國小生實踐活動報告

一）活動目的： 讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的寒假；培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力；教育學生關注時事、關注社會、關注發展。

二）實踐內容：

1.以“××家成長之路”為研究課題。先根據自己的興趣愛好選擇一個“家”（如：革命家、科學家、藝術家、文學家、教育家等）為研究對象，然後通過閲讀、調查、訪問、收聽收看廣播電視等，瞭解這類“家”的事蹟，寫二十個以上摘錄卡（“摘錄卡要寫清楚人物的簡歷。如：姓名、出生年月，重要學習工作經歷，主要成果和名言一句）。在收集足夠的資料之後，對這些“家”進行歸類分析。如對他們的“學習條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機遇”等方面進行分析，歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結報告。

2、以“環境保護”為研究內容。如“石家莊市環境改造方案”。

活動提示：學習環境保護知識，通過走訪有關部門、年長者、技術人員、專家，查閲材料，弄清以下問題：

①當地的莊稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類；

②本地居民飲用的水源在哪裏，是否缺水；

③過去的環境與現在的有什麼不同，原因是什麼；

④周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什麼，對人、動物有什麼危害；

⑤什麼部門管環境保護的事情，他們怎麼評價家鄉的環境，採取的措施；

⑥少先隊員對家鄉的環境保護能做哪些事情；

⑦在以上工作的基礎上，設想當地將來的環境如何改造。

3、以“父母工作和生活情況”為內容，開展調查研究。

活動提示：確定不同職業的幾位同學的父母及這些同學作為調查對象，選取平常的一天進行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時間，勞動強度如何，平均獲得多少勞動報酬；父母回家都做了哪些家務，花費多少時間；父母為了子女做了哪些事情，花費多少時間；同學們瞭解父母什麼，是否體會到父母的辛苦，是否體諒父母，同學們平常對父母採取什麼態度。在調查的基礎上，制定一個與父母溝通、孝敬父母的建議方案。

4、以“未來的家電”為研究課題

活動提示：分析現在某一家電的種種缺點和不足，設想你心目中未來的這一家電是什麼樣子。可以有什麼功能。分析你的設想實現依賴於什麼樣的技術，大約什麼時間會成為現實。

5、動手操作方面。

親手製作“燈籠”“花燈”“模型”“科技製作” “雕刻”等等。