學校宿舍管理員個人工作總結（精選5篇）

學校宿舍管理員個人工作總結 篇1

自從去年秋，被學校領導從一線教學人員抽調到宿舍管理員崗位以來，牢固樹立宿舍管理為一線的教育教學服務，為學生生活服務的思想。一學年來，在學校領導的關心支持下，在學校後勤團隊的幫助和寄宿生的努力中，我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面的工作：

一、通過常規化精細化的管理，搞好宿舍的環境衞生。

由於宿舍衞生是宿舍管理中的重要方面，因此，我在接管宿舍管理的前期階段通過頻繁的深入宿舍巡查和查後的反思總結，將宿舍衞生環境的管理常規化和細緻化，在吳校長的幫助下還打印裝訂“學生宿舍管理日誌”和“宿舍衞生常規檢查記錄”，用於每天的檢查與記載以及每週一次的統計與評比。

在管理中為了激發寄宿生積極參入宿舍管理，充分發揮寄宿生在宿舍管理中的主體作用，將宿舍衞生的常規檢查評比權下放給舍長。通過專門召開的舍長會議，向他們進一步細化了對宿舍衞生檢查打分的標準和要求。為防止舍長在每日衞生常規檢查中出現疲勞感和枯燥感，我將24個舍長分成AB兩班，實行AB兩班輪班倒的方式進行，每班檢查一週。另外，將每班又分成男舍長組和女舍長組，分別檢查男生宿舍和女生宿舍，每一組各是6個舍長，各負其責。其中一個正舍長負責記錄另外五個舍長檢查的情況及打分。另外五個舍長分別負責檢查宿舍衞生的五個區域，每人檢查其中的一個區域。這樣大大縮減了舍長在衞生檢查中所佔用的時間。每日檢查的時間通過協商定在每天早上的大課間。

同時，在寄宿生集會中強調，宿舍衞生的常規檢查評比打分的目的，不是光為打分而檢查，重要的是希望在檢查中發現衞生打掃存在的問題，能及時的對問題進行整改。最終為自己創建一個乾淨、整齊的宿舍居住環境。雖然常規檢查的權利下放給了舍長，但是，宿舍管理員並沒有就此就放任不管了，而是經常親臨現場進行指導。指導舍長怎樣量化打分，示範指導舍員如何將蓋被子摺疊整齊，將墊單子鋪平整。對於低年級的小同學，還安排高年級的大同學進行一對一的幫扶。通過一學期的檢查評比與指導，宿舍的衞生環境達到了天天干淨，日日整齊的效果。乾淨整齊的宿舍環境還潛移默化地使寄宿生還養成了良好的衞生習慣。這一良好的現象得到了上級檢查領導的肯定與好評。

二、運用深入巡查法和評比打分的方式，管好寄宿生的紀律。宿舍寄宿生紀律的好與壞，不僅會影響到寄宿生良好休息習慣的養成，還會影響到寄宿生在宿舍的人身安全。因此，在20xx年秋季開學初，我首先利用宿舍的文化牌，指導寄宿生對“做文明舍員，創文明宿舍”的內容進行了學習與要求。然後針對部分宿舍的寄宿生違紀的現象，制定了一些實用而便於操作的的紀律管理打分辦法和獎懲措施。

在紀律管理中，除了制定紀律管理的打分辦法和獎懲措施外，管理員還對宿舍進行一日早、中、晚至少三次的深入巡查。特別是下晚自習後，管理員對寄宿生在小吃部吃晚餐的情況、在宿舍洗漱的情況，及熄燈後上牀入睡的情況都進行頻繁的全方位的巡查。發現問題就及時的當場處理，從而保證了寄宿生在校住宿的睡眠質量，為第二天的課堂學習提供有效的保障。寄宿生的紀律好了，他們的安全隱患自然就少了。現在，寄宿生已經養成了按時作息的生活習慣。

三、經過曉之以理，動之以情的情感教育，配合學校做好寄宿生的思想工作。

經過近一年的宿舍管理，使我感悟最深的就是，宿舍管理並不像很多不知情的教師想象的那樣簡單。只是開關宿舍門，清點一下寄宿生的人數，督促寄宿生打掃一下衞生就能搞定的表面事。其實，它和搞班務管理一樣，重在育人。也就是要做好寄宿生的思想工作，管住寄宿生的心。

