黨支部先進基層黨組織事蹟材料3篇

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一直以來，哈爾濱市師範附屬國小校黨支部以“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學發展觀，以創建陽光校園為主題，以教學改革為動力，不斷推進素質教育，努力辦人民滿意的教育，為服務和促進教育事業科學發展提供保證和支持。

一、加強黨員政治理論學習，提高全體黨員的理論素質，創建學習型黨支部

我校黨支部堅持“三會一課”制度，按時召開支部委員會、支部大會和支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做羣眾工作等情況向黨支部及黨員作一次彙報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，並召開羣眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教學思想。堅持黨政領導幹部聽課制度，要求每位教學校長每週必須上課一到二節，教導主任深入班級聽課，為教師作出榜樣。

1、抓好黨員幹部的學習。學校黨支部結合實際，精心制定了中層以上幹部的學習計劃，做到時間、內容和人員"三落實"，通過學習，提高了黨員幹部的政治理論素養，同時在黨員教師中起到了輻射和引領作用。

2、抓好全體黨員教師的學習。組織黨員學政治、學理論、學法規，完善黨員學習制度，將學習制度化、規範化。重點學習了黨的十八大報告及十八屆四中全會精神，科學發展觀的科學內涵，《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《國務院總理xx政府工作報告》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等，全面提高了黨員幹部的綜合素質。

3、抓好教職工的政治學習及師德學習。堅持教職工每週一次的例會學習制度，結合教職工思想、生活和工作實際，開展了內容豐富、形式多樣的學習活動，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了良好的推動學校發展的和諧氛圍。同時我校把強化教師責任意識作為激發自我發展的內在動力，堅持“以師為本，強能鑄魂”的教育原則，每學期都制定切實可行的師德學習計劃，通過開展個人自學、集中學習、小組討論、座談輔導等形式，開展“青年教師讀書會”活動，教師每天堅持自學一小時，撰寫讀書筆記、心得體會、同時學校還以學年組長、學科組長為龍頭，成立了學習型團隊，增強自主學習的意識和責任。

二、不斷推進學校師德師風建設，建立一支能夠實現學校發展的專家型教師隊伍。

學校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而且也擔負着對全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學校黨支部如何做好廣大教育師德教育工作，是新的形勢下學校黨組織黨建工作的一個新的課題。在師德建設方面我們主要採取了以下措施。

1、立規矩、嚴考評，規範教師教書育人的行為。我們把師德作為考核教師綜合素質的主要標準，確實把師德問題作為學校建設的重點問題來抓。積極開展“正行風，明榮辱，樹形象”活動。通過“學生評師，家長議教”活動，建立師德師風建設網絡，設立問題舉報箱，公開監督電話，開放校長郵箱，把教職工師德考核結果納入年度考核，實行師德一票否決制。與教師崗位聘任、評優晉級等切身利益掛鈎，做到師德建設無死角。學校師德滿意率在95%以上。學校連續三年被評為黑龍江省百姓口碑最佳單位。

2、抓思想、抓師風，提升教師的精神境界。學校把教風的培育作為師德建設的有效載體，強化教師責任意識。學校定期組織教師開展師德培訓、讀書交流、愛心演講、星級教師評選、實踐學習等促進教師良好師風形成的主題活動。不斷的努力使全體教師形成“比學習、比師德、比奉獻、比品質”的良好風氣，學校先後被評為“黑龍江省文明單位標兵”、“黑龍江省師德建設先進集體”。

3、搭平台、創條件，儘可能給予教師更多的人文關懷。學校在師德師風建設中通過生活報、新晚報和學校創辦的“家校報”，向家長、社會宣傳星級教師、優秀教師師德事蹟;通過悟語期刊刊載教師的師德感悟、工作方法、教學心得;通過教師成長手冊、賀年卡、校長寄語等激勵教師認識自我，樹立自信，感受關懷。打造勤奮敬業、師德高尚、互動和諧的教師團隊。學校現有學年學科團隊24個，有xx%的團隊在學校評比中獲優秀團隊，學校已經形成“我為團隊多付出，團隊優秀我光榮”的良好氛圍。

三、全面提高學校管理水平，加強反腐倡廉建設和行風建設

1、加強制度建設，打牢依法治校的基礎。學校不斷推進制度建設，把建章立製作為加強依法治校的基礎，出台(試行)附小制度彙編。積極組織教職工開展普法培訓活動，增強教職工法制觀念，做到法制教育培訓全員化。學校在不斷完善各項管理制度的同時，還積極推行校務公開。在項目建設、物資採購、人員調配、職稱評定等師生關心的事務上，秉承公正、公開、公平的原則，通過校園網、校務公開欄等多種途徑進行公示。形成了決策民主、管理科學、職責明確、運轉高效的管理運行機制。

