推薦工作情況報告十五篇

推薦工作情況報告 篇1

按照省人社廳、省民委、省公務員局《關於評選推薦第xx屆全國民委系統先進集體先進工作者和勞動模範的通知》要求，經過自下而上逐級推選，嚴格審核層層把關，我市順利完成了先進集體和先進工作者的評選推薦工作。現將初審推薦工作情況報告如下：

一、推薦工作情況

（一）加強組織領導。接到通知後，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，並向市委、市政府分管領導進行了彙報，主動與市人社局、公務員局溝通對接，要求相關部門認真研究、積極推薦、嚴格把關，確保評選推薦工作順利完成。

（二）嚴格選拔標準。堅持以政治表現、工作實績、貢獻大小作為衡量標準，將熱心民族團結進步事業，認真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認真執行黨的民族政策，模範遵守國家法律法規，立足崗位，勇於奉獻，在促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的崇高事業中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優中選優，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。

（三）精心選拔推薦。要求參選單位嚴格履行規定程序，進行民主推薦，領導班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持羣眾路線，充分發揚民主；堅持評選條件，確保評選質量；堅持面向基層，突出工作一線；嚴格評選程序，嚴肅評選紀律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。

（四）深入細緻考察。通過談話、政審及徵求意見等辦法，全面瞭解考察對象情況。被推薦的對象，按照幹部管理權限徵求了幹部管理部門的同意，並徵求了紀檢監察和衞生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認真審核把關。

二、評選推薦結果

根據文件要求，經各區市層層推薦，結合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區市少數民族人口數量、民族工作任務完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區民族宗教局為全省民委系統候選先進集體，青島市城陽區委統 戰部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統候選先進工作者。

三、推薦對象基本情況

1、全省民委系統候選先進集體

市南區民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務、新特點，立足區情，創新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區延伸上見新成效。設立了“一箇中心”（民族事務聯管中心），搭建了“兩個平台”（“微市南”信息發佈平台和“幫到家”互動交流平台），健全了“三項機制”（常態化管理機制、親情化服務機制、立體化應急機制），組建了“四支隊伍”（街道民族工作指導員、社區民族工作聯絡員、樓院民族工作調解員、社區民族工作宣傳員），不斷深化創建工作，民族團結進步事業碩果累累。x年、x年，連續兩屆被國務院授予全國民族團結進步模範集體，x年被評為全省民族團結進步創建活動示範單位。

2、全省民委系統候選先進工作者

張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調入城陽區委統 戰部（城陽區民族宗教事務局），從事民族宗教工作，現任城陽區委統 戰部副部長、民族宗教事務局局長。城陽區有41個少數民族、居住半年以上的少數民族常住人口22667人，少數民族企業88家，民族餐飲網點300多家（清真網點150餘家），少數民族百人以上社區11個，民族工作任務十分繁重。多年來，張帶領全局同志，認真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”主題，紮實開展民族團結進步創建、創新民族工作服務管理方式，為促進全區民族團結作出了突出貢獻。城陽區民族宗教事務局先後榮獲國務院表彰的全國民族團結進步模範集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結進步模範集體等榮譽稱號。

推薦工作情況報告 篇2

按照省人力資源社會保障廳與省審計廳下發的《關於做好全國審計機關先進集體、先進工作者評選推薦工作的通知》（蘇人社發〔20xx〕187號）精神，徐州市人力資源社會保障局、徐州市審計局高度重視，認真組織，周密實施，積極開展評選和推薦活動，現將工作開展情況報告如下：

一、組織參與評選推薦工作的人員認真學習文件精神，切實領會精神實質，嚴格按照評選推薦標準和程序開展評選推薦活動。

二、分別召開全局機關工作人員、各縣（市、區）審計局局長會議，以無記名投票的方式推選先進集體，徐州市賈汪區審計局全票通過。

三、將確定的我市系統先進集體推薦名單提交徐州市審計局局長辦公會研究討論，並徵求了賈汪區紀檢、人保、綜治、計生、信訪、農民負擔監督等部門的意見。

四、徐州市賈汪區審計局於20xx年7月7日至20xx年7月xx日在本單位公示欄內進行張貼公示5天，公示內容包括徐州市賈汪區審計局的基本情況和主要事蹟，接受全區社會各界的監督。在公示期間，全區單位和個人無異議，未收到反映徐州市賈汪區審計局有任何問題的信件。

五、市人力資源社會保障局在徐州市賈汪區審計局進行測評並座談，徵求全局人員意見並監督評選推薦程序。

六、嚴格評選工作標準，嚴肅評選工作紀律。這次我市審計機關先進集體評選活動，我們嚴格按照省評選標準和工作程序，堅持公平、公正和公開透明的原則，真正把多年來為審計事業發展做出貢獻的單位評選出來。

七、推薦對象主要事蹟：

該局榮獲江蘇省文明單位；審計項目獲得全國優秀審計項目“兩連冠”、全省優秀審計項目“三連冠”；區縣財政聯網審計模式榮獲中國信息化成果三等獎；審計信息化成果榮獲國家審計署優秀獎13個；審計署特邀該局在四期全國縣市級審計局長培訓班上進行授課；省審計廳20xx年專門下發文件號召全省學習該局的做法和經驗；連續八年榮獲全市審計系統綜合目標考核一等獎，連續三年在全區年度績效考核中榮獲優秀等次；榮獲全區優秀領導班子、首批學習型黨組織示範點、金牌服務崗、十佳羣眾滿意的窗口服務單位等二十餘項榮譽稱號。

1、牢固樹立“樣樣工作爭先進，樣樣考核爭第一”的信念，充分激發了審計工作活力。

2、率先實現“五個首創”的區縣財政“多對多”聯網審計模式，實現“全面覆蓋、重點分析、精準打擊”的審計目標。

3、堅持以精益求精的態度抓質量、創精品，築牢審計工作基石。

4、注重運用目標管理的科學管理模式，充分調動全局人員的積極性、主動性和創造性。

推薦工作情況報告 篇3

按照《關於評選全縣首屆勞動模範和先進工作者的通知》（x辦發〔〕號）要求，x黨委在全鄉認真開展推薦評選工作，擬推薦我鄉為全縣首屆計生系統勞動模範。現將推薦評選情況報告如下：

一、高度重視

鄉黨委高度重視此次推薦評選工作，明確鄉黨委及鄉計生辦組織負責推薦評選具體工作，同時要求各村兩委要以此次推薦表彰活動為契機，把表彰活動與鞏固和擴大創先爭優成果結合起來，在全鄉範圍內形成學先進、趕先進、爭作貢獻、爭當表率的良好局面。

二、精心組織

按照通知要求，鄉黨委組織組下發了《關於評選全縣首屆勞動模範和先進工作者的通知》，要求全鄉各村兩委嚴格按照推薦程序、有關要求、名額分配、推薦範圍及推薦條件，認真組織實施推薦評選工作。

