壓力，緩解教師的職業倦怠，遠離繁華市井的喧囂，保持內心獨有的寧靜，打牌娛樂者淡出了紛雜的市場，積極向上的生活情趣蔚然成風!

民主是教育的靈魂，我用心去體會教師的感受，充分利用時間和老師談心，與老師們一起探討工作中的困惑，傾聽教師的需求，用將心比心換來更多人的理解，用真誠打開心扉，用寬容去化解疑慮，用談心搭建溝通的橋樑，拉近心與心的距離，我覺得是應該的，更是有成就感的。一年來，我與教師談心100多次，有批評，有鼓勵，有鞭策，更多的是聽取教師的建議，引導教師為學校的發展建言獻策。正因為這樣，在事關教師切身利益的事情中，我們老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現因工作和生活而吵鬧現象，確保學校工作平穩有序，團結和諧。我經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悦，從而幸福快樂地生活，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間增大寬容度，都能進行換位思考。“桃李不言自成蹊，花香濃處蝶自來”。學會寬容，便因知道人生殘缺的本質而豁達，它讓你會體諒人性的弱點，走出生命固有的盲區，成為生活的智者!

三、德育工作嚴謹有序，養成教育持之以恆。

學校依託深厚的文化底藴和人文氛圍，積極探索進取，始終不渝地堅持素質教育，重視學生的全面發展和終身成長，把培養“有涵養、有責任心、有創新能力、品學兼優的現代人才”作為育人目標，實施內涵發展，提升辦學品味，譜寫了一曲德育讚歌!

1、將安全工作進行到底，創新落實十項機制。一是健全各種安全預案機制;二是學生到校離校集中進行安全宣講制;三是每晚行政人員護送學生離校制;四是夜晚24小時值班制;五是值周教師每日陪餐制;六是週五放學護送學生上車制;七是每學期與家長和班主任簽訂安全責任制;八是嚴格執行門禁制;九是定期進行安全排查制;十是每學期召開家長會等。強化制度落實，確保安全工作宣傳到位，措施到位，行動到位。

2、讓升旗成為靚麗風景，感染師生愛國情懷。進一步規範升旗儀式，以此為載體，引導師生愛國愛校，認真工作，勤奮學習，努力構建人文校園、平安校園，和諧校園。

3、標本兼治抓雙創，環境衞生上水平。實施標本兼治策略，獎勵與處罰同步，教育和監管並存，通過衞生模範班、文明宿舍等創建活動，引導全校師生從我做起，從小事做起，為捍衞衞生校園而積極行動，形成齊抓共管局面。整潔的寢室、靚麗的校園、乾淨的餐廳贏得了上級領導的肯定和家長的好評。學校也榮獲了“縣級衞生先進單位”的榮譽稱號。

4、讓文明成為習慣，讓優秀成為品質。以養成為核心，以德育活動為載體，創新工作思路，培養學生重視安全、遵章守紀、文明禮貌、誠實守信、講究衞生、勤儉節約、儀表端莊的良好習慣。特別是每日清晨迎接學生到校制度風雨無阻，形成慣例，温馨的問候拉近了師生距離，彰顯了師生涵養。如今校園處處洋溢着禮貌用語，成為約束學生言行的平台，學生素養顯著提高，違紀現象明顯減少。

四、教學管理嚴而有度，校本研修精而不亂。

認真落實常規管理工作，從源頭抓起，從自身做起，一年來，參加推門聽課、課改彙報課、校本賽教課和聯片賽教課等聽課57節，參加校本和聯片研修活動21次。經常提醒教師工作不給班級拖後腿，不給學校留隱患，不給自己留遺憾。我們學校的一位教師説的好，能力是立身之本，能力除了自己的天賦之外，還需要通過校本研修進行歷練，只有具備了較強的教學水平，紮實的專業功底，務實的工作態度，創新的工作方法，才能提高教學質量，書寫自己人生的輝煌，實現自己人生價值。

教育是良知的事業，研修是永久的話題，本學年我將課堂改革、課題研究、校級賽教三項工作確定為本年度校本研修活動的主要內容，在一定程度上提高了教師參與校本研修的積極性。通過課堂改革，學生學習的主動性逐步增強，素質得到提高，營造了良好的研修文化氛圍。在20xx年縣級教育教學成果評審中，我校有5人榮獲一等獎，8人榮獲二等獎，4人榮獲三等獎。20xx年4月，我校學生籃球隊連續奪得了蜀河中學賽區第一名和全縣中學生籃球賽第一名的好成績，胡啟旺副校長被推薦到省教科所參加今年會考政治學科的命題工作，孫春芳老師被縣委組織部、統戰部考察並被選舉為旬陽縣、安康市和陝西省工會代表並出席會議。進一步擴大了學校的影響力，提高了學校的知名度。