2、反腐倡廉，進一步加強行風建設。一個好班子才能管理好一所學校，學校強化幹部作風建設，認真貫徹執行黨風廉政建設責任制，嚴格執行責任追究制，堅持“一票否決制”。對班子成員提出要求：工作中雷厲風行、敢想敢幹、顧全大局、團結協作。對待教師要坦蕩，真誠，謙虛，友善，公平，維護學校利益，做嚴謹治學的模範。我們四位校長的辦公室懸掛着三十六官箴：吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不畏吾能，而畏吾公。公生明，廉生威。三十六箴言規範着我校領導班子的管理行為。領導班子堅持從自身做起，書面承諾市教育局行風建設“八項承諾”和“五條禁令”，做到率先垂範、奉公守法，做到深入務實、講公正、講實際。加強師德師風建設，提高黨員幹部的思想認識和理論水平，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構建廉潔從教的良好環境。

3、實施人文關懷，增強教師對學校的歸屬感。學校將工會工作的重心放在為教師服務，為教師解決後顧之憂，為教師創造和諧工作環境上。學校每年定期安排教師做全面體檢，幫助困難職工，慰問老教師，關心育齡產婦。組織開展教工羽毛球賽、籃球賽、排球賽、卡啦ok比賽、團員教師的風采大賽等豐富多彩的文體活動;組織開展教師體育達標活動，跳繩、仰卧起坐、800米的體能達標訓練豐富了教師業餘生活，讓教師擁有快樂、健康的陽光心態，增強學校的凝聚力、感召力和向心力。

四、以幹部隊伍建設為根本，進一步增強黨員隊伍的凝聚力。

1、加強培養。中層幹部在學校工作中層幹部是關鍵，我校一直重視中層幹部的培養，每月都召開培訓會議，一方面強化中層幹部的"六大意識"，即：責任意識、效率意識、質量意識、表率意識、時間意識和爭先意識;另一方面強化他們工作的主動性、積極性、創造性。我們要求中層幹部參與學年學科管理，加強教學常規工作的管理與考核，堅持“定期檢查制度”，作好記錄，並及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。抓好教師的集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)

2、強化管理。為了不斷促進中層以上幹部隊伍管理能力的提高，有效推動學校各學年組、學科組工作的開展，學校每年都民主評議中層幹部，請全校教職員工參與評判、打分，以提高幹部的責任感和使命感，不斷規範學校的科學管理。還進行公開述職和民主測評，測評結果作為晉升晉級和考核的重要依據。在競聘過程中，一直堅持任人唯賢和公開、平等、競爭、擇優的原則，充分發揮教代會的民主監督作用，保證了競爭上崗的公正性、合理性和科學性。現在中層幹部分工明確，共同協作，整體推進，做到了"人人有事做，事事有人做";工作的計劃性也明顯增強，做到了"學期有規劃、月月有計劃、週週有目標、天天有安排"，極大地提高了管理績效。

3、提高素質。

學校黨組織深入開展把骨幹教師和學科帶頭人培養成黨員，把黨員教師培養成骨幹教師的工程。按照發展黨員標準，堅持在教學一線的中青年骨幹教師、學科帶頭人中發展黨員。並健全共青團組織向黨組織推優制度，不斷擴大積極分子隊伍。對教職工黨員進行了教育培訓，特別是加強以科學發展觀、“三個代表”重要思想為主的思想政治教育。同時加強對黨員的政策法規、師德修養和教學業務能力的教育培訓，使黨員成為教學業務骨幹，切實發揮先鋒模範作用。積極開展黨員“結對子”、“黨員示範崗”、“正行風、樹形象”等活動，不斷增強教職工的業務素質和道德素質，提高教育教學質量。在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，安排學科帶頭人、骨幹教師、黨員同志開設示範課。

五、開展黨員教師活動，鑄造德高業精的教師隊伍，豐富黨建工作的內涵。

通過黨支部、團支部，以黨建帶團建，深入開展“一崗雙責”、“黨員先進性教育活動”等活動，讓全體黨員教師時刻牢記自己是一名共產黨員，將師德師風牢記在心;針對學校青年教師較多的特點，充分發揮團支部的作用，組織優秀教師進行宣講、舉辦教育論壇、案例分析、集中講座等形式多樣的培訓活動，開展了“鑄師魂”演講會、“做合格教師”徵文比賽等豐富多彩的主題實踐活動，使青年教師不斷提高師德修養和高水平的業務素質。結合建黨xx週年活動，我校組織開展了青年教師風采大賽、黨員黨史知識競賽、建黨xx週年黨史圖片展覽等一系列活動。