三、嚴格程序

全鄉各組織分別組織召開會議，嚴格按照推薦的條件和標準程序，自下而上逐級推薦。經過全鄉各村兩委的層層推薦，鄉黨委綜合評定，並向鄉紀檢組徵求了意見，同時在全鄉範圍進行了公示，在無異議的情況下，最終決定推薦我鄉為全縣首屆計生系統勞動模範。

推薦工作情況報告 篇4

一年來我們始終堅持着保安全、降成本、強運營、增效益的理念，本着立足本職，以人為本的原則具體落實了企業對人才培養的思想，我機電一分區湧現出一批對生產產量、效益、技術、管理有顯著成績的優秀員工，我隊以每月技能評比和平時工作觀察下，本着公正、公開、公平的原則，民主投票，經區、隊長審核的程序下選舉出4名較出色員工，現將結果公佈如下：彭，楊，羅，羅。現將對他們進行一個簡單介紹：

材料一：彭是一個剛畢業兩年多的大學生，但是在艱苦的煤礦工作中他沒有表現出普片大學生應有的羸弱喝矯情，他總是嚴格要求自己，完善着自己，努力學習各種技能，他電、鉗、焊都是一把好手；自來到馬家田煤礦近一年來，除了礦上統一放假，他從未有過一天是不上班的，每次設備出故障他總是火速趕往現場進行檢修。每次設備出了故障、文明生產、安裝、拆皮帶和溜子加班時都能看到他堅持到最後。每次看到他負重起近兩百斤的設備、配件時，我們都驚歎，他瘦小的身體裏容納了多麼大的能量啊？但是我們清晰的明白一個瘦小的身體要負重起近兩百斤是要做出多少次的負重才能實現。

材料二：楊是我們隊出了名的“工具箱”，記得他的檢修工具室最齊全的一個，每天上班總是把工具都準備好應對各種突發事件，每次他一到場基本就能解決，看他檢修設備時的身影時那麼的熟練，哪裏該怎麼處理，該用什麼工具都是那麼的瞭然。在班隊長休班時候，他也能把整個班組帶領起來，正確的組織好工作。

材料三：羅是一個踏實少言的職工，從他來到馬家田煤礦他就一絲不苟的對待工作，認真，仔細，負責，在工作中他不僅把自己的崗位看做自己的責任而是把整個隊的生產任務看做自己的任務，不管哪裏出了故障他總是及時的趕上去進行處理，從不計較多餘的付出會不會給他帶來好處。他總是把工作重的、累的、髒的任務攔在自己身上，因為夠認真，負責且不計較得失。他在本隊的所有付出和貢獻都被領導看在眼裏，終於他的付出是有回報的，短短不倒兩年的時間，憑實幹，認真負責的態度從一個普通皮溜司機提拔為跟班隊長。

材料四：羅是一個煤礦老工人了，他在煤礦工作了二十多年，在我們的印象裏他是一個全面的老煤礦師傅，在機電運輸工作裏，他不僅精通於各種技能，在安全意識方面也特別強，在他帶過的班組裏看不到一起工傷事故，搶修設備時也是那麼的熟練、快捷，他在工作中親力親為，認真檢查設備和安全隱患，經常幫助新員工處理事故，並給他們講解如何處理事故，如何注意安全，為機電運輸工作爭取得大量時間，和培養了一批工作能手。記得幾次下班時間時候剛好遇到設備故障，他總是體貼員工，讓他們先下班自己一個人帶好工具或是一兩個助手趕到故障點搶修，以致第二天有飽滿的精神來上班，也為下一個班組爭取得良好條件和時間。

推薦工作情況報告 篇5

光陰似箭，轉眼間來到中影已經四個月了。回想這幾個月內心不禁感慨，領導細心關懷，同事們熱情的幫助無不歷歷在懷。公司給予我這樣一個學習成長的平台，我感到彌足珍貴。我定不會辜負領導和同事們的期望，努力學習基礎業務知識，熟悉一線工作流程，提升自己的業務素質和管理水平。以下將這幾個月來，自己工作學習以及生活做個簡單的個人總結。

一、工作學習

1，票房學習

剛來影城第一天，領導給予的第一項任務就是學習一線工作流程，熟悉並靈活運用票務系統。在票房的學習中魏海燕給予我很多幫助，我也比較愛學習，不懂得業務立刻就問，不熟悉的操作我總會主動喊魏姐監督，遇到重點的，很不好理解的流程我也會主動筆記下來，慢慢琢磨。正式這種肯鑽研，肯學習的勁，我基本上在兩天左右就可以獨立買票了。在學習基礎業務的同時，自己感覺也很享受買票的過程。

2，賣品學習

相比與票房，賣品學習不僅是系統操作，更多的還有反映能力，計算水平。這一點我很佩服李春梅，我也很樂意能有這樣的前輩教我。在李姐的諄諄教導下，我對賣品系統有了更加深刻的瞭解。商品的日常盤點和統計，機器設備的維護與保養貨物的日常管理等都有了基本的認識並熟練掌握了賣品工作的基本流程。

3，場務學習

場務是一個很複雜，繁瑣的工作崗位。在場務的幾天裏，是先從檢票開始的，慢慢深入，3D眼鏡的租售，巡場，處理竄廳，每一項工作都需要眼疾手快，頭腦反應要靈活。這些技能是通過培訓很難快速的掌握的，只能是多看，多聽，多想慢慢總結實踐。總結別人處理事情的過程和方法，找出一條更加完善的符合自己的工作經驗道路。

4，機房學習

機房與其它崗位性質又不盡相同，在機房更多的是與機器和操作系統打交道。在機房我是跟着石磊學習的，首先要學習的是熟悉放映機器，做到怎麼去開機，關機並且會處理簡單的機器故障，瞭解和熟悉放映機器和各種配套設施的工作原理；其次是學習空調風機開啟和關閉，看似簡單，其實重點是怎麼去感知廳內的温度是否舒適適合觀影，要做到這點，要與場務保持密切聯繫，個人也要時不時的去廳內感受温度變化；第三個學習的重點是怎麼去掌握並自己熟練的操TMS系統，做到這點不僅是要學習基本的操作步驟，重點是細心不能出半點差錯，所以要做好這個工作要不斷的不厭其煩的重複檢查，這樣才能確保萬無一失。

5，值班經理崗位學習

如果將我在中影的日子比作建房子，票房，賣品，場務機房學習就可以比作打地基，那麼我該怎麼樣去起這第一層樓呢？怎麼能做到這第一層樓的結實美觀而且不失風格呢？我的值班經理培訓學習是跟着許興香的。香姐總能諄諄教導，該有的重點和細節香姐都會傾囊而教，我也是認真學習，很多重點我也會記錄在筆記本上，不懂的細節和重點都會去問香姐怎麼做。當然工作流程學的再怎麼好，

