食育優秀學生評選事蹟材料範文（通用6篇）

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇1

吉林省扶余市士英國小郭焮月同學，是我校知名的好孩子。她沉靜內斂，多才多藝，在音樂、繪畫、寫作和體育等多方面都有不俗的成績。她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。在班級裏是班長，也是班級的靈魂。在她的帶動下，她所在的班級蒸蒸日上。

在學習上，她有着滴水穿石的執着。學習目的明確，學習態度端正，有強烈的求知慾和廣泛的學習興趣，學習主動，善於思考。能夠獨立完成學習任務並有帶動同學共同學習。

勤奮進取，刻苦鑽研，思維活躍，對問題有獨立見解。她每天第一個到校，最後一個離校，學習成績總是名列前茅。在老師不在的時間裏，帶領同學不浪費一分一秒，班級良好的學習氛圍有她的心血。面對成績不盡如人意的同學，她經常幫助他們解題，不厭其煩，耐心細緻，博得了同學們的愛戴。是老師的好幫手，是同學的主心骨。

她孝敬父母，尊敬長者。在家裏，學習之餘，搶着做家務。看父母心情不好，馬上變成他們的貼心小棉襖，用各種方法父母開心。她深深的愛着自己的爺爺奶奶，外公外婆，沒到寒暑假都要去陪老人們生活一階段。承歡膝下，享受田園生活。這些讓她的心沉靜而充實，讓她的人生有着大地一樣肥沃的支撐。在學校，她尊敬老師。聽老師的話，幫助老師管理班級。減輕老師的勞累，經常和其他學生幹部在老師不知情的狀況下把許多問題解決了。讓老師很感動。

她實事求是，誠實守信，言行一致，處世光明磊落。尊重他人，平等待人，團結同學。善於與他人合作完成任務，樂於助人。她和全班同學都是好朋友，她瞭解每一個同學的性格愛好，同學生日，她必然會表達祝福，同學難過，她懂得勸慰和安撫。她就是一個小天使，在六年的時間裏，飛翔在同學們的心頭，帶來愛的陽光雨露，讓孩子們沐浴在快樂之中。

她也熱愛勞動，熱愛世界。班級的勞動項目，她都身先士卒。衞生工作必然有她在旁輔助，即使不是自己的組裏值日，她也要一起幹，在她的帶動下，她的班級永遠最整潔和明亮。校內外的所有勞動，即使老師不在，有她在就會順利完成。更難能可貴的是，下課時間，她和她的同學們總是在玩耍之餘，把操場上的廢紙等垃圾撿拾起來，自覺維護校園的整潔。馬路上，超市裏，公交車上……這些孩子的身影總是不閒着，在她的表率裏，同學們也都成了好孩子。她不怕髒和累，不怕苦和痛，多年的習慣讓她成了一個服務於班級的孩子，並且以此為幸福。

她品德高尚，嫉惡如仇。一次和鄰居的孩子上街，見到一個老奶奶被出租車颳倒，躺在路上。她馬上把出租的車牌號拍下來，然後詢問老人，幫助給她的親人打電話。通過她，迅速找到了肇事車，警察叔叔誇她真是好孩子。在孩子們中間，她也是一個評判者，孰是孰非，她定然不留私情。

她待人充滿愛心，她是扶余市愛心協會成員。哪裏有人陷入困境，哪裏就有她伸出援手。新站一個孩子得了骨癌，她捐出自己的壓歲錢20__多。是所有捐款裏個人捐款數額最多的。她也是養老院裏的常客，她給老人們拉琴唱歌跳舞，在老人們的眼裏，她就像親孫女一樣。她是一輪小太陽，發着熱和光，她像太陽花一樣綻放，散發馨香。

她自尊自愛，不卑不亢，她熱愛讀書，自有書香陶冶，靈魂自成高格。她奔跑的身影，是祖國未來的茁壯。她誠實守信，是美德的載體。她總是對自己高要求，追求卓越。她在父母的愛裏成長，並把這些愛再播撒到別人身上。接收愛，給予愛，在愛與被愛裏，沒有陰霾，都是陽光。

馬上要上中學了，最後的國小時光裏，她仍一如既往幫助同學，組織各種班級活動，課上課下，家裏校裏，她的笑容最陽光。她是孩子們永遠的班長，她是最勤奮，最温暖，最昂揚。如果，我們的每一個孩子都這樣，我們的祖國一定更強。

長長的暑假就要來了，這不，她和她的同學們正籌劃着，要成立一個叫做“環保小衞士”的組織，走上街頭，義務維護美麗家鄉。目前，報名參加的孩子已經有六十幾人了。當你仔細看她的時候，你會看到她的美麗，她的善良，她的上進，她的鋭意進取兼濟天下的情懷如日之光。