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城關信用社現有在職員工10人，其中黨員5人，佔職工總數的50％。一直以來，在縣委、縣政府**聯社黨委的正確領導下，認真貫徹黨的十七大和省九次黨代會精神，與時俱進，開拓創新，狠抓黨的建設，積極開展基層黨組織創建工作，充分調動廣大職工的積極性和創造性，有力推動了農村信用社各項工作的全面展開。截止5月末，各項存款餘額達13041萬元，較年初增長602萬元，各項貸款餘額達16735萬元，較年初增長2639萬元，累計投放各類貸款9377萬元，其中累計投放農户貸款7319萬元，佔各項累計發放餘額的78.06，強有力的支持了地方經濟的建設。

一、強化組織領導，狠抓班子建設

只有抓好黨的領導班子建設，發揮黨支部的政治核心作用，以強有力的思想政治工作，才能形成凝聚人心求發展的合力。領導班子的工作作風、精神面貌、自身形象直影響着每一位員工。因此，城關信用社黨支部一班人首先從自身抓起。

一是堅持每週四進行的集中學習，每次學習不少於兩個小時。通過常抓不懈的學習，班子成員的政策理論水平和業務能力都有不同程度的提高。

二是嚴格黨的**生活會制度，堅持半年舉行一次班子**生活會，在班子內部形成**、團結的氛圍，遇事多開展批評與自我批評，對重大問題，都經過班子集體研究討論決定，從而增強了班子的整體合力。

三是落實領導分工負責制。將單位的各項工作任務分解落實到了每個班子成員，作到了分工明確、責任清晰，既相互分工又相互協作，整個班子團結協調，戰鬥力明顯增強。

二、充分發揮黨員的先鋒模範作用，努力塑造一支好的黨員隊伍

為了提高黨員的黨性覺悟，發揮黨員的先鋒模範作用，城關信用社黨支部開展了黨員“五帶頭”活動。即黨員帶頭學習，帶頭遵守金融職業道德規範，帶頭廉潔自律，帶頭為單位排憂解難，帶頭創業績。信用社的各項工作，都有黨員率先垂範，因而目標達成度高，效果好。通過黨員“五帶頭”活動，使黨員提高了覺悟，鍛鍊了黨性，提高了能力，也增強了黨組織的凝聚力、戰鬥力。

三、不斷深化改革，創建良好工作機制

一是在黨風廉政建設方面，堅持幹部述職述廉制度，每半年工作結束時，班子成員面向全體員工述職述廉，達到自我約束，羣眾監督的目的。二是建立了政務公開制度。堅持重大決策社內公開制度，提高了辦事效率，杜絕了吃、拿、卡、要、報等不良現象。

四、以發展為中心，創造良好工作業績

城關信用社黨支部牢固樹立科學發展觀，堅持“穩健經營、穩步發展”的經營理念和“爭創一流金融機構”的奮鬥目標，時刻把發展業務作為第一要務。面臨激烈的市場競爭，領導班子以強烈事業心和責任感發揮共產黨員的先鋒模範作用，帶領全體職工敢於拚搏，不畏艱難，使各項業務上了一個新台階。

五、積極服務“三農”，受到羣眾、政府好評

堅持把維護好廣大人民羣眾的根本利益放在工作的首位，把黨和國家在農村的金融方針政策落實到實際工作中。按照省聯社和市辦事處的部署要求，積極開展了“三信”評定信用工程，截止5月末，共評定文明信用村3個，文明信用户7521户，核發貸款證1254餘本，新增企業、個人貸款授信980萬元，較好的解決了當地“三農”資金需求，為支持地方經濟發展做出了積極貢獻，實現了信用社、農民和政府“多贏”。由於工作出色，連續幾年被**鎮人民政府授予“支持地方經濟建設先進單位”榮譽稱號。

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一直以來，哈爾濱市師範附屬國小校黨支部以“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學發展觀，以創建陽光校園為主題，以教學改革為動力，不斷推進素質教育，努力辦人民滿意的教育，為服務和促進教育事業科學發展提供保證和支持。