也不一定是一個很稱職的值班經理。在值班經理位臵上有很重要的兩點就是在與顧客溝通交流中隨機應變能力和處理顧客投訴中的技巧。在這兩點上我感覺到自己的不足，一是自己雖然有兩年多的高酒店工作經歷，但服務的羣體和性質不同，大眾消費的影城顧客和高端消費的酒店顧客在素質上有很大差別，讓我在處理相關投訴上有些頭疼；二是我是新接觸影城這一行業，碰到一些事情該去怎麼處理，自己腦袋裏沒有一個清晰的思路，各個方面的業務水平和技能還有待提升。針對自己處理客訴問題上的不足，我沒有去逃避，而是積極的學習。多聽，聽值班經理針對相同的客訴是怎樣説的，顧客是怎樣反應的；多看，看他們的手勢，表情是怎麼和客人溝通交流的；多想，想我在這種情況下該去解決問題，換位思考顧客此時的心情；多總結，我不僅是跟着香姐去處理客訴，哪邊有機會去學習我總是第一時間跑過去，多聽，多看，多想。總結不同的值班經理他們是怎麼處理相同的客訴的，有哪些不足，我需要補充些什麼，我自己碰到這些情況該怎麼去處理，漸漸的處理這些客訴變得像寫電腦程序一樣。有些能力天賦很重要，但我更相信經驗和實踐。

6，市場部學習

市場部對一個影城來説具有無可替代的作用，尤其是對於一個新開業的影城，怎麼樣去開拓市場，怎樣通過各類活動吸引顧客，怎樣通過各種宣傳手段達到一定的宣傳效果從而來實現地域主體市場優勢，這些都是一個未來影城負責人必須有的基本素質。在市場部學習，剛開始的時候還是有很多不適應，不適應這種固定的工作形式和工作時間，當然一個新的環境總是需要時間來適應。首先要和王芳姐學習排片，與香姐不同的是，王芳姐只是粗略的講個大概，但是該有的流程和重點都會講到，看自己的悟性，不懂就問。剛開始排的時候還是有些不太適應，老是顧前不顧後，排的亂七八糟而且特別的傷腦筋。好在慢慢還是適應了這個節奏，我每天總給自己要求定時定點的練習排片並且通過各種渠道去掌握新上映影片的火熱度，瞭解目標羣體的關注度；其次是學習團購卷的預定和打印，剛好有家單位需要團購卷，我便有了實際操作的機會；再次是和顏欣彤學習相關活動的執行，瞭解了我們市場宣傳的主要渠道和手段；最後是跟着方琳做今年週年慶和聖誕活動的策劃，我也寫了份聖誕活動的策劃給方琳，當然方琳也不會讓我閒着，各種週報，月報市場分析等。總之在市場部近一個月的學習能夠讓我以更高的視野去了解一個影城的日常運作，瞭解了市場部日常工作流程掌握並熟練了排片操作和各種報表的製作，獨立分析周圍競爭影城市場份額，和我們影城的優勢和劣勢。

二、心得體會

1，適應本職工作

我的專業是旅遊管理，畢業後一直從事酒店行業，來到中影是我第一次接觸到電影行業，當然會有很多的不適應。首先，工作內容的適應。接觸一個新的行業，一切都要從頭開始，從無到有。在跟香姐學習的時候，剛開始遇到問題或者客訴的時候我不知道怎麼去應對，甚至於我的腦海中並沒有形成一套完整的處理問題的模式。所以給人的印象可能是遇事往後躲，沒有幹勁。這只是一個成長的過程，我熟悉了值班經理的工作流程，工作內容，和處理客訴的方式方法後，處理問題和解決問題變得那麼遊刃有餘。我更加的喜歡上了這份工作，開始把自己的工作變成了一種享受。其次，服務對象的適應。我的上一個工作單位是一家國際連鎖的高端奢華精品酒店，所服務的對象羣體也是非富即貴，素質高。看電影是一種大眾消費，所接觸的人和事情都是在酒店業無法想象，當然這也是最能鍛鍊人，挑戰性的工作。有不同就想辦法找出這些人的共同點，歸類總結，抓住顧客的心裏特點各個擊破。最後是工作環境的適應。工作環境方面主要是人際關係這一部分。若是想做一個合格的基層管理者，與員工之間的人際關係要處理的很得體，既不能太親近，又不要很疏遠。這點我認為自己做的蠻好的，工作的時候有張有弛，同事聚會只要有時間都會積極去參加。

2，個人的心態

入職之前，自己還擔心我一外行漢能不能稱職，能不能適應本職工作，這個我自己心裏是完全沒有譜的。不是對自己沒有信心，而是擔心自己會辜負了領導重視。所以我確實是想抓住這份來之不易的機會，把這份工作當作自己的事業來做。我也是這樣努力去做的，部門輪崗中，我不放過一個值得學習的細節；認真記錄下每個重點；不懂的地方我會不厭其煩的去請教。我的學習不僅只是侷限於上班時間，下班後甚至與走在路上我都會在網上尋找一些和影城相關的信息和新聞拿來閲讀，不斷思考消化。對於一份來之不易的統計數據我會一次次的去對比分析總結，在大的環境下如果我作為影城負責人，如何從全局的角度結合這些數據去把控自己的影城。“細節決定成敗，態度決定高度”我一直把這句話作為自己的座右銘時刻警醒自己。對待事情或者工作，要麼不去做，要做就要做好。有領導的重視，良好的心態，優秀的成長學習環境，豐厚的待遇，我沒有理由不去為這份事業而去奮鬥。

三、工作中發現的問題

1，員工服務意識不強：無論是在賣品，票房還是在場務，我們員工缺少主動去服務客人的意識。影 院是服務行業之一，我們要做到的不僅僅是讓顧客感覺到我來電影 院就是為了看電影的，我們還應該讓客人感受到舒心安逸的觀影環境和服務員臉上燦爛的笑容給我留下的深刻印象。我們員工在這一點上做的不足，應該和招聘渠道有很大關係，包括後期培訓與整體工作環境等。我們至今還沒有一個對新員工入職培訓的系統體系，這是一個很大的缺憾。

2，員工上班整體很鬆懈：整體鬆懈主要表現在上班玩手機，扎堆聊天，對客服務上很散漫，不積極。這些問題不是一兩天出現的，這些都是日積月累下來形成的詬病。靠人去管理很難達到立竿見影的效果。建議通過制度去約束個人，建立適當的獎懲制度。不只是有優秀員工，我們還要評出月度最差表現員工。值班經理要有任務，定期定額上報最差表現員工；領導問話制度，領導要對最差表現員工定期溝通，批評指正；後期考核制度，對於最差表現員工實施監督考察。

3，賣品票房排班不合理：賣品，票房人員配臵還是很充裕的，只是排班中只是排早班和晚班，很少會排中班。週末或者節假日多排些中班，我們的人員配臵完全是夠的。個人覺得我們這種下放式的排班不是很適合，自由度太大，控制不好就會影響影城的日常運營。建議將排班的權利交給值班經理，值班經理定期排班上報領導審核。