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇2

路佳琪在學習上，她刻苦努力，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

王佳慧有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助奶奶媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

王嘉慧在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是熱心的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

孫宏美在這學期裏，學校組織的獻愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次楊粱國小騎車的災難中，她表現的尤為突出，積極參與班級捐款。

李曉萍勞動積極肯幹，髒活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她打掃教室，她總是急忙忙奔到學校打掃教室衞生。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

路佳琪同學還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動對老師佈置的班級工作總是盡職盡責地完成，任勞任怨。到目前為止，她每學期均被評為學校“三好學生”。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，史益興同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、手工製作。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來努力的方向。國小的三年裏，她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇3

黃傑，現年10歲，宣化區新華路國小四年級的一名學生，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上落下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。有一次，同桌趙磊因在操場上玩耍不慎將語文書弄丟了，急的像熱鍋上的螞蟻，最重要是一學期有三分之一是語文課，晨讀和語文課總是沒有書看，呆呆的望着黑板出神。黃傑似乎發現了什麼，得知同學趙磊語文書弄丟之後，毫不猶豫的把自己的語文課本遞給了趙磊，説“書給你，以後可別毛手毛腳的”。趙磊現出驚訝的神情，“什麼，給我？給我，你……以後……可怎麼辦？”“不要緊，我有辦法”黃傑説。趙磊又問，“那今天怎麼辦？”“那就合看！”於是倆人便認真的開始早讀。那天上完最後一節課，趙磊將書悄悄的塞進黃傑的書包。然而回家後他打開書包，語文書卻工工整整莫名其妙的躺在自己的書包裏了，趙磊眼睛頓時濕潤了。第二天早讀，趙磊看見黃傑拿着一本舊書在讀書，課後湊過去打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。下課後，趙磊堅決要拿新書和她換，可是黃傑不同意，執意自己用舊書。中午時，黃傑趴在桌子上，把掉了的兩篇課文抄在了書頁大小的白紙上，累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神的抄起來。趙磊決定拿去複印，但被黃傑婉言拒絕了。只見抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁的一針一針的縫好。隨着“叮鈴鈴……”上課了，黃傑拿起那本舊書認真的聽起課來……

在學校裏黃傑總是獻愛心給同學，走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。還有一次，黃傑同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還説：“老頭兒，你快點兒推，否則的話，我就不給你十塊錢的工錢！”黃傑見有人在打那麼大歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺説：“沒事的，我有勁兒推，再説你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了老爺爺的話之後，她忙説：“不會有事的，老爺爺，我順道！”説完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了全身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，兩腳蹬地，不停的終於推到了終點。老爺爺既感動，又高興，一時不曉得該説什麼來表示感謝了，而黃傑迅速扭正肩上背的書包，邊和老爺爺説再見邊趕緊向學校方向跑去了……

像這樣的助人為樂事蹟在黃傑身上實在是發生的太多了，她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，對待家人，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。她始終及時給予別人力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇4

蒼超碩是一個樂觀活潑的小女孩，各方面都能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並取得顯著的成績。就像她的名字一樣，自己雖是滄海一粟，卻在不斷地超越自己中，碩果累累。

自入學以來她一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校優秀三好學生，還被區裏評為“誠信之星”，書法繪畫都在區裏競賽中獲獎。在海格國小這片鄉村的淨土上，猶如一顆珍珠，閃閃發光。

一、面對社會大集體，灑下愛心心歡喜。

海格村是位於齊市富區最北面的一個小村莊，蒼超碩生於這裏，成長於這裏，每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會以熱情的問候聲，微笑的面孔帶給人們快樂。雖然只是一個十一歲的小姑娘，但卻儘自己最大的力量幫助別人，村裏有位殘疾的老人，她經常會到老人居住的地方幫助打掃衞生，有時還帶動班級內幾個夥伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人，總是搶着幫忙，更別説在車上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛心，學校的“好人好事”記事欄裏總是有她的名字。

二、面對學校大家庭，盡職盡責做自己。

她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

1、學校最佳主持。從三年級起，學校組織的各項活動，她都擔任主持人，站在舞台上，落落大方，語言時而親切自然，時而慷慨激昂，給各位老師和同學留下了深刻的印象。她在主持的過程中，學到了很多，並能學以致用，自己書寫元旦、教師節等節日的主持稿，組織同學們一起度過了很多歡快的節日。

