中學生社會實踐活動報告()

對於我來説，通過此次社會實踐活動，讓我瞭解了學校之外的世界，也讓我學到了書本之外的知識，給自己的身心帶來了全新的感受，讓自己進一步瞭解世界的同時也加深了對自我的瞭解。

首先，我想説下，對於自己身體方面的改善。平常自己總是做在教室裏，認真聽老師講課，大部分時間都會坐在教室裏，進行運動鍛鍊的時間並不是很多，通過此次社會實踐活動，一方面認識到自己的身體素質缺乏進一步的鍛鍊，另一方面也在實踐的過程中，無形之中進行了身體體能的訓練。常常聽到大家説，身體是革命的本錢，通過此次社會實踐活動，我也深深認識到這句話所包含的含義，現在，健康的身體是我們學習的本錢，以後，身體是我們工作的本錢，同時也是我們每一個同學實現理想、孝敬父母、為國效力的本錢。

第二，通過這次社會實踐活動，在與同學們相處的過程中，我也加深了一句古語“三人行，則必有我師”的理解與認識。我發現有些同學在學習成績方面不一定很優秀，但是在這次社會實踐活動中所體現出來的良好的與人打交道的能力，讓我大開眼界，我突然認識到身邊的每一個同學都有其學習的地方，需要用心發現，同時也應該向不同的同學身上所具有的閃光點學習，以不斷提升自身的素質和能力。同時，我也認識到，團結就是力量，因為一個人的力量有限，許多人的力量加起來，就可以做成功一件個人無法做到的事情，這讓我想到學習的過程中，同學們之間也要互幫互助，共同進步。

第三，通過這次社會實踐活動，也讓我進一步加深了對學校之外的社會的認識，讓我明白了知識與實踐之間是存在距離的，同時感覺到自己還需要學習更多的知識，來更好地認識這個世界。我在鄉下看到了許多沒有上學的小朋友，他們應該去上學，但是卻因為種種原因而無法像我們一樣幸福地坐在課堂上聽老師講課，這讓我認識到我是一個多麼幸福的孩子，應該好好珍惜自己的學習機會和時間，認真踏實的汲取知識，長大之後，儘自己最大的能力，去幫助這個世界上那些需要幫助的人羣，比如説讓那些沒有上學機會的孩子在我們的幫助下都可以開心的坐在課堂上聽老師講課。

第四，同時，通過此次社會實踐活動，我認識到現在的生態環境真的不是書本中描寫中那樣美好，這讓我感覺到很失落，也讓我加深了自己以後要多參加環保志願活動的決心。書本中所描寫的草是綠色的，花兒是鮮豔的，水是清澈的，也是隨處可見的，而實際上，通過此次社會實踐活動，我發現，草和花兒不是隨處可見的，而是被人們種植栽固定的花盆中，水也不是清澈的，而是充滿着各種工業垃圾、生活垃圾，散發着濃烈的刺鼻味，即使是在遠離在城市地方，水也無法再保持乾淨清澈的狀態，我希望以後可以與同學們多參加一些環保志願活動，以讓以後的以後的同學可以有機會看到書本中所描寫的隨處看見的草地和野花，有着魚兒游泳的乾淨清澈的河水。

第五，在這次的社會實踐活動中，我看到了郊區的同學們的生活，也認識到了他們身上的勤奮、樂觀、堅強的性格，他們沒有漂亮的衣服，也沒有各種好玩的玩具，他們在做完作業之後不是去打遊戲，而是要幫父母做一些家務活，這對我來説是一個非常值得學習的地方，他們有着良好的自主生活的能力，我認為自己以後要在提升自主生活能力的同時也要多為父母做一些力所能及的事情，而不是一味地向父母索取。

第六，通過此次社會實踐活動，我也認識到老師所説的遠大的理想，為國家貢獻自己的聰明才智並不只是一句口號。作為中學生的我們被成人們稱作“温室裏的花朵”，而事實上，學校也的確像一個温暖的大棚，我們是被祖國細心呵護的花朵，等待成熟綻放，成為人才，為國家奉獻自己的知識與才華，造福人民，強大祖國。

因為，通過這次社會實踐活動，我認識到這個世界上，有的小朋友可以天天做汽車上學，而有的小朋友甚至連上學的機會都沒有，有的小朋友玩具可以隨意亂丟，而有的小朋友卻從小到大都沒有自己的玩具，這個世界上存在着不同，有許許多多需要幫助的人羣，如果我們的國家強大富裕了，就會減少這種不公正現象的出現，所以我認為自己應該儘早樹立自己遠大的理想，從現在開始認真努力學習，早日實現自己的理想，為自己親愛的祖國可以盡一份自己的力量，為祖國的的建設添磚加瓦。

最後，通過此次社會實踐活動，我認識到書本上的知識固然重要，但更為重要的是生活的能力，所以，以後自己應該讀參加一些不同的社會實踐活動，不僅加強書本知識與實際社會的聯繫，同時提升自己的動手實踐能力和自主生活的能力，讓自己早日走出“温室”。