推薦工作情況報告 篇6

緊張而忙碌的一學期教學工作已經結束，當我空閒下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什麼以促進今後的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕鬆愉悦的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、關照學生參與的能力要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二、激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

四、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真總結了自己的工作後，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學習中注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、教育教研中教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每週的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式―――教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

3、自我管理中作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，要做到讓每個孩子都得到發展。嚴以律己，寬以待人。最後還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！

推薦工作情況報告 篇7

這學期我完成了國小一、二年級品德與生活課的教育教學任務，為了以後更好地工作，進一步提高教育教學水平。

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果

思品教學主要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。

傳統的思品教學是“封閉”的，“靜態”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮湧動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續多久呢？本學期一、二年級的思品教學我從以下幾個方面尋找突破口：

1、廣闊的教學陣地。

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。領學生在校園內甚至到學校附近的小公園、街道進行教學活動，及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。強化“知”、“行”統一，收到了較好的教學效果。

2、互動的動態式討論。

“在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。”（《課標》）動態式討論正是體現了這一教學理念，它真正讓學生成為主體，能充分調動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索。學生們主體積極參與，萌發了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發明家”協會，有的提出“讓我們每天都有一個“新發現”的要求。雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”，使整個課堂成為學生交流、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所。

開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利於培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利於道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結合有關教學內容，採用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色遊戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創設一定的情境。情境表演對於學生來説比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

4、與社會實踐活動緊密結合。

我們的作業設計要衝破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

5、與少先隊活動緊密結合。

學生的天性是樂於自己探索，好遊戲、活動，課堂上的説教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性於一爐。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結合起來，從班隊活動中深化思品教育。

學生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規範訓練，結合思品教學制定每週每月的規範目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課後導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。

運用開放式的評價考核。評價的根本目的在於獲得反饋信息，促進兒童發展。“因此，要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。”我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發學生的積極性。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。”在考核時，要把《國小生日常行為規範》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時性考核，形式可採用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發展、提高整體素質為目的。

實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。

一學期來，我的工作取得了一定的成績，也還有不少地方做得不夠，在以後的工作中，我將不斷完善自己，努力把工作做得更好。

推薦工作情況報告 篇8

本學期，我教培智二年級生活課，通過這一學期與學生們的交往與溝通，我發現了學生們都有自己各自獨立的每一點，比如有的學生對自己的東西看的很緊張，不喜歡別人碰自己的東西，因而他在學校的生活方面比較拘束而有的同學比較大方，很樂意把自己的東西與別人分享，這也使他在平時的生活環境中能得到更好的發展，通過這一處處的現象我得到了很多。

一、切實做到在生活中學習鍛鍊，生活中成長

生活適應是提高學生的生活能力為目的，以學生當前及未來生活中各種生活常識、技能經驗為課程的內容。培養學生具有生活自理能力，簡單家務勞動和社會生存能力，使之儘可能成為一個獨立的社會公民。

比如在生活適應課《愛清潔講衞生》一課中，我就將這一課教學分為多個實踐活動課。我利用有住校的條件，就將他們帶到宿舍中進行如何洗手、洗臉、洗腳、刷牙、剪指甲，整理衣服、整理牀鋪等生活自理能力訓練。在學生動手操作過程中，一位老師進行講解分析，示範。一助教老師，幫輔，圍繞他們進行操作指導，以滿足班級中不同兒童個體需要。同時和家長進行溝通，讓家長們在生活中多叫他們做一些力所能及的事情，特別是在自身問題的解決上多讓他們自己動手，家長教導。同時我們班中的幾位老師達成一致目標：天天上課前檢查個人衞生，穿衣情況。讓愛清潔，講衞生在每天的生活中進行，逐漸養成習慣，真正做到適應生活，在生活中講衞生，愛清潔。

二、重視個別化教學

培智學生由於自身的障礙，使得他們有其共性和個性。怎樣對他們進行因材施教，讓他們成為一個具有獨立生活自理的人，真正融入社會。就要求在生活課上應以學生為中心，以他們將來進入社會遇到的生活問題為出發點和歸宿。於是我就結合實際，根據學生的智力水平，知識水平差異，為每一個學生制定不同的個別教育計劃目標。

三、重視將各科教學融合進生活適應課中

使培智學生具有適應生活、適應生存的能力，是對培智學生教育訓練的最終目的。而生活適應課是這一目標的起點實踐課堂。所以不管是生活語文、生活數學，還是康復訓練的最終目的也都是讓培智學生走向社會、走向生活，通過生活適應起點課堂去實踐操作。

如教授生活適應課中《認識常用水果》一課時，出除了通過實物觀察讓學生認識常見水果外，還要讓學生能説一説，讀一讀，認一認水果的名稱（生活語文），知道水果的顏色，通過品嚐讓學生知道水果的味道（康復訓練），還可以結合生活適應課目標裏“會清洗水果，切水果”讓學生動手洗水果，數一數你洗了幾個水果（生活數學），最後進行將水果削皮，把水果切成塊，分給同學品嚐（待客禮儀）。通過這樣一堂課，培智學生不但認識了常見水果，進行了感知覺康復訓練，還鍛鍊生活適應能力，學生了招待客人，又學習了一些生字詞語。也將各科所學知識在生活中得到了鞏固運用，又為課堂教學增添了生動氣息。

四、樹立學生的信心

培智學生雖因大腦不同程度的損傷和障礙造成他們有不同程度的身心缺陷，表現為內向、怕生、膽小、自卑等情緒反覆。怪異的行為。要使他們將來能夠融入社會，走向生活，平時就要加強對他們樹立自尊、自強、自立、自信的信心的培養。不能因他們缺陷而冷落和歧視他們，傷害他們自尊心，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓勵他們面對現在及將來生活困難和挫折的自強、自立的堅強信心。而應在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅強的品格，做一個殘而不廢的人。

推薦工作情況報告 篇9

進一步提高認識，切實認識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴峻性，學校下大力度開展防汛工作，保障師生的身體健康和生命安全，特做如下自查報告：

一、指導思想

在教育局安全工作領導小組的指導下，以重視、重視、再重視的精神狀態做好防汛工作，認真執行早發現、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作做為學校教育工作中的重要部分，要抓緊、抓好，長抓不懈，確保師生的身體健康和生命安全。

二、加強領導

學校成立學校汛期安全工作領導小組，制定各項工作制度，明確責任。校長為組長，負責全面協調，統籌安排全校汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，高綜合協調員、檔案信息員、督查落實員、後勤保障員和汛期應急隊，使防汛工作有安排有部署的進行。

