學校領導班子述職述廉報告示例

2010年2月，我調任本校工作。在和大家相處的這段日子裏，我更多的是瞭解、學習和思考，似乎一切還沒有開始，又到了年底。時間就是這樣的匆匆，盤點一年的工作，我收穫最多的是理解、感動和精彩。我們為了完成一個共同的使命，堅守共同的理想，培育共同的文化，過着共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。

一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質量

1、明確辦學思路。我們在對學校發展歷史進行學習梳理、研究剖析的過程中，從領導到教師，即便是門衞的工人師傅也對學校發展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。新的發展思路逐漸明晰，就是堅持“12345”的工作思路，即：圍繞一箇中心：錘鍊博雅教育辦學思想，全面提高教育教學質量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質；搞好三個設計：學校發展路徑設計，學校文化形象設計，教師專業成長設計；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發展方向），不碰紅線（法律法規），守住底線（安全穩定），提升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化）。

2、錘鍊學校文化理念。從校長到教師以及門衞工人都應該努力實踐學校的教育思想。我們學校的核心理念，就是“德潤人心，文化天下”，以此來統領學校的全部工作。教育理念，就是“博雅教育，奠基生命”，以教師的博愛、儒雅，服務學生的博學、文雅，成就學校的博大、高雅，為學生的生命成長和終身幸福奠定基礎。辦學願景，就是通過實施“博雅教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養個性（習慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學）；信息暢通明天（電腦），發揚“寧靜致遠，追求卓越”的辦學精神，着力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。

3、建設學習型團隊。對學校工作的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。我們倡導在學習上要“先學一步，多學一層，高人一籌”。與此同時，我們要求全體教師在博覽羣書的基礎上，每學期至少要精讀一本專業方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習慣，像呼吸一樣自然。在教師節，我們把《于丹〈論語〉心得》作為禮物送給每一位教師，舉辦“《論語》，温暖着我們的心靈”讀書沙龍，引導教師在現代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人座標，提升幸福指數”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態問題，心態決定狀態。

4、助推教師專業成長。教師素質，是提高教學質量的根本。因此，我們從個人反思、同伴互助、專業引領三個途徑引領教師專業成長，提升教師素質。通過反思，改變教師的教學行為和話語方式，向教師徵集激勵性評價語300條，編為《讓孩子有夢》。為青年教師搭建平台，推薦優秀選手參加賽課活動。湧現出郭海瑞、李玉慧、趙豔蓉、孫秀棟、齊媛、李兆婷、夏麗珍、續雅紅等教學能手。續雅紅在全國第二屆國小教學設計大賽暨特色教學觀摩研討會一等獎；李玉慧老師在“全國首屆新課程國小優秀課例評選”中獲得全國二等獎；閆慧明校長獲得山西省小語會先進個人；我本人也獲得全國課改治校優秀校長和全國教研工作先進個人。

5、晨讀、午練、暮省，貫穿學生的教育生活。晨讀，在一日之計的清晨，學生以飽滿的精神，堅持每天朗讀半小時，整個校園沉浸在琅琅書聲中。午練，堅持每天中午練字20分鐘，以寫字教材為範本，用《小南坑國小寫字教學指導要求》規範寫字工作。我們參加了中國硬筆書法協會組織的書法比賽，侯慧明、李富等26名教師和劉暢等34名學生的作品分獲一二三等獎，同時我校被評為“全國寫字教學工作先進單位”。暮省，就是培養學生自我反思，勤於寫作的習慣。學校參加中國教育學會“日記對青少年成長的影響研究”，成為中國教育學會課題實驗學校。師生用心聆聽《花開的聲音》（教師版和學生版）。

6、探索德育工作實踐路徑，在活動中豐富學生情感體驗。我校着眼於學生的全面發展，形成了品德課教育、學科課滲透、班隊活動引導三線一面，學校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅持辦好家長學校，做到孩子入學，家長進校，家長好好學習，孩子天天向上。探索“一人一崗一責任，一月一事一習慣”為實踐路徑的班級管理模式。開展豐富多彩的系列主題教育活動，全力以赴為搞好“同創三城”做貢獻，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國在我心中”自制手抄報活動中。做好h1n1防控工作，全校無疫情。

7、辦好校園網站和教育博客。為了給教師提供廣闊的研究平台，我校在新浪網上建立了小南坑國小博雅教育博客圈。成為教師教學研究、教學反思、交流思想、分享經驗的平台。所有老師都積極投入，點擊率將達9萬人次，讓我們看到了教師的教學心態、教學心得、教學心路，讓教師們敞開了心扉，也為廣大教師提供了展示的舞台。2010年，是陽泉市教育應用年，在十項工程中，我校取得四個第一遙遙領先，為我區贏得了榮譽。我校整體工作代表礦區接受了陽泉市電教館的驗收，我校教育博客單行材料呈報教育廳張卓玉副廳長，學校被評為“山西省農遠工程應用先進集體”。

8、加強學校基礎設施建設。在硬件建設方面，我們積極爭取區政府大力支持，搞了校園綠化美化；西教學樓頂做了防水；改造了水沖廁所；辦公樓更換了塑鋼窗户；北教學樓做了亮化；粉刷了校園，整體優化了育人環境。同時，我們有計劃、有步驟地開展了學校教育資源的基礎建設，從而加快了我校教育發展的步伐。

9、倡導以民主和諧為基點的文化管理。我們倡導的管理文化，就是走動管理，行動研究，心動關懷。學校領導全部聽兼課，慰問病困教師40餘人次。學校工會積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校工會被陽泉市總工會評為“四星級職工（代表）大會”，並申報山西省民主管理先進學校。