一、加強黨員政治理論學習，提高全體黨員的理論素質，創建學習型黨支部

我校黨支部堅持“三會一課”制度，按時召開支部委員會、支部大會和支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做羣眾工作等情況向黨支部及黨員作一次彙報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，並召開羣眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教學思想。堅持黨政領導幹部聽課制度，要求每位教學校長每週必須上課一到二節，教導主任深入班級聽課，為教師作出榜樣。

1、抓好黨員幹部的學習。學校黨支部結合實際，精心制定了中層以上幹部的學習計劃，做到時間、內容和人員"三落實"，通過學習，提高了黨員幹部的政治理論素養，同時在黨員教師中起到了輻射和引領作用。

2、抓好全體黨員教師的學習。組織黨員學政治、學理論、學法規，完善黨員學習制度，將學習制度化、規範化。重點學習了黨的十八大報告及十八屆四中全會精神，科學發展觀的科學內涵，《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《國務院總理xx政府工作報告》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等，全面提高了黨員幹部的綜合素質。

3、抓好教職工的政治學習及師德學習。堅持教職工每週一次的例會學習制度，結合教職工思想、生活和工作實際，開展了內容豐富、形式多樣的學習活動，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了良好的推動學校發展的和諧氛圍。同時我校把強化教師責任意識作為激發自我發展的內在動力，堅持“以師為本，強能鑄魂”的教育原則，每學期都制定切實可行的師德學習計劃，通過開展個人自學、集中學習、小組討論、座談輔導等形式，開展“青年教師讀書會”活動，教師每天堅持自學一小時，撰寫讀書筆記、心得體會、同時學校還以學年組長、學科組長為龍頭，成立了學習型團隊，增強自主學習的意識和責任。

二、不斷推進學校師德師風建設，建立一支能夠實現學校發展的專家型教師隊伍。

學校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而且也擔負着對全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學校黨支部如何做好廣大教育師德教育工作，是新的形勢下學校黨組織黨建工作的一個新的課題。在師德建設方面我們主要採取了以下措施。

1、立規矩、嚴考評，規範教師教書育人的行為。我們把師德作為考核教師綜合素質的主要標準，確實把師德問題作為學校建設的重點問題來抓。積極開展“正行風，明榮辱，樹形象”活動。通過“學生評師，家長議教”活動，建立師德師風建設網絡，設立問題舉報箱，公開監督電話，開放校長郵箱，把教職工師德考核結果納入年度考核，實行師德一票否決制。與教師崗位聘任、評優晉級等切身利益掛鈎，做到師德建設無死角。學校師德滿意率在95%以上。學校連續三年被評為黑龍江省百姓口碑最佳單位。

2、抓思想、抓師風，提升教師的精神境界。學校把教風的培育作為師德建設的有效載體，強化教師責任意識。學校定期組織教師開展師德培訓、讀書交流、愛心演講、星級教師評選、實踐學習等促進教師良好師風形成的主題活動。不斷的努力使全體教師形成“比學習、比師德、比奉獻、比品質”的良好風氣，學校先後被評為“黑龍江省文明單位標兵”、“黑龍江省師德建設先進集體”。

3、搭平台、創條件，儘可能給予教師更多的人文關懷。學校在師德師風建設中通過生活報、新晚報和學校創辦的“家校報”，向家長、社會宣傳星級教師、優秀教師師德事蹟；通過悟語期刊刊載教師的師德感悟、工作方法、教學心得；通過教師成長手冊、賀年卡、校長寄語等激勵教師認識自我，樹立自信，感受關懷。打造勤奮敬業、師德高尚、互動和諧的教師團隊。學校現有學年學科團隊24個，有xx%的團隊在學校評比中獲優秀團隊，學校已經形成“我為團隊多付出，團隊優秀我光榮”的良好氛圍。

三、全面提高學校管理水平，加強反腐倡廉建設和行風建設

1、加強制度建設，打牢依法治校的基礎。學校不斷推進制度建設，把建章立製作為加強依法治校的基礎，出台（試行）附小制度彙編。積極組織教職工開展普法培訓活動，增強教職工法制觀念，做到法制教育培訓全員化。學校在不斷完善各項管理制度的同時，還積極推行校務公開。在項目建設、物資採購、人員調配、職稱評定等師生關心的事務上，秉承公正、公開、公平的原則，通過校園網、校務公開欄等多種途徑進行公示。形成了決策民主、管理科學、職責明確、運轉高效的管理運行機制。

