事蹟材料：優秀學生事蹟材料（精選16篇）

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇1

我叫×××，就讀於××縣××中學××班，現任班級學習委員一職。經過老師的教育和培養，家長的關心和幫助，以及自身的不懈努力，我在各方面都得到了全面的發展。能成為家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好朋友是我最大的成就。

“寬以待人，用心、用情、用執着去書寫人生軌跡”是我的人生信條，也是我作為一名優秀學生幹部做人處事的真實寫照。一年多來，我始終在思想、學習、和生活等各個方面嚴格要求自己,積極要求進步，取得了顯著成績。

一、思想重視，認識到位，抵達道德彼岸

我一直認真學習着馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，貫徹執行黨基本路線和各項方針政策，努力樹立科學的發展觀，擁護黨的領導。

20xx年，我光榮的加入了中國共產主義青年團。作為一名共青團員，我開始更用心的學習黨團知識，對於不懂的地方，我會請教老師和家長，開始更關心國家大事，不斷的提高自身的政治覺悟和道德修養。我認為，作為一名學生幹部，作為一名共青團員，應該多帶領同學做一些好的事情。因為它不僅可以活躍和豐富同學們的文化生活，而且還能提高同學們的凝聚力，何樂而不為。

二、鋭意進取，與時俱進，勇攀學習高峯

作為一名學生幹部，我在學習上勤奮刻苦，勇於進取，為身邊同學做出了表率。學習是學生的本分，所以我一直想做到最好，上課認真聽講，課後勤學好問，能夠按時完成作業，並且能夠利用業餘時間，大量的閲讀課外書籍，擴展知識面。在成績方面，能夠一直保持名列前茅。樂於助人，特別是當同學學習上遇到問題的時候，我都會耐心的給他們講解，力求共同進步。同時我認為，主動幫助學習有困難的同學也是作為學習委員的職責所在。兩年來我的成績一直名列前茅，我認為那只是對於我所付出的努力的一種認可，將成為我繼續進步的動力，所以我從不驕傲，我會把這些當做是成長中的一種經歷，永遠珍藏。

我深知，學生幹部就是一個老師和學生溝通的樞紐，我的職責就是幫助老師管理班級事務，幫助同學解決各種困難，及時把同學們的各種問題反映給老師，讓老師能夠更好更快的掌握學生動態，及時的給予幫助教育，“急老師之所急，想同學之所想”就是我工作的全部內容。很高興，在老師和我們所有班級幹部的努力下，班級擁有了一個積極向上團結的學習氛圍，大家都能在學習中互相幫助，互敬互愛，有強烈的集體榮譽感，學習上良性競爭，共同進步，成績突出。

三、律己善思，自強不息，牢記學生幹部使命

我時刻牢記自己是一名學生幹部，時時刻刻以身作則，嚴於律己。我十分注意禮貌待人，尊敬師長，團結同學，熱愛集體;我能虛心接受周圍的批評和建議，善於思考自己的不足，進行自我批評，並及時改正缺點，完善自己。

我來自普通家庭，因此我深知生活的艱辛，從不鋪張浪費，從不盲目攀比，從不搞特殊化，始終保持勤儉節約的生活習慣，積極通過各種途徑參加勤工助學來減輕家裏的負擔。但是當週圍同學有困難時，我還會毫不猶豫的去盡力幫助他們!

一年多來，在領導、老師的關懷、教育、引導和幫助下，我的綜合素質得到了很大的提高，取得了顯著的成績，獲得了許多榮譽。但我始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的態度，以平常心對待獲得的成績和榮譽。並且，我能夠將榮譽轉化為動力，以更大的努力去充實自己，提高自己，完善自己，以更加飽滿的熱情努力為學校、為同學服務。

最後，我要感謝學校的領導和老師對我的關懷和領導，感謝同學們的支持和鼓勵，也要感謝自己一直以來的堅持。“失敗只有一種，那就是放棄努力”，我會一直用這句話鞭策自己!

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇2

李霞，女，現就讀於監利縣朱河鎮初級中學,在校擔任二(七)班班長。該同學自20xx年入學以來，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作等各方面有較為突出的表現，在同學工作方面也同時表現突出，此外，在校期間該同學還曾參加各項文體活動和社會實踐活動並獲得多項榮譽。

在思想品德上，該同學有着良好的道德修養，並有着堅定的政治方向。她熱愛祖國，熱愛人民，關心國事，關注身邊小事。堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產, 遵紀守法，遵守學校的規章制度，從沒有任何違紀行為。平時尊師重道，與同學們團結友愛，樂於助人，並且以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。 自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷地擴大自己的思想政治知識。

李霞同學在擔任班長期間，憑藉其較強的工作能力和良好的溝通能力，在校、班級的日常工作中起到了一定的作用。 在工作上，她以大局為重，任勞任怨，兢兢業業，一絲不苟。，該同學擔任班級中班長一職，平時協助老師管理班級中的一些事情;遇到事情冷靜地思考，不急躁。在老師們的指導和同學們的協助下，克服了一個個的難關。在她的眼裏學校、班級就是她的家，她視同學為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”為理念，處處為同學着想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了良好的威信，使得各項工作都走在了前列。她曾榮獲20xx—20xx學年度“優秀幹部””三好學生”稱號; 但她從不驕傲，始終保持“吃苦在前，享樂在後”的清醒頭腦; 工作積極，不斷創新，為各項活動的開展出謀劃策。

