院校領導班子述職報告

在學校黨委、校行政領導的關心下，系領導班子和全體師生在過去的一年裏，圍繞學校“升本”和管理年活動的中心工作，以創建一所合格的本科師範院校為核心，團結一致，齊心協力，堅持育人為本，突出教學工作的中心地位，把握高等特殊教育的辦學特色，從管理制度入手，轉變觀念，開拓創新，圓滿完成了各項預定的工作目標，使特殊教育系的基本建設與內涵發展等邁上了一個新台階，現將有關情況總結如下：

一、加強師生的政治理論學習工作，提高隊伍的政治保障力和思想凝聚力。

1．認真按照學校黨委每學期制定的政治理論學習計劃的要求，結合系部實際工作情況，圓滿完成每一項政治學習任務，提高了師生的思想理論水平和分析解決問題的能力。

2．認真組織全體黨員參加學習實踐科學發展觀教育活動和“講樹促”活動。認真學習科學發展觀理論實質，學習十七屆四中全會文件精神，講正氣、樹新風、促發展，把黨的理論方針政策貫穿於教育教學工作的始終。特別是在學習實踐科學發展觀教育活動中，結合工作實際，向學校黨委提交了比較切實可行的整改工作方案，涉及系部發展的問題多達12項，得到了學校領導的大力支持。

二、立足特殊教育工作實際，建立健全順暢工作機制，確保各項工作高效運轉。

根據特殊教育系單獨設置時間短、領導班子不健全、教師隊伍年輕化等實際工作情況，系黨總支適應學校“升本”工作和系部發展的需要，相繼制定了《特殊教育系教師政治理論學習制度》、《特殊教育系教師業務學習與提高制度》、《特殊教育系教師學歷提高與人才培養規劃》、《特殊教育系教師專業培訓交流彙報制度》以及一些涉及日常教學、行政工作與安全穩定工作方面的系列規章制度，特別是根據特殊教育系招有殘疾大學生的現實情況，及時出台了學生管理與安全方面的管理規定。在制定出台有關管理規章的同時，堅持兩條腿走路，邊制定邊實行，在貫徹執行中，發現不足及時完善，並在不斷調研和反覆論證的基礎上，制定完成了《特殊教育系若干工作方案》，其中包括《特殊教育系教學質量檢查工作方案》、《特殊教育系學生教育教學基本技能訓練工作方案》、《特殊教育系教師科研工作考核方案》等33個子工作方案。為了更好地貫徹執行好這些方案，不斷促進特殊教育系整體工作，進一步提高工作質量和水平，經系黨總支研究指定了各方案具體的責任執行人，負責方案的具體落實工作。

通過制度建設的一系列工作，目前我係的各方面工作，已經形成了一個有章可循有法可依比較順暢的工作局面。

三、加強黨建、團建和學生管理工作，創建團結和諧、積極向上的工作局面。

特殊教育系黨總支成立以來，在黨建、團建及學生管理工作等方面做了大量基礎性工作，為實現管理目標，創建和諧的工作局面打下了良好的基礎。

1．定期或不定期召開教師及學生大會，統一思想、嚴格管理制度，形成團結向上的系風，創建和諧的工作氛圍。

2．積極開展黨的基本建設和組織活動，新發展學生黨員42名，並積極探索在聾人大學生中的黨建和團建工作方法，等成熟後進行推廣。

3．不斷探索青少年工作與管理專業（聾人方向）和舞蹈表演專業（聾人方向）的管理方法，進而為發展新的殘疾大學生專業積累經驗。

4．以高標準、高質量的要求，製作了特殊教育系新的宣傳網頁，併力求將其打造成為特殊教育系的宣傳窗口。

5．加強對團總支、學生會工作的領導，召開了第一次團員代表和學生代表大會，選舉產生了新的團總支和學生會。

6．制定實施了一系列的黨建、團建和學生管理方面的工作方案。如：《特殊教育系學生安全穩定工作應急預案》、《特殊教育系殘疾大學生管理工作方案》、《特殊教育系發揮社團作用工作方案》、《特殊教育系黨建工作方案》、《特殊教育系團建工作方案》、《特殊教育系學生管理工作方案》等。

四、落實教學常規工作，突出日常管理，保障教育教學工作順利開展。

1．執行學校的教學管理條例，嚴格落實《特殊教育系教學質量檢查工作方案》等，安排幹部每天對教學常規工作進行檢查，發現問題及時處理，圓滿完成了各項教學任務。每一位老師都能認真備課、上課，參與各種形式的課外活動輔導，沒有發生任何形式的教學事故。

2．加強教師的教研工作，認真落實《特殊教育系教研室建設工作方案》等，鼓勵全系教師開展經常性聽課活動，每週二下午定期開展全系教師的業務交流和學習，教師的教育教學能力有了進一步的提高。