在這一學年中，我碰到過寄宿生偷錢的，亂拿別人生活物品的，打架的，罵人的，甚至是以大欺小敲詐錢財的等等不良的現象。面對寄宿生這些不良的行為，宿舍管理員的處理方式與方法是否得當？是否及時？它都會影響到宿舍的風氣，影響到寄宿生生活的人文環境是否穩定，甚至會無形地影響到寄宿生在課堂中的學習效果。

為此，我總是採取曉之以理，動之以情的情感教育方法，利用課餘休息時間進行個別談話，或集中寄宿生實行集體教育等方式教育寄宿生。

通過因人而異，因事不同的教育，現在宿舍中偷錢的，打架的，罵人的等等不良現象基本沒有了，宿舍風氣也好多了。

四、以一顆慈母之愛心，關心寄宿生的身心健康。

由於寄宿生大半的時間都是在學校度過的，他們又遠離父母，缺乏父愛、母愛的呵護，在學校生活中難免會遇到這樣那樣的生活問題或者心理困惑。因此，當寄宿生在生活中遇到這些的問題時，我就以一顆慈母之愛心，去關心寄宿生的身心健康。比如：

五六年級女生，她們第一次遇到月經來潮不知所措，感到很茫然的哭泣時，我就像她們的母親一般教她們怎樣去處理。同時還親自深入各個女生宿舍，親切地向她們介紹這方面的生理衞生知識。另外，還向她們細緻的講述了在經期要如何的注意經期衞生。經過我的一番耐心細緻的引導，她們不再因為此事的發生而恐慌了。

當個別寄宿生在晚上想家了，或者思念在外打工的父母了，悄悄哭泣時。我就會像母親一樣與他們親切的談心，安慰他們要學會堅強。當看到個別寄宿生的衣服或褲子破了，我就拿來針線，給他們縫補，或者教他們學着自己縫補。

當有的寄宿生洗了衣服，遇到下雨，我還會用洗衣機幫他們脱水。每天晚上十點半左右，在實行最後一次巡查宿舍時，如果天氣冷，發現那個同學在熟睡中掀翻了被子，我總會情不自禁地去為他們蓋好。

通過這一系列如同母親做的小事，温暖着每一個寄宿生的心，營造出一個充滿愛意，温馨如家的宿舍。

五、盡職盡責，及時處理宿舍中的突發事件。

在這一年的宿舍管理中，遇到了一些無法預知的突發事件。比如：遇到寄宿生晚上生病了，就一邊面電話聯繫其家長，一邊及時的請保安送其去醫院救治。遇到個別寄宿生的牀架或牀板壞了，就及時的向吳校長彙報，安排保安給幫忙修理，或者更換。遇到個別寄宿生由於一時衝動，打壞了同宿舍的舍友，就趕在第一時間讓肇事者送受害者去醫院救治，還要通知雙方家長協商解決醫藥費用。特別是102宿舍的劉萬盧因吃壞了，將屎拉倒褲襠裏後，悄然回家，多虧了吳校長和李輝老師的幫忙，最後才將他找回來一事。在此我要特別感謝他們！

在這一年的宿舍管理中，我雖然是盡職盡責，但是由於經驗不足，工作中還是出現了一些難以預料的失誤，內心感到內疚與不安。希望學校領導與家長能給予理解與原諒。相信我會在今後的管理中不斷總結教訓，完善管理措施，儘量減少失誤。將宿舍管得更好。

學校宿舍管理員個人工作總結 篇2

20__年第一學期宿管工作總結 宿管部是一個與廣大學生日常生活密切相關的部門，宿管部現有成員4人，部門本着全心全意為同學們服務的宗旨走進宿舍，貼近同學，及時瞭解和解決同學們在宿舍生活中所遇到的實際困難，在做好本職工作的同時，積極配合系裏的工作。 回顧這一學期的宿管工作，宿管部在系領導和學生會主席團幫助和指導下，以創建“健康，衞生，舒適，文明”的宿舍環境為目標，不斷的開拓創新。