在學習上，該同學刻苦鑽研個學科知識,力求上進。考試中的失誤，她曾經迷茫過，她否定過的她的能力，她後悔自己不夠努力。在很長的一段時間，她不知道她的目標是什麼。然而，她很快明白了後悔是沒有用的，在平時的學習中，她認識到基礎知識的學習是相當重要的，只有打好紮實的基本功，成績才能穩步上升.於是她決定不再迷茫，為自己重新制定了新的目標，對自己提出了更高的要求。她上課認真聽講，認真學好每一門課，從沒有無故缺席曠課。在以前的基礎上進一步改進學習方法，課餘時間虛

心向老師和同學請教，刻苦鑽研知識點，不懂就問，虛心學習，非常刻苦，課後多查找資料，並且認真完成老師佈置的每一項作業，最終“功夫不負有心人”， 她幾次考試都進入全年級前五名,作為積極樂觀的新時代青少年，她並沒有因為自己取得的一點小小成績便驕傲自滿，反而更加迫切地要求她自己充實充實再充實，更完善自我。

她在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和其他同學交流思想，取他人之長補己之短。此外，她還利用暑期積極參加各種社會實踐和青年志願者活動以豐富自己的課餘生活，為自己進一步瞭解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。

在生活上，該同學崇尚質樸的生活，並養成了良好的生活習慣和正派的作風。由於她樂觀熱情，樸素大方、為人正直善良、關心同學，關愛集體，有着強烈的社會責任感和使命感，敢於拼搏、刻苦耐勞，樂於從生活點滴幫助他人。所以一直以來與人相處甚是融洽。她繼續在各方面對自己嚴格要求。積極的作好學生和老師間的紐帶工作，配合團支部做好同學們的思想工作，幫助輔導員老師瞭解班級，並能把有困難的同學的情況及時的反映給老師，並最大限度的幫助他們，感覺到班級的温暖。

總之，該同學學習優秀，工作踏實肯幹，得到班級同學們的擁護，是老師的得力助手。她樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到先鋒模範作用，是一名優秀的團員幹部。該生能很好的為同學服務，用黨章嚴格來要求自己，積極的改進工作中的缺點，立志朝着“一體兩翼”跨專業發展來提高自己，發展自己，爭做一名優秀的大學生。

鑑於李霞同學上述事蹟,學校決定申報為市級”優秀學生”,請上級批准。

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事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇3

盧，江蘇如皋人，中共預備黨員，於20xx年，以優異的成績考入鹽城工學院經濟與管理學院B電商121班，現任鹽城工學院經濟學院B電商121班學習委員。在班級中，由於他的勤勤懇懇工作與孜孜不倦的學習模範作用，電商121班在經濟學院的班級中，計算機二級以及英語四級、六級通過率遠遠高於其他班級，並在20xx年，獲得了鹽城工學院的“優秀先進班集體”稱號，並參與了20xx年“江蘇省先進班集體”的評選，惜敗，卻雖敗猶榮。盧xx同學，在大學期間，認真學習，每學期都獲得學校的獎學金，並連續兩年獲得國家勵志獎學金。

家境貧寒，卻從來不失鬥志

盧xx同學，來自江蘇如皋市的一個普通的農村家庭。父母親在他出生時就離婚了，盧和哥哥兩個人跟着身為農民的爸爸生活。從上幼兒園開始，他每年都愁的一件事就是——學費。在盧記憶中，似乎從小到大，從來沒有一次準時交過學費。在他十歲的時候，在村裏國小上三年級，學習成績優異的他獲得了班上第一名的好成績，但是老師卻拒絕把獎狀發給他，老師讓他回家讓家長把學費交了才可以拿到獎狀。他回家跟家長説了這件事後，爸爸又去學校打招呼，向老師保證家裏的蠶繭賣掉了一定把學費還上 。這件事深深烙印在了盧心中，年幼的他，在心裏暗暗下定決心，一定要加倍的學習，做一個優秀的人，長大了才能幫助家裏改善這種貧困的現狀。

就是在這種貧困的家庭背景下，盧和他哥哥兩個人都在很小的年齡懂得了其他同齡人不懂得的事情，兩個人都很努力，很懂事，從來都很努力的去奮鬥。他知道幫助爸爸減輕負擔的唯一方法就是——好好學習!平時在生活着，兄弟倆從來不會羨慕其他孩子的玩具或者食物，在家儘可能地幫助爸爸幹家務活，從來不會亂花一分錢，有錢都省着。生活的重擔已經讓爸爸不堪重負，在農忙時。兩

個人從來都不怕髒，下田去幫家裏拔稻草，堆麥子。無論生活有多困難，盧從來沒有失去鬥志，反而意志卻愈加的堅定。天道酬勤，兩個人都很爭氣地考上了省重點高中，並兩個人都順利地進入了大學學習。

學校的助學政策讓他成長!

20xx年的夏天，盧心情是複雜的。一方面，家裏出了第二個大學生，讓這個貧困不堪的家庭又得到了些許的欣慰，由看到了一角美好的未來。但另一方面，由於哥哥上大學，為了支付哥哥的學費，家中早已債台高築，已經不能再負擔任何的債務了。也許是早就知曉了這種情況，盧在大學聯考結束後的第一個星期就背上行囊，去了江蘇常州的一家火鍋店做服務員了。在火鍋店打工時，盧兢兢業業得到了店長的賞識，本來臨時工一個月只能拿1800元的工資，但是店長破格將他提拔為臨時店長助理，幫忙打理火鍋店的事務，工資也由1800漲到了2100。但是即便如此，在打工40天過後，他帶回去了3000元，離開學的7500元還有很大的缺口。在經過了一番努力後，家人總算給他湊齊了學費，盧懷揣着這沉甸甸的學費，踏進了鹽城工學院的大門。

