中班表演遊戲小結大綱
- 幼兒園工作總結
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一、遊戲目的:
1、通過反覆感受,使幼兒知道名稱,理解內容,對錶演有一個完整良好的印象,引起學習的興趣和願望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序,能集體分大組表演。
4、培養幼兒看錶演的好習慣。
5、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現角色的性格特徵。
二、遊戲準備:
1、佈置遊戲場景,小熊、小貓、小狗、小雞、狐狸的頭飾。
2、活動前讓幼兒瞭解故事內容、及排練好《小熊請客》的表演。
三、預定主題:《小熊請客》
第一次:表演遊戲《常規培養》
活動過程:
1、常規培養。
2、讓幼兒回憶上學期學習的表演遊戲,並請個別能力強的幼兒講一講內容。
3、結合視頻,讓幼兒複習鞏固上學期的表演遊戲知識。
第二次:表演遊戲《小熊請客》
活動過程:
一、出示字卡“小熊請客”進行認讀,引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看錶演,並提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什麼?
3、小熊請了誰到它家做客?
三、第二遍觀看錶演。
1、表演中講了一件什麼事呢?
2、各種小動物都是怎麼説的?(引導幼兒説説各只動物的對話)
四、第三次觀看錶演,並學習角色間的對話及動作。
1、當小動物們來小熊家時,它是怎麼説?怎麼做的?
鼓勵幼兒用動作、語言表現各種動物。
2、當狐狸來時,小熊是怎麼説?怎麼做的?
請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演,教師指導。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現各角色。
六、結束。師:今天,我們觀看了表演《小熊請客》,也表演了一會兒,下次,我們也來表演好嗎?
第三次:表演遊戲《小熊請客》
活動過程:
一、引起回憶,激發幼兒活動的興趣。
師:上次,我們看了什麼表演?《小熊請客》,今天我們一起來表演好嗎?
二、回憶上次遊戲時出現的情況。
1、個別角色的扮演者未能按順序出場。
2、表演時不夠大膽,各角色的性格特徵表現的不夠突出。
三、學習用各種手段表現角色的性格特徵。
1、音色、語調
(1)、小熊:聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。
(2)、狐狸:聲音尖、圓滑、騙人的語調。
2、動作
(1)、小動物們高興、害怕、緊張、勝利的動作。
(2)、狐狸的動作。
狡猾、眼珠轉、斜看人等動作。
四、提出本次活動的要求。
1、運用多種手法表現各種角色的性格特徵。
2、能和同伴合作、協商分小組進行表演。
3、愛護遊戲材料,不影響同伴。
五、幼兒分小組遊戲,教師指導。
1、重點引導幼兒在語氣、聲調上表現角色的特徵。
2、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。
六、評價及小結。
第四次:表演遊戲《小熊請客》
活動過程:
一、回憶上次中的不足,提出本次活動要求:
1、能大膽地創編故事情節。
2、學習較客觀的評價自己或同伴的遊戲情況。
3、繼續培養幼兒等待得意識。
二、幼兒遊戲,教師指導。
1、幫助能力弱的幼兒佈置遊戲場景。
2、鼓勵幼兒大膽表現創編故事情節。
3、提醒遊戲保護遊戲材料。
三、遊戲結束,並評價。
第一階段小結:這次遊戲,流動表演的幼兒交往能力有了一定的提高,能主動的參與遊戲,在表演中能用形象生動的語言、動作來表現不同的角色。表演的經驗進一步的豐富。幼兒在遊戲中一次比一次玩得更有經驗,他們能大膽的通過協商進行分組表演,而且合作的也比較愉快,利用輔助材料創設遊戲環境時有個別幼兒還具有一定創造性,如:會利用瓶罐當作禮物。
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