2、老師得力助手。沒有園丁辛勤地勞作，哪來花兒燦爛的笑臉；沒有老師無私的付出，哪來學生健康地成長。從入學伊始，蒼超碩就發自內心地尊敬老師。見到老師，她總是笑盈盈地喊聲老師好，努力做好老師的左膀右臂，來回報老師的關愛。作為班長的她，處處以身作則協助老師管理班級，班級的升旗儀式，早自習的組織，活動課的開展，板報的設計，處處留下她的身影。她有時繪聲繪色地為同學們讀着感人的故事；有時有根有據地給同學們講解數學難題；有時認認真真的給同學們聽寫生詞……在她的努力下，班級呈現向上的勃勃生機，真不愧是老師的得力助手。

3、同學的好榜樣。學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨着蒼超碩的國小學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣，每次測試她都遠遠地超越其他同學。在她自己不斷進步的同時，還帶動和鼓舞其他同學，真誠地對待每一個人，對學習和生活上有困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班長。她的品行、成績潛移默化的影響着同學們，成為他們心目中的榜樣。

三、面對自己小小家，孝順老人照顧家。

蒼超碩出生六個月時，爸爸媽媽由於生活的壓力，一直在外打工，把她託付給姥姥、姥爺照顧。現在她已是五年級的學生了，成為留守兒童的這些年裏，她從來都沒有抱怨過父母。有時因為想念，擔心姥姥、姥爺發現會難過，就偷偷的哭泣。但哭過之後，她仍然微笑着面對每一個人。她看到姥姥、姥爺年紀大了，總是主動幫助他們做自己力所能及的家務活，當他們生病吃藥時，她總會及時的端來熱水。姥姥常常誇獎講她“真是一個知疼知熱的好孩子。”

面對自己的成績，她從來不炫耀；面對自己家裏的困境，她從來不氣餒。還是保持着樂觀、勇敢、堅強、熱心與愛心。她時時刻刻為自己填充力量，在生活中不斷地超越自己。願我們這朵祖國的小花，開的更加燦爛。

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇5

楊李薇同學，女，今年十二歲，優秀三好學生事蹟。好靜、勤奮、好奇是她的天性。20__年轉入沙河市二國小習，不久她的才華便展露出來。她樂於助人、熱愛羣眾、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。現將他的先進事蹟概述如下

一、品學兼優，屢獲佳績

楊李薇同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從轉學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育、幫忙。她遵守紀律，講禮貌，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，用心帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，超多閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，最後獲得了豐碩的成果——她從轉學至今學習成績一向名列前茅。幾年來，楊李薇同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。在成績面前，她從不驕傲，她説山外有山，樓外有樓，我還務必不斷努力，追求更高的標準。

二、熱情樂觀、尊敬師長

楊李薇同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷踐行着自己的標準，深受老師和同學的好評，對待師長，楊李薇同學發自內心地尊重與敬愛，她説“是他們給予了我知識，幫忙我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮鬥的一個重要動力。”對待同學，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。

三、老師的助手，同學的榜樣

楊李薇同學在校在家一個樣。在家裏，她常常搶着整理房間、拖地板；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每一天檢查同學們的兩操、紀律、衞生等狀況。對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。擔任學生會幹部以來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。

在班級裏，楊李薇同學還是個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶；組織學生為班裏的貧困生過生日等。她就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

楊李薇同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

食育優秀學生評選事蹟材料範文 篇6

張誠鬆對待學習，可以用一絲不苟來形容，課堂上他認真聆聽老師的教誨，課外他認真書寫每天的作業，老師傳授的好的學習方法，他會潛心體會並加以應用，這使得他的學習輕鬆且卓有實效。課餘，讀書是他的愛好之一，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文地理，他都讀得津津有味。廣泛的閲讀不僅開闊了他的視野，更對他的休閒方式產生良好的影響，在很多孩子還沉迷在動畫片的日子裏，他已經對動畫失去興趣。假日，如果有時間觀看電視節目，他會挑選諸如《自然探祕》，《我愛發明》，《百家講壇》等涉及自然，科技，人文方面的紀錄片觀看。很顯然，課內外的學習生活，他主動而積極地選擇讓自己向知識淵博型人才靠近。

