優秀主題班會教案

班會主題：我愛你，我的綠色家園

活動過程

班主任：由班級衞生現狀導入。

主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會!因為我們擁有同一個地球，因為我們擁有共同的家園。高一(10)班《我愛你，我的綠色家園》主題班會現在開始!

環保音樂《藍色天空》響起，學生欣賞音樂。

主持人：“只剩下想象構築那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那麼我們可愛的綠色園倒底怎麼了?下面請欣賞朗讀接力。

甲：目前，全球有15%的土地因人類的活動而遭致退化。全世界每年流失有生產力的表土254億噸，全球乾旱、半乾旱地佔陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經沙漠化。在過去的20年中，由於土地退化和沙漠化使區域和全球糧食生產潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數已由4.6億人增至5.5億人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴重的污染。現在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內的海洋動物大批死亡和赤潮的發生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70%左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬人死於因水污染引起的種種疾病。據測定：全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。

主持人：下面我們來玩一個遊戲：“比比記憶力”，出示題板，一分鐘後收回。然後進行提問，搶答，看誰的記憶力好。

提問：

1、中國環境日是哪一天?(6月5日)

2、世界動物日是哪一天?(10月4日)班主任主題班會教案3、中國植樹節是哪一天?(3月12日)4、環保投訴舉報電話是多少?(12369)

5、環境問題的三廢是哪些?(廢水、廢氣、廢渣)

主持人：同學們，我們用課餘時間查了很多資料，找到了很多環境遭破壞的圖片，還有自己拍攝的相片。現在，請同學們互相傳閲交流。評出最佳資料。

學生交流，討論，小組總結。

主持人：下面請幾個同學來談談閲讀後的感受，以及今後該如果從我做起，從小事做起，共同關注環保。

學生髮言：(略)

班主任總結：是“地球屬於人類?”還是“人類屬於地球?”人類在創造自身生存所必須的物質財富的同時，又破壞了自然界原有的穩定、協調和發展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之後，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關係。人類開始認真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬於地球。環保不是一個口號，這需要我們從身邊的小事做起，如，不用一次性餐盒，不用一次性筷子，少用塑料袋，愛護花草樹木等等。今天，大家暢所欲言，能大膽發表自己的見解，看到大家的進步，我感到非常高興。

高一(10)班主題班會教案(1)

班會主題：

1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

班會流程：

1、班會前在黑板前，寫上今天的主題!(可以美化)

同學們大家好!今天我們班會的主題是《學會感恩》

2、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘---我們的父母!

想到我們的爸爸媽媽，我就想起一首詩《遊子吟》，有沒有誰會的，拍下手掌。

齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》：

3、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2019年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看着你死!

②年輕母親捨身救兒：2019年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只説了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

4、提問學生：聽了上面的故事裏你有什麼感想?

5、班長總結

要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報

孝父母所付出的無數艱辛呢?(羊羔為了報答母羊的恩情，小羊每次吃奶都是跪着;羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動。“烏鴉嘴”、“天下烏鴉一片黑”，人們一直把烏鴉看作一種不吉祥的動物，可是烏鴉卻是一種非常講究恩情的鳥：小烏鴉為了報達父母的養育之恩，當父母年老不能外出捕食時，就將食物口對口地餵養年老的父母。)

感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是催人向上的動力。學會感恩吧!我們從父母和師長那裏學會感恩，我們還要教給我們的孩子學會感恩。在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人。

高一(10)班主題班會教案(2)

班會主題：感受和諧之美，共建多彩校園

主持人：團支書 李月

一、開場

主持人：在團會開始之前，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們兄弟班的幾名同學來參加

我們的這次團會。希望通過這次團會交流活動，能夠加深我們的同學情誼。那麼，我們這次班會主題就是“感受和諧之美 共建多彩校園”

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨遊在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

為了建設我們和諧校園，學校家庭社會都在努力着。近期我校又開展了評選“核心品格”的活動。目的就是為了提高我們同學的思想道德素質，做一名合格的一中人，一名合格的中學生。而這五項核心品格是由我們同學，家長，老師共同選出，應該説是很具有時代性，先進性，代表性的。請一位同學來回答這五個核心品格又是什麼呢?

同學發言：勤奮，自信，責任，感恩，誠實

主持人：那麼下面就讓我們針對其中三個核心品格進行學習。

(幻燈片放映 1.主題為“你是那種沒有責任感、每個媽媽都不放心讓兒女與你交往的

那一類型嗎?”測試在場每位同學的責任感。2.討論：責任對於我們真得很重要麼?)

