學校年度考核情況報告（精選3篇）

學校年度考核情況報告 篇1

根據督導室（20xx）18號文件精神，結合《德江縣中國小校長學年度工作目標管理考核評估》方案，青龍鎮校長學年度工作目標管理考核工作組於20xx年12月6日13日，對鎮屬7所學校，通過“聽、看、查、訪、問、談和師生問卷”等方法，多方採集信息，進行了認真的考核評估，在此基礎上評估工作組進行了分組討論，大組彙總，現將評估情況彙報如下：

一、主要成績

1、辦學方向明確

學校在辦學中堅持黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行《義務教育法》和《小學生管理規範》，學校領導和全體教師明確並熟悉國小階段培養目標。

學校對學生的素質教育和能力培養，做到了因材施教，不排擠差生，注重“雙差生”的轉化，不隨便體罰學生，讓每個學生都能平等地接受教育。

遵守教學規律，面向全體學生，注重培養學生個性，按照培養目標開展教育教學活動，學校辦學水平進步快，得到了社會和家長的認可。

2、學校管理較為規範，並逐步向制度化、常規化邁進

學校大多數工作有計劃、有總結、有檢查、有監督，工作思路較為清楚，各項常規工作有條不紊。各校都嚴格兑現了教職工獎懲制度，堅持了每週一次教師政治、業務學習制度。

學校有良好的育人氛圍，教學用屋和其它用屋均有標誌，學校有旗杆、旗台；專欄規範，安排佈置有序；校園內有永久的“教育方針”、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》；有教風、校風和校園平面圖；有圖書儀器保管室、計算機室和遠程教育播放室。教室內有課程表，作息時間表，學習園地；辦公室有管理制度，崗位職責，學校規劃圖等。

學校校園管理有切實可行的措施。班級、辦公室配備了必要的衞生工具和設施，校園區域無放養家禽和擺攤設點現象，無果皮、垃圾等物，地面整潔；溝道暢通，衞生狀況良好。

德育工作貼近學生，講究實效，形式多樣。重視過程管理，注重培養學生能力。各學校都能充分利用國旗下講話、班團隊活動等對學生進行愛國主義教育和理想信念教育，注重學生的養成教育，體現了學校德育工作的實效性。學生熱愛學校、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感、責任感和團結協作意識。能夠自覺遵守《學生守則》、《學生日常行為規範》。

堅持以教學為中心，嚴格按照《課程標準》開齊課程，開足了課時。加強了課堂教學研究，課堂教學效果和教學質量都有了一定程度的提高。課堂教學活動能面向全體學生，關注後進生的發展和進步，大部分教師能及時瞭解學生的學習進展情況，並能及時給予評價、反饋。教學方法靈活多樣，教學中重視了對學生動腦、動口、動手的學習習慣的培養。

學校校風正，學風濃，師生精神面較貌好。多數教師有責任感和事業心，有敬業精神和奉獻精神，能為人師表，嚴格堅持“八不準”標準，校園文化建設內容豐富，有助於學生健康向上發展。堅持課間操鍛鍊，開辦有健康宣傳專欄，學校公共場所衞生和個人衞生好。

嚴格執行財務制度，經費開支賬目清楚，學校嚴格按教育行政部門的規定收費，嚴格堅持“一費制”收費標準，無亂收費現象；

校產進行了分類造冊，使用、保管責任落實，校產無丟失和故意破壞現象。

二、教學質量逐年上升

教學中能利用形式多樣的活動與各種文化課，對學生進行思想政治教育，學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想。注重學生的文化科學知識的教育，注重基礎差的學生的個性專長培養。

教學效果上，通過各校師生的共同努力，學校教學質量逐年提高，教學效果較好。

加強校園安全工作，落實了安全責任，各項規章制度的制定和安全措施具體，加大了學校周邊環境的治理力度，消除和有效預防各種安全隱患，一年來沒有出現較大的安全事故。

三、存在的主要問題：

1、資料建設力度不夠，檔案管理意識不強，差資料、亂堆放等現象仍然存在。

2、新課程改革尚未展開，“學生是課堂教學的主體，教師是主導”這一課改理念沒有得到很好的落實，大部分教師的教學方法仍然是傳統的教學方法，教師仍是教學過程中的主角，學生是在被動地接受知識，其學習的積極性和創造性沒有調動起來。

3、教學及輔助用房嚴重欠缺，譬如新寨國小僅有的教學用房還是危房，“三室”建設無從着手，極大地影響了教學質量的提高。

4、我鎮學區之間、村寨之間、學校之間的發展極不平衡，辦學條件、教師人數、教師素質、教學質量等方面存在較大的差距，嚴重製約了我鎮教育的均衡發展，阻礙了我鎮教育的健康發展和教育質量的全面提高。

四、整改意見：

1、加大學校常規管理力度，進一步提高學校管理水平，注重制度的制定、執行和監督，建立落實機制；堅持做好實施教育工作的學年自評工作，促進學校自我調控機制和長效管理機制的形成。

