鎮中心國小工作總結

一年來,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實踐 “xxxx”為宗旨，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針；落實了上級教育工作會議精神；認真學習了有關基礎教育改革和發展的方針政策。在各級黨政和上級主管部門的正確領導和指導下，我校領導班子始終堅持以“質量立校、名師興校、藝術強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“三全打基礎、創新育人才”的辦學理念，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進, 取得了可喜的成績， 積累了豐富的辦學經驗。

一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，教師政治素養提高。

一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的xx大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規範，學習教育教學法規，並有心得體會，有專欄，有簡報。二是週週學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩週一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷昇華。三專題學。利用寒暑假和雙休日,積極配合上級主管部門，開展了“學王瑛，樹三正”的政治學習活動。

通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。

（二）加強業務學習，教師業務水平提高。

1、抓幼教業務學習。學前教育是基礎教育的基礎，為此，我們進一步加強了對私立幼兒園的業務指導,多次派出幼兒教師外出參加業務培訓，提高了幼兒教師的業務技能，促進了我校幼兒教育的進一步發展，確保了我校普教事業的穩步發展。2、抓普教理論學習，積極參加各種形式的繼續教育。3、互相學習。教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，對探求質樸的教育規律，實踐先進的教學手段起到了積極的作用。4、積極配合上級主部門的教研活動，積極參與縣級以上的課堂展示、技能展示競賽和聽評課活動。

（三）教學研究加強，教師科研水平提高。

1、抓新課程改革實驗。學校開展了“課改實驗”活動，保證了每月一次集體教研活動。2、光盤教學的應用、實驗開出率納入了月查和考核。3、落實教研獎勵制度，實施了《文章發表及各類競賽活動獲獎獎勵辦法》。4、落實了《教研考勤制度》、《教研工作考核評分細則》，進一步深化了教育科研工作，為課題研究提供了良好的科研平台。5、落實了教研月報制。堅持每月出一期教研簡報，及時對學校教研工作進行經驗總結，推動了教研工作發展。

（四）活用課堂展示，校本培訓效率提高。

一是凡新進教師必須上“彙報課”，通過考評之後還要上“合格課”，學校利用課堂展示來檢驗教師能力和成績的尺度。二是同年級組或同一村小的教師，每月有“觀摩課”，教師之間還要互相聽評課，學校把教師聽評課活動納入了月查的必查項目。三是學校針對村小，每期搞一次“弱班現場整治研討活動”，並由各個學科帶頭人有的放矢的“送課下鄉”。四是學校本着教學資源共享，落實村小中小一體化的目的，按月派專業教師、青年骨幹教師到村小“獻課”。五是聽評課納入了班子成員崗位考核。行政班子堅持聽隨堂課（校級不少於20節，中層不少於40節）,加強了教師的業務監督和指導，促進了教師業務提升。

（五） 注重了“留守兒童”教育，教師更加專業。

（1）辦起了“留守兒童之家”；（2）堅持為“留守兒童”上心理健康課、法制課；（3）加強了對“留守兒童”的模範教育和理想成才教育；（4）為“留守兒童”進行了安全培訓，加強了安全演練；（5）與鎮衞生院聯繫加強，保證了留守學生的身體健康。

通過這些努力，今期，我校許多教師在縣、市課堂展評中取得了一次又一次的優異成績。在學校教學中，教師思路開闊、教法靈活，學校教學質量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮教代會職能，完善制度建設，充實《學校規章》，形成了比較完備的教學質量監控體系。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規範工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、堅持值周制度。落實了《值周細則》，落實了《星級班主任評選標準》，明確了值周領導、值周教師和班主任的職責，進一步強化了日常管理，對班主任日常工作進行了量化考核，確保了校內大小事務有人處理，保證了問題處理的及時性。

3、落實了目標管理。一是落實了班子成員崗位目標管理。二是教師簽訂了《教學質量目標責任書》。三是實施了《畢業班工作管理意見》。

4、強化了過程管理。實行了《“六認真”教學考評細則》，要求教師必須掌握《大綱》及《新課標》，認真鑽研教材，堅持不懈地按教學“六認真”的要求開展教學工作。堅持了教研組長“周查制” 和學校行政“月查制”，實行了“一月一查一考一分析”的方案，並及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