大學裏一切的東西都是新鮮的，新的朋友，新的同學，新的老師，新的食堂，唯一不變的是奮鬥!進入大學後，盧從輔導員的介紹中，知道了我們國家對家境貧困的學生有相應的資助項目。於是，他毫不猶豫的遞交了貧困申請。國家對貧困大學生實施各方面的幫助，正是在這樣政策的資助下才使他能夠順利的去進行他的大學學業生涯，能夠去追逐他的夢想。當他第一次拿到國家20xx元助學金的時候，心中滿是充滿了感激。這不僅減輕了經濟上的困難，更是對盧莫大的鼓勵，他深知，拿到助學金之後，需要更加的努力，才對得起國家和學校的支持。

進入大學後，盧就很明確的知道他的目標是什麼——考上重點大學的研究生!只有不斷地充實和加強自己，才能為自己的未來和家中的親人博得更好地一片藍天。為了這個目標，在大學的第一第二個學年，盧堅持每天上課第一個到教室，下課後有時間就去圖書館，認真學習。在這兩年的時間裏，除了參加一些學科性的競賽項目，他基本上都在圖書館，食堂，教室三個地方活動，

過着典型的“三點一線”活動，一門心思的撲在學習上，為了考上研究生打下堅實的基礎。皇天不負有心人，盧努力也得到了一定的成效，在這兩個學年中，他獲得了兩次國家勵志獎學金，三次校級二等獎學金，一次校級三等獎學金，三次校級學科性競賽二等獎項。並且以高分通過了國家英語四六級。於20xx年12月8號，被中國共產黨吸收成為一名中共預備黨員!

回報社會，熱心社會公益!

大學是半個社會，人們常常這樣説。人們在這裏會遇到各種各樣的人和事，看到形形色色的社會。那是20xx年4月3號，春天的腳步剛剛踏進鹽城的大地，空氣中還是散發着餘冬的寒意。盧和舍友去市中心置辦生活用品，在中茵海華廣場看到了靜靜停在那裏的獻血車。那時候，鹽城市獻血中心正鬧血荒，喇叭中在呼籲人們積極無償獻血。他的心中有一股熱血在翻滾，似乎有一種聲音呼喚着他，告訴他他應該做些什麼而不是就這樣看着。於是，在他的鼓勵下，盧和舍友第一次走上了獻血車，獻出了人生的第一代血液，用來幫助那些需要血液的人。兩年來，他已經累計獻血達900cc，動員了至少10人進行了無償獻血。也正是因為他的模範和公益行為，盧被鹽城市獻血中心授予“20xx鹽城市愛心獎學金”。另外，他還藉助學院學生活動平台，積極參加學院組織安排的各種公益活動，比如“鹽城市創衞”，“鹽工學子三下鄉”活動等，因為他一直相信一句話——“幫助別人就是在幫助自己，人要活得有價值!”作為當代大學生，國家幫助我們學習與成長，給我們提供幫助，我們也一定要為這個社會，做出我們當下能做的一些幫助!

利用國家的助學金，帶領其他貧困同學一起進行創業!資助貧困學生的感人事蹟

因為家庭經濟困難，盧在努力學習知識與文化的同時，也在積極探索如何最大可能的幫助家裏減輕負擔。從高中畢業的暑假開始，盧每個暑假寒假都會背上行囊，遠赴他鄉，打工補貼家用，三年來，他在電子廠打過工，每天高強度工作13個小時，每頓飯支持兩個饅頭;也在超市做過理貨員，每天從早上

6點忙到晚上8點，站到小腿抽筋;當然，也在飯店做過服務員，工地做過搬運工。正是經歷過這麼多的社會經歷，盧比同學們更懂得錢的來之不易，想自主創業的想法也愈加的強烈。

大三上學期的時候，盧由於上一年度的優秀表現，第二次獲得了國家勵志獎學金的5000元獎金。正好他當時，由於反覆思考與考察，手上正好發現了一個可以操作，風險不大有把握的創業項目。於是，盧就聯繫了班級裏的另一個家境貧苦的同學，把這5000元作為項目的啟動資金，兩個人一起進行創業——開網店。雖然他已經有了明確的實施方案，但是事實上，具體實施起來卻不像想象中的簡單。雖然身為電子商務的專業，但是在網店的操作過程中，依舊有很多的盲區。因此，利用課餘時間，他又泡在圖書館，自學了Photoshop以及Dreamweaver，以及C#的相關知識，用來武裝自己，為網店經營的技術打下堅實的基礎。由於操作得當以及想法的新穎性，他們的創業項目——QIQI誠品店進行的相當順利，前期投入的5000元載第一個月就全數收了回來，並從第二個月開始就有了可觀的收入。現在網店經過近一年的發展，已經達到了兩顆鑽的信譽，在銷售旺季時，每個月可實現淨盈利5000元，分攤到兩個人手上，也足夠支付兩個月的生活費了，這在很大的程度上，減輕了兩個經濟困難家庭的開支。

除此之外，他還準備儘快再另開手頭上的另外有把握的兩個項目，用來幫助其他的貧困生進行自主創業，減輕家中的負擔。因為盧深知貧困家庭的困難，一時半會還解決不了，不能光靠家裏的來源來進行生活，我們越是貧困的學生越一定要學會自立，懂事，不能再給家裏添更大的重擔了!資助貧困學生的感人事蹟

考研必勝，回報社會!

