關於德育先進個人事蹟材料

要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光，下面是小編精心整理的德育先進個人事蹟材料，希望能給大家帶來幫助!

德育先進個人事蹟材料範文(一)

法國作家盧梭説過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業的奉獻着。

每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比聖潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的昇華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地

二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，温馨;班級裏的設施最有使用價值，學習備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚;和學生共同交流的最多，值日時的重活髒活，自習時英語晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與遊戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢後的查寢關愛，生病時送醫就診，用心呵護。多年來，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 我所教的班級均是班級人數最多，輟學人數最少;班級成績最好，學困生最少;班級活動最豐富，最有質量。多年來，學校也給予我許多榮譽稱號，學校的標兵班，市級先進班集體，德育先進個人，轉變差生先幾個人等。榮譽並不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。

俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。我願用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結經驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學校推薦為“美德教師”的評選。

孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。最為班主任，我深深的懂得，學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。

主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學生人生成長中所經歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學生之間交流和溝通的橋樑和紐帶。平等，交心，尊重，愛護，主題實踐活動密切了師生之間的關係，無形提升了教師在學生中親和力，威信力和感召力。

在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的班級的後牆上鮮明的掛着這樣的標語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內心世界。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學生。

德育先進個人事蹟材料範文(二)

xx，現年46歲，從教28年，中共黨員，任班主任2019年，並多次擔任副班主任，擔任教研組長2019年，特別是任教思想政治課教育教學20年，多次被學校評為思想政治教學先進個人，對未成年思想道德教育教學有一些個人體會，在此與同事們交流，共同推進我校未成年人思想道德建設。

一、強化學習，提高自身素質。

俗話説：打鐵要靠本身硬;要給學生一碗水，自己得有一桶水。特別是未成年人思想道德教育，要根據時代的變化，學生思想的現狀和動態，要因時施教，因材施教，才能取得好的教育教學效果。否則就會費力不討好，甚至適得其反。因此，我們要努力學習，不斷提高業務水平和能力。

一是多讀書，政治的、歷史的、文學的，書讀多了，給學生講道理才有素材，學生才佩服你有知識。二是天天堅持看報紙，瞭解新聞和世界的變化，結合當今世界的現實給學生講，才有説服力。我還堅持天天看電視新聞，在課堂上講給學生聽，讓學生了解時事，既豐富了學生知識，培養學生關注社會、關注世界、關注全人類的世界觀。三是認真鑽研教材，實實在在讀懂教材，抓住重點，要弄明白自己要教給學生什麼，要使學生懂得什麼，怎麼做?我堅持讀書看報鑽教材是提高教育教學水平的重要原因。

二、認真教學，提高學生學業成績，樹立自己在學生中的威信。

教學質量是學校工作的中心，是教學的生命線，教學成績好，學生才信你才服你。我年年任教畢業班政治，成績都很優秀，任教的190班畢業會考優秀率達88%、192班及格率達97%，該年度所教三個班的綜合優秀率居全縣第一名，獲得學校的獎勵。今年上期所任教的198班年級評價第一名，本次期會考試所教三年級210班年級第一名，二年級所教217班年級第一名。

為什麼會有這麼好的成績呢?除了鑽教材，多學習外，更重要的是認真教學，把教學落實到每一節課上，向課堂要效率，向45分鐘要成績。我從不佈置課外作業，課堂作業直接做到書上，減輕學生負擔，學生喜歡。

提高教學質量關鍵是改進教學方法。我們政治教學方法概括起來就一句話：展開講，重點練。每堂課都講明本節的重要知識點和重點問題，讓學生明確。多舉實例，古今中外、現實生活中的例子，幫助學生理解，避免政治教學的枯燥無味，也能做到理論聯繫實際，使學生願意聽，願意學，成績才會好。重點練，對於重點問題，不但反覆講，幫學生理解，而且反覆練。重要知識、重點問題，每冊書編一份講義，告訴學生這些是重點，要背記，要理解，要默寫，還要會變化運用。重點問題的背、默、考至少要三次。使潛能生也能比較好的掌握，當然及格率就高了。

學生成績提高了，當然就信你了，你的威信也就高了，今後的教學也就更順利了。我常接別人教的班，特別是三年級畢業班，每次期中一考，成績上去了，政治從不及格的都及格了，他不信你信誰呢!

三、關心學生，管教管道。

老師關心學生，學生就喜歡你，學生喜歡你，你對他的教育他才聽得進去，教育教學效果就好。關心學生要注重細節，要真心實意。記得191有一名學生，政治成績差，有一次我上課時，他感冒頭痛，我叫一個學生陪他去買藥，他無錢買藥，我給了他5元錢，第二天，該生拿着5元錢，先謝我後要還錢，我對他説，病好了就行了。後來不知怎麼搞的，他的政治學習認真了，期終考試上了80分，連我自己也感到意外。後來他告訴我，再不認真學，對不住老師的關心。經常多關心學生，師生關係好，教學效果就好。另外，堅持多鼓勵，少批評;多提醒，少懲罰。

思想政治教育，不僅要落實在課堂上，還要延伸到課外。我發現我經常教育的學生反而對我更好些，你要讓他知道教育他是對他好。所以需要耐心，特別不要歧視差生，對差生更要有幾份耐心。

這是我在未成年人思想道德教育教學上的一點體會，請同事多多批評指正。