七年級三班的上學期工作總結

20**年新學期的開始，我迎接了新一屆的學子們，並有幸成為七年級三班的孩子王。看着一張張期待的臉龐，我感到了肩上責任的重大。雖然之前已代過七年班主任，但不免還是有點興奮，有點緊張。一個學期很快就過去了，在這一個學期的相處中，我與學生不但建立了深厚的友誼，而且學生也從國小的懶散自由變得緊張有序。一切都是那樣有條不紊，一切都趨於正規化，勢頭良好，所有學生都在向前看，正步走。現將一個學期的班級工作彙報一下：

一、班級文化的建設奠定了良好的學習氛圍

新學期一開始學校就佈置了一項工作，那就是班級文化的建設。為此班主任沒少花心思，我也一樣，晚上睡覺的時候都在想應該如何設計我們的班級，好讓班級文化能夠獨樹一幟。從班風到班訓再到班級前後左右的大標語，無不滲透着班主任的心血。班級文化建設好了，進到班裏給人一種緊張、向上、努力、勤奮的濃郁學習氛圍。在班級文化建設中，讓我看到學生的團結能幹，大標語往高牆上貼很困難，我站在高凳上有點打晃，老是貼歪。班裏的大個子男生邊扶着凳子邊説：“老師，你快下來歇歇，我們上去貼。”説完不由分説就把我扶下來，爬到凳子上就開始貼。我連聲叫：“小心，小心，下面的同學快扶好凳子。”“沒事老師，看下面的保鏢好幾個呢！你就放心吧！”説罷，還衝我做了個鬼臉。在全班同學的努力下，終於完成了班級文化建設。雖然不是最好的，但也凝聚我們全班同學的心血。正是有了濃郁的文化氛圍，有了一個好的學習環境，才使全班同學在學習上更加勤奮更加努力。

二、心與心的溝通交流加深了師生的情感

古語説的好：信其師，親其道。只有和學生建立良好的師生關係，才能保證學生的身心健康發展，才能保證學生的學習。因此班主任要時刻了解學生的內心世界，這就需要與學生多溝通多交流。關心他們的喜、怒、哀、樂，對於學生的困難要給予熱心的幫助。早晨晨讀的時間我都會認真的觀察學生，哪個孩子精神不振作，奄奄欲睡，不是生病了就是昨晚上網了。及時與該生交流溝通，對於困難給予幫助，對於錯事給以糾正。對於精力旺盛，學習全身心投入學習的學生給以充分的表揚激勵。課餘時間是我與學生最快樂的時候，我們在一起談天説地，胡吹還旁。上體育課時學生真誠邀請我去打乒乓球，我不會打，幾個孩子自告奮勇的當起了我的教練，別説我的球技還真進步不少。週五的下午，住校生都回家了，幾個城附近的學生久久不願離去。我把他們帶到辦公室，圍坐在爐火旁，大家開始談理想談人生，談的不亦樂乎，以至於忘了時間，等我們下樓的時候才發現我們師生十幾人被鎖在教學樓裏了。我的手機恰好又沒電了，扒着鐵門往外看校園裏已空無一人，我急了，但孩子們卻安慰我説：“老師，我們不急。中午就和家人打好招呼了，説下午和班主任拉呱要晚點回去。再説有你和我們在一起我們不怕。”看，多懂事的學生呀！不久，救星就來了，管校長張主任在臨回家最後一遍清理校園時發現了我們，把我們放了出去。臨出校門時，我故意板起臉説：“下次，可別再去辦公室拉呱了，看差點回不了家。”可下星期五，一個個早可憐巴巴的站在辦公室門口等着，直到你點頭讓他們進來，他們才歡呼雀躍的高聲喊：“老師萬歲！”正是與學生的交流溝通，才使我們的師生情意更進一步。

三、學習方法的指導提高了學生的學習成績

好的學習方法能夠達到事半功倍的效果，因此班主任還要充當學生的軍師。在學生的學習過程中給以恰當的學習方法指導，就會使學生在學習過程中撥開眼前迷霧，一路無阻。我經常對學生説：“學習要三點一線，就是課前要做充分的預習，做到心中有數。課中要專心致志的聽講，不放過任何一個細節。課後要積極的歸納總結，做好複習。”每天早晨我都在七點十分之前進教室，觀察學生的早讀情況。剛開始不行，聲音不大效果不好。隨着我不停的整改，告訴學生大聲讀書的好處。學生的早讀也逐步進入正軌。要想得高分，要靠英語和數學來提分，因此我平時主張學生做大量的英語數學習題，只有多做題，才能舉一反三，才會思路敏捷。這樣在考場上才不至於被烤糊。只要掌握了好的學習方法再加上自身的勤奮努力，相信學生的學習成績會越來越好，我有這個信心。

轉眼間一個學期就過去了，歲月不留情。但我還年輕，我還有激情，我會和我班的學生共同努力，創造美好的未來。