雷鋒標兵事蹟材料4篇

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，男，1982年4月出生，大學專科學歷，中共黨員。是大方縣第一國小一名美術骨幹教師,大方縣少先隊總輔導員。上國小時，“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”的歌聲一直響徹耳邊，自從瞭解到雷鋒同志的事蹟之日起，他對雷鋒的認知不斷加深。一直以來，xx老師都盡已所能幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，為他們排憂解難。他認為能夠幫助別人，是一件非常快樂的事情。

在1999年至XX年還在畢節師範就讀時，得過恩師無微不至的幫助。三年學業的六個假期時間，他上過工地，背磚、做過苦力，賣過都市報，做過家教，但他最難忘的是XX年暑期，他在畢節市洪南路打工的時候，在工地上，一名工友被拉磚的磚塊扎傷腳無法動彈時，主動承擔了工友那段時間的工作，工友沒有被老闆責罵，待發工錢時，想方設法找機會感謝，但卻被他婉言謝絕了。告訴工友：“我年輕，我能行!真的，説實話，幫助別人，哪怕一丁點的小事，做了，心裏真的特別舒服。”

參加工作後，XX年xx老師光榮地加入了中國共產黨。作為一名黨員，他經常參加一些自己力所能及的活動，對校園的衞生死角在別人下班之時他總是提着掃把進行清掃，美化了校園，為孩子們生活學習營造了一個良好的環境。XX年至今他一直負責學校少先隊工作和關工委工作，工作XX年來，對於留守兒童來説，他並不陌生。留守兒童是父母雙方或一方外出打工，自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活,與自己父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。

這些留守的少年兒童處於成長髮育的關鍵時期，卻無法受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些孩子甚至會因此而走上犯罪道路。

我們學校每年都有上百名留守兒童，每次xx老師帶留守兒童去移動公司參加“親情電話關愛活動”，感觸很深。很多場面讓他這個大尺男人也情不自禁，潸然淚下。有時候他在想，在日常生活中娛樂、花錢奢侈之時，想想那些孤苦伶仃的孩子是多麼需要温暖呀?擠出一點點時間給他們送去關懷，他是這麼想的，也是這麼做的。 去年團中央中國少年先鋒隊發展事業部鄭老師發動全國少先隊輔導員為貧困兒童、留守兒童捐助愛心畫筆活動，看了黑龍江漠河縣的孩子們的生活寫照，一幅幅畫面在他的腦海裏閃過，讓他心酸、難過。當天放學回家之後興旺一夜未眠。第二天他毫不猶豫拿出XX元錢買了200套美術畫具直接郵寄到黑龍江漠河縣實驗國小。當接到那邊邀請他9月12日去現場發放愛心工具時，他很激動，由於時間關係，加上工作無法脱身，他請那邊老師的替他做了，看到孩子們領到愛心畫筆高興、激動的樣子，他非常開心。

今年9月，當得知小屯鄉楊婷婷小朋友家比較困難，姊妹多，父母長期在外務工，9歲的她即將面臨輟學，他立即與楊婷婷母親聯繫

交流，決定把楊婷婷帶到大方一小就讀，興旺決定從現在的三年級起，他將從學習、生活、物資方面一直資助楊婷婷到高中畢業。

李老師有一個夢，想為更多需要幫助的孩子送去關愛、送去温暖。從XX年9月開始實施，從他工作的單位大方縣第一國小開始行動，把留守兒童之家建立健全之後落實，為大方一小的101名留守兒童、12名孤兒、4名特困生做知心朋友，做學習上的輔導老師，他專門買了一套理髮工具，專為留守兒童、孤兒、特困生男娃娃理髮。

其實，雷鋒精神就在就在我們身邊，就在我們每個人的心裏面。 知道，“學雷鋒”，不是一句口號，更不是一種時尚，而是一種從平常的小事做起，説實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公交車上為老年人、孕婦、小朋友讓個座;在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起;遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他們一份温暖，一份關愛。

尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統美德，為加強我們小學生思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假xx老師組織學校的小記者去了大方縣北門敬老院看望並照顧那裏的孤寡老人。

在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現在許多子女成羣的老人們也主動進去敬老院。裏面有許多老人以前都有值得驕傲的過去和讓人敬佩的職業。他們選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家裏樓層高，沒人陪自己聊天而感覺生活寂寞;有的是因為在這裏與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相似的人生態度，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進入敬老院時辦理的手續來看，有50%的老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這裏有專門的人手負責照顧他們，敬老院的飲食都是根據老人們的需要安排，並且每個人每月還有一定的補助金!

