大學生村官典型事蹟

遠教路上的無悔選擇

安鄉縣黃山頭鎮白家村大學生村官餘德祥，自2011年8月擔任村遠程教育站點專職管理員以來，除出色地完成上級交與的基礎教學任務外，還創造性地開展了一些工作，收到了當地黨委政府和村支兩委的一致肯定。

一、刻苦學習，努力提高自身素質和業務能力

作為一名專職管理員，餘德祥覺得要成為一名優秀的管理員，應該具備良好的政治、業務素質和政策理論水平。因此，他一方面，注重加強黨的各項方針、政策等知識的學習與更新。另一方面，刻苦鑽研，主動學習，自費購買了電腦專業書籍，經常向網絡維護人員請教設備故障排查技術，積極參加上級組織的各類培訓，利用業餘時間學習下發的遠程教育技術資料，很快熟悉了遠教的相關業務知識。憑着不懈的努力和刻苦的學習，餘德祥的操作水平得到很大提高，現已熟練地掌握遠教網上資源的接收、查找、播放、下載、刻錄等操作，學會了word、exel文檔的編輯，ppt等軟件以及網頁的製作，對於日常出現的常規性故障也能夠順利地進行排除，熟練地掌握電子村務軟件的運用。

二、恪盡職守，提升遠教管理和服務水平

自擔任專職遠教管理員以來，餘德祥深知有責任管好、用好遠程教育設備及網上資源。他定期對遠教設備進行檢查和維護，保證了培訓網絡的正常接收。按照上級有關要求，結合本村實際，他將遠程教育的一系列規章制度在站點上牆公示，同時在村宣傳窗內開闢了遠程教育專欄，張貼遠教工作的各類工作計劃、培訓時間、內容預告及網上下載的宣傳資料，提高了黨員幹部羣眾對遠程教育的的認知度。

為了保證遠教工作的長效性，餘德祥結合村情民情，初步形成了一個“分層次多形式”的教育培訓管理模式，即“學習形式隨着村情走、學習內容緊跟生產走、學習需求緊跟羣眾走、學習效果緊趕發展走”。他根據不同標準，將教學對象分為不同組別組織學習：按社會角色和分工的不同，分為黨員幹部、種養殖特色户、一般羣眾；按性別和年齡不同，分為女性、老年人、青年人；按雙方關係不同，分為婆媳、夫妻等。他堅持“實際、實用、實效”的教學理念，以教學對象的需求為導向，分組實施培訓。如對黨員幹部，重點培訓政策理論；對特色種植户、致富能手，重點提供市場供求信息；對電腦愛好者，重點培訓業務技能知識；對老年人，重點宣傳健康、養生知識等等。這種因人、按需施教的學習模式，使遠教播放點成為了黨員幹部羣眾學習娛樂“多位一體”的綜合教學點。同時他建立學後討論，信息反饋制度，及時據實調整教學內容和教學計劃，使學習規範化。

餘德祥每次學習培訓後發現，總有一些特定對象不能到會，他就創新教學方式，採取下載資料發到其手中自學、下次集中學習時補學、對文化程度低的對象組織幫學、邀請鄉鎮遠教辦的技術人員到村送學、在村兩委支持下組織黨員幹部前往先進村參觀學習等方式開展學用活動，大大激發了村民的學習熱情。

在農村生產生活中，他利用遠教網絡收集信息，為農户提供農產品供需收購價格等信息。如11年底，由於經濟危機的影響，加上自然災害的破壞，白家村棉花總產量大幅下降，農户普遍擔心收購價格問題，不瞭解什麼樣的價格才是最合理的。大家的擔憂，受到了村支兩委幹部的關注。村委會議的討論決定，一方面，要部分村幹部到外面市場摸行情；另一方面，通過遠教網絡，同全國棉商、棉農進行信息溝通。在兩個方面信息歸納彙總後，村支兩委召開村民大會，把了解到的信息及時提供給農户，讓農户自己心中有竿秤，獲取了利益的最大化。同時，他還利用遠教網絡不斷的推廣最新的先進農業技術和農業信息，讓農户不出門就能及時的獲取，為農户帶來了經濟效益。如11年初，在農業生產機械設備上，通過國家的家電下鄉政策，白家村的部分農户就能及時的瞭解並且進行選購，這樣即提高農業生產效率，又減輕了農民負擔，使農民增加了收入。

由於遠教工作宣傳組織到位，全村村民都能積極利用遠教網絡和資源為自己的生產生活服務。特別是11年的大學聯考後，許多家長通過網絡這方面的資源進行考分查詢，及時瞭解自己子女的考分，各高校專業錄取等情況，給子女填報志願提供了重要信息。同時通過網絡，也瞭解許多招生中的騙局，為家長提供了寶貴了建議。

三、大膽探索，拓展遠程教育功能

富裕後的白家村村民希望能獲得更豐富的業餘文化生活。2011年初，該村的文化活動中心建成投入使用，同時文化信息資源共享工程啟動，為白家村配備了一台新電腦。餘德祥感到這是一個能逐步整合社會資源，又能將社會教育寓教於樂的好時機，於是向村支兩委提出開闢一個遠教文化廣場的想法，主要起到直觀教學健身操、宣傳政策法規、普及文體衞生的作用，既能充分用好dvd播放機、音響等設備，又能豐富廣大村民的業餘文化娛樂生活，更能進一步延伸站點功能，他的想法得到了鎮、村兩級的支持。

四、樂於奉獻，樹立遠程教育示範點

做好一項工作，不在於一朝一夕，貴在堅持。餘德祥在從事遠程教育工作中，放棄了太多的休息時間，奉獻了太多的精力、熱情和心血。為了能開拓村民視野，調動參與村級事務管理的積極性，他在黨員外出“走”學過程中主動擔當起“攝影者”，將行程中拍攝的先進村的風貌、簡介等製作成光盤，利用遠教文化廣場向村民播放；為了能更豐富遠教廣場的播放內容，他經常去網上搜索有用的信息、圖片，向網友徵集健康操碟片，去音像店尋找村民想看的影片、想學的技能教學片；為了能讓參與的村民跟上投影儀播放的節奏，他自掏腰包，利用自己的技術和設備，免費送給他們刻錄的光盤，方便回家學習。

餘德祥踏踏實實的工作作風、開拓創新的工作方式、不求回報的工作精神，贏得上級組織、黨員幹部羣眾的一致讚譽。