3．圓滿完成了三年制06級、五年制04級學生的教育實習工作。採用了系部安排與自主實習相結合的實習辦法，廣泛建立實習基地，整體實習工作受到實習學校的好評。

4．順利完成了三年制07級學生到新密市特殊教育學校、五年制05級學生到中牟縣聾啞學校的教育見習工作。準備充分，指導教師到位，收到了預期效果，受到見習學校師生的高度評價，學生的教育實踐能力得到明顯提高，也增強學生對殘疾人的愛心，鞏固了學生的專業思想。

5．圓滿完成了青少年工作與管理專業（聾人方向）和舞蹈表演專業（聾人方向）的單獨考試自主招生工作，兩個專業共招收聾人大學生54人。

6．進一步加強學生教學技能訓練，制定了《特殊教育系學生教育教學基本技能訓練工作方案》，不同的年級有不同的訓練項目，既有訓練計劃，也有指導和檢查，通過一學期的訓練，學生的各項教學能力都得到了明顯提高。

7．積極帶領學生參加校內外組織的各項活動，豐富學生業餘生活，同時提高學生參與集體生活的能力。在第七屆河南省殘疾人藝術匯演上，青少年工作與管理專業19名聾人大學生的集體舞蹈《怒放的生命》獲得舞蹈類一等獎；青少年工作與管理專業8名聾人大學生參加了今年的中國—鄭開國際馬拉松比賽，展現了我係聾人大學生的風采；教育專業的李英英同學參加河南省2010屆畢業生教學技能大賽榮獲一等獎；7位聾人大學生參加了全國第七屆殘疾人文藝匯演獲得優異成績。

8．做好畢業生的專升本及離校工作。

五、結合特殊教育的專業特點，加強教研科研工作。

1．以青少年工作與管理專業（聾人方向）和舞蹈表演專業（聾人方向）為平台，以專業建設為核心，進一步對聾人專業的教育教學、學生管理、聾生學習能力等方面進行較全面的研究，改善聾人專業的教育教學效果，重點培養和發展學生的動手能力。

2．聘請了全國特殊教育研究會理事長樸永馨教授、台灣東華大學的楊熾康教授到校講學和指導工作，大大開闊師生的知識視野和眼界，並聘請他們成為我係的兼職教授。

3．學校投資150萬元為我係建設了一個評估與康復實驗室和一個技能訓練室，為提高教育教學質量和科研水平提供了有力的設備支撐。評估與康復實驗室可以為殘疾人提供聽力康復、語言康復、智力評估以及心理測量方面的技術服務，並通過實驗項目，使特殊教育專業的學生掌握聽力康復、語言康復、智力評估以及心理測量方面的技術技能，為將來服務於特殊教育事業打下紮實的專業基礎。

4．致力於《河南特教》及《特殊教育報》的創刊工作。目前，《特殊教育報》已經創辦了2期，《河南特教》第1期也在編輯當中。

5．制定實施了《特殊教育系教材建設工作方案》。特殊教育面臨着很多發展的實際困難，其中教材建設就是一項，我們根據教學需要和師資力量水平，制定了教材建設的方案，並作為科研工作的一項重要內容，狠抓落實，爭取在較短的時間內有所突破。

6．制定實施了《特殊教育系教師研討課工作實施方案》。教師團隊年輕是我們的一個工作實際，保證和提高教學質量的一個重要手段就是要互相學習共同進步，教師研討課就是互相學習共同進步的重要方式。

7．制定實施了《特殊教育系教師科研考核工作實施方案》。用量化考核的方法，把提高教師的科研水平貫穿到教育教學的過程之中，把不斷提高科研水平化為教師的自覺行動，也為提高教育教學質量提供了保障。

六、加強師資隊伍建設，努力打造一支具備較強專業能力和管理能力的團隊。

1．根據專業發展和教師研究方向的需要，設置成立了康復與職業技術教研室，將青少年工作與管理專業（聾人方向）、舞蹈表演專業（聾人方向）、兒童康復專業和社區康復專業暫時劃在一個教研室進行管理，為以後進行更細化的教研室管理打下一下良好的基礎。

2．在學校領導的大力支持之下，對聾人大學生的管理隊伍建設進行了有力的補充，聘請了5名手語輔導員參與到聾人大學生的管理和教學工作當中，強化了管理措施，提高了管理水平。

3．積極參加學校基本建設評審項目。學校在管理年活動中，相繼出台並實施了一系列的教育教學管理制度，對精品課程、教學團隊建設、特色專業建設、學科帶頭人、骨幹教師等進行了細化管理。在實施的過程中，我係的特殊教育專業被評為校級特色專業、李玉向老師被確定為專業帶頭人、郭愛鴿老師被評為骨幹教師。