五、量入為出確保運轉，廉潔自律率先垂範。

從雙高普九和創建教育強縣以來，學校負債較大，嚴重製約了學校的發展。我和全校教師迎難而上，在縣局的關懷下，償還債務60多萬。同時將現有的資金用於保安全、保教學、保運轉上來。精打細算，節約開支，嚴格落實縣局關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的六項規定，走良性的可持續發展道路。

嚴格遵守財經制度和財務紀律，落實“一簽三審”制度，自覺接受廣大教職工監督，做好財務公開校務透明，每學期公佈財務收支情況，學校大型購置先經過會議研究後，再通過縣採購中心進行採購，做到程序合法，賬目清楚。盡力改善教師的辦公條件，今年為各辦公室安裝了空調，為教師創造提供了舒適的環境。公生明，廉生威，廉潔治校，坦蕩做人。

年年談工作，歲歲論收穫，心中不免有許多感慨，感慨光陰的流逝，感慨還有許多事情還未完成!老師們!一年來我們風雨同舟，攜手奮進，如果説學校工作取得了一定的成績，歸功於全體教師的共同努力，感謝大家一年來對我工作的大力支持。同時也衷心的期望老師們在未來繼續給予我力量與信心。多年來，蜀河國中人飽嘗過創業時的艱辛，品味過成功後的喜悦，更思索過工作中存在缺憾。未來的困難仍十分艱鉅，我本人也有許多工作沒有做好，與上級的要求和老師的期望還有很大的差距。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”沒有最好，只有更好，在今後的工作中，我將和大家共同努力，為我校教育事業的發展竭盡全力!開創蜀河國中燦爛輝煌的明天!

中學校長工作述職報告範文篇二

20xx年中學校長述職報告一年來在上級的正確領導下，按照分工要求，分管教學工作。在抓好份內工作的同時，協助主要領導完成其它臨時性工作。現就一年來的工作述職。一、政治思想工作及黨務工作

我一向注重政治理論學習，不斷提高自身的政治素養、理論修養和政策水平。一年來，按照“四·五”普法的總體規劃，積極學習了一定數量的法律法規，特別是學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人權益保護法》等有關教育的法律，不斷提高依法治校的能力。努力學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建議的若干意見》進一步明確了學校在未成年人思想道德教育中的地位和作用，基本作法，增強了使命感和責任感，認真學習了xx屆四中全會公報及《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》，認識到加強黨的執政能力的必要性和緊迫性，結合保持黨員先進性教育活動，使我深感在工作中應不斷學習新知識，研究新情況，掌握新本領，不斷提高為人民服務的自覺性和能力，成為一個合格的執政黨的黨員。

作為組織委員，能夠及時收繳黨費，做好了保先教育的先期準備工作。

二教學管理

一年來教學管理的主導思想是抓好九年級、高三工作，起始年級工作。抓緊時間，向時間要效益。

20xx年的高三工作。本屆學生人數眾多，班額大;個別補習生，素質較差;取消了13名不合資格學生的報名，對高三中整體工作有所影響。但總體上保持了穩定，緊張有序。在帶領高三學生前往莎車參加大學聯考中同，由於組織嚴密，工作仔細，在同志們的積極協作下，保持了萬無一失。高校錄取重點本科XXX人，普通本科XXX人。

20xx年九年級年級在年級組的認真組織下，老師們無私奉獻，整體補習抓得早，後期舉辦了56人的強化班，培養了幾個優秀生，做好培優工作。在一定程度上挽回了繼續下滑的局面。會考中500分以上的有16名，其中3人被新疆內地高中班錄取。

組織學生參加了全國中學生英語競賽，多名學生獲獎，孫慶田等幾位老師獲得優秀輔導老師獎。在縣上舉辦的課改交流課上，XXX等多名老師獲獎。在縣級教學能手比賽中，XX、XX等老師分別獲得語文和歷史教學能手稱號。還有不少老師積極工作，獲得不民類別的獎項。這都是老師勤奮工作，努力進取的結晶。下半年，特別是暑假期間，及時召開高三新生學生家長會，溝通思想，確定目標，提出要求，落實做法