盧説：“我上大學的唯一和最終的目標是——考上研究生”現在他是鹽城工學院經濟學院的一名大三的學生，此時此刻也正在奮鬥在考研的第一線。曾經有一位老師問他：“你問什麼要考研?”他作出瞭如下的回答：“因為只有考上研究生，我才能再一次的藉助一個跳板，進入更高的平台，謀得更好的發展，能力越大，責任越大。我想讓自己更有能力去回報這個幫助了我太多太多的社會!”很感人的一句話，滴水之恩，當湧泉相報!讓我們一起來祝福這個有着堅強鬥志，

不畏艱難困苦的年輕人吧，我們相信他一定會成功的!

“永遠不要去埋怨，因為那是對自己無能的憤怒!”這是盧座右銘，也是激勵他不斷奮鬥的一句話。人生還有很多路要走，我們要面對的還有很多，坎坷與挫折一定會不斷伴隨着我們前行。人永遠不要學會懶惰與埋怨，人的命運線是掌握在自己的手心的，能不能把握住，就看你能不能為之不斷努力奮鬥了!因為，天道酬勤，唯有不斷奮鬥，方能精彩!

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇4

20xx年，因為工作的需要，李被組織安排到北鎮市動物檢疫站負責動物產地檢疫工作，面對繁重的檢疫工作他認真履行檢疫員的工作職責，不辱一名檢疫員的神聖使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為廣大人民羣眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻，贏得了各級領導和羣眾的廣泛讚譽。先後多次被評為單位的先進個人。從20xx年工作至今在工作中沒有出過一次差錯，由於李工作表現突出，被單位領導班子任命為，辦公室副主任。

在工作中他具有男人的剛強，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李在電話説往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎麼還給孩子打錢啊 ?我問他怎麼回事，李不好意思的説 我在資助一個貧困學生，聽到李説的話我感到很驚訝，李平時是個不抽煙、不喝酒穿着也很樸素，一直以來在我心裏他是個非常節儉的人，沒有想到他竟然在資助一個學生，這時我才明白他其實是對自己很節儉，從資助貧困學生來看，是一個善良大氣的人。通過了解才知道，李是在20xx年一次同學聚會上，從同學那裏得知有個學生家裏非常貧寒。於是李和他的同學們來到這個同學的家裏時候，看到學生家裏家徒四壁，甚至淒涼到極點，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時打點零工來維持生活可想而知是多麼的不容易啊 。看到這樣的情況李他們心裏很酸，暗下決心幫助這個同學，以免孩子有後顧之憂，助孩子完成學業。他和同學們直接到北鎮市高中與有關校領導聯繫，瞭解該名學生也就是於宏志同學的學習和經濟狀況。經校方證實於宏志同學確實是品學兼優的學生，因家庭經濟困難面臨綴學的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程!”聽了校方的介紹後，他們在心裏默默許諾。同時與家人簡單聯繫，徵得妻子同意後，李和他的同學們與於宏志同學本人進行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅定地表示願意資助其完成所有學業，免其後顧之憂。這一舉動讓校方領導和於宏志同學家人很是感動。“窮人的孩子早當家。” 於宏志同學雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學。家裏在困難，也阻斷不了他前行的求學之路。就這樣，在李和同學們的資助和關懷下，這個品學兼優的孩子不負眾望，在北鎮一高中學習成績一直是佼佼者，現在於宏志同學大學聯考已經結束了，李他們相信，我們也都相信這名學生會不負眾望，會以優異的成績考入他理想的大學。

李資助事蹟看似平淡，但實際上卻是多麼的不簡單!資助孩子讀高中，孩子考上大學那?他們還要資助的，於宏志同學的求學路中將牽扯工作繁忙的李多少精力和心血!於宏志同學每學期的學雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數額，何況李家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李夫妻倆精心計劃着來實現。儘管如此，李從未有過放棄資助這名學生的念頭。

李是個平凡的人，他的事蹟也是平凡的，但平凡的事裏充滿了愛，他是善舉更是為我們動檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動檢站全體職工和李一道呼籲身邊的朋友：“我們稍微省點都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學子圓大學夢，!”

他的愛，一直在播撒、延續……

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇5

姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閲讀的好習慣，較早便廣泛閲讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作發佈在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅關心着災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

三、能力突出，工作出色

姜欣儀同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市嘗交通安全教育、税法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

姜欣儀不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇6

她是一名優秀的學生，上課認真聽講，按時完成作業，課餘時間讀一些有意義的課外書，豐富頭腦，開拓視野。她對所有的科目都非常重視，認真地去學每一科，取得了優秀的成績，被學校評為全優少年。

無論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時候不説話，不搞小動作，課間不打鬧，而是跟朋友們做一些有意義的遊戲。她每天都按時上學，不遲到。有事不能上學就向班主任請假。請了假，她才放心地在家養病。

她很有集體榮譽感，從來不去做破壞班集體榮譽的事。她積極地參加學校組織的活動，認真地做好自己的工作，值日時絕不偷懶，同時搞好個人衞生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的習慣。

在學校她尊敬老師，和同學們相處得很好。她還很愛幫助人，同學有困難時主動幫助他們。有時，她的同學遇到難題，不知道怎樣做了，她就熱心地過去仔細地講解起來，一邊講一邊用手比劃着，直到那位同學弄明白了。

在家她孝敬父母，經常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務，如：掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開心。

她的愛好很廣泛，如：畫畫、讀書、下棋、跳舞、集郵等等。空閒時，她才去做這些喜歡的事，絕不耽誤學習。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇7

愛是與生俱來的，在血液裏流動，在骨子裏結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都願意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。

