教科處月工作總結

金秋九月，轉眼即逝，為迎接繽紛十月，現將九月工作進行梳理，總結反思完成情況及改進措施，並將十月份主要工作進行計劃。內容如下：

一、指導思想

本學期，曹校長第一個教師大會上“立即行動”四個字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動來驗證。

二、上級部門工作

自教育管理辦公室取消之後，區教育科直接管理我們學校，很多工作都是從網上進行通知、落實。所以，只有每天時時點擊“區網”，才能確保工作質量。

1.“山東省優秀課程資源”

當接到通知後，我先吃透通知要求，然後根據學校實際準備參加“綜合實踐課程資源”，於是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋羣、魏娜、付葉紅共七人。有5人於9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課餘時間，加班加點，整理蒐集資料，終於材料一式7份，圖片格式合格，保質保量上交成功。我校積極參與得到區領導的讚揚。我想不管結果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。

2.“區級小課題第三階段彙報”

第一時間通知xx和xx老師，確保給課題教師充足的時間整理準備。本次彙報在前次的經驗之上，從給老師下發通知打印稿，發送個人電子稿、佈置清楚通知要點、並組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準備，多次商量內容的撰寫思路。張永老師可以説“披星戴月”的工作，終於也在最後時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優勢贏得了區領導和在座教師的敬佩。為學校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的“小組合作”工作有機的結合，把5名教師的省級“小組合作” 論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內容可寫，才有打動人的成果。只靠最後空洞的報告即使看似“充實”也會“自欺欺人”。我想我們做教育的每個老師要牢記“務實”2字才好。

3.“區級音美教師錄像課”(35分鐘)

市第三屆中國小美術教師寫生暨寫生作品教學研討會活動。時間：10月5日——10月31日。感謝校長把機會給我。我們現在困難是參與時間和地點。(初步定於家鄉花山。)寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學校爭光。

5.數學教師參與“山東省省級教學能手大賽”聽課

經與學校商議，全體數學教師輪流參與。已經按照通知要求按時上報xx、xx。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。我們計劃到xx參加“楊玉翠”老師的課。計劃學習後，出好彙報課，撰寫好反思。

實驗學校“寫字教學”學習

7.“全國信息技術高效課堂”

8.山東省“閲讀中外經典、享受讀書樂趣”研討會

參與活動我們已報名，10月10日報到。地點：泰安岱宗大街。

9.“全市骨幹教師團隊建設啟動現場觀摩”

9月30日上午8:30，教學兩名主任在張店進修學校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學改革的行動煞是令人折服。他們系統的成果是整整十年的做法積累。在區教研員的引領下，張店區的數學教學走到了全國。他們的一批骨幹教師從組建到每期主題分工，系統的把數學進行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評價，到佈置下次任務。有知識梳理、有優質課評選、期末論壇，無不打動着我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚歎，驚歎於他們的日日夜夜的紮實付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區數學教研，真是慚愧，我們的切入點到底在哪裏?(有待交流)我想根據學校實際，先召集教研組長會議，各學科應從三方面進行教研活動：教材知識梳理研究、分學科優質課大賽展示、期末成果展示。

三、學校部門工作

2.各老師制定了個人發展計劃、讀書計劃。個人發展計劃在校長的帶領下，更新增設“學期發展點”一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。

3.校級公開課積極有效，按照計劃進行學校公開課。反思：課後評課效果不佳，網絡平台使用欠佳。(我們可以利用教研活動：先評課再主題教研相結合，規定好時間，確保效果。)

4.“教師講壇”活動有序開展，“寶山論壇”我們展示交流的平台，如今第六國小“教師講壇”已經初見成效。通過抽籤分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經全滿結束。主題為“談師德”，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。此活動成功經驗反思：(1)提前通知展示人員，調動情緒，增強信心。囑咐組長的帶頭模範作用。(2)組長根據人員特點精心策劃，提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴苛，目的可在。

四、其他工作

(一)教學

2.利用家長會和家長溝通好，提高學生的閲讀與寫作。在家重視學生的生字詞語的認識和理解。

3.利用好校訊通時時溝通家長，努力達到共育。

(二)配合管理

1.配合政教處

(1)值班

週三值班是我本學期的一個重要工作，早到晚走是我的目標，落實其中，督促老師和班主任做好學生管理。值班一天，要發現學校全面工作的問題，及時告知相關人員立即整改。同時也發現工作中的發光點。

(2)家長開放日

在政教處安排的家長開放日活動中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實在家長開放的時刻，不僅是佈置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1.由於事物衝突，沒能提前聽課。2.今後無論何種出課，我們要提前聽課評課導課，做有準備戰。

2.配合工會——教師節表彰大會

活動在校委會的精心策下，和學校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動，音響效果不好使活動氛圍大大折扣，但是校領導的用心大家看在眼裏，記在了心裏。別有一番“無聲勝有聲”的活動效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄製活動過程。

3.配合教導處

(1)開好家長會

(2)開展好推門課活動，把推開門聽課落到實處，及時評課，學習反思我們的課堂。

五、整體工作反思：

1.配合。

要正確理解這一詞語，更要正確實施這一詞語。學校工作是分部門開展的，哪個時間段學校哪個活動為主，由哪個部門牽頭負責，其他部門理應做好相關工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學校整體工作正需要這樣的“配合模式”，需要各部門緊緊圍繞學校的主題思想去打拼。

2.信任。

部門之間的相互信任，學校領導對老師們的信任，是我們工作順利開展的潤滑劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。

3.團結。

團結，乃學校工作成功之母。當學校部門不平衡時，必將面臨工作滯後，學校的全面發展，離不開每個部門的進步，一心幹好工作，不背後攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學校、教師不愧的稱號。愛校如愛家，先從團結做起。學校的團結先看校幹，良好校風校幹帶動營造。

六、十月份主要工作：

1. 全力以赴“書香校園建設課題展示活動”，根據方案積極準備。

彙報稿、晨誦、

2. 時時點擊“區網”，確保落實上級工作安排。

3. 教師講壇：讀書之我見，參與教師：xx。

4. 召集“教師個人發展點”涉及的相關人員，進行分組校本活動。

5. 安排好校級公開課，做好評課導課活動。

6. 繼續配合好其他部門做好學校工作。