20xx屆的高三從7月1日到8月20日，進行補課，補課期間，學生全部上早晚自習，每天7節正課，改變過去補課期間懶散的局面，確實收到了補課的效果，為新學期開學乃至明年大學聯考打下了堅實的基礎。

新學期伊始貫徹抓緊時間，從早抓起的思想，分別是高一、二的學生召開了家長會，介紹了學校對高一、二學生的管理措施，取得了家長的支持，針對基礎差的現實，我校採取補課措施。高一、二的工作在年級組的努力下，抓得緊，工作比較紮實。高三工作持之以恆地得到加強。給七年級學生家長上了如何與子女溝通的專題家長會。

多種渠道組織教師參加業務培訓，提高教師素質轉變教育觀念。寒暑假多名老師參加了職稱培訓，計算機培訓，業務進修，課改培訓等。開學不久，又帶領七年級年級的全體老師，去喀什接受新課改培訓。為七年級年級課改工作做了前期準備。針對本學期新從教教師多的現實，組織了青年教師過關課，過關課的實施給青年教師施了壓，同時也為他們的成長提供了機會。通過聽幾位青年教師的課，我感到青年教師具備了基本的教師素質，具有了成為一名好教師的基本條件。我相信經過努力在不久的將來，他們中必將出現一些教學骨幹，推動我校教學工作的不斷提高。帶領中層領導完成了20xx年高一新生的錄取和軍訓工作。在各種外部因素的影響下，我校高一招生有一定困難，但是，在大家的共同工作下，基本上完成了招生工作，並對新生進行了為期15天的軍訓。對補錄新生和留級生在國慶放假期間進行了軍訓。對20xx年國小升入國中的新生進行了編班。

新學期開始，工作千頭萬緒，緊緊依靠中層領導擬定了教學計劃，班主任人選，任課教師分科分班，為順利開學做好了準備工作。

三、基建工作

縣委、縣政府為改善城鎮居民的住房條件，制訂了優惠政策。我校利用這一政策，在校門兩側修建兩幢商住樓。

我與後勤張主任一道到喀什跑設計、審查，積極與縣上有關部門協調，與建築商溝通協調，使我校的樓房在招標價很低的情況下，能夠開工建設。開工以後，我每天都要上工地檢查質量，協調關係，解決臨時性問題，決定個別變更事宜。對一些部位的設計缺陷提出了改進和補救。如卧室陽台20×12的結構立柱，地下室的電路改設等。

四、考勤

我今年由於參加職稱培訓、考試，到烏市參加書記校長培訓班，有較長時間不在學校，給工作造成了一定影響。上學期，我頸部長了一腫塊，請假到烏市自治區人民醫院進行診療，當確定20xx年中學校長述職報告

20xx年中學校長述職報告不是腫瘤後，我立即返校投入工作，儘可能減少給工作造成的不良影響。

二、工作失誤

樓房的設計上，雖然提出了一些建議，但畢(20xx最新縣委辦主任述職報告)竟不懂行，樓房設計有不盡人意之處，也要以説沒有為老師服好務，我表示道歉

學校的首要工作是德育工作，中心工作是教學工作。如你使兩者有機結合使中心工作得到加強，使首要工作能夠突出，而不是形成“兩張皮”，這是困擾我的一塊心病。我認為我校沒有解決好，我有責任。

三、學期結束前完成的工作

20xx屆九年級、高三工作總結。九年級工作的總結已基本完成。高三由於南四縣比較結果末到，要採取新方法。年底前一定完成。

根據教育局制訂的評價體制結合我校的實際情況。完善教師工作評價體系。

繼續做好青年教師過關課工作

進行學生評教工作，使該工作經常化。

四、其它工作

在書記到內地招聘教師期間，按照上級文件，做出了我佼財務支出預算。支持辦公室XXX主任統稿編排，使我校刊《XXX二中》(試刊)順利創刊。並親自寫了發刊寄語。

策劃了“團結的五月;火紅的青春”學生歌會。

中學校長工作述職報告範文篇三

本人於去年11月調入*中學擔任校長以來，堅持學習鄧小&平理論和教育學的基本原理，努力鑽研教育教學業務，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，講學習、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結同志，關心羣眾，善於從政治上觀察和處理問題。