在這次實踐過程中，不僅為他們做了些日常的事，也逐步瞭解了他們的內心世界，與他們進一步增進了感情。通過與老人們、特困生、孤兒、留守兒童們的聊天，使明白了很多，明白了他們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們的悽苦，明白了他們更需要得到更多的關愛…

高爾基曾經説過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而就是這樣一個人，把關愛需要幫助的人作為鍛鍊自我與發展自我的舞台，時刻用高標準來約束自己向着更高的目標前進。

在XX年2月，在大方縣團縣委聽説縣裏要成立一個平安大方促進和諧發展協會，他毫不猶豫積極參加了活動，學習中讓他深刻體會到助人為樂的滋味，原來做志願者是那麼的開心，幫了別人，其實也是在幫了自己。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠地堅持着你生活的崗位?”40多年前，雷鋒同志在他的一篇日記中寫下了上面這段話。40多年來，學雷鋒活動在中華大地上 蓬勃開展，雷鋒精神歷經風雨，歷久彌新。

作為一名教育工作者，無論在雷鋒活動月還是普通的日子裏，都必須要把雷鋒精神記於心中，做有利於人民的事情，把小愛播撒在大方百萬人民的大愛中去。

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第一篇：信訪單位學雷鋒標兵事蹟材料

為進一步提升信訪事項辦理窗口形象，xx市信訪局接訪辦信科堅持內強素質，外樹形象，把學雷鋒活動與爭創“羣眾滿意窗口”主題實踐活動緊密結合，堅持貼近實際、貼近基層、貼近企業，積極創新內容、創新形式、創新手段，推動學雷鋒活動常態化、機制化，廣泛開展學雷鋒實踐活動，全面宣傳普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規範，引導信訪幹部職工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。在工作中，科室幹部堅持五個強化，立足各自崗位，對照目標要求，各顯身手，着力打造優質、高效、一流的服務窗口。

一是強化服務理念。牢固樹立“小窗口、大舞台”的工作理念和辦信辦訪就是服務的觀念，強化“為黨分憂、為民解難”的宗旨意識，落實各項便民服務舉措，改進和規範來訪接待和來信辦理工作，積極推行陽光服務、微笑服務、規範服務、高效服務、廉潔服務。

二是強化工作作風。一方面，大力開展“亮身份、亮職責、亮承諾、亮點評、亮評議”的五亮活動，大廳顯示屏隨時滾動接訪辦信工作流程、工作人員職責分工及現場接訪情況，亮明身份，接受幹部和羣眾監督，堅持做到文明接訪、禮貌服務。另一方面，在接待上突出“四個一樣”，即生人、熟人一樣和氣，羣眾、幹部一樣尊重，忙時、閒時一樣耐心，來早、來晚一樣接待，只要手續完備，一視同仁，立即辦理，為來訪羣眾營造良好的服務環境。三是在辦理上突出“三快”，做到受理快、交辦快、落實快，確保“人人受到熱情接待、事事得到認真答覆”，樹立窗口科室優質、高效、一流的服務形象。

三是強化辦事效率。認真落實首問責任制、一次性告知制和限時辦結制，做到信訪事項一條龍接待登記，一竿子服務到底。及時交辦轉辦督辦，堅決做到在規定時限內辦結。同時，大力倡導親情服務、延時服務，對急辦件不分節假日全力以赴抓緊辦理;對提前辦結的信訪事項及時通過電話、短信告知信訪人，使羣眾充分感受到科室素質提升、服務效率提升帶來的便利。

四是強化工作能力。突出崗位練兵，全面提升服務羣眾的本領，在崗位練兵中提升專業化接訪能力。採取座談會和經驗交流等形式，開展評選優秀接訪能手、優秀辦信能手、優秀接訪案例、接待員現場疏導、局領導逐一講評等一系列崗位練兵活動;同時利用局幹部會議、局黨員會議、全市羣眾工作、信訪工作業務培訓班等平台，邀請上級領導、老同志、老專家、律師等進行現場指導，組織科室幹部集體學習接訪辦信的相關法律、法規和政策規定及好的經驗做法，有效提升科室幹部職工運用政策解疑釋惑的能力、新時期做好羣眾工作的理論素養水平和業務素質。