4．通過走出去的方式，加強教師同國內高等特殊教育院校同行的交流。選派老師到華東師範大學學前與特殊教育學院參加了言語聽力康復科學系的成立大會，與到會的知名專家進行了廣泛的學術交流；到南京特殊教育職業技術學院考察了專業建設工作；受聘參與北京聯合大學特殊教育學院專業教材的編寫工作；到重慶向陽中心學習特殊教育科技輔具語言治療技術等，全面提升我係教師的專業素養。

5．通過各種教研活動，加強教師團隊的合作，幫助教師進一步確定研究方向，突出所有教師的專業發展。

6．根據教師隊伍普遍年輕的特點，把教師隊伍建設的以老帶新制度化，明確了新老教師的傳幫帶關係，幫助年輕教師儘快成長。

7．制定實施了《特殊教育系輔導員（德育導師、班主任）管理工作方案》，從責任心入手，強化了輔導員隊伍的管理措施，提高輔導員隊伍的管理素質和水平。

七、以科學態度做好專業建設發展工作，為學校特殊教育發展創建新的平台。

1．進一步修訂了特殊教育專業三年制和五年制人才培養方案，重點研討了青少年工作與管理專業（聾人方向）和舞蹈表演專業（聾人方向）的人才培養方案，增加了當前最前沿的特殊教育專業課程及動手能力培養課程。

2．向河南省教育廳申請增設了舞蹈表演專業（聾人方向），面向河南省單獨命題自主招生，併成功招錄了第一屆的舞蹈表演專業（聾人方向）的學生。

3．向河南省教育廳申請設置了兒童康復專業和社區康復專業，從2010年開始可實現面向河南省招生，特別是社區康復專業將為鄭州市的社區建設培養服務人才。

4．通過省教育廳向國家教育部遞交了青少年工作與管理專業（聾人方向）和舞蹈表演專業（聾人方向）面向全國單獨招生的報告，目前正在審批過程中。

八、對外打造廣泛的交流平台，不斷提高知名度，爭取更大的發展空間。

1．2010年6月，由河南省教育廳基礎教育處、鄭州市殘疾人聯合會主辦，特殊教育系承辦的“河南省特殊教育研究中心”、“鄭州市殘疾人教育工作研究中心”正式掛牌成立。打造了我係特殊教育發展的新平台。

2．以鄭州市殘疾人教育工作研究中心為依託，與鄭州市殘疾人聯合會聯合於2010年12月24日舉行了鄭州市手語盲文推廣普及工作座談會，旨在引起社會對殘疾人教育工作的重視，塑造學校全力發展特殊教育事業的新形象。

3．制定實施了《特殊教育系加強對外交流工作實施方案》。加強了同全國各特殊教育高等院校和特殊教育基礎學校的溝通和交流工作；通過各種渠道加強了同省、市殘聯的聯繫，同鄭州市兒童福利院及許多社會康復機構的聯繫，為學生就業和專業發展進行拓展和鋪墊。

4．制定實施了《河南省特殊教育研究中心職能化管理方案》和《鄭州市殘疾人教育工作研究中心職能化管理方案》。

5．制定實施了《特殊教育系新形象宣傳工作方案》、《特殊教育系“大愛無疆”愛心基金會工作方案》、《特殊教育系愛心電子商城工作方案》》等。

九、圓滿完成了學校交給的各項“升本”工作任務，為學校實現跨越式發展做貢獻。

2010年，學校實現跨越發展目標的一項重中之重的工作就是“升本”，並在學校黨委和行政的正確領導下，得到了全力推進。特殊教育系全體師生以學校發展大局為重，以自身發展為目標，團結努力、齊心協力，為學校“升本”工作貢獻力量。在學習“升本”知識、營造宣傳氛圍、治理衞生環境、打造全面的專業支撐材料、精心準備考察路線等方面都取得了突出的成績，各項評比工作在全校名列前茅，受到學校領導的充分肯定，從而為學校實現“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的“升本”工作目標做出了貢獻，也使系部面貌煥然一新。

十、做好綜合治理、安全穩定和基層工會、老幹部及計劃生育等工作，圓滿完成了上級下達的工作任務和既定的工作目標。

1．按照學校的統一部署，以學生管理為重點積極做好甲型h1n1流感防控工作，取得明顯的成效。

2．積極參加學校工會的活動，豐富和活躍教職工的業餘生活。在平時的管理工作中，把安全教育放在各項工作的首位來抓，認真落實各層次的值班制度，爭取把各種安全隱患消滅在萌芽狀態。同時，認真落實學校有關安全穩定工作的各項措施與要求，責任到人，為系的順利發展創造了良好的環境。

3．積極做好綜合治理工作、老幹部工作、計劃生育工作等。