主持人：責任作為核心品格之一，是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求，它包

含着對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會對國家負責。在這麼多的內容中，對自己負責是基礎。一個人如果對自己都不負責，又怎麼能對家庭，對集體，對社會，對國家負責呢?在此我想問問大家，你的學習目的明確麼?你的作業認真完成了麼?你是否在電腦遊戲前面流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢的承認並改正?而這些看起來很小的事情，都是在反映你是否是一個對自己負責的人。所以這不得不引起我們的思考。

主持人：在五項核心品格之中也有“自信”之一條。的確，自信對於我們的學習生活乃

至成功都起着很重要的作用。可是，你是否真得自信呢?怎樣做是真得自信呢?讓我們來看三個故事，看完之後請你告訴我們，你有什麼樣的啟示?

(自信—你是命運的決定者

明確最想要的 ——只有想不到的，沒有做不到的燃燒成功的慾望 ——有動力有激情

選擇積極環境——努力做到最好)

主持人：在這個世界上，你最想感謝誰?

同學發言：父母，老師，同學，為我們今天幸福生活做出貢獻的人

(配樂詩朗誦：感恩 父親

有一天，爸爸會變老。

如果有一天,你發現爸爸吃飯開始用小碗,而你卻在用大碗;

如果有一天，你發現過馬路不再是爸爸牽着你，而是你牽着爸爸;

如果有一天，你發現不再是你等爸爸回家，而是爸爸等你回家

父親節又到了，別忘了花多點時間)

主持人：班會在我們的熱烈討論中就要接近尾聲了，我想大家應該和我一樣，有了很多

的感悟。成長中，我們會遇到很多的問題，有過很多的經歷，但是做人就要做一個堂堂正正的人，做一個真正的人，讓自己的人生價值充分體現出來，讓自己的生命放射出耀眼的光芒。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，核心品格需要我們每一個人

去實施，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

高一(10)班主題班會教案(3)

班會主題：積極的心態，成功的一半

班會過程：

老師課前準備好的小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。

師：這次期會考試有的同學成績考的不夠理想，我在通過與這些同學的私下交談中瞭解到：這些同學前一段時間的學習狀態不好，意識消沉，學習缺少動力，每天完成老師佈置的一些任務後就不知道該做些什麼，找不到學習的樂趣，學習成績上不去，心裏就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學習中，陷入這種不良循環。如何才能走出這個誤區呢?這節課我將繼續和同學們一起探討成功的祕訣。

板書課題：積極的心態，成功的一半

師：請同學們看下面一個小故事(教師打開幻燈片1)

案例1：據説在推銷員中流傳着這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地説：“這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢!於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別(配以動畫和錄音)。

師：請問同學們你怎麼看待這個問題(思考片刻)。

生：我們要想獲得學習上的成功，首先應該有強烈的願望，只有這樣你才能在今後的學習中對學習有興趣。

生：由此可見不同的心態處理問題的方式和態度不同，一個以滿腔的熱情對待這種事，另一個則以悲觀消極的思想去對待，導致了結果上的巨大差異。

師：同學們講的都很好，缺乏熱誠難成大事，而熱忱並非與生俱來，而是後天的特質(教師打開幻燈片2)。

案例2：拿破崙.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母説：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。(配以動畫和聲音)

師：是什麼讓她發生瞭如此大的轉變呢?(留給學生討論的時間)。

生：是她父親的話啟發了她，使她看到了自己的希望。

生：沙漠的環境沒有改變，小鐵皮房地沒有變，氣温也沒有變，印第安人也沒有改變，改變的是她的心態。就是當人遇到困難時，壞心態讓你退縮，並陷入悲觀的深淵，好的心態讓你樂觀，並能獲得成功的喜悦，可見成功與否取決於一個人的心態的好壞。

師：同學們回答的很好!那麼什麼是心態呢?

生：心態就是一個人面對生活所產生的心情及自己對生活採取的態度。

師：回答的非常準確，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，一個人剛開始的心態，在很大程度上就決定了最後的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態是樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對待學習和生活，熱忱在英文中是用兩個希臘字組成的一個是“內”一個是“神”，事實上一個熱忱的人等於是有神在他的心裏，熱忱是一種炎熱的物質，是其心裏的火花，它不僅能激勵自己為實現目標採取行動，而且能對周圍的人產生巨大的影響和感染。同學們，你們認為這種熱忱在我們學習生活中的表現是什麼?

生：如果你有了這樣良好的心態，你就會發現學習的樂趣。數學不再枯燥乏味，語文也就不再嘮叨，物理和化學不再那樣的難以把握，英語也不再那樣難以記憶，你就會發現自己心中的星星，數學是多麼的嚴謹，它時刻折射着哲理和美，物理和化學則會使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢想，語文則會讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那裏做客暢談，英語也將為你打開一條通向異國風情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調的三點一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會為之興趣盎然，興奮不已，你就會全身心的投入到學習中去，你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。”

師：你講的真是太棒了，那麼我們如何才能擁有這種熱忱呢?