五是強化工作紀律。進一步完善各項規章制度和考核辦法，嚴格紀律要求，工作時間科室人員不遲到、不早退、不串崗聊天、不玩電腦遊戲、不幹與工作無關的事情。同時邀請局領導不定期對信訪事項辦理窗口的服務態度、制度執行、羣眾滿意度等情況進行督查，發現問題及時督促整改，確保科室幹部職工的服務意識進一步增強、服務水平進一步提高、服務形象進一步樹立，形成人人自醒、個個自覺、相互監督、爭先趕超的良好氛圍，促進工作上水平、上台階。

信訪局接訪辦信科作為窗口單位，堅持將“學雷鋒”活動的開展與日常信訪工作緊密結合，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，引導幹部職工努力規範自己言行，自覺抵制不良風氣，從身邊小事做起，從一點一滴做起，堅持走羣眾路線，把千方百計方便羣眾辦事、解決羣眾訴求作為學雷鋒活動的重點，將來訪羣眾當家人，羣眾來信當家書，羣眾事情當家事，認真辦理羣眾反映的訴求，做到來有迎聲，去有送聲，反應問題有回聲。今年以來，人民來訪接待中心共計接待來訪羣眾x批x人次，其中協助組織市領導公開接訪x場次，接待來訪羣眾712批1992人次，辦理人民來信346件次。科室工作受到領導的肯定和來訪羣眾的好評。

第二篇：教師學雷鋒標兵事蹟材料

xx同志從事中學教育17載，他在思想上具有高度的政治敏感性，積極擁護黨和國家的領導，認真貫徹執行黨和國家政策，並積極投入工作又進入碩士研究生的學習，不斷提升自己的思想政治素養。時刻以一個教育家的高度處理事情，並在修文縣起到模範帶頭作用，起到良好的社會影響，受到全縣人民的好評。

一、 心懷天下，上下通達(教育理想)

xx同志憑着多年來對教育的奉獻和研究，帶着滿腔熱情毅然放棄了山東年薪百萬的教育事業來到修文，憑着他對教育的執着和一腔熱情，心懷天下，為貴州修文的教育鞠躬盡瘁。他説："辦教育並不是一蹴而就的事情。‘十年樹木百年樹人’。辦學校不能像企業似的，投資少、週期短、見效快、效益高，追求利潤的最大值。教育是最應該富有正義感和最應該有良知的事業。對於美好人生和美好社會，教育是最應該充滿理想的。假如教育失卻理想，我們還能有什麼?沒有理想的教育可以是高效的，但絕不可能是具有精神的高度的。我們就要使學生形成陽光般的心態和健康人格，提高學生的自尊和自信並使學生內心變得越來越充實和富有正向能量。然而，教育是亦有教也有育。但是目前的一些學校是隻有教而沒有育，並把學生當做企業產品似的向外輸送。所以，我們將要辦的教育所追求的是真正地為學生幸福人生而着想並培養優秀人才。總之，我們追求的就是讓孩子在家鄉得到優質教育。"就這樣，他拋妻棄子，乘着修文縣縣委縣政府堅決貫徹xx"黨和政府必將繼續堅定不移優先發展教育事業"教育思想，和山東歷城二中決定簽約，以小縣辦大教育，徹底改變修文的教育現狀的有利時機。隨同陳慶軍校長等一行來到修文。他們將和修文縣委縣政府將在三年內建成涵蓋幼兒園、義務教育、普通高中學校的全國知名的"陽明教育集團".中期規劃是五年後一定把修文中學打造成黔中名校。他這個樸實的年輕人以他的行動來為修文教育以及為修文人民貢獻一份微薄的力量，為修文縣全局規劃和發展添上靚麗的一筆。

身為貧苦農民的孩子，他深知農村教育的重要性，並對農村教育資源的匱乏有深切的體會。所以，立志成為一名出色的教師的他。這個夢想成了他搞教育的源動力。在中國石油大學攻讀英語專業時，他就自己找家教，到學校裏實習並向老教師請教。讓學習成績差或品行有些差的學生有了非常大的改變，工作的同時，他讀了教育學，心理學，管理學，成功學，經濟學等各種類型的書籍，並時刻關注着教育的變化和改革動態。他先後任教於郯城二中、雙月園學校、臨沂美澳學校、郯城美澳學校、臨沂一中、新東方等名校。將自己置身於一線教育的課堂，他也熟悉了我縣目前的教育狀況，然而這樣做的目的就是為了辦一所屬於他自己的學校——具有別具特色、優質的教育。而修文中學似乎就是他找到的這片熱土和歸宿，於是在這裏，他奉獻了也正在奉獻着自己的青春的力量。