20xx年9月，就有一簇幸福之花盛開在了xx鎮xx村的上空。羅，xx鎮xx村組村民羅大兒子，今年高中畢業，被廣洋大學錄取。考上大學，按理説一件高興的事，但羅xx同學卻高興不起來，幾千元的學費對經濟條件好的家庭來説是小菜一碟，對他家卻是天文數字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒症後期的老爸羅每月的血液透析費就要20xx元以上，真是入不敷出。因為生病，羅既不能外出務工，也不能幹活，羅與其弟弟正在讀書，家裏的農活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學費，學費在哪裏呀?像一座大山壓着他心上。

這樣的困難不僅讓羅一家夜不能寐，也時時牽動着咱們xx鎮黨委領導的心，"四幫四促"活動在各個地方有聲有色的進行中。縣林業局掛幫xx鎮xx村，考慮到羅家庭困難，情況特殊，村裏把他家納入林業局幹部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業局林業派出所幹警林玉。林玉同志幫扶期間總是關心羅一家的生活情況，常常進行力所能及的幫助。在得知羅考上大學而為學費發愁時，局領導非常重視，號召全局職工獻愛心，一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學子上大學，圓他的大學夢。

當xx鎮xx村貧困學子羅在**縣林業局會議室接過楊局長7500元現金時，感動得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自願捐助給羅xx同學的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅xx同學順利讀上大學。為感謝林業局全體職工對自己一家的關懷，羅發自內心的送給林業局一面錦旗，上書："四幫四促"見成效，扶貧助學顯真情。

"四幫四促"活動中，林業局全體職工用自己的行動交上一份令社會滿意的答卷，xx鎮黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所繫，利為民所謀"的真實寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠，牽動着共同心願;四季常青，見證不變的永恆;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心裏永遠充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇8

我叫焦，是五年級(3)班的一名少先隊員兼班長。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按照《國小生日常行為規範》的要求去做。

在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;講究衞生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。

在家裏，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家裏來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衞生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧譁，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的國小生。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇9

“文明”一詞對於我們都不陌生，出門路邊的圍牆上會寫着“共建文明城市”公交車上會寫到“共建文明乘車環境”房地產商會寫“共建文明優質生活”“文明”頂撐着生活的質量與品質!

作為“機電工程學校”中的一名學生，我們有義務有責任共建文明校園做文明學生，創和諧校園。

講一個親身經歷的小事，在一次公交車上，不知怎麼扯突然停了，上來一個國中生，滿頭大汗，看起來很着急的樣子，原來他的手機丟了，急忙之中想要有人可以幫忙打一下自己電話以方便找到手機，我便毫不猶豫的掏出自己的手機，想好他的手機還在車上，最後我收到他的一條短信：“你的兩次善舉讓我感動，你在我手足無措時出手幫助讓我感激，謝謝你!”原來他説的兩次善舉只是在車上的兩次讓位，其實，善舉對於我們而言只是舉手之勞，而我也相信正因為有像他這樣事事感恩的人，身邊才會有更多好心人。

文明是一種進步，是科學的思想，行為的端正，習慣的改善，修養的調高，品質的提升。

文明的學生一定是講禮貌的人，遠離污言穢語，有句俗話説要想別人尊重自己，首先要組中別人。因為尊重他人與尊重自己同等重要。

文明的學生，愛學校的一草一木，不會浪費水電，不會看到破壞行為而袖手旁觀，不會亂求垃圾。因為他懂得環境是大家的，而美好是他人和自己共建的。

文明的學生，愛同學，敬老師，關心身邊的人和事。感恩每一次別人給予的美好。

作為班級中之長，體育委員的我——路揚，自我本身有責任做好每一項的榜樣，泰戈爾説：天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過而我想説，天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。09(8)班的口號：奮勇拼搏，開展自我。不僅是為我們一個班級而設，正直青春年少的我們，滿懷憧憬，充滿激情，我們追求成長和長大。再次過程中我們表現文明，時間文明作文明學生，創文明校園。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇10

王，女，xx大學x班學生，曾任任xx大學xx學院第十屆學生會主席。於20xx年加入中國共產主義青年團，能夠積極向黨組織靠攏。

該生進入xx大學xx學院以來，兩年多的學習與工作的鍛鍊和磨礪，給了她堅韌的毅力和真摯的心，在學習中，該生樹立了正確的人生觀和世界觀，端正了學習和生活的態度，明確了自己人生髮展的方向，在堅持全面發展，嚴格要求自己，不斷優化人格，不懈奮鬥的信念中，這種理想與追求已經滲透到了她的心靈深處。

在思想政治和道德素養方面，該生能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力樹立科學的發展觀，積極向黨組織靠攏。在思想政治上該生一直保持積極向上的態度，曾在高中擔任團支書的她多次獲得“優秀團員”稱號。在20xx年11月，該生向院黨組織遞交了入黨申請書，在爭取入黨期間，不斷提高對黨的認識，定期向黨組織彙報思想，在思想上始終與黨組織保持一致。認真學習黨的知識，過好組織生活，認真對待是她始終如一的態度，相信她將堅持自己的理想，併為此不斷努力。

作為大學生，學習是自己的天職，該生每學期都設立自己的學習計劃和目標，勤奮學習刻苦求進，在20xx-20xx年獲校優秀學生二等獎學金、20xx-20xx年獲校優秀學生一等獎學金。雖然她是學生會主席，但始終把學習放在第一位，熱愛專業，認真學習每一門課程。在學習上難免偶遇挫折但她始終堅持不懈，因為沒有努力，失敗就是必然。學習需要方法和動力，她將班內優秀同學作為自己的學習榜樣，以別人的成功作為自己學習的激勵，勝過她們是她的學習動力。在不斷積累學習經驗的下，在積極動力的推進下，我們相信她會在以後的學習中取得更優異的成績。