宿管部切切實實地做好本職工作，團結帶領全體宿管部成員有針對性地展開了一系列活動。雖然宿管部工作性質相對單一，但也有各方面的事件處理，在廣大幹事和成員的努力下，我們取得了一定的成績。為此，我部門針對這一學期的工作做以下幾個方面總結：

一、常規工作回顧：

1、定期參與週二例會，及時總結為工作、佈置任務，宿管部堅持了例會制度，肯定優點，指出不足，明確今後工作重點，提升宿管部幹事和成員的工作水平。另外，宿管部還要求各幹事和成員經常深入寢室或召集熟悉同學問起情況，將寢室問題及時反饋給學生會。

2、每週定時檢查宿舍衞生，督促同學們保持宿舍衞生，查處大功率用電器，並以每次檢查宿舍的分數評出最優最差宿舍，公佈於系樓，為同學們提供一個良好的宿舍生活空間。

相對優點

1、宿管部所有成員對工作都很熟練，都能懷着滿腔的熱情，發揚不懂就問的精神，積極的做好每項工作，使宿管部得以正常快速的運行。

2、在日常檢查中，宿管部每個成員，採取公平公正的原則，在檢查宿舍中無論是否認識該宿舍的人，始終能做到公平對待。

相對缺點

1、由於天氣和心態原因，很多學生宿舍整理不夠理想，導致日常檢查雖然到位，但是結果卻不理想，尤其是在院裏檢查中，我係檢查方式與院裏的有一定出入，導致我係在院裏檢查中結果不令人滿意。

2、宿舍有大功率用電器，檢查中也遇到了，都會收取，但這種現象卻屢禁不止，不能使人滿意。

以後工作

1、 加強與院宿管的交流，相互瞭解，互相吸取經驗，共同提高效率，以便工作的順利開展。

2、 加大防火、防盜、防偷的宣傳力度。

3、 把宿舍管理與宿舍文化相結合，提高同學們的素質修養。

4、 在以後的工作中，我們要繼續發揚宿管部的優良傳統，

使我係宿舍在衞生與安全方面得以不斷的提高，尤其是在院裏衞生檢查中，使我係的成績不停的提高，以發揚我係大系的風采。 目前，我們宿管部還在積極的不斷更新，以提高整體綜合素質，共同營造一個安靜舒適的生活環境，宿舍是我家，建設靠大家!在以後的工作中，我們要繼續發揚宿管部幹事的優良傳統，使我係宿舍在衞生與安全方面得以不斷的提高，尤其是在院裏衞生檢查中，使我們的成績不停的提高，以發揚我們部門的風采。建築技術學院宿管部

學校宿舍管理員個人工作總結 篇3

本學期伊始，我們校宿管部就擬定了本學期的工作計劃。在學工處、校團委的領導下，我們部門的工作很快地步入正軌，並按照本學期的工作計劃有條不紊地開展了各項工作。 月號我部與校女生部，心協在音樂廣場舉辦了一場慶“三八”節的綜藝活動，活動以知識問答、歌舞、表演相結合，我們部也別出心裁的推出了一個“寢室風

。

的全校衞生最差寢室，我們進行了全校通報並將通報結果送達各學院分團委和在全校各樓棟張貼。

但由於檢查隊伍過於龐大，檢查人員來自各個學院因而不規範，不客觀公正的因素時有發生，在同學中間造成了不好的影響，籤於此種情況並徵求同學們的意見。我們將校衞生普查改為校衞生抽查。每星期抽查棟樓進行抽查，原則上一個星期將全校樓棟抽查一遍，檢查時間為：：，我們學校實行夏令時之後，我們又將這一時間改為：：。為一步規範檢查工作，儘量作到客觀、公平、公正，我們從各學院抽調了優秀的檢查人員來開展這項工作。我們對檢查人員還進行了專門培訓，統一了衞生檢查標準和要求。這項工作我們將進行到停課前一週。 為配合學校對學生提出的“三自”要求，即自我管理、自我服務、自我監督。並本着服務同學的目的，我們成立了大學生“三自”宿舍管理委員會，旨在探索學生宿舍自我管理的新模式。大學生“三自”宿舍管理委員會由學工處，校團委領導，校宿管部牽頭，各院宿管部共同參與的組織，其基本動作模式是：全校學生宿舍以樓棟為單位劃分，各樓棟設樓長，成立樓棟管理委員會。樓棟管理委員會原則上由該樓棟中住宿人數較多的學院來主導成立，其下設信息員和委員(或者層長)，信息員每週向校宿管部彙報一週來的樓棟信息，由我們彙總後報學工處，實現學校與學生之間信息的對稱，並作為一條信息渠道保存下來。