二、 春風化雨，寬厚賢達(教育實踐)

xx地9個教師節來臨的時候向老師提出了三個牢固的要求，即是"牢固樹立中國特色社會主義理想信念""牢固樹立終身學習理念""牢固樹立改革創新意識".

一直在戰鬥在教育前線的xx，很好的踐行了這三個牢固，把立德樹人放在首位，樹立牢固的中國特色的社會主義理念，樹立終身學習理念，看書學習，並且自覺參加培訓，都是xx的必修作業，前不久，他還參加心理學教程培訓中的催眠術的培訓，他説，要把這個富有爭議的技法運用於教學，讓學生受益。

在修文中學，他和他的團隊首先進行了教育教學的大尺度的改革，他所在的歷程二中團隊首先給修文中學帶來先進的教育管理理念，扁平化的領導管理制度改革，三自一新的學生教師的管理，學生全封閉的管理。

除此之外，他還任修文中學副校長，分管高一學部的所有工作，還任一個班班主任，兩個班的英語課。如果你到修文中學，你就可以時常聽到上課的聲音，上了25節英語課的xx老師，還要給學校的老師們上免費上心理輔導課，給若干個班級上班會課，給其他學校的老師上培訓課，給家長們上輔導課，還給縣婦聯的婦女們上心理輔課……

每天開完會，上完課，他總要去查課堂學生學習情況，查學生回到寢室的學習生活情況，也查班主任老師的在崗情況，總是廢寢忘食，中午都常常得不到休息，學生體諒他"老師，您睡覺去吧，我給你查，您這樣天天不睡覺，人受不了的!"老師體諒他，自覺的參加了他所要求的管理，學生家長喜歡他，要他給孩子們講一些不懂的知識，他免費給學生們講了。年輕老師們圍着他，總和他説着心裏話"張校，我最近都愛看書了!""張校，我今天都誇獎老婆了!""張校，我都很努力的工作了!"……老師們們總是受着xx的影響，也在他積極地給予，無私奉獻的雷鋒精神的深深浸染之下吸取着不可多得的正能量，就如春風化雨，浸潤着成長中的禾苗。

是修文中學所有老師中工作量最重的老師，大家問他累不累，他説："我就衝着那些學生而來，再苦再累都值得。有理想的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。追趕太陽的人永遠都會見到陽光!"他用他的寬厚執着，成就了他一生工作的理念的支撐。

三、知行合一，立德精思(教育貢獻以及取得成就)

xx同志，1997年7月獲得中國石油大學英語教育本科學位，XX年至XX年三年間攻讀重慶大學教育與經濟管理專業並順利獲得研究生學位;XX年順利考入美國伊利諾大學學位博士教育與經濟管理專業，同時又考入北京師範大學以攻讀教育與經濟管理博士學位。XX年創辦超強培訓學校，招生人數有XX多人。xx老師還是大學聯考命題研究專家，教學別具一格，幽默風趣，對大學聯考英語頗有建樹。憑着知行合一的理念，他在教育的生涯裏碩果累累：19997年，外語系講課比賽榮獲第二名，XX年，臨沂市英語講課比賽榮獲一等獎第一名;XX年，山東省講課比賽榮獲一等獎。XX年至XX年連續五年取得市教學成績獎，XX年獲得臨沂市德育工作先進個人，XX年以及XX年兩次獲得臨沂市優秀班主任的殊榮。