三、校舍排查

學校定期對校舍進行全面檢查，做到早發現，早處理，將事故的損失壓縮到最低限度，28號校領導對校舍進行了全面檢查，發現前排平房因前兩天的降雨有大面積的漏雨，教學樓三樓有一間教室漏雨，其他地方沒有發現漏雨現象，對漏雨地方學校決定在三天內把屋頂修補好。

四、加強對學生汛期安全教育

根據今年防汛工作的緊要性，通知全體教師於7月27日返校，分組分片啟動各村的高音喇叭反覆宣傳，嚴禁少年兒童下水，同時要求家長切實負起對孩子的監護責任，管教好自己的孩子，確保不出事故。學校並印發了2萬份宣傳材料進行宣傳，做到家喻户曉，提高全體社會防範少年兒童溺水事故的意識。

張登中學

20xx年7月28日

推薦工作情況報告 篇10

xx縣教育科研所在市、縣教育局黨委的正確領導下，在市教育科研所得有力指導下，認真貫徹號文件精神，緊緊圍繞省、市和我縣的工作任務，堅持以“科研為先導，以課題研究為主體”面向，服務、發展。

在工作中，我們圍繞市教科所下發的“xx市教育科研工作聯檢評價標準”並結合我縣的實際情況，精心策劃，認真落實，分部實施較好的完成了工作任務，對照市“20xx年xx市教育科研工作聯檢評價指標體系”的內容，認真進行了自查，現將工作情況彙報如下：

一、基本情況

㈠、組織機構得到完善

xx縣教育科研工作組織機構健全，成立了以教育局局長為組長，相關業務部門及基層學校負責人代表組成的教育科學規劃領導小組，下設由邰秀麗副校長為主任的科研辦公室，成立了以教育局局長為主任委員，部分學術骨幹教師為委員的教育科學學術委員會，負責籌劃和指導全縣教育科學研究工作。目前，我縣實現了縣、鄉、校三級科研網絡，為有效地開展科研工作創造了有利條件，確保了我縣教育科研工作科學穩步的運行。

㈡、隊伍建設不斷加強

我們選派了一線業務骨幹教師領導到教育科研所工作，目前，教育科研所現有專職科研人員五人，負責指導全縣的教育科研工作。

根據我縣教育發展的需要，早在10年前，我們就要求全縣各基層學校建立科研室，並設專（兼）職科研室主任，科研室主任由學校中層以上領導擔任。經過多年的努力，建立了一支思想過硬，業務精幹，素質優良，結構合理的科研隊伍。

為了整合全縣教育科研優質人力資源，從分發揮科研骨幹的引領作用，更好的開展全縣的教育科研工作，我們建立了科研專家庫，兼職科研員隊伍，確定了熱愛科研，理論水平高，研究能力強，實踐經驗豐富，由學校領導和骨幹教師組成的十名科研專家和十名兼職研究員，為全面做好我縣教育科研工作提供了智力支持和人才保障。

㈢、辦公條件明顯改善

一是辦公條件基本滿足需要，今年裝修了辦公室，併為每位研究人員配齊了電腦，投入了大約兩萬元滿足了工作需要。

二是建立了比較晚善的信息網絡，建立了教育科研網頁，與全縣各中國小校（園）實現了網絡連接。教育科研網頁設立了科研管理、培訓、校本科研、信息、簡訊、動態等欄目，及時向全縣學校和教師提供了科研信息和培訓資源。

三是圖書資料滿足需要我們依據進修學校不斷充實理論和信息資源，訂閲了較為齊全的各類教育報刊、雜誌、今年新購置了圖書 冊，供科研員及學校教師吸取教育信息及教育理論。

㈣、科研經費逐年增加

教育局對教育科研工作給予了政策傾斜和工作支持，特別是在經費投入上克服全局資金短缺實際困難，逐年加大投入以來為科研人員外出學習培訓，聘請專家講課，名師送課，添置辦公設備等，投入資金約三萬元，為科研所配置辦公室投入兩萬元，此外，我們還積極協調有關部門籌集資金用於科研工作。由於科研所隸屬於進修學校科研部，所以沒有設立獨立的帳户。

㈤、科研管理規範

在認真吸取了“十五”期間課題研究工作經驗基礎上，我們紮實有效地開展了期間全縣各中國小校（園）的課題研究工作。

一是建立健全各項管理制度。為進一步加強我縣教育科研工作的規範性、科學性和實效性，分別出台了《xx縣科研組織管理制度》、《xx縣教育科研課題管理辦法》、《xx縣教育科學研究課題三極管理職責》、《xx縣課題管理條例》、《xx縣教育科研研究成果評選辦法》等一系列規章制度，為全縣各中國小校（園）科研管理工作提供了重要依據促進了科研工作科學有序的開展。

二是進一步加強了實驗基地校的建設與管理。在科研工作中我們把培樹實驗校和發揮實驗的輻射功能作為工作的重點。我們建立了25國小、2國小、縣實驗國小3所縣級科研實驗基地校。同時我們確立了搜登站中心校為市縣級農村教育科研實驗基地校，為發揮基地校的輻射做用，通過召開現場會，成果研討會等形式，努力打造校際向學習和交流的平台。例如今年我們就分別在25國小和2國小召開了“教育科研檔案管理“和立項課題階段研究成果交流會等，以此努力打造校際向學習和交流的平台，用科研工作帶動學校整體工作的升位。

三是突出了立項課題的管理。為了加強立項課題管理的規範性，科學性，提高課題申報立項管理工作的嚴肅性，我們將期間正是立項的各級各類課題列入科研目錄，出台了《xx縣科研課題管理目錄》，這樣就從源頭上清理了立項課題管理的混亂狀況，確保了管理工作的嚴肅性。

開局，我們確立了“用科研的理念和方法解決教育發展中的新問題”的科研思路，通過論證，確立了12項國家級課題，35項省級課題，12項市級課題等重點課題，對所有立項課題逐個進行認真審閲，從題目的確立，課題的論證，方發的使用，步驟的安排，成果呈現形式等諸多方面進行了詳細審查，並與以指導，對於出現的問題及時幫助、協調學校進行改進和完善，課題申報的質量有了明顯得提高。

㈥、諮詢服務功能進一步發揮

多年來，我縣教育科研所始終堅持為教育行政決策服務，為促進教師專業發展服務的思想，主動開展工作，有計劃，有組織的承擔了“學習型學校特徵與評估體系的研究”課題研究工作。此課題是為了配合我縣全面實施的促進教師專業發展而進行的配套研究課題。在促進教師專業發展與評價體系上發揮重要作用。針對我縣各學校促進教師專業發展工作開展不均衡的現象，我們深入基層學校調研，通過聽取校長彙報查看教師個人專業發展規劃材料及與主管此項工作的負責人交流等程序，形成了翔實的分析報告，提交給了教育局，為全面瞭解全縣促進教師專業發展工作狀況，如何紮實有效開展下一步工作提供了依據。