2、進一步加強師資隊伍建設。要在加強職業道德教育的同時，從教師專業成長及學校可持續發展出發，進一步優化課務安排，儘量減少教師的多學科教學，從而減輕教師的備課工作量，讓教師有更多的時間鑽研教材、研究教法，以利於教師的專業成長和課堂教學質量的提高。

3、加大教研活動力度，搞好校際交流，充分利用現有的教育教學資源，以研促教，以研興校，積極開展校本教研活動，並及時總結教改經驗，積極挖掘潛力，培養青年教學能手，提高學校教育教學質量。

4、切實加強資料建設，增強檔案管理意識。資料的`收集、整理、歸類和裝檔工作，做到資料齊全，滾動使用，規範有序，歸類科學，目錄清楚，檢索方便。

5、壓縮大班額規模，加大“後進生”幫教力度，全面提高教學質量。“面向全體學生，面向學生的各個方面”是實施素質教育的本質特徵，但目前多數學校的班額普遍偏大，致使老師對“後進生”的幫教無遐顧及或辦法不多，措施不力，在一定程度上制約了教育教學質量的提高，也有悖於素質教育的要求。在今後一段時間，儘可能地控制班生規模，強化“後進生”的轉化工作，做好“後進生”的狀況調查及原因分析，有針對性地採取幫教措施，完善“後進生”轉化工作激勵機制，爭取大面積提高教育教學質量。

6、加大安全工作宣傳力度，搞好安全月報工作和安全隱患的排查工作，切實將安全工作落到實處，嚴防安全事故的發生。完善安全工作責任制和事故責任追究制，建立學校突發事件應急處理機制，健全重大傷亡事故報告制度，降低事故發生率。

學校年度考核情況報告 篇2

1.加強進修，強化一個“真”字。

xx年我加強了理論進修，不斷進步本人的理論素養。在任務中利用一切機會進修。在進修的工夫上重視一個“鑽”字，在進修的範疇上表現一個“廣”字，在進修的內容上強調一個“深”字，在進修的使用上突出一個“活”字。努力於處理預備役部隊的各種繁雜成績，盲目加強政管理論特別是科學發展觀，經過網絡、書刊和報紙進修其他單位的保守經歷和相關專業學問，發揮“拿來主義”精神，在學用上找準分離點，不斷進步政管理論程度和指導任務理論的能力。

經過進修，感到本人有了“三個新的進步”：一是政管理論程度有新的進步。能夠正確掌握科學發展觀的精神本質和豐厚內涵，對黨的最新理論有了比較零碎地掌握。二是政治鑑別力和政治尖鋭性，施行政策的能力有新的進步。三是統攬全局、協調各方的能力有新的進步。在任務中能夠站在大局的高度抓方向，抓重點，抓次要衝突，帶動全面。能夠把羣眾羣眾擰成一股繩，充分調動方方面面的積極性和主動性。

2.堅定信念，做到一個“信”字。

作為黨委常委、部門首長，本人深感只有歪門邪道做人、踏踏實實做事，才幹博得人們的擁戴和信賴，才幹更好地勾結和率領廣大黨員羣眾創始新功績，才幹不孤負組織的懷疑和官兵的重託。本人始終保持加強思想涵養，保持“三種形態”，建立優良抽象。一是始終保持着開闢創新的精神形態，不斷保持着爭創一流的任務熱情。二是始終保持着務實的精神形態。一年來，本人始終保持着激烈的事業心和義務感，以建立務實高效的司令機關為己任，保持“説了就算，定了就幹，幹就幹好”的原則，不搞方式主義和表面文章。三是始終保持着艱苦鬥爭的精神形態。近年來，本人能夠保持發揚艱苦鬥爭的優良作風。在生活上艱苦樸實，節儉浪費，不橫攀豎比，不奢侈浪費;在任務上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣和鋭氣;在思想上能夠建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，盲目抵抗吃苦主義和極端個人主義等不良思想的腐蝕，時辰進步警惕，嚴以自律。

3.身膂力行，常念一個“帶”字。

在任務中常常處處發揮“領頭羊”應有的示範、表率、帶舉措用：做進步素質的“帶路人”、做政治上的“明白人”、做羣眾的“貼心人”、自然風上的“正派人”、做經濟上的“潔白人”、唱任務上的“帶頭人”。一是發揮典範帶頭作用。着眼製造務實、高效、一流的司令部機關，身先士卒、身先士卒，保持請求部屬做到的，本人帶頭做到，請求部屬恪守的，本人典範恪守，充分調動和發揮了同志們積極努力任務、爭創一流功績的積極性，凝結了司令部任務的合力，進步了任務效率和任務程度。一年來，我沒有一次無故遲到，早退，不上班的景象。節假日、雙休日值班也從不擅離崗位，都是二十四小時在位。二是進步謀事能力。保持“謀事在先”，加強任務的預見性，在謀全局、抓大事上超前運作，變主動為主動，及時、客觀、有效地為指導決策提供可資自創的消息導向和參考價值較高的建議、看法。三是保持辦實事、務實效，進步協調能力和督促落實能力。主動協調好方方面面的關係，凝結各部門任務合力。加強對團隊核心任務、重點任務的督促檢查，進步抓落實、務實效的任務能力，使黨委的嚴重決策得到較好地貫徹和落實。