xx總書在講話中論述教育的時候提到一個關鍵詞"交流",中國將加強同世界各國的教育"交流",我們所理解的"交流",是貧困地區引進先進教育資源，譬如山東歷二中和修文中學的合作，又譬如我們接受先進思想文化的過程也是一種交流，在給教師們作的講座上進行着一場又一場的思想的交流，他對家庭、婚姻，教育、夢想等作了很個性的闡釋，他認為，和諧的家庭婚姻關係是孩子成長的沃土，是教育的開始。好的教育就從營造和諧家庭婚姻關係開始，要善於發現和欣賞夫妻的閃光點，夫妻間要學會感恩、學會接納、學會相信也要學會共同享受人生。因此從教育範疇看，首抓社會教育導向，把家庭教育作為教育的重要的組成部分，把學校教育作為教育的主要手段以達到學生的自我管理。當然，任何的教育都是以自我教育為核心的，也是教育的出發點和歸宿。不可否認，要在教育的同時，我們作為教育者本人也應該有自己的理想。同時我們也要守衞自己的理想，學會自我教育、自我感知、自我成長、自我展望。要讓教育迴歸本質，孩子的興趣和快樂，即心靈的教育。我們要學會在反思中成長，有理想的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。追趕太陽的人永遠都會見到陽光。人的一生可能燃燒也可能腐朽，但我們不能腐朽，我們要燃燒起來，鳳凰涅槃……

人的一生就是感召生命的過程……

當修文中學的教育改革進行得如火如荼的時候，xx老師身體力行，用自己的教育行為，教育理想，踐行着我們教育的夢想，給予我們啟迪，用他自己的人格魅力，感召着修文中學的老師們，感召着修文中學的學子們，在我們需要榜樣的年代，需要信念的年代，他作為一個德育的標兵，當之無愧!

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柳瑩，一個十六歲的普通的女孩，她是英額門中學九年二班的班長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀中學生，十三歲本應是充滿朝氣與快樂的年紀，但十十三歲時，她卻經歷了其它同齡孩子所沒有經歷過的苦難，父親因為意外斷了一條腿，這晴天霹靂在她的心靈上，留下了不可磨滅的創傷，不久之後，厄運再次降臨，她剛剛5歲的妹妹又喪身車輪之下……

雖然家庭遭受了不幸，但她卻從未頹廢過，她始終以樂觀、豁達的心態面對着一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂於助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。

在家裏，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的誇讚……

在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。上八年級時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之後，她經常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分佈任務，與同學們進行彩排……正式比賽前，老師看了一下這節班會彩排，十分順利，最終，她們班得了第一名，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什麼其他大問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學打消了輟學的念頭……課間，她很少走出教室，要麼她在一旁為同學講題，要麼和同學溝通，幫同學解決一些問題，要麼坐在座位上努力學習……如果教室沒有她的影子，那麼她一定在辦公室向老師反映班級情況呢!她是一個無私的孩子，她樂於奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班幹部，加入共青團後，更是一名合格的團員。

由於她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——xx年4月，她被評為“撫順市優秀共青團員”，5月又獲得了“感動撫順十強女孩”的稱號，xx年上半學期，她又獲得了“遼寧省三好學生”這一殊榮，9月，她又被評為“遼寧省華育優秀中學生”， 在此期間，她還曾參加了清原滿族自治縣“四德主題報告會”，並在會議上做了“小小冰凌花，淡淡幽香遠”的報告演講……

一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上九年級學習緊了，但她依舊會在週末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒;她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀中學生;她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

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我是1980年12月從浙江寧波入伍的，入伍以來，堅持以雷鋒為榜樣，把對黨、祖國、對國防事業的熱愛，傾注到尚軍精武、練就過硬的軍事技術上，被譽為軍事“武狀元”。我先後參加了師以上單位組織上軍事比武21次，獲金牌34塊，先後為50多個國家和地區的外賓作過去時100多場軍事表演，次次圓滿成功，榮獲羅馬尼亞英雄戰士勛章，朝鮮人民軍戰士勛章、美國騎士勛章等12枚，榮立四次三等功，21次受嘉獎，5次被團樹為“學雷鋒標兵”，87年被三總部評為“全軍優秀班長”，89年7月被破格提拔為中尉副連長，90年8月任連長，91年初被軍區評為優秀“四會”教練員。

