陽光課間典型材料

開展陽光課間 打造山區校園文化新亮點

xx二中是全縣規模最大的一所初級中學，也是全縣唯一一所省級示範國中。學校前身可追溯到清末的雲龍書院，在百年的滄桑鉅變中走過了一條從無到有，由小到大，穩步前進的發展之路。目前，學校為十二規，36個國中教學班；在校學生1934名，住宿生763名；教職工148名。

近年來，學校在縣委、政府和縣教育局的正確領導和全社會的大力支持下，秉承“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有貧困山區特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧學校”的服務性辦學理念，將校園文化建設作為學校發展中的一個重要主題，致力打造文化精品，切實優化育人氛圍，推動了校風、學風的整體提升。

學校先後被省、市驗收命名為“山西省安全教育示範校”， “山西省語言文字規範化示範校”，“山西省示範國中”，“山西省文明學校”， “山西省德育示範校”，“山西省素質教育實驗校”， “山西省依法治校示範校”， “山西省平安校園建設先進校”， “山西省基礎教育課程改革先進校”，“晉中市普及實驗教學示範校”，“晉中市綠色學校”，“晉中市教學質量優勝校”；先後被縣委、縣政府授予“羣眾體育活動先進集體”，“文明單位”，“綜合治理先進單位”。

一、基礎實施建設的跨越式發展為校園文化建設提供了新的發展平台

學校原坐落在縣城東關街泰山廟。步入九十年代，由於校舍建築時間長、質量不高，學校主體教學樓都成為危房，時刻危及師生的生命安全。又鑑於新的教育形勢快速發展，人民對優質教育的渴求越來越迫切。迅速打破制約學校發展瓶頸，全力提升辦學水平，成為當務之急。為此，縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力擇址新建xx二中。新校園2oo6年5月動工，xx年9月竣工，並於當月實現了整體搬遷。

新校園佔地60餘畝，主要建築有辦公實驗樓、1、2號教學樓、學生公寓、後勤服務中心、報告廳、弧形連廊、鐘樓。學校配備了一流的設施、設備。計算機教室、語音廣播系統、多媒體、電子監控、圖書、儀器、體育器材都一應俱全。教師每人一台電腦，安裝有音、視頻同步實錄傳播錄播教室一間。

校園整體佈局科學合理，結構明快，格調清新。教學區、生活區、運動區、休閒區功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，體現了教育性。校園樓體和校園路徵集篩選了以立志和德育為主題的命名，使校園路標育德、樓體立志、草木含情。樓道內、教室牆壁上製作了以“八榮八恥”、“名言警句”為內容的一幅幅噴繪宣傳牌。文化連廊裝有“辦學理念”、“校訓、校風、教風”、“校園小報”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大於天，生命高於一切》等警言。餐廳裏我們有針對性地設了許多温馨提示語，如誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利於規範自己的言行，增強自我約束。校園建設處處彰顯了育人特色。

二 、創辦特色，開展陽光課間是提升學校綜合辦學水平的重要載體。

步入新校園，人們對二中教育的進一步發展充滿了期盼，如何以嶄新的精神風貌迎接新校區的新生活成為每一位二中人所面對的新課題。為此，學校深化服務型辦學理念，全力實施有效教學，推進 “三•三•三”課堂教學模式建構，以“五規範，六創建”開展寄宿制校園管理實踐與探索兩項改革。並在此基礎上，以科學發展觀為統領，以均衡發展為目標，進一步拓寬教育途徑，延伸教育內涵，以謀求教育教學工作的更高層次發展。

“5•12”大地震的慘痛教訓警示我們，保障師生的生命安全教育迫在眉睫；校園工作的實踐告訴我們，加強學生行為規範養成教育始終是學校德育工作的重要途徑；陽光課間一小時活動的開展，讓我們找到了一個新的教育契合點。為此，學校在“將學校辦成環境高雅、設備一流、管理嚴謹、特色顯明、家長放心、社會滿意的省內知名、市內領先、縣域一流的具有貧困山區特色的新型農村示範國中”的辦學目標引領下，以“整合優勢資源，辦現代化學校；倡導人本精神，構建和諧校園；注重素質培養，突出辦學特色”為辦學思路，突出“我平安、我健康、我快樂、我發展”主題，全力打造集應急疏散演練、陽光體育和養成教育為一體的陽光課間，凸現學校辦學特色，整體有效地推進素質教育。

（一） 陽光課間的實施步驟

第一步應急疏散，時間為6分鐘。在《分列式進行曲》的引導下，學生在聽到號令後，按學校設定的應急疏散路線圖，以班為單位，迅速到操場指定區域集合。活動的目的：讓師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過應急疏散演練，讓師生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護，提高抗擊突發事件的應變能力。《分列式進行曲》的引導就是讓師生克服在緊急情況下的恐懼心理，在相互協作中完成疏散。

