三下鄉實踐感言

同學的期待，學校的建議，社會的希望-----我們學校每暑假都會有一批學生到比較貧困的地區進行“三下鄉”實踐活動。對我而言，捨棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘願，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。 我很榮幸能加入到惠來團這個大隊伍、這個大家庭，這是一個温暖的家，在實踐期間，每個人都享受着暖暖的氣息。

7月10日，在學院領導的關懷下,在院團委的支持和帶領下，我們背上行囊，踏上“三下鄉”的征程，感覺任重道遠。實踐證明，我們已經將廣工學子的智慧、道德、愛心在此程中發揚光大。

在此次活動中，我接觸了很多，也感受到了很多。我想，這將是我人生中一筆最重要的財富之一----我感到很快樂！以下講一下我的財富分類吧：

一：我究竟是誰，生命又是什麼？

經過這次“三下鄉”我明白了吃苦耐勞是成功的基礎，堅持就是勝利，只要堅持住就沒有跨不過的溝渠，學習是這樣，生活又何嘗不是。 吃苦耐勞是永遠抹不去的話題，吃苦耐勞是一個人、尤其是青年人所應該具備的基本的優良品質之一。從現實生活中來看，大凡在單位裏受到領導重視、得到同事尊重、在事業上有大發展的，莫不是那些在工作中吃苦耐勞、踏踏實實、兢兢業業的實幹苦幹者。其實，每一個崗位都能鍛鍊人，而且越是最基層的地方，接觸的事情越多，所獲得的經驗越豐富，自己的才智和能力也提高得越快。很多成功人士在談及自己的成長經歷時都認為，是基層的艱苦環境磨礪了自己。而我們這次的實踐活動恰好符合了這方面的方向與要求---我重新認識了我自己，我還需要努力，我想，吃苦耐來肯定能帶給我成功。

再者，生命是什麼，他竟然能夠驅使人們堅強的克服重重困難，堅持着自己，為着他人。

一個人為什麼而活着，生命的價值是什麼?可以説這些問題是困擾每一個人一生不同時期的難題，沒有任何人能夠逃脱。從前我認為應該金錢去活，因為有啥別有病沒啥別沒錢的觀念在我腦中根深蒂固，由於這種錯誤觀念的驅使，使我很多問題上都處於矛盾之中，感情與金錢，如何用一種價值尺度去交換彼此的感情。社會實踐期間，我認識了一位啊伯，他只有一個孫女----是撿來的。他每天堅持種田---儘管收入不高，但他堅持着，為的是他那個孫女。之後我明白了，感情這種人類所特有並且把它發揮成極至的情感是無價的，當我病倒的時候我並不能給與大家任何物質上的補償，然而大家還是那樣照顧我關心我，情感不是用於互相交換的而是互相支撐和給與!

二：成長中伴隨這貧困，貧困中堅持着成長

對貧窮，一個優秀的人往往無所畏懼；但是，面對成功，他們卻往往失去了方向。對他們來説，度過艱難的時刻很容易，因為那時候他們別無選擇，只有前進；但是，面對成功而來的一切，他們毫無準備，一下子就陷入了困惑。其實，一個人是否事業有成是與貧窮無關的。童話大師安徒生是一個鞋匠的兒子，貧窮沒有壓垮他，卻促使他成就了事業。世界著名的畫家梵高是個連妻子都娶不上的窮人，他的故居中有吱嘎作響的小木牀和早已龜裂的皮鞋，這也許與他的成就是那麼格格不入；生活中這樣的例子舉不勝舉，他們有的或成為將軍領袖，或成為富商豪儒，或成為文學巨匠，或成為演藝名家等等。他們沒有被先天的貧窮所嚇倒，沒有被知識的缺乏所困惑，而是向着自己的理想不懈追求，最終走向成功之路。

三：差距

你在此方，我在彼方，這是一種差距；路在前方，車在後方，這是一種差距；差距是動力，是銷魂藥…，這個看人而定。我一直認為，共產主義永遠無法實現。因為共產主義突出的是“到處一樣”，沒有差距的階級會衰亡，沒有陰暗，哪來光明。西埔國小同學們的生活都很辛苦，但我想，他們的家長肯定嚴格催促他們努力讀書，為自家、自村的發展作努力！

四：團結友善

人心是向善的，這次實踐活動充分體現了團結互助的美好品德。團結是重點，也是亮點，任何不重視團結、不珍惜團結、不自覺維護團結，而破壞團結的行為，必然是使大家人心渙散、人心相疑、人心相奪、人心相鬥，不僅缺少凝聚力，沒有戰鬥力，而且會喪失人的鬥志，嚴重影響安定團結。我想，不管你我從事的工作不同，職位不同，但是在人格上是相互平等的，講團結就沒有職位高低、職位高低之分。再者，“以團結、互助為榮”，説明團結是全面全員全方位的問題，事關你我，事關團之大局，事關前途和發展，事關每一個金瑪人的命運和榮辱。搞好團結，人人有份，人人有利，人人有責。

以上就是我的感言，可能有點像在上政治課，但這確實是我想説的。通過這次活動我我想：我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮。之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！