財務分析工作報告（精選3篇）

財務分析工作報告 篇1

一、收入預算執行情況

xx年，我校預算收入億元，實際收入億元，完成年度預算的。其中：財政撥款億元、上級補助收入278萬元、事業收入億元、其他收入3368萬元。收入總量較上年增加7957萬元，增幅。

收入增長的主要原因：一是財政撥款增幅較大。撥款總量達億元，比上年增加5252萬元，增長。包括：

（1）基建經費撥款萬元，包括學校新建圖書館專項補助400萬元和二附院財政專項補助本年形成支出xx萬元；

（2）國家獎學金、助學金撥款xx萬元；

（3）xx年省部共建專項經費1100萬元指標結轉本年度。

二是事業收入增加1753萬元，其中：教育事業收入比上年增加325萬元，達億元；科研事業收入2347萬元，比上年增加1428萬元，增長。

三是上級補助收入增加278萬元，主要是職工增資款。

二、經費支出執行情況

xx年，我校預算支出億元，實際支出億元，完成年度預算的。支出總量較上年增加億元，增幅。支出結構為:人員經費支出8788萬元、公用經費支出億元。

（一）人員經費支出情況

xx年度，我校人員經費支出8788萬元，較上年增加1967萬元，增長％。支出明細為：

1、工資福利支出4844萬元，較上年增加1025萬元，增長％。支出項目包括基本工資、津貼補貼、獎金、社會保障繳費和其他工資福利支出。支出增加主要原因是xx年兑現在職人員工改工資，基本工資和津補貼支出累計增加786萬元。另外，本年度學校為合同聘用人員購買醫療、養老和失業保險，增加社保支出45萬元。

2、對個人和家庭的補助支出3419萬元，比上年增加942萬元，增長。支出項目包括離退休人員費用、撫卹金、生活補助、醫療費、助學金、住房公積金、提租補貼等。

支出增加主要原因：

一是兑現離退休人員工改工資和離休幹部陽光津貼，離退休人員支出增加114萬元；

二是發放國家獎學金、助學金和經濟困難學生生活補貼397萬元；

三是因工改調資後增加了住房公積金的繳費基數，增加支出83萬元；四是醫療費用支出繼續上升；五是因學費收入增加，提取的學生獎學金和困難補助總額相應增加。

xx年，學校發放住房補貼596萬元，包括住房公積金萬元、提租補貼萬元。

財務分析工作報告 篇2

一、基本情況

市幹休所根據市編委核定數為：事業編制8人，在職職工8人，臨時工2人，退休1人。

主要工作職責是做好離休老幹部服務管理工作。管理範圍是：安置在幹休所（含自建點）離休幹部有八十六人，住户一百三十六户（分佈在三個不同地段）。老幹部宿舍樓和辦公活動樓共有8幢的水電、房屋維修等管理。

幹休所內設有：兩個活動室、兩個閲覽室、兩個醫療室、一個理髮室，服務車輛6部。

二、財務開支情況

由於幹休所結構複雜、情況特殊，20__年在執行中按年初預算指標218500元，經費嚴重不足。年終決算財政撥款238085元，其他收入5831.70元，文章版權歸本站網作者所有!收入合計243916.70元；全年支出243916.70元（不含超支35008元）。

市財政20__年撥入經費238085元，與上年財政撥入經費259856元相比減少了8.38，20__年經費支出決算數是243916.70元，與上年同期支出265427.69元相比，少開支21510.99元。其中20__年水電費開支23555.13元，比上年水電費支出30520.70元，少開支6965.57元；20__年車輛費用開支39937.30元，比上年同期支出數44294.05元，少開支4356.75元。

由於現在幹休所老幹部高齡化，發病率高，造成看病、生活用車多，個別重病號老幹部年均用車次數高達二百八十次。收老幹部坐車費每公里仍按七十年代有關規定0.16元，至今不變。而每輛車每年經費核定數7000元，但實際每輛車每年養路費1800元，保險費4000元（按部份保），車輛和駕駛員年檢費1500元，車輛維修保養費3000元，汽油費4000元，每輛車每年至少超支7300元。

三、存在問題

老幹部宿舍樓房多，且都是上世紀70年代修建，加上公共場所大，公用下水道、化糞池、自來水管道嚴重老化，年久失修，經費困難，無法維修，給老幹部生活帶來極大不便。

四、建議要求

為了加強管理，提高服務質量。我們要求：

1、儘快解決幹休所土地證的問題以防國有資產流失，需經費2萬元；

2、解決自來水管道改裝問題需經費8萬元。(以上兩項預算經費經有關部門測算)

市幹休所

二Oxx年元月xx日

財務分析工作報告 篇3

一、考試情況分析

本次期會考試的基本情況：一年級（1）班共有50人，參加考試人數為50人。最高83分，最低0分，平均分是35.73分。及格人數7人，及格率14%。

二、試題解答情況

試卷反應學生掌握較好的內容為：

1.看圖寫數

2.加減計算

3.比較大小

試卷反應學生存在的問題有：

1.我會填中文字較多，學生識字量少不能很好的理解題目，1、2、3、4、5學生正着會填，反着不會填。

2.我會比、我會解答這些題目中反應出了學生做題時不會讀題目，不知道要做什麼，只會簡單的數數。

3.我會看圖列算式中學生不知道什麼時候列加法算式，什麼時候列減法算式。解決問題中很多學生看不懂圖，這題丟分人數最多。

三、教學反思

1.本次考試是對學生基礎知識、計算以及看圖解決問題的能力比較全面的檢測，基本能反應學生學習的情況。

2.以後的教學中做題時多帶學生讀題目，帶學生審題。幫助學生逐步提高識字量。

3.基礎知識的教學要進一步加強，課堂講授新課後要給學生充足的時間做題，多做多練。學生做的題多見到新的題也能變通。

4.加強學生書寫的指導，在學習態度和書寫規範上提高標準。

5.每個單元結束後，引導學生回顧並總結學習到的知識。

6.加強學生對數學知識的讀與記，關注學生，給學生展現自我的機會，多鼓勵引導學生。

7.多與家長溝通，使學生在教師和家長的共同教育下健康成長。