月日下午：我們在學工處會議室召開了第一次全校樓棟管理委員會工作會議，就委員會成立以來的工作情況進行了交流。學工處主管領導盧建華處長也出席此次會議並且對我們的工作提出了具體要求，概括起來説為“一個主線，兩個亮點，三項建設”即以“以人為本，服務為先，培養學生成長、成才”。兩個亮點即學生精神風貌展示點，校園文化新的增長點。三項建設即隊伍建設，制度建設，寢室文明文化建設。

​　　學校宿舍管理員工作總結範文【3】

尊敬的院領導們，各位委員幹部們：

新學年裏，在兩院合併的喜慶氣氛中，我們很榮幸能成為宿管會一員。在學院領導和後勤的支持、關心下，在新學期裏我們宿管會成立以來，我們宿管會在學院後勤指導下開展了一系工作，在院領導和生活輔導員協助下，努力引導宿管會成員不斷學習，給公寓學生做思想工作，得到院領導和生活輔導員的認可，現將我們宿管會在這一個多月的學習、工作總結如下：

一、加強學習，提高自身素質修養

1、作為我們宿管會這一塊，首先要各成員學習宿舍管理規度，只有提高自身修養，從自身行為做起，才能有資格去管理學生。

2、因為我們宿管會工作時間比較特殊，不像團委以及學生會是利用白天時間工作，我們宿管會工作時間都是在晚上別人休息的時候工作，工作比較辛苦，宿管會成員在工作中難免出現情緒波動，這就讓我們生活輔導員以及常委副主任不斷的給大家做思想工作。

3、在宿管會成立以來，我們常務副主任不斷深入辦公室和領導討論工作上的細節問題，也和宿舍學生相互交流，逐步瞭解學生的生活問題以及思想動態，有利於宿管會在今後開展工作。

4、我們平時以高標準嚴格要求自己，工作學習用心進取，倡導求實精神，不要認為個別學生捉住我們平時工作出現管理的錯誤，不要為了受到影響就對工作的不用心性，要用實際狀況地協調心理壓力，做好個人思想問題。

二、踏實認真工作，用心努力創新

1、在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，受到學生的威脅。但是隻要我們踏實認真工作，有理可説，慢慢做好學生思想工作，這樣我們的工作才能順利進行。

2、在宿管會成立以來，我們堅持執行值班制度以及考勤制度，做到職責到位。也堅持每週給各部門部長開例會，每兩週全體成員開例會，討論工作中所遇到問題，以及工作分配出現的漏洞，也能得到及時解決，不斷為求創新讓各部門做到“人人有事幹、事事有人幹”，從細節上做到分工明確，讓每位成員在工作當中得到鍛鍊。

3、注重實踐工作，在工作中，我們公寓宿管會不斷與基地宿管會進行工作交流，同時也派代表到基地宿舍學習基地宿管會的管理模式與工作計劃。同時，我們公寓宿管會還不斷向學生會與團委幹部進行工作交流，學習別人的工作經驗。以提高宿管會的工作質量，讓大家拓展視野，增長才幹，到達鍛鍊自己的目的，為以後工作做好準備

4、經過一個多月的辛苦工作，此刻宿管會基本走向正規化，利用空餘時間跟基地宿管會進行一些友益活動，透過這樣的活動，大大增強羣眾的凝聚力。

三、正視工作不足，努力迎頭趕上

同時，在縮管會成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和不足，主要是我們對一些問題的認識不夠明確，經驗不足。對外宣傳，工作力度不夠。遇到複雜事情時，沒有找到正確的處理方法。

以上就是我們宿管會在成立以來的工作總結。如有不足，期望各位領導能及時的提示與指導。

宿舍管理工作總結(五)：

時光飛逝，一週一掃而過。本週內，在校園、政教處及團委強有力的領導下，在住宿區全體師生員工的共同努力下，我住宿區的各項工作取得了很多成就，同時還存在諸多不足之處。現就一週狀況予以總結如下：