生：要有理想、有追求。

師：很好，理想和追求就是我們奮鬥的目標，是我們產生熱忱的源泉。在這裏我想用青年毛澤東的兩句詩來回答大家，“數風流人物，還看今朝”。同學們現在都是風華正茂的年華，“少年立志，當凌雲”。中華民族的偉大復興需要英才的不斷湧現，因此同學們應該從現在起樹立起遠大的理想，為中華民族之崛起而努力讀書，你們現在正是人生的黃金時期，你們有旺盛的精力，有驚人的記憶力。自古英雄出少年，微軟公司中國研究院首席科學家張亞勤博士，是美國IEEE學會成立12019年來最年輕的(只有31歲)院士;世界級科學家、中國有突出貢獻的優秀學位獲得者是32歲的周逸峯;中國科學院武漢植物研究所副所長、湖北新長征突擊手是33歲的計算生物學家鍾楊研究員;美國五大證券公司之一的培基公司的高級副總裁是26歲的黃泌;清華大學紫光集團副總裁是31歲的郭之林這些活生生的例子，無一不證明了這一點。

高一(10)班主題班會教案(4)

主題：迎新年

活動過程：

一、班主任講述元旦的由來

“元”有始之意，“旦”指天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始

的第一天。“元旦”一詞，最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝。”宋代吳自牧《夢樑錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。

一歲節序，此為之首。”元旦，《書·舜典》中叫“元日”，漢代崔瑗《三

子釵銘》中叫“元正”;晉代庾闡《揚都賦》中稱作“元辰”;北齊時的一篇《元會大享歌皇夏辭》中呼為“元春”;唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之“元朔”。自來元旦指的是夏曆(農曆、陰曆)正月七年級。在漢語各地方言中有不同叫法，有叫“大年七年級”的，有叫“大天七年級”的，有叫“年七年級”的，一般又叫“正月七年級”。

我國曆代元旦的月日並不一致。夏代在正月七年級，商代在十二月七年級，周

代在十一月帝太初元年時，司馬遷創立了“太初曆”，這才又以正月七年級為元旦，和夏代規定一樣，所以又稱“夏曆”，一直沿用到辛亥革命。中華民國建立，孫中山為了“行夏正，所以順農時;從西曆，所以便統計”，定正月七年級(元旦)為春節，而以西曆(公曆)1月1日為新年。

1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將農曆正月七年級稱“春節”，將公曆1月1日定為“元旦”。

二、學生討論交流各國有關元旦的慶祝活動。

三、請趙廣慶等同學演唱有關新年的歌曲。

高一(10)班主題班會教案(4)

班會主題:你快樂嗎?

班會形式：討論法,情景法,演示法

班會過程：

一、導入課題

多媒體出示“快樂的科學”字樣。讓學生解讀書名。得到本書的內容重點是講 “快樂”而非科學。指出這本書是從宗教信仰、責任及其他美德等方面來闡述快樂的根源。

二、分享快樂

(1)孔子三樂

今天我們不從哲學而從心理學的角度來講快樂這個話題。尼采是西方的哲學家,他分析

了快樂,那麼我們東方的大哲學家大教育家----我們的老祖宗孔子有沒有教我們如何快樂呢?(提示學生回憶七年級的語文課本，學生答出“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”。多媒體出示孔子畫像及以上三句。)

(2)孟子之樂

另一位我國古代的大思想家教育家孟子也有三樂。他説“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”(稍作解釋.)

(3)同學之樂

請大家回憶你最快樂的事是什麼?(學生準備一分鐘，然後發言。約有十至十五位同學發言。教師將學生的發言歸納為親情，友情，獲獎，解難題，幫助別人，被表揚等方面的快樂。)

三、快樂溯源

快樂是人性共同的一種追求與需要。心理學上説“快樂是當人們的需要得到滿足時內心

產生的喜悦滿足幸福的感覺。”既然快樂是人性的基本需要，那麼我們應當瞭解人究竟有哪些基本需要，從而瞭解快樂的根本來源。

明確：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認知的需要、美的需要。

四、“痛並快樂着”

請學生例舉痛並快樂着的故事。

五、尋找快樂捷徑

⒈ 培養樂觀的心態----懂得事物的兩面性，要積極尋找光明面

⒉ 進行積極的自我暗示⒊ 樹立堅強信念，並努力奮鬥 ⒋ 音樂療法

5.閲讀療法6.運動療法⒎ 大自然療法 ⒏ 傾訴療法⒐ 食物療法

結束語：今天我們一起探討了快樂的來源，快樂的方法，知道了快樂是要靠我們自己追

求得來的;最大的快樂往往包含着巨大的痛楚，這是獲得快樂必然的代價;快樂的境界有高低，我們應當追求高層次的快樂，逐漸擺脱低級趣味。同時，我們還應為別人創造一個快樂的環境，這也將成為我們自己的快樂。願每一位同學都有快樂的心態，擁有快樂的人生!