有關下學期團隊工作總結範文

緊張而忙碌的一個學期又結束了，本期的團隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本期的團隊工作以配合學校的德育工作為基礎，培養學生多方面的能力為目標，從關心學生的生活、提高學生的思想覺悟等角度出發，設計和組織了形式多樣、主題鮮明的團隊活動，為學生提供了發展特長，展示自我的空間，也為學生提供了一個鍛鍊自我，提高能力的舞台。現將本期工作具體總結如下。

一、基本情況

本期學校共有74個教學班，學生團支部46個（九年級c87-c132），教師團支部一個，少先隊中隊28個（c133-c160）。

團隊幹部20名：團委副書記：c102李洋逸；少先隊大隊長：c125黃婷婷；少先隊副大隊長：c128何嘉琳、c150胡博成；紀律監督部長：c111莊傑鑫；生活部長：c112陳柯佳；組織部長：c126方天成；宣傳部長：c130羅毅滔

學期末，根據各團支部、各中隊的各項活動情況、紀律、衞生、學習情況評選：先進團支部20個：c89、c90、c73、c91、c93、c97、c99、c103、c104、c105、 c110、c111、c112、c113、c115、c116、c120、c125、c127、c128、c132

先進中隊11個：c134、c137、c139、c140、c146、c147、c148、c150、c152、c154、c158

二、領導重視：

1、學校黨委非常重視團委領導班子的選拔任命和按期換屆的工作，對團工作全力支持，團隊開展的活動非常關注，活動陣地好，工作有保障，經費有依託，給了江聲團組織足夠成長和發展的平台。

2、上級團委的重視。11月15日，共青團中央直屬機關紀委書記陳宗、團市委副書記王利、團縣委黨組書記邱伶俐一行來我校視察工作。領導們在聽取了工作彙報，觀看了學校宣傳片，參觀了校園、校園電視台、心理諮詢室後，對我校“校園即家園，家園亦樂園”的辦學理念給予充分肯定，並對我校通過多種途徑對青少年實施正面教育、正面影響，並能及時、主動疏導學生的心理問題，加以正確、有效的引導，使青少年快樂、健康成長的做法給予高度評價。

三、主要工作：

（一）、加強陣地建設，發揮團員的生力軍作用。

1、團隊幹部 民主程序選舉產生團隊幹部，對全體隊幹部進行培訓，介紹中學團隊幹部的工作特點、職責、要求，並請老團幹部介紹工作方法和工作經驗，分工明確堅持團隊幹部例會制度，有計劃地開展團隊幹部培訓工作與團隊風紀的檢查與評比，定期舉行團隊各部門的交流與總結，指導他們不斷在實踐中增強團隊合作精神、改進工作方法、提高工作效率。

2、文明紀律衞生監督崗 每週由一箇中隊值周，負責監督和發現違紀情況。由值周的情況和發現的違紀現象多少納入期末評比。在團隊辦公室設立輪流值日製度，由兩名學生幹部坐班值日。同學們有任何的問題都可以隨時向團隊辦公室反映，從而得到快速有效的解決。每天也由學生幹部對全校的衞生和紀律進行檢查，督促同學們做好每一樣工作，使我們的校園每天都乾淨、漂亮，使我們有一個良好的學習環境。

3、青年團校 加強青年團校的建設，每學期定期對團校學員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們瞭解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規範自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。本學期，我們一共吸收了899名隊內的積極分子加入了共青團。新團員們表示，他們表示一定時刻牢記自己是一名共青團員，按照團員標準嚴格要求自己，一言一行要體現一名團員的先進性。

4、宣傳陣地 加強升旗儀式、電視台、黑板報、櫥窗等主要宣傳陣地的建設。培訓旗手、護旗手、禮儀隊員以及廣播員，辦好校廣播室和黑板報，共開展了“我愛江聲”“寢室，我可愛的窩”“尊師愛校”三期主題黑板報評比。有c115、c116、c121、c122、c127、c109、c154、c133、c149、c156、c140、c137、c158、c157表現出色，被評為一等獎。同時開展欄目多樣的廣播欄目，如《英語視角》《陽光朋友》《青春不留白》《真情點歌台》《環球風采》《校園風雲錄》《音樂進行時》《校園新聞》等，並評選出最受學生喜愛的廣播節目，製作好每一期宣傳櫥窗，一年來一共做了專題宣傳刊4期。

5、小記者站 江聲有一批活躍在各個場所，能力強，反映快，筆頭工夫好的小記者。他們及時、快速的向全校師生傳遞校內外的最新時事。他們深入到學校的各個角落，總是在第一時間進行報道。如：對同學們的思想動態進行第一時間的報道；對數學奧賽、物理、化學競賽的報道；新生報名時對家長們的採訪等；都取得了圓滿的成功，也得到學校和社會上的好評。小記者們在指導老師的指導下，每週出一次刊，報道校內外大事和他們對某些問題的看法，有一定的思想引導性。同時，也為江聲小記者站打出了自己的品牌。江聲小記者站在市台xx縣台都有了一定的名氣。

6、心理諮詢室 本學期,我校特意從湘潭科技大學聘請了優秀的心理學大學生來我校任教,將我校的心理諮詢工作推向了一個新的高潮的,建立了系統的心理諮詢體系,較之以往,更加註重專業化個性化,為同學們排憂解難,調整學生的心理健康狀況,起到了良好的效果.特別是十二月份開展的大型現場心理諮詢活動,更是得到了全校師生的一致好評.本次活動由現場心理諮詢、心理測驗、心理輔導室名字徵集、“心理沙龍”成員招募、“和諧發展，爭做陽光少年”倡議簽名五個部分組成，廣大老師和同學積極地參加了這次活動：老師們熱情、熱心地解答了前來諮詢同學的困惑，學校的“陽光朋友”用他們的陽光活力感染着現場的每位同學；心理測驗部分吸引了無數同學的眼球，同學們紛紛通過回答心理問卷來測測自己的心理現狀，從廣大同學的參與熱情可以明顯看出同學們瞭解心理、探索自我的願望；許多平時中午喜歡在教室休息的同學也被活動所吸引，走出教室加入了心理諮詢隊伍，為輔導室換個名字，參加“心理沙龍”進一步提升自己，還積極參與倡議簽名，希望自己在生活中做一名心理健康、陽光四射的中學生！全校同學的積極參與，給了工作人員無限的鼓勵！

7、教工團支部 充分調動青年教師的工作積極性，積極督促教工團支部在青年教師中發揮出應有的作用：政治上有追求——團結全體青年教師，在政治上不斷追求進步，參加有關黨的知識學習和講座、努力向黨組織靠攏，有6位教師被選為進黨積極分子；業務上有超越——開展了“拜師學藝”“讀書工程”等活動，使青年教師虛心向老教師學習，在業務上不斷追求卓越，不斷加強理論學習和對教材的鑽研。生活上有寄託——開展了教師卡拉ok等豐富多彩的活動，使青年教師感受大團組織的温暖。

8、制度管理 加強團籍管理，及時，認真地做好新團員的建檔等工作。 團支部健全了各項組織制度：會議制、目標考核制、團員證使用制、團幹培訓制以及團員聯繫青年的制度、升旗制度和團旗講話制度，為了使這些制度落到實處，還成立了相應的監督、考核小組，嚴格按照制度執行，不流於形式，使團隊活動有章可循，確保團的組織建設順利進行。