國小進步之星事蹟材料500字（精選7篇）

國小進步之星事蹟材料500字 篇1

小小年紀的李，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數學作業，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數學成績一直在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衞士”等光榮稱號。

身為一名班幹部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規範、“小公民道德規範”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽高於一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演，以表達對靶場戰士的崇高敬意。一次次的鍛鍊，提高了隊員們的實踐能力。

國小進步之星事蹟材料500字 篇2

，女，10歲，現就讀於xx市校四年二班，身為大隊委員、衞生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，連年被學校評為優秀學生、四好少年。

作為一名班幹部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示範作用。

她愛班如家，處處為集體着想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衞生，讓師生能有一個乾淨愉悦的學習環境；課下，她主動幫助同學補習，耐心細緻地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌髒臭，默默地清理乾淨；在實踐基地上課時，同學們都拿着自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的紙屑線頭掃了個乾乾淨淨。

她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每週班隊會，她都會根據學校佈置的主題，協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閲資料，從版面設計到內容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

正是她盡心盡責、耐心細緻、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。

學習上，她勤奮刻苦、專心細緻，養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發言；課外，她熱衷於暢遊書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續兩年獲得瀋陽市“經典潤心靈讀書伴成長”讀書徵文比賽二等獎，校“閲讀知識競賽”第一名。

她的愛好廣泛，“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿，開學典禮上有她從容大方的主持身影，升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講，運動場上留下她奮力衝刺的汗水

勤奮努力是她永恆的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝願她在朝着理想的奮飛中，留下更多驕傲的.身影。

國小進步之星事蹟材料500字 篇3

成是富錦市第十國小四年一班中隊長，她品學兼優，多才多藝，連續三年獲得市“新三好學生”，並多次在文、體活動中取得好成績。她待人謙厚，上進心強，是班級裏的佼佼者，老師的得力助手，同學的良師諍友。成xx同學在學習中積極進取，成績優秀;遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。課餘時間讀書是她的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的`任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。學校每一次大掃除，她總是一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，不怕髒，不怕累。她用行動打動了同學們的心，同學們都很喜歡她，信任她。

她愛好廣泛，活潑朝氣。乒乓球枱前她身手矯健，運動會跑道上她勇爭第一，街舞隊中她帥氣十足，鋼琴凳前她又温文儒雅。學校、社區、市裏組織的文體活動中時常能看到她的身影。持之以恆，勤勉而努力，頑強而拼搏，她相信“一分耕耘，一分收穫”。

在家裏，關心親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

國小進步之星事蹟材料500字 篇4

，女，20__年4月24日出生，xx縣x鎮xx國小五年級一班的學生，xx國小學生會監督員、班級的班長、少先隊中隊長、學習委員兼文藝委員。在她身上我們看到了新時代少年積極向上，樂觀進取，尊師愛友，樂於助人的閃光形象。她先後多次被評為校級優秀班幹部。她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦

在學習中，有着一股鑽勁兒，不向任何難題低頭。她求知慾強，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外她閲讀大量有益的書報，以開闊自己的視野，增長自己的知識。遇到疑難問題總是深刻思考，爭取獨立解決。良好的學習習慣，使她每天的學習成績總是名列班級前茅，20xx年7月被學校評為“模範班幹部”。

二、興趣廣泛，全面發展

除了掌握豐富的文化知識以外，在體育、美術、音樂、書法、美文誦讀等方面也是佼佼者。幾年來，她一直堅持不懈的學習電子琴、聲樂、書法。無論是寒冬還是酷暑，她都堅持不懈的學習。學校才藝比賽的舞台上，她那優美動聽的歌曲贏得了大家的陣陣掌聲。她在書法比賽中也取得了優異的成績。她的生活也豐富多彩，充滿陽光。20__年5月學校舉行美文誦讀中榮獲一等獎。

三、善良樸實，團結友愛

是個善良、有愛心的好學生。她尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，有強烈的集體榮譽感。班集體活動中，她能主動幫助老師出主意，想辦法。班上有哪個同學不舒服，會主動幫他倒熱水，領着到衞生室看病。有一次張兆婷同學胃疼，嘔吐了一地，其他同學都掩着口鼻躲開。卻默默地拿起工具，幫其打掃乾淨。班上有位同學家庭生活困難，主動拿出自己的零花錢，幫該同學購買學習用品，並且在學習上也主動幫助他。

四、養成好習慣，文明學生標兵

作為一名班級幹部，更是老師的得力助手。帶領同學們晨讀，聲音響亮，充滿自信。能積極地幫老師收發作業，活動課上，能幫助老師維護好班級紀律，見到不文明的事情能主動站出來制止。還是校內有名的“環保小衞士”，每天她都帶領同學收拾好教室衞生，校園內她見到地上有果皮紙屑，就能隨手撿起，給其他同學起了榜樣帶頭作用。假期中，她和本班的同學們主動走進社區，打掃衞生，清理垃圾，美化環境。20xx年3月被評為“文明學生標兵”。

熱愛唱歌的她，總是喜歡把歡歌笑語帶給大家。“為孤寡老人送温暖”活動中，老人們深深地喜歡上了這個愛笑，愛唱，愛跳舞的小姑娘，都陪老人聊天，整理衣服、被褥，給老人梳頭，剪指甲，給老人帶去無盡的快樂。

這就是x同學，普通中彰顯不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優秀的學生幹部。“海闊任魚躍，天高任鳥飛”。x同學在各個方面表現優秀，是xx國小的一名出類拔萃的優秀班幹部，也是同學們學習的榜樣。

國小進步之星事蹟材料500字 篇5

郭，今年11歲，是東關國小五年級二班的學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中 的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。她尤其喜歡閲讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的'理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。

在家裏，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。

國小進步之星事蹟材料500字 篇6

是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

作為一名國小生，認真上課、及時完成老師的作業。每天一放學，回家第一件要做的事情就是完成作業。認真寫好每一個字，仔細檢查每一道題，儘量不讓老師和家長操心。口算訓練時，自覺計時，爭取一次比一次進步。她還認為一個學生要養成良好的學習習慣很重要，試着讓自己在規定的時間內完成規定的學習內容。

在學校是老師的得力助手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如維持班級紀律，收發作業，出黑板報，開展活動，輔導學習困難的同學等等，雖然任務簡單，但她感覺，只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。同學們都佩服她，喜歡她。

國小進步之星事蹟材料500字 篇7

我很榮幸地獲得了“最快進步獎”這個榮譽，我要把這次獲獎化作今後不竭的動力，完成新的征程。

我很感謝，這些日子以來，同學和老師給與我的莫大的幫助，也感謝在我身後默默的幫助我的父母。獲獎最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。

當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那麼一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續努力下去。因此獲得這次榮獲“最快進步獎”的這種肯定而產生的動力將會使我的高中生活更加有滋有味有意義。

培根説過：“讀書足以怡情，足以長才。”學習也是如此，我們應以快樂的心態去對待學習，求知和進取是我人生最大的快樂，因為我相信態度是一切。我們要勇於面對，不要輕言放棄，只有經過自己的努力奮鬥後，才會對書上的知識有更透徹的瞭解，並且不斷培養自己的自學能力。

拿破崙説過勝利屬於永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔於蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳於曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但我們可以學習養成這種品質。