大學生村官事蹟材料：村官服務遠教顯風采

沒有豪言壯語，憑着一腔熱血，執着地通過遠程教育平台把科技和智慧播灑到千家萬户；沒有高薪厚祿，帶着平凡純樸，默默地把自己的青春和汗水播灑鄉村熱土，他就是古丈縣古陽鎮太坪村大學生村官曾彩強。

XX年8月到太坪村任職以來，他充分利用該村遠程教育平台，發揮自身電腦實踐優勢，把該村遠程教育站建成了全村黨員幹部學習的新平台、村民發家致富的好幫手、年輕朋友學習實踐的娛樂場所。

搭建平台 當好遠教組織員

曾彩強到村任職以來，充分發揮自己的技術優勢和特長，發揮遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，使其成為黨員幹部培訓的學習基地和農民羣眾學科技、學文化、學知識的綜合教學點。他堅持做到每天開機下載課件，每週站點對外開放時間不少於3天，每月組織全村黨員幹部集中學習2次以上，把遠教工作與“三會一課”等黨員教育管理制度相結合，利用視頻點播、播放光盤等形式，為黨員幹部開展學習培訓。利用遠程教育網絡，為農民羣眾講解適用技術，服務農村生產，活躍農民文化生活，及時掌握農民羣眾學習需求，按照村民要求開展學習培訓，有效地提升遠程教育服務黨員幹部羣眾的實效性和針對性。對政治理論、政策法規等必修內容，組織黨員幹部 “集中學”；對農村衞生、計劃生育等公共知識，組織廣大羣眾和婦女“全員學”；對實用技術、致富信息等知識，組織產業大户和相關羣眾“重點學”；對有疑難問題需要解決的黨員，邀請教學輔導人員到現場“指導學”；對有特殊需求的黨員，安排他們“隨時學”。通過曾彩強的努力，將黨的富民政策傳達到羣眾中去，並將羣眾的需求和困難及時反映上來，做好上下聯動工作，架起了黨員幹部和羣眾溝通的橋樑。

啟迪智慧 當好學習輔導員

該村村部地理位置集中，農閒時村民都喜歡來村部打球、閒聊和遊玩，如何把遠教與村民學習娛樂有機結合起來，引導村民開展一些有益的活動，他在孜孜不倦地思考和探索。針對部分農村黨員、羣眾對一些政治理論課件理解不深、消化困難的問題，曾彩強堅持下載一些政策理論、農村實用技術等視頻，通過舉例説明、案例分析等方式把黨員幹部和羣眾普遍關心的政策熱點、理論難點、致富亮點和技術疑點問題，用通俗易懂的語言向大家講解説明，使黨員羣眾聽得懂、學得會、用得上。一年來，曾彩強為全村黨員幹部集中培訓50多場次，為村民集中和上門講解500多人次。村支書向心善見人便誇：“村官小曾給我們上好輔導課，使我們增長了知識，更是給我們村帶來了一種新氣象”。如今，曾經對網絡一無所知的村民開始接觸網上的“神奇”了，只知道玩遊戲的青年也開始知道一些辦公軟件了，最重要的是老百姓開始通過這新的途徑開始學習先進的農業技術了。

該村青年魯民清，父母均已去世，年近20歲的他整天遊手好閒，無所事事。曾彩強了解到情況後，通過面對面的交流積極引導魯民清參加遠教學習。針對年輕人喜歡操作電腦的實際，要求每天上機操作1次，不僅學習電腦操作知識，還有針對性地學習一些政策法律、農村實用技術、外出務工等知識，經過曾彩強的精心輔導，魯民清從“電腦盲”發展為如今的“電腦通”，並燃起了就業的慾望。今年5月第一次外出打工的他，對小曾村官的感激不溢言表！

謀求發展 當好科技致富指導員

長期以來，茶葉是太坪村的傳統支柱產業，但銷售渠道不暢通一直是制約經濟發展的最大瓶頸。曾彩強利用遠教平台，將遠程教育與本村產業經濟結合起來，積極為黨員幹部、農業大户上網查找、發佈相關農產品市場供需信息。同時還發揮本村適宜茶葉種植生產的資源優勢，走“支部+遠教+基地”之路，積極引導村民從原來的單一種植過渡到以發展加工、銷售為主的產業種植，進一步調整農村產業結構，加快品種更新步伐，擴大種植規模，變資源優勢為經濟優勢，初步形成了以茶葉為主，核桃、李、梨同步發展的茶果支柱產業。目前，該村共發展茶葉專業組、大型有機茶葉基地和苗圃、大型有機茶葉加工廠、茶葉協會各一個，新增茶園面積230畝，新增茶葉一體化加工機械2套，茶園種植總面積達1100畝，人均面積達 1.25 畝，年產茶葉達1餘萬公斤，户均茶葉收入達5000餘元。

種茶大户向虎説起本村的“茶葉經”：原來大部分村民製作的茶葉都是各自拿到集市上賣，一方面價格波動比較大，另一方面茶葉銷售也得不到保障。小曾這個大學生就是不一樣，利用村遠程教育網絡在網上聯繫了一些長沙的經銷商，帶着樣品在長沙推銷了一個星期，利用自己在那邊的關係打通了銷售新渠道，僅為我家茶場就推銷了100多斤，比本地銷售價格增加了80%以上。他還為我的茶場起草了一份未來發展方案，村官小曾所做的一切，為全村發展茶葉種植生產增添了信心。