特別是在第二次全教會和**教育工作會議的召開以來，我更是結合*的實際，結合我們*中學的實際，就如何逐步實現我鎮初級中學農村本站市化，逐步搞好*中學的學校建設、師資建設，逐步提高在全面實施素質教育和切實“減負”情況下的教育教學質量，進行多方調研、共同探討和深入思考，並在學校的日常管理和運作中初踐——改進——再實踐。

下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作一彙報：

一、以“三公”為原則，創建了一個好班子。

“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設立一個團結、**、開拓的學校領導班子，才能贏得羣眾信任和支持，激發羣眾的活力。而要創建一個好班子，必須從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在羣眾當中樹立“團結、廉潔、開拓”的行政形象。

(一)堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業心和責任感，不以權謀私，沒有經濟和生活作風問題。

今年年初以來，全國上上下下都在落實給中國小生的“減負”總是我校一開學就組織全體教師學習中央、盛市、區有關“減負”的文件精神，讓全體教師明確“減負”與素質教育，“減負”與“保質”的關係，深入探索學科教學中“減負”與“保質”這一重要課題。學校教導處及時推出“*中學減輕學生過重負擔八休措施”，通過課程調整，控制考試次數和課後作業量等方法，切實做到“減負”;還通過家長和學生開展“減負與學習”專題講座等形式，引導廣大師生及學生家長正確對待“減負”。

在個人方面，自從我到*中學工作以來，我基本上都是一早到校，多數時候都在學校吃了晚飯，巡視了晚修以後才回家;在生活上，儘量減少公務用餐等非教學用途開支，在用財物方面，更是帶頭嚴格遵照學校財經制度，開源節流。

(二)作風**，自覺接受黨支部和教代會監督，敢於承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能接受學校黨支部和教代會的“事先諮詢、事後監督”，切實從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難，能夠協同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績，也儘量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛鍊機會;出現失誤，也能公成公佈，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面説，背後不説;不利於團結的話不説，不利於解決問題的話不説。

(三)為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。

學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志採取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

二、以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。

我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現教育教學質量的穩步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，儘快實現農村本站市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育?

現代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發展。

基於我校目前的發展方向和以上現代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今，學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。

三、以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。

(一)落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個後進學生建立“一幫一”結對子幫教關係。對年級、後進學生進行實實在在的指導和幫助。

(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢於向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生並家庭經濟困難等等，我們都儘可能的上門慰問和幫助。

(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，我本人每學期都聽課在40節以上，評課在30節以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的瞭解，崇尚實幹，工作效率較高。

四、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。

質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，並在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。

本學期來，我們緊緊圍繞區局的總體工作部署，聯繫我校實際，堅決按照教育規律辦事，把“減負”工作與“確保質量”緊密聯繫起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發現了一些的問題。

第一，在教學工作方面：

(一)確立了一個觀念——教育的目的是培養人才。

現代社會對人才的要求是德智體美勞全面發展，而不是培養應試教育下的學習機器(錄音機)、考試機器(放映機)，不是培養只會機械答題，不適應現代社會生存的書呆子。

(二)是明辯了一個誤區——學生減負並不意味教師減壓。

從某種意義上説，學生減負就意味着老師“增壓”，它對教師的素質提出了更高的要求。教師要用更多的時間、精力鑽研教材教法，設計課外活動，指導學生參與社會實踐。“壓力”更大了。

(三)是達成了一個共識——“減負”不能以犧牲教育教學質量為代價。

教育質量的好壞永遠是衡量一個學校辦學水平的重要標準，是學校的生命線。落實“減負”，必須確保教育教學質量穩步提高，不能以犧牲質量為代價。減負與提高質量應該可以相得益彰。

(四)是明確了一個思路——以提高教學效率為核心，加強常規管理，豐富課程結構，加大教研力度。

減負之後，學生的在校時間和用於學習的絕對時間少了，怎麼保證不減質?關鍵就是提高課堂40分鐘的教學效率，向課堂40分釧要質量。

首先，學校經常組織聽課、評課和説課活動，抽查教案、作業佈置情況，廣泛推出“公開課”、“示範課”，並在以往“聽八獻一”的基礎上，增加到“聽十二獻一”;尤其重視對九年級工作的檢查和指導，經常深入課堂，深入師生生活，瞭解師生困難，組織召開班教師協調會。

其次廣泛開展第二課堂和參加學科競賽。並在課程安排，教師配備，器材配置上給予保證，積極探索必修、選修、活動課程結構三大板塊系列，充分活躍了學生的校園生活，提高了同學們的學習興趣、學習效率和整體素質，也使得一些體育和藝術的特長生脱穎而出。

