中學教研處2024年工作總結（精選3篇）

中學教研處2024年工作總結 篇1

本學期，在教育行政部門和校長室的領導及各處室的配合、老師們的大力支持下，我負責的學校教科研工作順利地開展並取得一些成績。我本着對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。現把本學期來本人的崗位工作情況總結一下。

一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃

堅定不移地貫徹上級教育教研精神，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校課改工作和教學質量的進步進言獻策。

二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，瞭解我校教師的教學情況。

組織並指導各教研組開展工作，落實了學科組長、學科教研員、備課組長工作職責及具體工作內容並督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進了以集體備課為主題的教研活動，組織並堅持教研組和備課組集體備課。

注重教研活動的質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師收集材料在會上發言交流，力爭有主題性。

四、確定了以“以生為本、以學定教”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了彙報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。

教師的聽課行為也變成了一種自覺的要求。查閲教師的聽課記錄，師徒結對記錄，不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織優質課比賽，有計劃有組織地鍛鍊大批教師，使他們快速成長，勇挑我校教學重擔，為我校會考取得好成績打下了一定的基礎。

五、加強課題引領，明確科研方向。

迴歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則。我校的課題研究主要立足於學校實際條件、立足於課堂教學的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。我校現在在研究的省級課題一個、市級課題3個、縣級2個。

六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。

（一）邀請專家指導

本學期，學校積極邀請進修學校教師肖對我校的語文組教師進行教育教學評選與指導，通過專家的定點定人的跟蹤聽課，評課，快速推進全體教師的專業化發展。開學初發展中心教研員來我校進行聽課、評課指導，有利於教師的課堂改進，效果明顯。 5月18日，xx中學邀請到全國模範教師、xx市名班主任鄭小俠老師來校為全體教職工作報告。鄭小俠老師以《教育智慧與藝術的故事》為題，演繹着他與他的學生們的故事，演繹了他的教育智慧與教育藝術，為我校教職工呈上了一場教育藝術的盛宴。邀請市名師朱新餘等人給學生與教師做會考學科指導。

（二）外出學習取經

本年度，學校審批170人次參加學習培訓。數學組參加市裏舉辦的優質課觀摩活動；社會、語文、英語、科學等各組都有部分教師參加聽省、市一級的名師課。

我校數學組、語文組、科學組、英語組、社會組等參加xx中學組織的名師課堂教學觀摩活動。音樂、體育、美術教師也到外地學習活動。

為了使教師在教學理念上有的更新，在教學管理、教學方法和基本技能等有的改進和提高。本學年學校相繼派出各年齡段的教師，參加市、縣各級各類的教育教學研究活動與培訓，給優秀教師脱穎而出創造機會。

（三）校內自身培訓

講座：上學期陳在教研組長、備課組長會議做《以學定教》的專題講座。本學期陳xx老師在全校教師會議上組織教師學習市、縣教育局的《課堂教學變革》精神，組織教師學習20xx年xx縣“促進有效學習”課改工作推進方案的學習。

：在政教處的精心組織，圍繞“心理健康”這一主題的班主任工作隆重舉行。本次旨在進一步探究班主任在班級管理中的新思維、新舉措、新方式，積極推進班主任專業成長。各教研組也開展組內學科，主題為《學生不良學習行為轉化的案例及心得體會》。學校開展兩期課改活動分別由汪、陳主講

經驗交流：由先進教師及優秀班主任王等做教育教學經驗及班主任經驗交流

師徒結對：XX年度師徒結對達70多對，教學傳幫帶氣氛較濃。

教研組研討：學校能讓青年教師又好又快的成長，開展了兩週一次的青年教師教學研討活動，邀請校內的教育教學經驗豐富的骨幹教師現身説教，同時邀請校外名師肖、謝等進行指導。

（四）組織結對及積極承擔舉辦各級各類培訓

1. 繼續開展xx中學、xx中學教師師徒結對工作

2.為了增強校際間的教學交流，共同推進新課程改革和課堂教學，於XX年12月25日至26日舉辦xx中學、xx中學、xx中學教學聯誼活動暨xx中學教學開放周活動，歡迎上級領導、專家、友校領導、老師蒞臨聽課指導。

3.在我校舉行“國中生活化作文序列的構建與實踐”專題培訓的活動

根據《xx市教育局辦公室關於印發中國小教師專業發展培訓基地學校認定辦法（試行）的通知》（温教辦師〔〕44號）要求，遵照其他相關規定，舉行“國中生活化作文序列的構建與實踐”專題培訓。