第二步密集隊形跑，時間為10分鐘。在《運動員進行曲》引導下，以班為單位按學校統一劃定的區域進行小步跑。活動目的：讓學生在鏗鏘有力，節奏鮮明的《運動員進行曲》旋律中，鍛鍊其耐力，培養團隊意識，增強班級、年級、學校的凝聚力，生動地展示xx二中學子堅定有力的步伐與意氣風發的精神狀態。

第三步是陽光課間的高潮，在《青春的旋律》等音樂引導下，分年級進行每週一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術、體操等項目的體育活動，時間為20分鐘。而且每十分鐘進行一次活動項目的互換。學生隨着歡快的舞曲，激情地吶喊，盡情地舒展，展現着中學生的青春活力。看！那宏大的氣勢，交錯變換的隊形；聽！那歡快的節奏，生命跳動的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍雲龍寫意。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，歡樂的孩子們，似棵棵幼苗爭相成長；優美的音樂聲，似和順大地劃過美麗的流雲。他們彙集在這所美麗的校園，展示着體育文化的風采；追求着更快、更高、更強；企盼着幸福、和諧、雙贏！

第四步踏步整理，時間為4分鐘。在昂揚向上，振奮人心，洋溢着愛國熱情和革命英雄主義、樂觀主義精神《走向復興》音樂引導下，學生整齊劃一地原地踏步，整理放鬆，調整心態，盡情體會歌曲曲調所傳遞着的中華民族渴求民族復興、期盼國家富強的熱切願望，堅定永遠跟着中國共產黨，沿着中國特色社會主義道路，向着中華民族偉大復興光明前景奮進的堅強決心。

第五步隊列迴歸，時間為6分鐘。在《閃閃紅星》音樂引導下，以班為單位按應急疏散路線回到各自班級。準備新的課堂學習生活。通過這首革命歌曲，讓學生重温歷史，學習小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦學習，以優異的成績報效祖國。

全篇通過五個樂章有機整合，讓師生在運動中享受快樂，感受教育，鍛鍊技能，在德、智、體、美、勞諸方面接受一次全面發展教育。

（二）、活動實施的基本要求

八個落實：

1、時間落實：下午二節課後一小時，納入作息時間表，使活動時間固定化。

2、內容落實：根據學生建議，班級設想，制定出切實可行的適合學生特點的有班級特色的內容，如健美操，跳皮筋，踢鍵子等。

3、器材落實：根據各個班級的活動項目的不同和需要，學校提供所需器材。

4、組織落實：以年級、班級、班小組為單位進行，年級組長統一協調，統一進行輪換。

5、場地落實：體育組根據場地情況和班級項目內容統一劃分場地，合理分配。

6、班主任落實：班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進場地，展開活動。

7、領導落實：從校長到班主任到老師，層層落實，責任到人。

8、檢查評比落實：檢查評比小組每天進行監督檢查、評比，對每一個班級都進行量化打分。

八個到位：

1、認識到位：根據《綱要》的要求和學生“健康第一”的需要，統一思想，更新觀念，認識陽光課間的意義。

2、師生全員參與到位：全校師生積極參加各項活動，上到校長，下到學生，上下齊動員。

3、班主任組織到位：根據班級特點，班主任進行分組選派小組長，在本班區域內進行合理有序的活動。

4、體育教師指導到位：體育教師根據自身的專業知識，對各班活動內容、方法給予指導，發現問題及時解決。

5、值周教師到位：及時檢查，及時評比及時指出不足及時表揚。

6、監督到位：發現問題及時整改，指出不足，提出解決辦法，揚長避短。

7、協調到位：學校對課間操活動過程進行安排，統一協調各方面情況，提供保障。

8、評價表揚機制到位：分年級進行評比，每週公佈一次評比結果，納入年終考核。

陽光課間的改革與實踐，使校園處處充滿無限的生機與活力。老師更加青春，學生更加陽光，學校辦學的社會滿意度不斷提高。一所嶄新的校園所藴育着的師生不斷創新追求卓越的精神風貌正在昭示着xx二中更加美好的未來。

雖然我們在過去的工作中做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬於山區校，經濟基礎、師資水平、信息傳輸等方方面面都很薄弱，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現在觀念上，又體現在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結合課程改革最大限度地發揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規範教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡作用方面仍有大量的工作要做；四是進入新校區，如何如何進一步深化改革，強化內部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優秀人才，我們全體二中人將團結一心，積極構建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。