中學寄宿制管理典型材料

重細節 科學管理為寄宿學生創設優良的成長環境

xx二中是全縣規模最大的一所初級中學，也是全縣唯一一所省級示範國中。學校前身可追溯到清末的雲龍書院，在百年的滄桑鉅變中走過了一條從無到有，由小到大，穩步前進的發展之路。目前，學校為十二規，36個國中教學班；在校學生1934名，住宿生763名；教職工148名。

隨着教育改革的不斷深化，為滿足廣大人民羣眾渴望子女接受優質教育的需求，解決農民工子女上學難問題，進一步整合和優化全縣國中教育資源，縣委、政府緊緊抓住國家實施中國小危房改造和學校佈局結構調整的有利契機，舉全民之力擇址新建xx二中。

新建工程於2oo6年5月動工，校園建設分兩期進行。xx年9月完成一期工程的全部建設，並於當月實現了學校的整體搬遷。校園佔地面積67476平方米,工程總投資7000餘萬元。其中一期工程建築用地38976平方米，主要建築有辦公實驗樓、1、2號教學樓、學生公寓、後勤服務中心、報告廳、弧形連廊、鐘樓。二期工程將建有風雨操場和體育看台等。

學校按義務教育標準化要求，一次性配備了儀器、圖書、計算機、多媒體、電子監控、語音廣播、電子錄播等設施設備，硬件條件達一流水平。

近年來，學校在縣委、政府和縣教育局的正確領導和全社會的大力支持下，秉承“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有貧困山區特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧學校。”的服務性辦學理念，認真貫徹落實市、縣“五規範，六創建”工作要求，嚴格執行“八個倡導”與“八個禁令”，特別是在實施“有效教學”改革和開展陽光課間活動上定位準，讓學生從課內到課外，從吃飯到睡覺，從活動到學習，做到了“高高興興，平平安安”，使學校由縱向到橫向實現了“精細化” 管理，彰顯了學校的辦學特色。

學校先後被省、市驗收命名為“山西省安全教育示範校”， “山西省語言文字規範化示範校”，“山西省示範國中”，“山西省文明學校”， “山西省德育示範校”，“山西省素質教育實驗校”， “山西省依法治校示範校”， “山西省平安校園建設先進校”， “山西省基礎教育課程改革先進校”，“晉中市普及實驗教學示範校”，“晉中市綠色學校”，“晉中市教學質量優勝校”；先後被縣委、縣政府授予“羣眾體育活動先進集體”，“文明單位”，“綜合治理先進單位”。

一、建設和諧的校園文化，營造優美的育人環境

教育家誇美紐斯曾經説過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。我校校園整體佈局科學合理，結構明快，格調清新。教學區、生活區、運動區、休閒區功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，體現了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔淨的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。校園建設彰顯了處處育人的特色。

一是“綠化”。校區綠化本着因地制宜、重視功能、突出科技人文內涵的原則，結合建築佈局,採用幾何花壇、樹陣廣場、異形草坪等,通過多樣化的草坪鋪裝和栽培，使校園綠化面積達到xx餘平方米，成為名副其實的綠色學校。

二是“清潔”。校園全部使用的是水衝式廁所。學校使用水沖廁所，除臭效果好，避免了一遇暴雨，廁所內的糞便外溢，滿地是蛆，嚴重污染校園環境的不衞生狀況，同時也培養了學生良好的衞生習慣。

三是“温暖”。學生在高規格的餐廳就餐，有24時開水供應。在餐廳管理方面形成了一套規範的安全監督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環節上的簽字手續，確保了有害、不衞生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》培訓，對學生飯盆定時消毒。

四是 “和諧”。學校大力發展校園文化，讓校園處處具備育人功能。校園樓體和校園路徵集篩選了以立志和德育為主題的命名，使校園路標育德、樓體立志、草木含情。樓道內、教室牆壁上製作了以“八榮八恥”、“名言警句”為內容的一幅幅噴繪宣傳牌。文化連廊裝有“辦學理念”、“校訓、校風、教風”、“校園小報”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大於天，生命高於一切》等警言。餐廳裏我們有針對性地設了許多温馨提示語，如誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利於規範自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

通過以上工作，學生在校住得好，學得開心，比在家裏的生活條件還好。學生進校時高高興興，離校時依依不捨。所有這些都得到了社會的認可，家長的歡迎。

二、實施精細化管理，保障寄宿學生的生命安全與健康成長

寄宿制學校的管理主要是人的管理，它比走讀制學校工作量要大出好幾倍，學生一週不光學習，吃、穿、住在學校，而且活動時間長，隱藏着許多隨時發生的事情，因此要求學校每一位教職工必須愛崗敬業，有奉獻精神，積極參與到學校管理中來。