我入伍的第二年，正是我團開展學雷鋒活動紅火的一年。年初，團黨委作出了“學雷鋒樹新風，爭當八十年代四有軍人”的決定，接着召開了學雷鋒表彰大會，學雷鋒活動很快在全團上下轟轟烈烈地開展。我從書店裏買來了《雷鋒故事》、《雷鋒日記》，利用課餘時間認真地讀，自覺地用雷鋒精神嚴格要求自己。與此同時，軍事訓練也掀起了熱潮。我想，學雷鋒就要像雷鋒那樣，熱愛本職，精通業務，做一名又紅又專的革命戰士。於是，我暗暗地下了決心，練就過硬的軍事技術，當一名軍中“武狀元”，為軍隊建設作貢獻，為黨和人民爭光彩。從此，我把全部的心思和精力都用在苦練過硬的本領上，在三個月的新兵訓練日子裏，我瞄着老兵的第一流成績拼命練，給自己下達成每天“五個一百”的硬指標，即：端槍瞄準一百次，投彈揮臂一百次、蹲下起立一百次、收肌練腹一百次，不過星期天，不睡囫圇覺，為了加大訓練力度，別人跑障礙用木槍，我使用59式教練爆破筒代替木槍，頭被爆筒瞌破了，包紮一下又上了練兵場，別人練投彈揮臂用揹包帶和繩子，我使用鐵絲代替揹包繩，胳膊累得連吃飯都端不起碗，別人負重訓練穿20斤重的沙衣，綁2斤重的沙袋，我則把沙衣打濕，綁4斤重的沙袋練長跑，練戰術基礎動作，有時練得兩肘兩胯磨破的血同衣服沾在一起，不得不用剪刀幫忙才能脱下衣服。白天太累了，晚上連爬高低牀睡覺的力氣都沒有，夜裏睡不着覺，跪着睡過的，趴着睡過的，倚在牆上睡過的。我想雷鋒練投彈，常常吃不好飯、睡不好覺，胳膊練腫了還堅持練，不達目的，決不罷休，我也要像雷鋒那樣，當不上尖子，決不罷休。新兵訓練結束考核，我軍事技術項項超過對手，戴上了全能第一的紅花。當兵僅四個月，就被選送到師教導隊當上了班長。入伍的第一年就考上了投彈能手、特等射手、游泳能手和戰術標兵。第二年，在×軍戰術技術比武中奪取了輕武器射擊和百米障礙的冠軍，投彈、武裝泅渡和個人戰術三項第二名的好成績，被譽為新兵“武狀元”。

冰凍三尺非一日之寒，“武狀元”的來歷，我心裏最清楚，那是酷暑裏烤出來的，冰凍出來的。

1982年原×軍組成軍事項5項運動員集訓隊，挑選了30名預備隊員經過一個月的強化訓練後，只剩下包括我在內的6名幹部和6名戰士，在幾個月的訓練期裏，我沒有過一個星期天，沒逛一次街，由於高強度訓練，我得了腰肌勞損和膝關節積水病，訓練中腰鑽心地疼，站久了很不得在地上打滾，我咬緊了牙關暗暗地鼓勵自己，“不吃苦中苦，哪有蜜糖甜呢”。為了堅持訓練，我每天請軍醫用拔火罐拔腰，一有空就按摩膝關節並輔之用藥，同時堅持每晚鍛鍊來放鬆肌肉和骨骼，戰勝了傷病和極度疲勞。有一次，訓練時我的一顆牙齒在木槍時對刺時被對方刺斷了，咬了團棉花又撲了上去。夏日，酷暑難熬，訓練場上的沙地更是灼熱燙人，我全然不顧，仍不停地摸爬滾打練戰術，手、肘、胯磨出了血，沙粒泥土又紛紛趁“破”而入，嵌進皮肉，我把它看作是磨肉練志，部隊發的服裝和加發的四套訓練服都練破磨爛了，節假日都不好意思上街。這一年我的訓練成績又上了一層樓，囊括了軍區步兵項目全能第一，當我手捧獎狀即將凱旋時，一位軍首長把我叫到辦公室，語重心長地説：“你成功了，但要像雷鋒那樣，在榮譽和成績面前，保持清醒的頭腦，謙虛謹慎，永不滿足，不斷進步”。這一年，我被團樹為“訓練尖子”、“學雷鋒標兵”，5次獲得團頒發的“學雷鋒爭當‘四有’軍人”紀念證書。我始終牢記首長的教誨，用雷鋒永不滿足的進取精神鞭策自己，不斷向高處攀登軍事比武奪魁後，我想，人的運動年齡是有限的，自己能不能在不當運動員之後還能執教動隊，寫出我的《執教之道》。於是，我開始進擊軍事理論領域。除了涉獵古今中外的“兵書”、戰書等軍事理論外，還認真研究起“郭興福教學法”。冬天，室內同室外的氣温差不多，我就用破棉被的袖子改成一雙特製的襪子堅持讀書；沒有電燈，就從微薄的津貼中省下錢來買蠟燭和燃油，記下了“郭興福教學法”的全部筆記，從電視錄像、資料中反覆論證我的訓練方法和現代條件下作戰的可行性，大膽提出訓練改革設想，優化組合，摸索出一套適合現在部隊戰術訓練的教學方法。不僅發展了郭興福的教學理論，而且豐富了教學實踐。部隊反映，我推出的教學法簡便易行，適用性能很強，這一改革成果很快得到上級的推廣。這樣，我又成了優秀“四會”教練員，比武時比別人多出一招，既比技戰術，又比教學法，因此總保持領先地位。1983年，八一電影製片廠拍了我搞的戰術訓練教學法，在部隊推廣後，不少單位的同行慕名來信求教，每遇這種情況，我都親自把教案認真抄寫後寄給他們，並歡迎他們提出修改和補充意見。幾年來，我有15項訓練改革方案得到上級認可，並用自己的實際行動在連隊點燃了鑽研軍事的火焰。

