校園衞生工作總結（精選5篇）

校園衞生工作總結 篇1

一、領導重視，制度健全

學校成立了由一名主管體衞工作的校長和德育處主任、校醫參加的衞生工作小組。每學期都要制定審議學校衞生工作計劃，把學校衞生工作納入學校日常工作的議事日程，並經常檢查督促衞生室工作的落實情況。由於領導重視，成員的努力，我校衞生工作逐漸實現了科學化、制度化、規範化。具體地我們加強了以下幾方面的工作。

1、校醫室崗位職責明確，建立健全了各項規章制度，如《衞生室工作制度》，《衞生保健制度》，《傳染病管理制度》等。

2、堅持衞生檢查制度。校醫定期對全校環境衞生進行檢查、評比、對學校食堂飲食衞生進行監督檢查和指導。嚴把病從口入關，以防腸道傳染病和食物中毒事件的發生，確保廣大師生的身體健康。

3、做好醫療保健和學生檔案的管理工作。根據需要我們制定了完整的購藥計劃，及時購進了所需醫療器械和藥品。在學校經費緊張的情況下，學校領導儘可能地為衞生室購買了必要的醫療器械、藥品櫃、按摩牀和常用藥，使我校的醫務室達到了河北省頒發的“衞生室設備”一級標準。學校還為每位校醫配備了電腦，為科學現代的衞生管理奠定良好的基礎。

4、建立建全了衞生工作檔案和學生健康卡片，堅持每學年對全校學生進行體質調研，及時把學生體檢結果反饋給家長。並對全校學生的視力進行了分析和統計。

5、建立了教職工的健康檔案，把教職工的健康做為醫務室的大事來抓。

6、建立學生宿舍值班制度。針對我校住校生多，常發生夜間突發疾病的實際情況，衞生室制定了夜間校醫輪流值班制度。保證了住校生有病能得到及時的治療，對急症和重症病人及時護送到醫院，使住校生的看病問題得到了妥善解決。

7、做好全校教職員工的醫療保險及離休教師的醫療改革的前期工作。

二、普及健康教育

在新的形式下，我們堅持把健康教育納入學校素質教育的軌道，使學生在學校的身體狀況和心理素質得到健康成長。現時還積極開展有關衞生保健知識的宣傳工作。採取多種形式，通過廣播、櫥窗、印發宣傳材料。校醫每星期為值周班上“青春期健康教育”課。

堅持上好心理健康教育課。我們根據上級要求，為高一、高二年級開設心理健康教育課，每班每週兩節，由心理專業的教師任職。

三、做好預防近視和常見病治療

針對我校新生入學近視率高，用眼時間長的特點，我們採取了綜合防治措施。在開展防潮近視眼宣傳的同時，為每班配備了眼保健操掛圖和視力表。每個教學日播放兩次眼保健操的基礎上，由校醫定期檢查、輔導學生把眼保健操落到實處。我們購買了“近視視治療儀”，有針對性地對邊緣視力，假性近視的學生進行治療。與市防疫站大夫一起，對各教室的打光照明，課桌椅、黑板照度及環境噪聲進行了監測。以上措施，收到了明顯效果，學生的視力不良率保持穩定。

對覺見病多發病，堅持以預防為主，及時掌握常見病、傳染病的流行動態。每年在流感的高發季節，學校專門撥出經費，由德育處、衞生室為同學們購買預防流感的藥物，為住校生髮放“板蘭根沖劑”。用84---消毒液、來蘇水等消毒劑噴灑各教室、辦公室、學生宿舍，由於我們預防措施得力，幾年來，我校沒有發生過傳染病的流行。

四、衞生保健工作深入學生社會實踐活動中

近年來學校大力加強學生的綜合素質教育，每學期都有大批的學生參加軍訓、學工等社會實踐活動，如何做好這些學生離校期間的衞生保健工作，是應及時解決的迫切問題。我們在衞生專業人員少、工作量大的情況下，調整工作重心，為保證參加社會實踐的學生的身心健康，學生組織的學生軍訓、學工活動都專門配備了校醫同行。

今年在學工活動中，幾位校醫堅持輪換隨行，我們在做好衞生防病的同時，又抓住學生參加生產勞動的機會從多角度觀察瞭解學生的身體健康狀況，瞭解學生動手、動腦能力、骨骼發育程度和肢體的靈活性等指標，為進一步做好青少學生的健康教育打基礎。

五、預防為主，樹立常備不懈的思想

對於學校的衞生工作，我們堅持以預防為主，樹立常備不懈的思想，注意有關專家對疫情的預測及春冬各種傳染病有可能會反覆的形勢，我們堅持做好學生體温日報告和零報告制度，全面掌握學生的身體健康狀況。開學以來，我們堅持每天對全校學生進行體温監測，對發燒的學生進行監控，及時與班主任和家長聯繫掌握病情的發展動態，完善了我校預警機制和“防傳染”網絡圖。