5、加大了村小管理力度。落實了縣人民政府《村級國小管理實施意見》，實行了行政領導包村，嚴格按《通江縣村級國小建設與管理情況檢查評分表》加強了對村小工作的督查。

6、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了 “一單四籤制”，做到了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上牆。三是校務公開。重大事情和關係教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。如評職晉級、評優選模堅持了教師投票制；村小教師輪換到中小，學校堅持了公開招聘制，並特聘了家長教育委員會成員參與評課。

7、堅持課程設置科學化。一是嚴格執行了國家課程計劃，開足開齊課程，綜合實踐、社會實踐、興趣小組等活動的開展納入了月查和考核。二是堅持“一體化管理”，統一了全鎮各校的課表、作息，統一了教學進度。三是合理安排作息時間，注重了學生健康和成長。四是減輕了學生課業負擔，對學生綜合素質評價進行了改革。

三、安全衞生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。

（一）責任到人，人人有責。學校成立了安全衞生領導小組，確定了一名副校長為安全管理常務負責人，設立了安全管理辦公室。落實了首問責任制，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即村主任教師與班主任籤，班主任與學生及學生家長籤。學生家長與學校簽定了《安全協議》。學校實行了安全責任事故一票否決制，學校安全事故的政治責任、經濟責任落實到了人頭。

（二）細節抓起，事事不漏。1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患於未然。2、每班都成立了安全檢查小組，以防火、防暴、防毒、防盜為目的，實行了一週一次檢查。3、加強了學生安全演練，預防事故發生。4、開展並落實了創建“平安學校”、“平安班級”的活動。5、學校對安全工作要求具體，注重了細節。6、落實了“路長制”和《家長接送制度》。7、落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。8、實行了24小時值班制、樓道值班制、短程巡查制。

（三）提高意識，安全“六進”。進入會議議程，大會小會逢會講安全；進入教案，班主任必有安全教育課教案；進入課表，每週至少上一節安全教育課；進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測；進入考核，將安全工作與教師績效掛鈎，並實行“一票否決制”；進入家校聯防機制，定期召開家長安全知識培訓會。

（四）加強學校愛國衞生工作。一是學校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衞生防疫制度》，開展了“安全知識講座”和“衞生知識講座”，遇學生患病及時通知家長。三是積極配合當地衞生部門完成了學生免疫和預防工作。

由於教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。

四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

（一）德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，充分調動了家長教育委員會的作用，學校“家校聯防”經驗在全縣推廣。

（二）學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿於教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

（三）樹立了文明校園形像，道德文明禮貌建設進一步加強。1、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。2、緊密結合鄉土歷史，對學生進行革命傳統教育，讓學生產生自豪感，從而繼承革命傳統，弘揚紅軍精神。3、堅持每週升旗，堅持國旗下講話，堅持唱好三支歌（校歌、隊歌、國歌），培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。4、建立、健全各種興趣小組，培養了學生良好的興趣和愛好。5、上好四課－－法制教育課、安全教育課、路長示範課、安全衞生演練課。6、班級陣地規範，教室美化，表、冊、簿規範上牆，名人名言的張貼、四角的佈置簡潔、大方、合理，板報、牆報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。7、利用自身條件搞好教育宣傳、辦好了文化牆，樹立了良好的學校形象。

（四）落實了《學生綜合素質評價細則》，實施了新的學生評價方案，兼顧了學生品行，推動了學生的評價體系改革，推進了素質教育改革和發展。

五、學校各項工作成績喜人，內外環境不斷改善。

1、科室建設基本成型：學校投入30000元，購置辦公設備設施，新設置了校長辦公室、工會辦公室、安全辦公室、少隊辦公室、教導處等5個辦公室。

2、教學質量穩中有升：在縣素質教育質量檢測中，五年級列全縣第七名。

3、校園建設面貌一新：學校投入XX0元，製作了永久性展版、警示牌、標示牌，規範了班級陣地建設。

4、宣傳報道及時到位：學校新聞簡報在縣教育網發表7篇，《健全家校聯防機制 構建平安和諧校園》的安全經驗在全縣交流。

5、學校工作上級認可：在省教育教學水平評估中，學校各項工作分別得到省、市、縣領導的一致好評。

本期，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮鬥，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關係；保證主管部門和各級政府的領導，按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今後的工作中，在今後更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天！