教育科研所還有效利用《教育通訊》定期為行政部門提供信息服務。

㈦、課題研究與校本科研工作穩步推進

一是紮實開展縣級以上課題研究工作，我們把科研員能夠承擔科研課題，做為對科研員的基本素質要求，現在，我教科所三名科研人員承擔了縣級課題“學習型學校特徵與評估體系的研究”此項課題現已進入全面研究與實施當中。由主管局長、進修主管校長具體負責承擔的“網絡環境下有效研修途徑與方法的研究”、“農村中國小教師隊伍建設與對策研究”等國家級課題取得了預期成果，已通過結題驗收。

二是加強課題研究實驗校的管理與指導。通過專項調研、參與活動提出指導性意見等形式，對期間，承擔xx市教育科研所主持的規劃課題研究實驗的十二所學校；承擔國家級課題“青年教師培養的方法與實踐研究”的五所學校；承擔國家級課題“中學生心理健康教育與性格培養”、“國小生不同時期心理問題的預防策略”兩所學校；期間，承擔xx市教科所主持的省級重點規劃課題“縣域和諧普惠教育發展研究”，以及其他各類立項課題的單位，進行了跟蹤指導，先後制定了《xx縣教育局關於進一步加強教育科研工作的意見》、《課題研究過程實錄》，為學校一線教師提供了學習和實踐的依據。通過鼓勵和引領及召開課題研究經驗交流會，幫助學校解決研究中出現的實際問題，努力使課題研究與學校的實際工作有機整合，全面提升學校的教育教學質量。我們83％承擔的國家級課題十二項，現有十項已結題；xx省級三十五項，現有十三項已結題達到結題率37％；xx市級課題十二項，十一項結題，結題率92％。

三是注重課題研究的過程管理，課題研究的過程管理是保證研究質量的一項重要內容，為此，我們制定了《xx縣教育科研檔案管理目錄》，要求學校及時積累課題研究的過程材料；今年我們還專門組織召開了“xx縣教科研室與檔案標準化建設”工作交流會，從而提高了全縣科研管理的規範化進程。

推薦工作情況報告 篇11

信息部是本屆學生會新建機構。“新生”將意味着“朝氣”，意味着“充滿生命力”。我們的宗旨是“利用計算機技術，結合網絡信息，服務於經管學院”，同時這也是我們的工作目標。新的一年裏，信息部將竭力向大家展示他的活力。

一宣傳中心.及時報道經管學院舉行的學術研討、體育賽事、文娛活動等，使外界對經管學院大學生的學習和生活有更深入的瞭解，擴大經管的影響。

二負責學工組及各部門工作文件的輸入，排版，打印，輸出，複印及管理。

具體需要做的工作包括：

1.招聘信息部委員2-3名，成立組織機構，分工協作。

2.在學院主頁上設立一個新的欄目（多彩生活），把迎新晚會，元旦晚會，大運會等大型活動的信息整理上傳。

3.鼓勵大家上傳照片至網上，展示經管學院學生生活的豐富多彩。

由於信息部是大家的一個新朋友，因而和各個部門之間還存在着一定的磨合階段，然而我們信息部的全體成員堅信：“只要努力，一切都能做得！”因為我們充滿活力。

推薦工作情況報告 篇12

**市檔案局：

20xx年，我縣檔案法制宣傳教育工作在縣委、縣政府的領導和各部門的大力支持下，在上級主管部門的監督指導下，做了大量而細緻的工作，取得了一些成績，現將工作情況總結如下:

一、抓安排部署、明確工作重點

為紮實做好檔案法制宣傳教育工作，我局對全縣20xx年檔案法制工作的內容、對象、實施方法、步驟、組織領導和保障措施等做了具體部署。成立了檔案法制宣傳教育工作領導小組，局長兼任組長，並配有相關工作人員，切實加強對此項工作的領導和管理，建立健全規章制度，使全縣檔案法制工作在機構、制度、人員和領導上有了可靠的保障，同時對法制宣傳教育工作做到了有安排意見、有目標任務、有檢查總結，並將此項工作納入各級各部門的目標管理，嚴格進行年度考核，逗硬獎懲。

二、抓學習教育，增強檔案意識

為了增強各級領導幹部、執法人員、檔案、文祕、科技工作者和廣大羣眾的檔案意識和法制觀念，我們把深入學習和廣泛宣傳檔案法律法規作為一項長期任務，常抓不懈。一是積極編寫和印發檔案宣傳學習資料。年內，我們印發了法制學習教材600多本，保證縣級各部門、機關、團體、企事業單位的幹部職工的學習資料能有效供給；徵訂《中國檔案》、《檔案》、《中國檔案報》等雜誌100多份，這些文件和資料充分滿足了全縣幹部職工和廣大羣眾學習檔案法律、法規，瞭解檔案工作知識的需要；二是認真培訓檔案法制宣傳骨幹。舉辦了一期檔案、文祕人員培訓，參訓人員達200多人次，較系統地學習檔案法和檔案業務知識，為各單位培訓了一批宣傳骨幹；三是結合檔案業務指導，把檔案工作規範化管理及複查等工作落實到各級各部門；四是開展了形式多樣的宣傳活動。在年內，召開檔案工作座談會2次，先後在城區主要街道懸掛宣傳標語9餘幅；全縣各級各部門辦廚窗、板、牆報30餘塊，寫大小宣傳標語25餘條；縣廣播局、鄉鎮廣播站播放檔案法規和檔案工作稿件16篇。通過不斷的宣傳學習，增強了全社會檔案意識和檔案法制觀念，擴大了檔案工作的社會影響。

三、抓法制建設和執法隊伍建設，確保依法治檔

為了依法管理檔案事務，適應新世紀做好檔案工作的需要，我們始終把檔案法制建設和幹部隊伍建設作為核心任務來抓。配備了執法人員、執法監督員和協助執法員，對所有執法人員都進行了法律知識培訓，並參加全省行政執法資格考試，合格後才持證上崗，從而提高了執法水平和執法效率。建立健全部門行政執法責任制，並將此項工作納入了目標管理和有關人員的工作職責，年終逗硬考核。堅持執行了檔案行政執法監督機制的五項制度，保證了檔案行政執法公正、嚴明和檔案工作的依法開展，檔案事務的依法管理。

四、抓執法檢查、切實貫徹落實檔案法

檔案事業的發展，離不開法制保障，要真正做到依法治檔，只有嚴格執法，通過監督、檢查手段予以落實。20xx年，我們在政府法制辦、督察室的積極配合下，認真履行檔案行政執法職能，採取專項督察和組織專門執法檢查相結合，抓住薄弱環節和死角，加大力度，嚴格執法。在檢查中，通過“聽”（聽彙報）、“問”（問情況）、“看”（看學法資料、記錄、看檔案室及檔案）、“找”（找檔案工作存在的問題、找原因、找整改措施）等多種方法，對全縣43個單位在檔案收集、整理、立卷歸檔、保管保護、利用以及檔案制度建設、組織機構及履行職責、特別是20xx年各類檔案的歸檔、整理、實行計算機管理檔案和向檔案館移交到期檔案等方面進行了仔細的檢查。對不按時立卷歸檔、將檔案資料據為已有、檔案保管不安全等違法現象給予批評教育，限期整改，及時糾正。通過執法檢查，維護了檔案法的尊嚴和檔案財富的安全，把檔案法的貫徹執行落到了實處。