2、反腐倡廉，進一步加強行風建設。一個好班子才能管理好一所學校，學校強化幹部作風建設，認真貫徹執行黨風廉政建設責任制，嚴格執行責任追究制，堅持“一票否決制”。對班子成員提出要求：工作中雷厲風行、敢想敢幹、顧全大局、團結協作。對待教師要坦蕩，真誠，謙虛，友善，公平，維護學校利益，做嚴謹治學的模範。我們四位校長的辦公室懸掛着三十六官箴：吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不畏吾能，而畏吾公。公生明，廉生威。三十六箴言規範着我校領導班子的管理行為。領導班子堅持從自身做起，書面承諾市教育局行風建設“八項承諾”和“五條禁令”，做到率先垂範、奉公守法，做到深入務實、講公正、講實際。加強師德師風建設，提高黨員幹部的思想認識和理論水平，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構建廉潔從教的良好環境。

3、實施人文關懷，增強教師對學校的歸屬感。學校將工會工作的重心放在為教師服務，為教師解決後顧之憂，為教師創造和諧工作環境上。學校每年定期安排教師做全面體檢，幫助困難職工，慰問老教師，關心育齡產婦。組織開展教工羽毛球賽、籃球賽、排球賽、卡啦ok比賽、團員教師的風采大賽等豐富多彩的文體活動；組織開展教師體育達標活動，跳繩、仰卧起坐、800米的體能達標訓練豐富了教師業餘生活，讓教師擁有快樂、健康的陽光心態，增強學校的凝聚力、感召力和向心力。

四、以幹部隊伍建設為根本，進一步增強黨員隊伍的凝聚力。

1、加強培養。中層幹部在學校工作中層幹部是關鍵，我校一直重視中層幹部的培養，每月都召開培訓會議，一方面強化中層幹部的"六大意識"，即：責任意識、效率意識、質量意識、表率意識、時間意識和爭先意識；另一方面強化他們工作的主動性、積極性、創造性。我們要求中層幹部參與學年學科管理，加強教學常規工作的管理與考核，堅持“定期檢查制度”，作好記錄，並及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。抓好教師的集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）

2、強化管理。為了不斷促進中層以上幹部隊伍管理能力的提高，有效推動學校各學年組、學科組工作的開展，學校每年都民主評議中層幹部，請全校教職員工參與評判、打分，以提高幹部的責任感和使命感，不斷規範學校的科學管理。還進行公開述職和民主測評，測評結果作為晉升晉級和考核的重要依據。在競聘過程中，一直堅持任人唯賢和公開、平等、競爭、擇優的原則，充分發揮教代會的民主監督作用，保證了競爭上崗的公正性、合理性和科學性。現在中層幹部分工明確，共同協作，整體推進，做到了"人人有事做，事事有人做"；工作的計劃性也明顯增強，做到了"學期有規劃、月月有計劃、週週有目標、天天有安排"，極大地提高了管理績效。

3、提高素質。

學校黨組織深入開展把骨幹教師和學科帶頭人培養成黨員，把黨員教師培養成骨幹教師的工程。按照發展黨員標準，堅持在教學一線的中青年骨幹教師、學科帶頭人中發展黨員。並健全共青團組織向黨組織推優制度，不斷擴大積極分子隊伍。對教職工黨員進行了教育培訓，特別是加強以科學發展觀、“三個代表”重要思想為主的思想政治教育。同時加強對黨員的政策法規、師德修養和教學業務能力的教育培訓，使黨員成為教學業務骨幹，切實發揮先鋒模範作用。積極開展黨員“結對子”、“黨員示範崗”、“正行風、樹形象”等活動，不斷增強教職工的業務素質和道德素質，提高教育教學質量。在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，安排學科帶頭人、骨幹教師、黨員同志開設示範課。

五、開展黨員教師活動，鑄造德高業精的教師隊伍，豐富黨建工作的內涵。

通過黨支部、團支部，以黨建帶團建，深入開展“一崗雙責”、“黨員先進性教育活動”等活動，讓全體黨員教師時刻牢記自己是一名共產黨員，將師德師風牢記在心；針對學校青年教師較多的特點，充分發揮團支部的作用，組織優秀教師進行宣講、舉辦教育論壇、案例分析、集中講座等形式多樣的培訓活動，開展了“鑄師魂”演講會、“做合格教師”徵文比賽等豐富多彩的主題實踐活動，使青年教師不斷提高師德修養和高水平的業務素質。結合建黨xx週年活動，我校組織開展了青年教師風采大賽、黨員黨史知識競賽、建黨xx週年黨史圖片展覽等一系列活動。