一、主要工作

1、針對住宿學生衞生清掃不夠徹底、內務整理不夠規範的狀況，進行了指導和督導。

2、對於一些學生的牀單、被套、枕巾以及宿舍內部分較髒的窗簾，責成相關學生和宿舍及時清洗，限期整改。

3、本週二，住宿區按照校園安排進行了一次徹底的衞生大掃除工作。

4、對一些休息期間大聲喧譁、追逐打鬧、胡亂串宿等不遵守住宿規定和影響他人休息的學生進行了批評教育。

二、檢查通報

經過檢查，存在的問題有：

1、個別宿舍的學生屢教不改，我行我素繼續向窗外潑水、扔雜物，如117宿舍。

2、部分宿舍衞生習慣不好，衞生清掃不夠徹底或垃圾未能及時清理如106、109、113、209、216、217、218、220、306、308宿舍。

3、有的宿舍深夜聊天甚至大聲喧譁，以致於影響其他人的休息，如106、221宿舍。

4、有些宿舍的學生私自連接電源，為手機、遊戲機等用電器違規充電甚至看視頻，如221宿舍。

經過檢查，提出表揚的有：

1、學生待人較為禮貌禮貌的宿舍：109、110、208、215、304、320宿舍

2、衞生清理較為乾淨清潔的宿舍：112、207、219、311、316宿舍

3、內務整理較為整齊有序的宿舍：110、115、206、213、302、316宿舍

4、和以前相比之下進步大的宿舍：112、210宿舍

三、整改推薦：

1、室內的衞生清掃要乾淨徹底並且垃圾要及時清理，牀單、被套、枕巾等個人用品和窗簾等公共物品要清洗乾淨。

2、休息期間要及時休息，禁止胡亂串寢、追逐打鬧、聽音樂、看視頻、大聲喧鬧等。

3、物品擺放和牀鋪的整理要整齊有序，尤其是牀下物品不要隨意性太強，到處亂扔亂放。

4、嚴禁吸煙、酗酒、玩賭、打架鬥毆、夜不歸宿、違規用電等嚴重違規事件發生，一經發現將嚴懲不貸更甚者勒令退宿或退學。

學校宿舍管理員個人工作總結 篇4

宿管部是一個與廣大學生日常生活密切相關的部門，本着全心全意為同學們服務的宗旨走進宿舍，貼近同學，同時，定期進行宿舍衞生檢查，促進同學們養成健康文明的生活習慣。此外，在做好本部門工作的同時，也積極配合其他部門的工作。

為了給同學們創造一個良好的學習與生活環境，本部門在每週日到週四晚上11:00和週五到週六晚上11:30對宿舍進行夜巡檢查。每個月進行不定期抽檢和定期例檢，對各個宿舍進行嚴格的檢查，然後把整理好的數據通報全院，並評選出文明宿舍和髒亂差宿舍。

宿管部比較注重幹事間的相處方式，在進行本部門會議時，我們都要求每一位幹事必須嚴肅對待，積極做好會議筆記，以保證會議質量。會議結束後，幹事與部長會交談一些日常生活中的事情，輕鬆氣氛也促進了幹事與部長之間的感情。

新干事在一開始的時候對宿管部的工作並不熟悉，容易犯一些低級錯誤，例如：通知班長不到位，抽檢時忘記填寫好信息，忘記夜巡等，但是他們都能及時得改正過來積極做好每一項工作，以使宿管部的工作得以順利進行。特別是在冬天的時候，天氣那麼冷，他們依然能堅持出來夜巡，我希望大家能把最熱烈的掌聲送給我們可愛的幹事，同志們你們辛苦了。

在完成主席團安排的工作中，宿管部主動配合其他部門，以促進工作的順利進行。同時，也促進了部門與部門之間的交流與合作，增進了與其他部門之間的感情。

以上就是宿管部在本學期內的工作開展，在今後的工作中，宿管部將會繼續發揚吃苦耐勞的優良傳統，使宿舍在衞生與安全方面得以不斷的提高，保證同學們夜生活的質量，為同學們營造一個良好而舒適的生活環境。