通過檔案法制宣傳教育工作的紮實開展，絕大多數幹部羣眾明確了自己在檔案事務中的權利和義務，能自覺利用檔案保護其合法權益，社會檔案意識和依法治檔觀念明顯增強。檔案經費投入增加，檔案基礎設施條件進一步改善，檔案安全保管、開發利用檔案信息資源的意識普遍增強；積極推行專業繼續教育，檔案人員業務素質不斷提高，其責任感、事業心和服務意識明顯增強；各級各部門領導幹部對檔案工作的`認識普遍提高，組織機構、制度建設進一步健全和完善，檔案管理工作得到了應有的重視。

總之，我局今年的普法工作，在縣委、縣政府、法制局以及省、市檔案局的指導和關懷下，通過總結經驗，查漏補缺，制定切實可行的依法治理方案，在各方面都取得了較好的成效。20xx年，我們將總結經驗，發揚成績，為推進依法治檔進程，促進全縣檔案事業健康協調發展做出新的更大的貢獻。

推薦工作情況報告 篇13

近年來，辦事處以抓黨建促進城市管理，以黨建網格化推動城市管理網格化，取得了顯著成績，獲得上級領導部門的肯定與市民羣眾的滿意。

加強宗旨教育，樹立“三個理念”

辦事處在黨建網格化中，加強對城管隊伍的教育培訓，在抓好各種法律法規等業務知識培訓的基礎上，通過“學黨史、上黨課、重温入黨誓詞”等方式，開展黨的宗旨教育，使黨的全心全意為人民服務的宗旨意識深入到每個城管人員的心中，自覺樹立“三個理念”，即“大街長”、“大城管”、“大服務”理念。

“大街長”做到管理範圍相對延伸、管理內容相對增加、管理權限相對加強，適應了當前城市管理工作的需要。一是明確“大街長”的管理範圍，不僅負責沿街兩側單位門店，還包括鄰近的小街巷、小區等，使管理範圍更加有機化、科學化；二是明確“大街長”的管理內容，除負責店外經營、攤點清理、日常宣傳等市容秩序的管理外，還負責其他指定的工作，使管理內容統一化、合理化；三是明確“大街長”的權責，有人員任用管理、日常考核、先進人員推薦和人員辭退權，充分發揮街長的權威性、自主性。

“大城管”通過建立相關聯動機制，加強聯合執法，形成合力，取得實效。一是建立城管工作聯席會議制度，增強城管工作的實效性；二是定期開展聯合執法活動，加大城市管理力度；三是建立和完善相關考評機制，提高相關部門參與城市管理的積極性。

“大服務”拓寬了城市管理的廣度與深度，一是加強靠前服務觀念，提前發現存在的城管問題，在萌芽狀態處理，減少以後管理阻力；二是樹立執法為民理念，主動關心“弱勢羣體”，在條件允許的情況下，儘量滿足其需求；三是設立“一站式”服務點，公佈舉報電話，實行首問責任制，方便羣眾聯繫，及時解決羣眾關心問題。

藉助創先爭優，落實“四化管理”

辦事處以開展創先爭優活動為契機，以黨員的模範表率行為帶領職工羣眾積極做好城市管理工作，把“四化管理”落實到每一天的城市管理工作中，收到了良好成效。“四化管理”即為“網格化”、“精細化”、“制度化”及“長效化”，以此適應城市發展，滿足人民的要求，營造和諧的城市管理氛圍。

“網格化管理”即合理劃分責任人路段，明確職責範圍，做到科學劃分，分工合理，形成一個無縫隙、全覆蓋的城市管理網絡。

“精細化管理”即細化各項管理內容，明確考核內容及標準，公佈獎懲措施，使之達到量化管理的目標。通過市容整改問題日統計表，每月一報，既使辦事處掌握城管情況，又使每個城管人員明白自己的工作成績與存在不足，促進了城管工作的發展，提升城市管理水平。

“制度化管理”即通過建立和完善各項城管管理制度，達到提高城管工作的目的。通過制定“日常工作巡查制度、獎勵考核制度、執勤及輪休制度、工作管理制度、禁違控違拆違風險保證金制度”等一系列制度，初步實現了制度化管理。

“長效化管理”即通過加強宣傳、落實責任制、建立獎懲機制等措施來確保整治效果。對重點路段增加人員，嚴防死守；加強日常巡查，及時發現問題，及時解決；不斷加強宣傳，使廣大經營業主樹立“守法經營光榮、違規經營可恥”的思想，從而達到長效管理的目的。

開展主題教育，強化“五項措施”

辦事處把開展主題教育作為黨建工作的一個載體，通過“入黨為什麼、黨員圖什麼、為黨做什麼”的黨員座談會，激勵黨員堅定政治信念，努力做好城市管理工作，把辦事處為加強城市管理的“五項措施”落到實處，切實保障城管工作正常開展。“五項措施”分別為：

一是實行錯時崗位管理。針對轄區道路早晚上下班期間交通堵塞的問題，實行錯時崗位管理，重點路段增加執勤人員，嚴防死守。採取疏堵結合以疏為主的措施，積極引導個體工商户進入周邊農貿市場或劃定地段內有序經營，使得主要道路佔道攤點減少80%，有效緩解道路早晚上下班期間交通堵塞的問題。

二是採取日常巡查與集中整治相結合的措施。建立巡查制度，使每個路段每天保證10小時巡查，清理櫥窗廣告，規範店外經營，提高城市形象。對部分拒不服從管理的佔道攤點、店外經營，由辦事處機動隊、公安、環保、物業、保安等部門開展聯合執法，加強執法力度，進行集中整治。

三是實行軍地共建共管。銅山路沿街部隊營房及沿街門面房多達80餘家，長期以來，由於部隊的特殊情況，造成部隊沿街市容出現“四大難題”：沿街違章搭建多，城管無權管；户外廣告、樓體廣告多，城管無力管；門面房店外經營多，城管管還亂；積存垃圾多，城管無償管。為解決這些問題，與沿街部隊一起協商，徵求部隊意見，實行軍地共建共管，有效解決“四大難題”，獲得部隊與地方的雙滿意。

四是實行績效考核。辦事處制定《街長制考核管理辦法》，每天由考核組對定崗人員進行檢查，對無故脱崗、不按規定着裝等進行登記；辦事處對路段整改情況，做到每月一考核，按完成整改率、整改目標進行兑現獎勵給個人，極大提高了城管人員的工作責任心與工作效率。