大學校園是一個集體宿舍，同窗的緣分與共同的專業把她與同學的生活緊緊聯繫在一起，熱情、開朗是她帶給同學的第一印象，真誠待人是她結交朋友的基本原則。在班級活動的策劃和組織中，該生積極響應，成為班級幹部的得力助手，促進活動的有效開展。該生從各方面嚴格要求自己，努力為同學服務，為班級整體榮譽貢獻了自己的力量。在以班級為單位的各項活動中，諸如球賽、演講、舞台劇等，她都積極參加，起到帶頭模範的作用。在班內紀律方面，該生更是嚴格要求自己，在集體的努力下營造一個良好的學習環境。

在時代精神的感召下，在學生幹部工作崗位上，該生一絲不苟，以身作則，團結帶領廣大同學參加實踐，在各項工作中都盡心盡力、滿腔熱忱。她和學生會的同事們豐富了一種時代精神——為社會服務的精神，發揮了學生會橋樑紐帶作用，在廣大同學中有一定的影響力。大學1年級她經過面試進入院學生會治保部，作為一名幹事吃苦耐勞，虛心請教，聽從指導，協助部長搞好本職工作。一年下來既豐富了業餘生活也使自己的能力得到了鍛鍊，在大二時被提為權益保障部部長，工作又上了一個新的台階。在她擔任學院權益保障部部長期間，在每一次的活動中，都不怕苦、不怕髒、不怕累，想在先、幹在前，不僅不遺餘力地做好本職工作，並且堅持不懈地積極參與全院性的活動策劃與組織工作。每當院內其他團體舉行活動需要援助時，她都毫不猶豫地貢獻自己的力量和熱情，幫助佈置會場、維持秩序、打掃衞生等，提供一切力所能及的服務。同時她也自發的組織部門成員開展一些有意義的活動：例如去年在“3·15”消費者權益日來臨之際，院青年志願者在院系有關領導的指導下，在院內外宣傳消費者法律知識，服務廣大人民;在維權的呼聲中對學院和社區進行深入的維權知識宣傳工作。

作為主席更是要求在服務過程中堅持一切從實際出發，不斷進行工作創新，拓寬服務領域，探索新的服務途徑，與時俱進，建設以集中活動和經常性活動相結合，以集中活動帶動經常性活動的新格局。在活動中樹立保護環境、奉獻社會、服務人民的良好的道德觀念和行為準則。用自己的一腔熱血來搏起更多火熱的心，用實際行動在人生新時代的大舞台上體現自身價值。

兩年多以來，她在學習和工作中努力向上，積極前進，多次受到老師的好評。她雖然沒有做出驚天動地的大事，但是卻在點點滴滴的小事中發揮自己的作用。一分耕耘，一分收穫。無論在校園內外，她都用優秀學生幹部的標準來要求自己，做符合大學生行為的事，作一名在思想道德上、學習上、工作中全面健康發展的人。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇11

我叫×××，就讀於××縣××中學××班，現任班級學習委員一職。經過老師的教育和培養，家長的關心和幫助，以及自身的不懈努力，我在各方面都得到了全面的發展。能成為家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好朋友是我最大的成就。

“寬以待人，用心、用情、用執着去書寫人生軌跡”是我的人生信條，也是我作為一名優秀學生幹部做人處事的真實寫照。一年多來，我始終在思想、學習、和生活等各個方面嚴格要求自己,積極要求進步，取得了顯著成績。

一、思想重視，認識到位，抵達道德彼岸

我一直認真學習着馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，貫徹執行黨基本路線和各項方針政策，努力樹立科學的發展觀，擁護黨的領導。

20xx年，我光榮的加入了中國共產主義青年團。作為一名共青團員，我開始更用心的學習黨團知識，對於不懂的地方，我會請教老師和家長，開始更關心國家大事，不斷的提高自身的政治覺悟和道德修養。我認為，作為一名學生幹部，作為一名共青團員，應該多帶領同學做一些好的事情。因為它不僅可以活躍和豐富同學們的文化生活，而且還能提高同學們的凝聚力，何樂而不為。

二、鋭意進取，與時俱進，勇攀學習高峯

作為一名學生幹部，我在學習上勤奮刻苦，勇於進取，為身邊同學做出了表率。學習是學生的本分，所以我一直想做到最好，上課認真聽講，課後勤學好問，能夠按時完成作業，並且能夠利用業餘時間，大量的閲讀課外書籍，擴展知識面。在成績方面，能夠一直保持名列前茅。樂於助人，特別是當同學學習上遇到問題的時候，我都會耐心的給他們講解，力求共同進步。同時我認為，主動幫助學習有困難的同學也是作為學習委員的職責所在。兩年來我的成績一直名列前茅，我認為那只是對於我所付出的努力的一種認可，將成為我繼續進步的動力，所以我從不驕傲，我會把這些當做是成長中的一種經歷，永遠珍藏。

我深知，學生幹部就是一個老師和學生溝通的樞紐，我的職責就是幫助老師管理班級事務，幫助同學解決各種困難，及時把同學們的各種問題反映給老師，讓老師能夠更好更快的掌握學生動態，及時的給予幫助教育，“急老師之所急，想同學之所想”就是我工作的全部內容。很高興，在老師和我們所有班級幹部的努力下，班級擁有了一個積極向上團結的學習氛圍，大家都能在學習中互相幫助，互敬互愛，有強烈的集體榮譽感，學習上良性競爭，共同進步，成績突出。

三、律己善思，自強不息，牢記學生幹部使命

我時刻牢記自己是一名學生幹部，時時刻刻以身作則，嚴於律己。我十分注意禮貌待人，尊敬師長，團結同學，熱愛集體;我能虛心接受周圍的批評和建議，善於思考自己的不足，進行自我批評，並及時改正缺點，完善自己。

我來自普通家庭，因此我深知生活的艱辛，從不鋪張浪費，從不盲目攀比，從不搞特殊化，始終保持勤儉節約的生活習慣，積極通過各種途徑參加勤工助學來減輕家裏的負擔。但是當週圍同學有困難時，我還會毫不猶豫的去盡力幫助他們!