4.請求部屬，保持一個“嚴”字。

按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，保護黨的紀律的原則，請求本人和部屬必需保持做到“三常”：常學，在吃苦進修中夯實本人履行職責所需理論程度的根基;常思，在創新中進步履行職責的能力程度，努力在感性考慮中進步判別成績、籌劃任務和指導落實的能力素質;常用，在任務理論中研究新情況、策劃新思緒、處理新成績、求得新成效。成為學問型、策劃型，務實型，開闢型，複合型的參謀人才。盲目並請求所屬人員做到“政治上不麻痺，具有政治上的尖鋭性;政策上不懵懂，具有辦事的原則性;紀律上不淡薄，具有謹慎的'紀律性;管理上不鬆弛，具有自律的束縛性;生活上不失控，具有作風的鬆散性;任務上不務實，具有求真的結實性。”

學校年度考核情況報告 篇3

總的説來，過去的20xx年對於我來説既是忙碌的一年，也是收穫的一年。感謝公司提供給我很大的發揮空間和一個良好的平台，正是因為這樣，也讓我感覺到自己的不足，我也在不斷地學習，跟隨公司前進的步伐。通過一年的工作，隨着對公司狀況的深入瞭解和自身的成長，我對人力資源部20xx年的工作做了如下規劃：

一、制度建設方面

力爭在3月前完成各部門任職資格體系的編制，包括：職位説明（崗位責任制）、任職要求。任職資格體系是人力資源部門進行招聘、考核及定薪的基礎資料，非常關鍵。這個體系不能照搬其他企業的，一定要與各部門負責人進行溝通，制定出符合公司實際情況的任職資格體系，並能夠持續沿用。

二、招聘方面

在年初制定公司定員、定編，並對現在人浮於事的部門人員進行清理，減員增效，這項工作完

成後，人事部要嚴格按照編制和該部門的薪酬預算對各部門進行控制。同時，利用好各項招聘渠道，保障公司對人才的需求。

三、培訓方面

1）因要配合績效管理的開展，擬在20xx年1月或2月對公司的主管級以上員工進行相關知識的培訓。總結20xx年考核工作開展的不好的原因，公司絕大部門管理人員對績效管理不理解、不懂，沒有他們的配合，做考核也是空談。目前已在着手整理教案，會在年前上報林總。

2）年前針對中層，做一個年度培訓意願調查，根據各管理人員的需要及公司的實際情況，安排好參加聚成培訓的人員，並在培訓前明確參訓人員的培訓目的，人事部注意考察培訓內容的應用程度，將培訓有效地和考核結合起來，使培訓真正達到效果，由點擴散到面。

3）公司培訓師參與培訓課後，必須在3天內拿出培訓教案和計劃，不同的課程對不同的人員進行公司內訓，保證公司綜合水平的提高，人事部負責對培訓反饋意見進行調查並如實反饋。

4）可在16年組織公司中層參加一些户外拓展訓練，通過户外的活動，鍛鍊並強化中層的團隊意識。

5）在公司派員參加培訓的同時，可以進行員工的梯隊建設，在該部門經理外出參加培訓時，設一名助理代理日常事務處理，既能鍛鍊該員工的能力，也能提高該員工的積極性，為公司的發展逐步儲備人才。

四、考核方面

考核與公司經營目標掛鈎，從總經理一級向下逐級延伸，副總經理及以上一級簽定季度目標責任書，主管及以上一級簽定月度目標責任書，內容涵蓋經營指標、費用指標、階段性任務指標等，根據各部門實際情況一一簽訂。

考核期結束後，由財務提供數據，人事部落實考核情況，做到過程控制，及時將考核情況反饋給公司高層，並輔導各部門進行績效面談、找出問題，幫助部門實現溝通，以利於下一步工作的開展，並明確下一步的工作目標，進而促進公司整體目標的完成。

五、薪酬方面

擬在20xx年推行職能工資制，用薪酬體系作為調節員工工作積極性，增強公司凝聚力的手段，具體薪酬設計方案還有待完善，現不詳盡表述，但會按照公司的預算嚴格進行過程控制，並對每月薪酬總額做出科學的分析，做到事前、事中的管理。

以上是對20xx年工作的總結和對20xx年工作的展望，相信在新一年的工作中我能夠更好的發揮自身的優勢和潛能，將人事管理工作提高到一個新的台階！