學校宿舍管理員個人工作總結 篇5

動之以情，曉之以理，一切都在情理中管理，學生從中學會合作、學會生活,，從中培養自理能力、養生良好的習慣。做合格的中學生.提高學校教學質量。作為寢管我是這樣想的也是這樣做的。

我校男寢共25個宿舍、173個學生，分佈在一個宿舍樓的 二、三、四層。現在想想管理方法可用這四個字來描述：“知、行、思、改”。

“知”就是讓學生知道管理目標、標準，該怎麼做不該怎麼做，那些是強調禁止的。這裏我指導大家學習“中國小生守則”，“最新中國小生日常行為規範”及我加工的由“學校寢室管理制度”“宿舍管理員安全工作崗位目標責任書”產生的“寢室管理細則”等並把重要事項貼在門後(如：室內財產責任人、室內外值日安排、室內住宿明細表、寢室管理細則)。還通過早操站隊讓學生知道結構一：學生宿舍管理委員會---層長---室長---住宿生。還通過晚自習後單項會議，讓學生明白結構二：學生宿舍管理委員會---檢查人---打掃人。還通過發放表冊讓學生全面瞭解管理的方方面面，便於相互提醒。(表冊有：日常檢查的內容及要求、欄杆值日表、地面走廊值日表、衞生間值日表、寫認識格式、問題記錄表、分數統計表)。讓學生真正清楚明白。為履行職責打下堅實基礎。從中教育學生做好認真細緻一絲不苟的準備工作。

“行”就是學生的親身實踐過程、是學生實施自我教育的具體的語言行為表現。該做的做得怎麼樣，不該做的禁止沒有。這是養成好習慣的重要過程。由於學生在家裏嬌慣做的少、或者沒做過，在這裏光提要求不行，孟校長常常給我們寢管講，要把“寢管”變成“勤管”變成“動手管”。我體會到寢管要率先垂範為人師表，親身做給學生看，手把手教學生做做，這也像教學生第一次握筆寫字一樣。如：衞生間的打掃我把值日生召集到一起辦學習班(三層共辦12組)：我一手拿掃把，一手拿水管邊講邊做，一分鐘不到把衞生間打掃的乾乾淨淨，最後共同總結三個字“掃”“衝”“擺”，還讓學生明白為什麼是這樣的順序，先掃大的垃圾防止堵塞下水道，再邊衝邊掃地面是除異味，最後把衞生工具擺放整齊。再如被子的疊放、臉盆毛巾牙缸的擺放、拖鞋的擺放，利用熄燈前的時間，把25個室長分成五個小組一組一組的培訓。冬天家長怕學生冷都把被子做的很厚，學生不好疊方，我就一個一個的具體指導，直至學生掌握。還有，窗户高沒有凳子、沒有桌子墊腳，上邊夠不着抹不到，還是我們的學生聰明愛動腦筋，他們用掃把頂着抹布、衞生紙把整個窗户抹的透亮。我就邊表揚邊推廣。要相信學生人人都愛美，他們自己規定宿舍地面上只能放拖鞋、衞生工具、暖瓶三種物品，並統一規定擺放位置。我們的學生管理委員會在忠勇、郭凡的帶領下不斷改革，如他們逐室宣佈，下週要求每個宿舍地面上放一個紙箱，用來盛放垃圾，早上既便於打掃同時也整齊美觀，我為我們成長起來的管理精英高興。