再者，深入開展教研活動，一是確保每位科任教師訂閲二份以上的教研刊物，校內教研活動制度化，教研記錄進一步完善;二是積極推進教研交流，經常組織教師到兄弟學校聽課並聯合召開教研會，還特地邀請**中學的**、***。以及**中學的的**等知名教師到校上示範課，開專題講座，取得了較好效果。三是組織、監督教師參加業務培訓和繼續教育，優化教師知識結構，有效提高業務素質。與此同時，隨着我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。

第二、在德育工作方面：

過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規範的檢查監督、班級工作檢查評比、校園文化建設、德育考核評比、學校家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。

今年是我區的“德育年”，“減負”工作的提出和德育目標的明確，既為學校德育工作的開展提供了良好的社會環境，又為德育活動的開展提供了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標，着重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力，探索學校德育工作的新路子。具體來説，從以下和個方面開展了一些探索和實踐：

一是抓住契要，弘揚愛國主義旋律;

在中央電視台播放電視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》期間，我們發動全校師生收看、討論劇中英雄人物保爾，通過主題班會和徵文比賽等形式，交流心得體會，並在《***》“校園七彩版”成功舉辦“我心中的英雄”大討論，使廣大師生在講座中加深理解“什麼是真正的英雄?”“新時期需要什麼樣的英雄?”以及“愛國主義的精髓是什麼?”等深刻道理。

二是明確目標，開展系列主題教育;

結合校內外實際，我們開展了比如“文明禮貌月”、“革命傳統”教育和“安全衞生”教育，並舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請*交警中隊的同志來校作“交通安全”專題報告以及“保護環境從我做起”、“理想與前途教育”、“世界禁毒日”對學生進行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好實效。

三是樹立榜樣，突出轉化後進生;

學校政教處協同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創新、會健身的優秀學生榜樣，另一方面，學校統一安排校長、行政、各科任教師與部分後進同學結對子、“一幫一”;通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化後進生，全校後進生轉化率達90%以上，校服穿着、文明禮貌、亂扔亂塗現象在為減少，違法犯罪率更是連續多年保持為0，後進生的轉化工作可以説取得明顯實效，獲社會各界好評。

四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設;

團隊組織是開展學校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業務上指導、活動上支持、經費上爭缺原則，大力支持學校團隊工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課餘生活，提高思想、身體素質和文化修養，創造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環境大為好轉。

五是多向聯繫，優化教育方法和教育網絡。

我一貫堅持“走出去、請進來”的原則，通過組織組長、班主任外出名校參觀學習，借他山之石以攻玉，改進教育方式方法;定期召開家長會，不定期的對學生家庭、村組進行“普訪”，瞭解學生家庭情況和家教情況;邀請教育專家到我校為家長學校作關於“減負與學習“等專題講座;和周邊兄弟單位和轄區派出所建立共建單位等等，形成了“三結合”教育網絡。

六是獎罰分明，形成“雙全”德育工作促進機制。

為實現既定的德育目標，就必須形成德育的工作促進機制。本學期，我們在原有基礎上，逐步完善了“全員育人、全方位育人”的德育機制，在具體落實的過程中，就是完善了“三考制”，即：對班主任工作實行量化管理考核;對學生進行量化行為規範考核;對相關處室、部門實施德育目標考核。實踐證明，我校獎罰分明的“雙全”德育工作促進機制是可行而有效的。

第三、在學校財務及校產管理方面，堅持開元截留、勤儉辦學的原則，管理制度健全並得到堅決落實，重大建設和物品採購都經過集體討論決定和教代會監督實施。經費開支合理，非教學性支出所長比例小，財務制度規範、嚴格按照法律法規運作。

總之，在鎮委鎮府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，*中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協調發展”的工作思路，強調各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，湧現了不少先進教師和感人事蹟，也培養了大批全面發展的優秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。

目前，我校領導班子團結務實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信;教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，沒有體罰學生的現象發生，大家比先趕優，勤學肯鑽，很多同志不但教學搞得好，還在國家、省、市、區級刊物發表或在論文評比中獲得大獎。

應該説，*中學的總體工作在過去的一年裏，還是贏得了社會各界的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園三化以及現代化教學等方面;在進一步規範管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面;在教研教改成果以及針對當前學生裝的思想、行為現狀採取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

不過，我們相信在市、區、鎮三級教育規劃的指引下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以後的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。