一年多來，在領導、老師的關懷、教育、引導和幫助下，我的綜合素質得到了很大的提高，取得了顯著的成績，獲得了許多榮譽。但我始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的態度，以平常心對待獲得的成績和榮譽。並且，我能夠將榮譽轉化為動力，以更大的努力去充實自己，提高自己，完善自己，以更加飽滿的熱情努力為學校、為同學服務。

最後，我要感謝學校的領導和老師對我的關懷和領導，感謝同學們的支持和鼓勵，也要感謝自己一直以來的堅持。“失敗只有一種，那就是放棄努力”，我會一直用這句話鞭策自己!

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事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇12

我是×××大學××××學院××××專業084班的×××，現將我的個人事蹟介紹如下：

一、學習成績優異。作為一名學生，我一直把學習放在首位，也清楚知道大學學習的自主性，所以我一直嚴格要求自己，文化課和專業課的學習都認真對待、勤學善思、不懂就問、不斷求進，養成了良好的學習習慣，也取得了優異的成績，大三學年，我的總成績專業排名第一。除了認真學習理論知識，我還積極參與了各種實驗與實習，把理論運用到實際中去，鍛鍊了自己的實踐能力。我的努力也取得了一定的回報，曾兩次獲得校長一等獎學金，一次獲得國家勵志獎學金，多次獲得單項獎學金。同時我也積極參加各種競賽，其中“求實杯”和“耀華杯”競賽獲得了獎項。今後的學習，我會更加努力，奮發向上以取得更好的成績。

二、思想進步。思想上，我積極向黨組織靠攏，現已黨課結業，正在積極爭取入黨。在日常生活中，我一直嚴於律己，注重道德修養，樂於助人，積極幫助有困難的同學。並且我積極參加各種團活動，也曾參加過無償獻血，獻血200ml。大學期間，我曾被評為優秀共青團員。

三、生活簡樸。從小就養成了勤儉節約、艱苦樸素的生活作風。在日常生活中，我積極融入集體，與大家建立良好的人際關係，也積極參加一些體育活動來強身健體。

四、積極參加社會實踐。大一期間，我加入了校學生會權益中心，參與部門內的各種活動，比如“幻燈片”大賽組織，“一卡通尋人”活動的策劃，以及配合其他部門工作等等，鍛鍊了自己團隊融入以及合作能力。大二期間在學院機房以及電工實驗室勤工儉學，在實驗室負責協助老師測量實驗儀器指標以及實驗儀器的維護等等，在機房負責同學上機的註冊，登記等等，鍛鍊了自己的自立能力。經過多次積極參加社會實踐，使我積累了一定的社會實踐經驗。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇13

本人性格開朗，積極，在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。來到江門幼師後，由於學習成績好，組織能力強，很快當上了班上的幹部、社團的總負責人。平時班上的紀律，組織參加的活動，都能夠在我的安排下妥當進行。與同學們相處友好並受到同學們的尊敬，當同學們有困難時，我會盡我所能幫助他們，同時也得到老師的信任和支持，能給老師減輕負擔，在多次的比賽中也榮幸地得到老師的支持。

在生活上，同樣也是一個讓父母為之驕傲的孩子，從不讓父母親擔心，相反的，在校的優秀表現、老師的讚揚總是讓父母引以為豪。去年暑假，靠着自己的能力打暑期工攢取了兩千塊，都如數交了學費，又在一方面減輕了父母的負擔。

學習成績一直在專業科上名列前茅，每個學期期末成績都能把持在班上前三名，並數次獲得優秀學生、三好學生。雖然學習成績優秀，但並不驕傲，努力刻苦，在2019年通過全國英語等級二級，2019年通過全國英語等級三級，通過四級是我最大的目標，繼續艱苦學習，四級不是夢!良好的英語口語能力使我兩次在學校舉辦的英語口語技能大賽獲得了一等獎，在老師的推薦下，今年還參加了江門市中職學校英語口語技能大賽並獲得江門市二等獎。

除了在學習方面的優秀，在校紅十字會上同樣是一個佼佼者。身為紅十字會的總負責人，肩負着的責任自然重大，但我每一次都能出色地完成任務，加入紅十字會的這兩年來，獻血、義賣、義演、義教等活動多不勝數。去年六月份，還代表江門市紅十字會參加廣東省應急救護技能大賽，獲優秀團體獎，在世界精神病日，預防艾滋病日，世界紅十字日等重要節日，都會派出表演隊的同學獻上節目。由我負責聯繫的外海社區義教服務愈辦愈火，受到外海村委會和村民們的高度讚揚，同時也培養出了一班優秀的義工。每個週六，都像平時上學的時間一樣起牀，然後開始義工的一天，最近，還與五邑大學的志願者組織開展了一個英語角，目的是鍛鍊學生多開口説英語，提高學生們的英語口語能力。