我校遷入新校區後，在工作實踐中不斷研究，不斷總結寄宿制學校的管理方式與途徑,得出的結論就是民主管理、安全至上、和諧育人、健康發展。其具體做法是：

一是強化交通安全。學校制定了《xx二中安全管理常規》、《安全管理制度》，一是每到放假每生必發一張《告家長書》，將學生在校、在家的一切活動情況反映出來，以便家長與教師掌握，一旦發現問題，及時與家長聯繫，共同解決；二是學生在離歸學校時要求他們嚴禁乘坐“三無”車輛，農用運輸車輛，以免出現交通安全事故；三是學校嚴格執行《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯繫安裝了交通警示牌和減速帶，政教處有關人員和相關教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內行走做到“紅燈行，綠燈停”、“輕聲漫步靠右行”。

二是加強教育引導。學校制定了《教師師德管理制度》、《師德考核細則》、《教師管理制度》、《xx二中學生自我防範措施》、《學生安全求助反映》、《學生安全預警措施》、《安全考評細則》等，我們還將有關安全知識編印成冊，印發給每位學生，讓他們知道在日常生活中怎樣保護自己，一旦遇火、水災、觸電、中毒、燒燙傷時怎樣處理，有的學生還將這些知識編寫成文章，登在校報上。

三是重視後勤服務。一是制定了《廚房衞生安全制度》、《食物保管衞生制度》、《開水房使用制度》、《鍋爐工操作要求》、《餐廳衞生安全制度》等。尤其是學生在打開水，打飯時，我們要求值班人員務必高度負責，讓學生自覺排隊，拉開距離，雖然老師辛苦了，但換來了學校的安寧。

四是向宿管要質量。制定有《xx二中宿管教師工作職責》、《學校宿管要求及有關紀律規定》、《學生就寢管理制度》、《xx二中寄宿學生監護、管理聯繫冊》、《宿舍管理應急措施》、《學生就寢須知》等；二是要求宿管教師在工作中時刻做到“兩勤”、“一注意”，即白天勤開窗通風，午晚勤督促學生休息，注意發現學生有病和不適及時報告有關領導處理。

三、開展“陽光課間”，豐富寄宿生文化生活

《國家中長期教育改革和發展綱要》明確提出“增強學生體質。科學安排學習、生活、鍛鍊，保證學生睡眠時間，開展陽光體育運動，保證學生每天鍛鍊一小時。”為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，按照市、縣教育局關於開展“陽光體育”活動的具體安排，學校結合實際，創造性地實施了集應急疏散演練、陽光體育和養成教育為一體的陽光課間活動。

陽光課間的實施步驟為：第一步應急疏散，時間為6分鐘。在《分列式進行曲》的引導下，學生在聽到號令後，按學校設定的應急疏散路線圖，以班為單位，迅速到操場指定區域集合。活動要求是：⑴、班主任帶隊，相關教師在指定位置護送、引導；⑵、疏散過程中，做到快、靜、齊；⑶、避免疏散路線的交叉，克服學生恐懼心理，在相互協作中完成疏散。第二步密集隊形跑，時間為10分鐘。在《運動員進行曲》引導下，以班為單位按學校統一劃定的區域進行小步跑。在鍛鍊學生耐力的基礎上，培養學生的團隊意識，增強班級、年級、學校的凝聚力。第三步在《青春的旋律》等音樂引導下，分年級進行每週一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術、體操等項目的體育活動，時間為20分鐘。每十分鐘進行一次活動項目的互換。通過這一活動培養學生的運動技能，增強學生體質，展現中學生的青春活力。第四步踏步整理，時間為4分鐘。在《走向復興》音樂引導下，通過整齊劃一的原地踏步，讓學生整理放鬆，調整心態。第五步隊列迴歸，時間為6分鐘。在《閃閃紅星》音樂引導下，以班為單位按應急疏散路線回到各自班級，準備新的課堂學習生活。

有效教學和陽光課間的改革與實踐，使校園處處充滿無限的生機與活力。老師更加青春，學生更加陽光，學校辦學的社會滿意度不斷提高。一所嶄新的校園所藴育着的師生不斷創新追求卓越的精神風貌正在昭示着xx二中更加美好的未來。

雖然我們在過去的工作中做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬於山區校，經濟基礎、師資水平、信息傳輸等方方面面都很薄弱，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現在觀念上，又體現在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結合課程改革最大限度地發揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規範教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡作用方面仍有大量的工作要做；四是進入新校區，如何如何進一步深化改革，強化內部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優秀人才，我們全體二中人將團結一心，積極構建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。