10、提升教師幸福指數。我們加強師德教育，解決教師心態問題；同時，提高教師福利待遇；豐富教職工的課餘文化生活，舉辦女工才藝展示和女工排舞培訓；教工運動會和教工硬筆書法徵集活動；校園美攝影作品徵集和慶祝新中國成立60週年師生大合唱、職工籃球賽，充分展示了我們小南坑國小的風采，增強了學校的文化氛圍和凝聚力。

二、反腐倡廉，一崗雙責，陽光管理運行暢通

我們根據區委區政府、區紀委工作會議精神，召開了學校黨風廉政建設工作會議，強化責任，明確分解。在全校營造濃厚氛圍，強化黨風黨紀教育教育，深入開展警示教育和科學發展觀教育實踐活動，在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的教育活動。班子成員定期召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，做到陽光操作，光明行事。我們認真落實黨內監督各項制度，學校領導認真貫徹民主集中制，堅持“三重一大”集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，保證了學校決策的民主性和科學性。尤其是在招生、收費、經費使用、人事安排、評優評先等關係民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。

我們自覺遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照財政局、會管中心、教育局有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校沒有舉辦任何形式的文化課補習班，也沒有為校外辦學機構提供和出租場地，學校沒有任何形式的亂收費。學校嚴格執行基建、維修、物資採購、物資管理的有關規定，大型基建工程和大宗物品（包括單件3000元和批量1萬元）的採購，由區政府統一招標，學校給予積極配合，完善手續，按照程序操作，零星辦公用品，在財政局、教育局的定點購貨，比質比價比服務。

積極推進“四務”公開，讓管理在陽光下運行。我校充分利用職工代表大會、支委會、校委會、教職工大會、校務公開欄等形式向教職工公開。黨務公開。我們嚴格按照《中國共產黨黨內監督條例》和其他黨內法規要求公開的內容，凡是本校黨員、師生關注的重大事項和熱點問題，只要不涉及黨內祕密的都進行公開。如班子建設情況，領導分工和執行情況，黨員發展情況，黨費收繳情況，黨員開展“我是黨員我承諾”活動捐款情況，領導執行廉潔自律情況等，都向黨員和教職工公開。校務公開。我們按照《教師法》等有關法律法規的要求，從辦學思想、教育決策、教育管理、教學活動等方面，規範辦學行為。從學校的發展規劃，辦學目標和管理措施，從各口的工作計劃，運行過程到工作總結，從學校領導的分工情況，參加教研，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規範性和科學性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上，對學校的規章制度進行了完善。事務公開。對於教職工的職稱評定、年度考核、評優評先、獎金考核和設備採購等情況，事先有方案，過程執行有制度，事後有結論，都要在學校的公開欄公示。對於教職工有不清楚的給予説明解釋。財務公開。我們按照國家有關規定，在收費期間向社會公開收費項目、收費標準和收費政策，開足開全課程，嚴格控制學生的在校時間和作業量，絕對禁止雙休日補課等行為，減輕學生過重的課業負擔。對於上級撥款嚴格按照程序，報預算計劃，按計劃執行，年終公佈財務預決算執行情況，在有限的經費中，我們嚴格控制招待費的支出，定人數定錢數，不提高標準，不搞一條龍招待。學校沒有為學生徵訂任何學習資料。我們在落實“兩免一補”政策的基礎上，對全校的貧困生進行了詳細摸底，幫助他們解決了更多學習和生活中的困難，從而有效保證了我校學生沒有因家庭貧困而輟學一人。

三、堅守理想，廉潔自律，辦人民滿意的教育

教育，意味着一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我們選擇了教育，就選擇了這些。教育，總是理想的，校長作為教師的教師，要有理想，有目標，才會不斷增強自己的責任感和使命感。人總得在活在當下的同時，腳踏實地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，要着眼長遠，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。

工作中廉潔奉公，認真執行中紀委《關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，沒有接受任何部門、單位和個人贈送的現金、有價債券和貴重物品，勤儉辦事。學校禁止任何人、任何教師向學生推銷書刊、教材、教輔資料和其它學習用品，學校徵定的教材、教輔全部到教育局備案，從市新華書店統一訂購。也沒有利用職務之便為親屬及身邊工作人員謀取不正當利益。作為學校領導，我們特別注重教育思想的領導。恪守領導就是服務的宗旨，服務教師，服務教學，服務學生。在個人廉潔自律方面，我堅持權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。沒有藉助婚喪嫁娶，藉機斂財；沒有向學生推銷書刊、教輔資料和學習用品；沒有為親屬謀取不正當利益；本人沒有參與任何形式的賭博活動和低級趣味的娛樂活動。

除了政府統一組織的外出學習考察外，我沒有參加任何形式的公款變相旅遊活動等，嚴格規範領導幹部的外出參觀考察，即使參加本省內必要的教育教學會議，要寫申請報告，由教育局領導批准後外出。學校領導沒有任何特殊的職務消費，我們嚴於律己，以身作則，以自己的行為影響和帶動身邊的同志。學校領導沒有任何區別於教師的特殊利益，更多的是奉獻和服務，以自己的言傳身教和人格魅力為教師樹立榜樣。

以上所述，將成過去；面向未來，充滿信心。在過去的一年裏，我做了一定的努力，但與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。小南坑國小的未來，取決於我們現在的認識和行動，在追求教育理想的路途中，只有付出就有收穫，只有堅持才有奇蹟。

不妥之處，誠懇接受批評！

謝謝大家！