“思”就是反思，把做過的事再回憶一下，對照標準查查、議議想想。在這裏要再現做過的事，找到成績、看到問題，越小越好。我們的反思時間是在每天

的熄燈前後很短的時間進行。關鍵是寢管、層長、檢查人要幫助學生反思。我們的做法主要是1. 逐室通報檢查人的檢查記錄、扣分情況。(每晚剛熄燈由層長帶領檢查人把好的榜樣、把問題給大家説説)。2.寢管把當天早上的好典型、重大問題的錄像、照片公開給有關學生或者室長，來引起室長及當事學生的反思。我們的經厲告訴我們，有些學生的反思需要寢管的耐心細緻的幫助。我們的幫助方法有：談話、學習“守則”“規範”“細則”、討論爭論辯論、寫認識、實踐體驗等。我們經厲了許多例子，如：409室8號牀的被子疊得方正，推廣後複製出許多整齊的牀鋪。週二衞生間打掃的乾淨無異味，衞生工具擺放整齊，引出每天衞生間都整理的很好。如：408室的室長對管理中的值日到人、財產保護到人不理解有牴觸、情緒低落做的不好，甚至不做。我認為學生的心裏有疙瘩需要解開，就找他談話，他認為事情太多顧不過來(分析：學生嬌慣衣來伸手、飯來張口，心裏沒放過事、沒操過心，不想承擔責任)。對此我從(國家的政策變化)他爺爺經厲的生產隊，談到他父親經厲的責任田及現在的個體户、企業家。又從(家庭的發展變化)他爺爺的三個孩子一個家庭，談到現在四個家庭。又從(身邊的管理現實)教室的衞生、財產管理，談到宿舍的衞生、財產責任人。突出勞動創造人、勞動改變生活、勞動改變人的觀點，我們從熄燈一直談到1:30分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。他知道了人人都要有事做、人人都要有責任的道理。後來他變好了。我實踐的體會是，學生的好習慣就是在這樣不斷學習好榜樣中養成的，問題就是在這樣不斷髮現問題、思考自己的問題中去糾正解決的。不斷反思才是他們越來越美、越來越文明，走向合格、走向優秀關鍵環節。

“改”就是拋棄舊的思想按新的辦法做事、做人，養成良好習慣。我們的做法是鼓勵學生大膽嘗試，走自己的路把事情辦好，同時寢管把握髮展動態，不斷髮現新問題不斷改進方法。這裏我們也經歷了許多。如：有些學生為了起得早、起得快，晚上睡覺不脱衣服、甚至靴子都不脱，我給他講這樣休息的壞處，又給他探討穿衣得快的方法：晚上脱下的物品要有規律的擺放、並且使早上拿着順手，穿的順序：由上到下、由裏到外下牀前把牀整理好等。他實踐後採納了。再如：有些學生把窗户摘下來抹玻璃，他説這樣順手。我給他談話時肯定了他的動腦及積極性，同時給他指出這樣容易把窗户弄壞，費得勁大，把簡單的事辦複雜了，還給他介紹了快速抹窗户的方法，先用濕布來一遍，再用衞生紙來一遍試試。我體會到學生辦事的積極性都很高，都想把事情辦好，只要引導好他們做事的方法就能事半功倍，安全的辦好一切事情。

在“知”“行”“思”“改”循環往復中，要貫穿“情”“理”這條紅線。讓學生自己體會、讓學生自己理解、讓學生自己判斷、自我糾正。實踐中我們的例子如：我晚上去查寢在舍裏聽到學生説“不瞌睡呀”，我就接了一句“才剛剛11點早着呢”，學生大吃一驚：“老師我不説話了”。還有一次，我在9年級查寢，1號牀學生在被窩裏玩手機，我在外邊順着光線伸手抓住手機不動，學生掀開被子説：老師我把手機拿到家，以後不再玩了。我沒説話就走了。還有我的辦公室晚上有開水、有體温表這是用給學生建立友誼的，有空常問問他們缺什麼、哪裏需要改進、我能為他們做些什麼，學生有家的感覺，感到很温暖、很安全。

早上起牀鈴一響，我就把9年級的燈開開，為他們快起創造條件等。我們的學生都是清楚人、都是明白人、他們都通情達理，誰對他們是真心、是真情，他們都十分清楚。

我們用“創建文明宿舍的活動”來鞏固我們的管理成果。就12月的創建來説吧，12月23日學生宿舍管理委員會統計公開的結果：都有希望成為“文明宿舍”。

宿舍管理工作中，對領導負責，讓家長放心，不給班主任找麻煩。工作中積極肯幹，出主意、想辦法。宿舍秩序良好，室內外乾淨、整齊，學生休息得好，精力充沛，人人都養成了許多好習慣。各項工作井然有條。節約水電、公物保護得好，受到家長、師生的好評。管理中我們實踐了“管理目標責任制”的切實可行，大膽改革實驗，“知、行、思、改”管理模式初見成效。