雷鋒常説：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我所在的五連擔負迎外軍事表演任務，技術，戰術的表演理整體性的，要求每一個參加表演的戰士都要具備良好的軍事素質。因此，我除了在自己身上下功夫，還要幫助別的戰士提高軍事素質，做到共同前進。戰士張德穩，身體條件比較差，一個時期一些訓練課目特別是游泳訓練始終上下去，就在課後專門給他開“小灶”，每天同他一起進行兩個小時的體能訓練，一次感冒發燒，渾身發軟，還是堅持同小張泡在水裏游泳，最後暈倒在河堤上。小張非常感動，發誓練成鐵漢。如今，小張成了迎外戰術表演班班長，全師赫赫有名的訓練尖子，在他的聚寶箱裏，珍藏了外軍領導人授予的6枚勛章。

我常想：成績的取得也不是一帆風順的，事業不僅要求不怕苦，還要像雷鋒那樣，為了祖國和人民的利益，勇於犧牲自己。一次，我帶一個戰術班給美國陸軍參謀長一行進行實戰表演，因為局部風向逆轉，煙幕太大，重機槍射手看不清出發位置，始終不停地進行道路封鎖射擊，我被壓制在一個窪地裏，如果過不去就要影響整個表演效果，更重要的是將會影響我軍在美國人眼裏的形象。為了我軍的榮譽，為了表演的成功，我運用平時積累的實踐經驗，就在槍手更換彈鏈的一瞬間，一個魚躍衝出封鎖地，出色完成了表演任務。美國陸軍參謀長和隨從人員從望遠鏡中目睹了這一場景，由衷地豎起了大拇指，一再表揚中國士兵的演練高難、逼真、精彩。表演結束後，參謀長將一枚金燦燦的勛章掛到了我的胸前。

在前進的道路上，我也常常遇到個人前途、家庭和名利得失的考驗，但我始終以雷鋒為榜樣，把黨和人民的利益放在高於自己的一切的位置上，一心聽從組織的安排，在本職崗位上，不計名利，埋頭苦幹，默默奉獻，做一個閃閃發光的“螺絲釘”。我當班長9年，先後帶出28名正副班長和34名訓練骨幹，所在班4次榮立三等功；我代理排長一年，所在排當年榮立集體三等功；我帶領迎外9班給50多個國家和地區的外賓以及我黨、政、軍要同作過200多場軍事表演，次次圓滿成功。

我當兵十年，當了9年班長，僅從我的班裏就出了一個現任指導員，4個排長，18名軍校生，而我卻在“兵”的位置上一干就是8年，是沒有機關進校，還是沒有機會回家致富？不！我放過了無數次良機，都是一個原因——為了軍營的事業。83、84、85年，由於迎外任務重，連續三年失去了進校深造的機遇，84年鄉武裝部長來信告訴我市裏招聘脱產武裝幹事，我的條件樣樣符合，一位主管人武的領導同志發話，我可以免試錄用。可當時部隊正重建迎外表演班，需要我留隊，在兩種需要面前，我服從了部隊大局。姐姐辦工廠，要我回去當老闆，每月一筆相當於師職幹部的收入，我謝絕了。甚至與我戀愛了3年的女友發出最後通牒，不回來致富就蹬腿吹燈，我也沒有與軍營“拜拜”。