親近自然，關注社會

張誠鬆跟許多小朋友一樣，對自然界有着強烈的好奇心，這促使他努力探尋自然的奧祕。一次偶然的事件，他迷上了飛行的花朵蝴蝶，從此，書籍中，電視中，網絡中，公園中，他尋覓蝴蝶的蹤跡，捕抓跟蝴蝶有關的一切信息。因為鑽研，他能根據蝴蝶翅膀上的花紋，準確辨別上百種蝴蝶的品種，以及它們的生活習性，地理分佈。在武漢市植物園的蝴蝶展上，張誠鬆這個小蝴蝶迷，吸引了展覽主辦商姚教授的注意，他不僅對張誠鬆所擁有的蝴蝶知識表示讚賞，更是聘請他為蝴蝶展的義務講解員，還把他的照片印在了門票上。從姚教授那兒，張誠鬆獲取了飼養蝴蝶的知識，他把家裏的蚊帳支起來，從公園中捕抓蝴蝶，開始近距離地研究那些可愛的小精靈。可是，就算抓到了再心愛的'蝴蝶，他都只關押它們兩天，就把它們放歸大自然，他説，那裏才是它們最愛的家。近幾年，武漢要增設很多的地鐵線路，這讓張誠鬆歡欣鼓舞，他説：地鐵的開通可以減少很多路面公汽，這樣空氣質量可得以改善，人們出行更加快捷方便。他又迷上了武漢的交通。他開始研究武漢所有公交線路和地鐵線路，他規劃着公交和地鐵的合理配置，鑽研的過程讓他成為一個武漢市的活公交圖。蝴蝶與公交讓我們看到，熱愛自然，關愛動物，關注社會生活以及環保意識在張誠鬆小小的心靈裏生根發芽正茁壯成長。

堅韌執着，超越自己

張誠鬆的短板在體育運動上。以前，跑步，全班倒數第一;跳繩，全班連跳次數最少，僅能連跳六個。從國小三年級開始，他要求媽媽監督他每晚練習跳繩，兩年的堅持不懈，現在他可以連跳2千下而不停歇。堅持，不僅提升了他的體能，更練就了他堅韌的毅力，前不久的一次體育課上，老師要求長跑六圈，張誠鬆，曾經的倒數第一，超越了很多的同學跑完全程。小夥子，有毅力，好樣兒的。他第一次得到了體育老師的誇獎。事後，他自己感慨，説：儘管我跑得慢，但是我用毅力彌補了不足。我不能象有的同學那樣跑一跑，走一走，要想不落後，我要不停地跑，不停地跑，用毅力我改寫了自己跑步的名次!堅韌執着的品格，讓張誠鬆這個小小男兒郎，不僅在知識的海洋中不懈遨遊，就連自己的短板他也在努力加長。

遵紀守規，彬彬有禮

在學校裏，張誠鬆遵守一切校規校紀，他不僅僅在語文數學課上認真聆聽，音樂美術課他同樣一絲不苟，就算最要好的朋友坐在他身邊，他都能心無旁鳶地聽講，如果同座在課堂上違規，他會用眼神或細微的動作加以制止。他反感兩面三刀，他有着同齡人少有的自律性，課堂上有老師沒老師他都一個兒樣。國小一年級的時候，他的班主任禁止學生玩網絡遊戲，一直到今天，電腦遊戲他碰都不碰，他説他一直牢記老師的勸誡：沉溺遊戲，是在浪費生命!

生活中，他遵守公共秩序，不僅自己嚴守交通規則，對社會上亂闖紅綠等現象非常反感。他有公德心，不在公共場合大聲喧譁，更不隨地吐痰，亂扔亂拋。小小年紀的他以爭做守法小公民為榮，以公眾場合肆意妄為為恥。對同學對師長他彬彬有禮，主動問好。從不與同學惡語相向，更不會拳腳動粗。他的君子風度讓他在同學中深得人緣。

善良真誠，常懷感恩

張誠鬆是班級學習委員，每天收發作業本的工作，他盡職盡責，他説他要當好老師的小助手，儘自己所能幫老師分憂。對待同學，他真誠善良，樂於助人，同學有需要，他就會伸出自己援助的小手，小到出借自己的文具，大到為同學補習功課，他都樂此不疲。一次，在給班上一位學習最困難的同學補習完後，他感歎：教那些沒有學習熱情的學生學知識真難啊!原來老師的工作是那麼地辛苦，我們真該好好珍惜老師的勞動!在家裏，他是媽媽的貼心小棉襖。媽媽手拎重物，他會主動分擔，媽媽做家務，他會做一些力作能及的家務活。對待親人，他關注親人的冷暖。如果他沒考好，他會要求媽媽千萬別跟奶奶説，因為奶奶年紀大，怕奶奶擔心。奶奶有風濕，不能吹空調，武漢的三伏天，為了奶奶不犯病，他能在奶奶家不開空調入睡。如果你問張誠鬆，你為什麼這麼認真地對待學習，他還會告訴你一個理由：我的媽媽賺錢很辛苦，供我讀書不容易，我怎麼能揮霍媽媽的血汗錢在學校混日子

國小的幾年裏，張誠鬆一直在堅持，一步步朝着德，智，體，美，勞全面發展的目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，為自己能成為社會需要的複合型人才奮鬥不息。