（五）組織教師參加上級開展的各類評比活動並取得成績

1.組織各級各類教科研先進評選

陳被評為XX年度校本培訓工作先進個人 xx縣教師發展中心 .9

評選校級教科研先進個人30多人，推薦3人蔘加縣教科研先進評選

2.組織教師參加XX年xx縣中國小教師學科素養考核

3.組織教師參加基本功比賽

4. 組織教師參加教育教學論文發表與評獎

市、省級以上發表20多篇，縣級以上發表、獲獎40多篇。其中

5. 組織教師參加XX縣中國小教師讀書徵文評比

有陳等十位教師撰寫論文參加評比

6.榮獲縣、市級各類比賽優秀指導師獎超100多人次。

7.教師課題情況：

金省課題研究榮獲三等獎。 .2

胡主持課題榮獲XX年縣優秀成果一等獎，鄭（執筆）、成員汪 .2

陳主持課題榮獲XX年縣優秀成果二等獎，成員朱（執筆）、季 .2

8.開展“三小”活動，提高學生素養

開展學科基地學校活動，做好“三小”的培養工作。通過學生數學、科學學科素養大賽等多種形式的活動，培養學生的興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

9.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的智慧，為學生髮展搭建平台。另外學校還自己組織數學、英語、語文、科學、社思、作文等方面的知識競賽。

七、學校教研方面獲得集體榮譽：

xx中學被評為XX年校本培訓優秀學校 xx縣教師發展中心

xx中學榮獲省第六屆杯數學、科學競賽組織工作優秀獎等等許多榮譽

八、本年度教科研工作中的不足

1、教師的教育信息技術能力還需提高，還有一部分教師只會照搬別人課件，不能根據本班學生情況加以取長補短。

2、教師還應把讀書當做自己生活的一部分。雖然學校為教師購置了大量的教育教學圖書資料和雜誌，但使用率還不是太高。

3、課題組研究還流於形式，還不能深入課堂聯繫實際，缺乏自主和創新。

4、還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學校骨幹教師。

5、教研的實效性低，外出的收穫不大，少數教師存在着應付學校的安排，不願出去教研等現象也很突出。

九、今後努力方向

1.深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展。引領教師克服 “職業倦怠”現象，想方設法為教師提供良好的環境。

2.學校充分發揮校本教研的經濟、實效的作用，大力開展校本教研活動。通過主題研討；申報項目，挖掘本校潛力，開闢校園名師講壇；師帶徒活動；邀請名師來校講學等，為廣大教師提供學習交流的平台。

3.學校在開展校本培訓的同時，通過大力支持教師外出學習觀摩、培訓、進修。鼓勵教師開展課題研究、經驗總結，不斷提升教師自身義務素養，推進教育教學質量的全面提高。

中學教研處2024年工作總結 篇2

本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續貫徹落實《鬱南縣中國小教學常規管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規範教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。現作總結如下：

一、落實教學常規管理

1加強教學常規檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、週記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。

2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。

3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上台發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。

4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。

5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊羣體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。並注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。

6、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衞生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閲讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。

二、抓教研，促進質量的提高

1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底藴。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。

2、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節以上，教研組長、聽課在15節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3、備課。充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，做好個人第二次備課。

4、公開課教學。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、彙報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。學校王永峯老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。

三、抓好畢業班管理

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立會考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的複習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。

本學期召開了六次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

四、加強普九檔案管理

加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規範借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規範、合格。

經過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩步上升。我校參加XX年年鬱南中國小生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得XX年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。

五、本學期發現的問題

1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學行為還需要進一步加以引導和規範。

今後，還要進一步抓好常規教學，樹立質量意識，抓“學品”教育，走教改之路，各個學科都要認真討論，探索如何上好每一節課，根據明年會考新形勢發展的要求，目標要轉移到抓學習，抓尖子生、抓好中層生。

平台中學教務處

20xx年1月20日

中學教研處2024年工作總結 篇3

這個學期較好地落實“三個一”工作要求。即教師每週聽一節課，每學期開一節校級以上公開課。落實評課“三加一”要求。即評課要至少三個缺點搭配一個長處。

推行校本教案模式，聽評課記錄應同步記錄在聽課先生的聽課記錄本上和被聽先生的教案反思欄上。

教研組長負責訂定和落實本組各周的開課運動。各教研組都樹立了微信羣，教研組微信羣是學習、交流、教研、看護的工作平台。