五是加強培訓與宣傳。辦事處加強新城管人員的上崗前培訓，提高其綜合素質和執法能力；加強路段日常宣傳力度，與每位業主簽訂《市容環衞責任書》，發放《給沿街店面業主的一封信》，營造良好的整治管理氛圍；使城市管理工作不斷邁上新台階，取得新進步與新成績。

推薦工作情況報告 篇14

師德師風是一個學校改革和發展的原動力之一，是學校辦學實力和辦學水平的重要標誌，是學校辦學質量和效益的競爭力所在。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。師德師風決定着一個學校的學風和校風，決定着學校的精神風貌和人文風格；因此，加強師德師風建設，是人心所向，眾望所歸，勢在必行。為此，我校始終堅持以科學發展觀為統領，秉承着“為學生可持續發展奠基”的辦學理念，把加強教師的師德師風建設擺在十分突出的地位，致力於建設一支師德高尚、精於教書、勤於育人的教師隊伍，贏得了上級領導的好評、家長的滿意的讚譽。

一、認識深刻組織到位

學校領導高度重視師德師風建設研究工作，成立了研究工作領導小組，建立了由校長史景玲任組長，學校其他主任及教師代表為成員的師德師風工作小組。先後多次專題座談研究落實師德師風研究工作的各項任務,落實責任制。同時，為了統一全校教師的思想認識，一方面，學校召開了全校教師動員會，傳達和組織學習師德師風建設的各類文件，使全體教師都充分認識到開展師德師風建設的重要意義，大大提高了廣大教師參與研究活動的積極性。另一方面，關注教師心理，廣泛宣傳教育，積極爭取師生、羣眾的支持與擁護，營造着良好的研究氛圍。

二、研究活動形式多樣

1、開展學校管理人員、教師、家長、學生的問卷調查，廣泛聽取各方意見，對師德師風現狀進行了全面的瞭解掌握。

2、針對師德師風建設，在教師中開展自查自糾活動。要求教師根據各自的工作崗位對自身的工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂補課、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3、領導班子座談。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。

4、學校將師德師風建設與年度考核、績效工資、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生滿意作為評先、評優的首要依據。

三、查擺問題加強整改

經過研究，我們分析總結出以下幾方面的問題，並有針對性地提出瞭解決問題的具體措施：

（一）主要存在的問題

首先，我們必須認識到,市場經濟是一隻“看不見的手”,它在給師德師風建設提供正面促進作用的同時,也對師德師風建設產生種種負面影響,以致師德師風建設方面存在着一些不容忽視的問題:

1、是缺乏與時俱進、開拓創新的思想和精神,不能用更為深遠的'眼光看問題,安於現狀,不思進取,危機意識不夠,競爭意識不強。

2、是理論學習風氣不濃,缺乏政治敏鋭性和責任意識,有的教師思想政治觀點淡薄,理想信念模糊.

3、絕大多數教師熱愛教師職業，認為教師職業很神聖，工作相對穩定，並且表示喜歡學校的環境。但也有一部分教師認為教師工作單調、重複，現在的學生很難教，教育工作很辛苦，出現了職業疲倦的現象。

4、在對學生的調查中我們瞭解到，學生渴望得到家長和老師的更多理解，希望學校能多開展一些能與家長、老師一起參與的活動。

（二）採取的主要措施

我校開展了“樹師風、立師德、強師能”、“爭做文明教師”等師德創優系列活動，家長、學生共同參與評比“學生最喜歡的老師”等活動，使師德規範深入每位教師心中，成為每一個教師的自覺行為。

我校對師德師風建設工作進行了進一步的調查與總結，對還沒有解決和又新出現的問題進行了深入的剖析與研究，並針對這些主要問題，在行動上積極採取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續發展。我們提出以下整改意見：

1、建立“師德師風相關制度”

1、師德學習有專人負責，有計劃的安排學習時間和內容。每次學習認真嚴格考勤，對不按時參加違反紀律者，按平時考勤的兩倍扣罰。

2、學校規定學習內容為：《教師職業道德規範》要求每位教師學後認真寫好筆記和心得。學期末將組織班子，詳細檢查，其結果紀錄考核，對與學校要求不符者，取消本學期一切評優資格。

3、凡在師德建設活動表現積極，學習認真落實有成效，進步快者，學校在全校教職工大上給予表揚，同時號召全校教職工向他學習，並作為今後和本學期評優的重要條件。

4、為了進一步提高我校教師隊伍的職業道德水平，要求教師自尊自愛，違反規定所列條款的，根據情節輕重和認錯態度給予相應處理。

2、把師德師風情況納入到教師日常評定、考核體系進一步細化師德建設的獎懲措施，在考核教師的工作時，把師德師風放在重要的位置來評價，不管是年度考核還是績效工資的發放，都要把教師師德表現放在首位，納入教師日常評定和考核體系中。

3、組織教師開展“自我反思活動”全體教師反思日常教育教學工作，通過逐條對照查擺工作中存在的問題，認真制定符合自身實際的改進措施。

4、大力宣傳模範典型，熱情幫助不足教師

學校大力宣傳教育系統道德模範的先進事蹟，在教師隊伍中大力弘揚正氣，熱情幫助存在不足的教師改進缺點，堅決糾正各種不利於教育發展、不利於學生成長的不良思想和行為。

加強學校行風建設的工作，是一項長期艱難的工作，我們將繼續矢志努力，給學生家長、給上級領導、給社會交出滿意的答卷。

推薦工作情況報告 篇15

進入冬季，我校取暖工作在校長的領導下有條不紊的開展，現就具體情況彙報如下：

1、 完善領導機構，做到責任具體到人

本學期，我校建立以王峯為組長，趙戰潮、柴新強為副組長，班主任為成員的領導小組，就我校的取暖工作專門制定了《下寨國中教師取暖設備的要求》、《下寨國中冬季取暖三要三不要》等一系列規章制度。

2、 取暖資金超額使用

本學期，上級為我校劃撥取暖經費為1萬餘元，但我校為教師、教師、門衞等處購買煤球、火爐、煙管等取暖設施設備共2萬餘元，大大超過了劃撥的資金。

3、 門窗玻璃安裝完好

4、 目前，我校已完成教師、教室、門衞等處火爐、煙管的安裝，補齊了教室、宿舍的玻璃，使學生能夠在寒冷的冬季在温暖的環境中學習。

5、 對於冬季取暖的安全防範我校專門利用全乾會、晨會、班會對學生和教師進行防煤氣中毒的有關知識的學習，並專門抽人對教室、門衞教師房間進行取暖設備的檢查，凡不符合規定的一律停用。

6、 存在不足：由於目前學校經費嚴重不足，因而我校只能對教師進行火爐安裝，而未對宿舍安裝火爐，為此，我校將積極爭取有關資金彌補這一不足。

下寨鎮初級中學

20xx.11