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏進這個學校已經兩年了，想想兩年前那個十分稚嫩的我，到現在已經在學校擔任學生幹部。回首過去，在過去的兩年時光裏，有苦有樂，學到的東西，無論是在學習上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經驗和教訓，人也比以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動和學生工作，也認識了更多的朋友。

即將要踏上職業道路，面對另一個嶄新的人生，我相信在幼師遇到的各種經驗會讓我變得更成熟、處事更冷靜、理智。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇14

x同學是x中學八年級四班學生。她學習勤奮刻苦，成績優秀;尊敬師長，團結同學;愛好廣泛;做事執着，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悦。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。

在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能積極參加學校組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向雲南災區和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反覆講解。因此被同學們稱讚為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。

她全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班幹部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衞生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。

在平時的學習中，她勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善於思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。每學期都被評為“三好學生”。

x同學不但學習成績優異，而且愛好廣泛。她尤其擅長電腦製作，是學校小番茄電腦社的社長，她五筆打字速度快，會網頁製作。她製作的電腦機器人，吸引了眾多同學好奇和羨慕的目光，並一舉摘取了“2019年中國小生機器人競賽中獲得了市級二等獎”的桂冠。然而她在同學面前從不驕傲自大。

她還是學校和班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、佈局，樣樣拿手，把黑板報辦成了學校的一個亮點。

她還積極參與藝術節的歌詠比賽，是主要領唱。在2019年的藝術節文藝匯演中，她與另兩名同學的舞蹈成為了晚會的一大亮點，贏來了陣陣掌聲。體育也是她的特長，每屆的運動會上都有她矯健的身姿，在去年的春季運動會中，她咬牙堅持跑完了1500米，獲得了學校第一名，贏得了老師和同學們的一致好評，

x同學，在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。

x同學用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。她身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是我們這個時代所需要的。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇15

他是一個做事踏實認真負責的男孩，他性格、大方，善於交際，能很好的處理好各方面的人際關係。本人做事勇敢大度，對工作認真，有一種無所畏懼的精神，而且還有較強的榮譽感，正因為如此，才有幸當選為院學生會副主席。下面就從各方面詳細的介紹一下吧!

在思想上，他覺得一個人的思想和自身的人生經歷是密不可分的。除了思維方式的理性話外，思想道德政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人能否成才的重要因素。他於2019.10被評為入黨積極分子，在當校學期間，對黨的方針、政策、基本路線等都有了進一步的瞭解。他知道要想成為一名合格的黨員，就意味着在以後的日常生活中更要嚴格的要求自己。因此，在思想上他積極要求進步，樹立了良好的人生觀和價值觀。與時代同步，認真的學習黨的工作路線，時刻關心黨和國家的發展趨勢，以及國外的局勢變化。

在日常生活中，有良好的生活習慣，自己寢室、班級內務的水平相當高，以高標準來要求自己。勤奮刻苦、熱心幫助有幫助有困難的同學，還在不段鼓勵、幫助身邊的一些有入黨願望的同學。積極組織、參加有意義的活動，態度積極向上，在班級起到了模範帶頭的作用。

從工作方面來説，首先，對自己的要求要比其他人嚴格，時刻為同學樹立一個好榜樣。其次，秉着做事公平、公正、公開的原則，不因人際關係的好壞而袒護他人，或故意給他人找麻煩。第三，他還敢於創新，虛心的學習他人的長處，堅持自己的做事原則，以同學的利益為重。始終以“服務同學”為宗旨，2019年10月，他有幸的加入了學生會生活部，在眾多同學中能夠脱穎而出是同學們的大力支持。真正做到了為老師、為同學服務，為院系的建設盡心盡力。他們生活部的工作需要有恆心的人，他也把踏實、認真、負責為自己的工作原則。另外，在學生會的利益面前，他始終堅持以學校、同學的利益為重，絕不以公謀私。積極參加學校和院裏開展的各項活動，並鼓勵他人踴躍參加。針對同學們的愛好，發揮他們的特長，並挖掘人才。作為一名學生會幹部，他是老師的左膀右臂，是同學們的好幫手，真正的在老師和同學之間起到紐帶作用。他能將系裏的工作與學院的工作結合起來，爭取使每位同學都有發展自己的舞台，直到2019年10月他正式當選為學生會主席，他也會再接再礪做好自己的本職工作，把學生會這個團隊帶成一支戰無不怕的集體。

從學習情況方面來説，大學是實踐和知識的海洋，不僅要掌握紮實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課外實踐活動。學習是一種拓展知識層面、轉變思維方式的途徑，更是老師和同學交流的語言。在工作上的成績並沒有使他得到滿足，經過自己的努力，以及同學們的熱心幫助，他取得了較好的成績，他知道自己還有很多不足，還需進一步完善，以後他會向老師和同學們請教，集思廣益，廣開思路，把自己的成績和班級的成績一起搞上去。

事蹟材料：優秀學生事蹟材料 篇16

蘭萍同學1——5年級以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。 她的學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，蘭萍同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好!”

她關心同學，及時送生病的同學到醫生那裏，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

老師的 言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德。

在家裏，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁祖母。，她幫父母做些力所能及的家務，常年有病的祖母行動不便，她會幫着倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她幫媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，她，不斷的學習和總結， 培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學 們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影， 只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。積極參與學校組織的各類活動，對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學 們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力。最有意義，最令人難忘的就是在汶川、玉樹大地震後，她積極為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的 零花

錢全部匯到災區，還帶領全班同學，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通節約與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱 的心感動着身邊每一個人。

一份耕耘，一份收穫。她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。