校園衞生工作總結 篇2

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：

一、領導重視，管理規範、資金保障。

學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於改善辦學條件和“非典”急需用品。

二、用心開展健康教育活動，強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。

3、與德育處聯合組織開展有特色的專題活動。在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為羣眾量血壓、發放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“SARS説NO”為主題的中隊活動，並邀請三院的醫生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。

三、健康監督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。

2、防近工作持之以恆，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生髮了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。醫務室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，並組織全體教師學習教學衞生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。

3、傳染病防治細緻紮實，春季是許多呼吸道傳染病的好發時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲捲而來。自4月18日理解了市局組織的專題培訓之後，學校立即開展了超多而具體的工作，在最快的時刻內成立了“非典”工作領導小組，制定了各項有關“非典”工作的和制度，如防治“非典”後勤保障，疫情控制方案、請示報告和值班聯絡制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都理解了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在理解上級各部門的檢查中都受到了好評。

四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。

1、環境衞生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，省級模範學校的預查，

結合這些活動，教育學生養成講衞生、講禮貌的好習慣，組織學生每一天檢查評比各班室內外衞生，在“非典”流行的四、五月份每週至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每一天都能基本做到潔、淨、美。

2、飲食衞生毫不懈擔校長室、總務處多次召開安全、衞生會議，強調食堂工作制度，操作衞生制度，門衞制度等，各部門各負其責，職責到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。

3、個人衞生教育不斷。學校利用每週四的衞生晨會課檢查個人衞生，在三、四月份的“創衞、創模”活動中，尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學每一天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個一“一塊手帕、一隻蓋杯”，強化健康意識，樹立名校學生形象。

校園衞生工作總結 篇3

20____年上學期已經過去，我校衞生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同發奮下，校園環境，衞生意識、衞生習慣等方面，在原由的基礎上都有了明顯的進步或提高，現將學校衞生工作總結如下，敬請大家帶給寶貴意見。

一、領導重視，教師齊心。

學校衞生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要資料之一。因此，我校領導十分重視衞生工作，結合學校建立人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學校建立了衞生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有大隊輔導員、保健教師、年級段負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環境衞生，大隊輔導員負責值日生監督和檢查，保健教師負責衞生宣傳，常見病多發病的防治工作。年級段負責人負責檢查督促有關年級的衞生、教學工作，衞生領導小組人員通力協作。全體教師共同參與學校衞生工作，各部門齊抓共管，相互協作。工作做到有計劃、有佈置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期個性成立了紅十字服務小分隊，協助衞生室全面作好檢查和監督工作，因此制定了相應措施，並做“四個一”，即一日三次巡查(環境衞生)，一週一次衞生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次(單項衞生先進班級)加重了衞生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衞生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衞生逐年好。

二、做好學校衞生工作計劃，強化基礎教育，培養良好習慣，提高衞生保健意識。

利用健康教育課，向學生系統地傳授衞生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業負擔過重的學生對枯燥的健康知識感興趣，就務必在課堂教學上下工夫。因此，我們擔任上課的老師在熟悉教材的基礎上，準備了許多與課堂教學有關的資料。在教學的過程中運用實例和故事緊緊吸引學生的注意力，並不時穿插詼諧的語言，製造幽默的氣氛，使學生在陣陣笑聲和簡單的環境裏獲取了健康知識。青春期衞生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要透過健康教育來提高了學生對青春期衞生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最完美、最重要、最關鍵的時期。隨着自己生理和心理的急劇變化，個性是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神祕時期。如果不能科學地認識這些生理變化，就會影響自己的學習、生活、健康。要珍惜青春，就要學習好青春期的衞生知識。掌握好青春期衞生保健的基本知識。以此促進自身健康發展。

為了使學生能進一步掌握好青春期衞生知識，加深明白。在教學過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結合起來。針對男、女生不一樣的生理特點，分別組織男、女學生進行專題上課。透過學習，使女生懂得了“月經”是怎樣產生的，以及經期的衞生保健等知識。男生也瞭解了男性生殖系統的發育等知識。弄清了什麼是第一性徵，什麼是第二性徵等。受到了良好的學習效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。透過教育學生的個人衞生習慣有了明顯好轉，他們以講衞生為榮，不講衞生為恥。

為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對國小生的特點，採取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。並利用廣播、黑板報、衞生宣傳欄等形式向學生宣傳衞生保健、防病治病、飲食飲水衞生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向學生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的好處及正確刷牙的方法等。在我校的衞生宣傳欄中先後刊出了預防近視、防治沙眼、環境保護、衞生保健知識、飲食飲水衞生、消滅四害、等衞生知識。並根據各種傳染病不一樣的流行季節有針對性的向學生宣傳預防的知識。透過這些生動，活潑的教育形式，使學生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應有的保健知識。為其成年之後擁有健康的身心打下堅實的基礎。經典網名

健康教育的開展，到達了預防疾病，增強體質，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學生的常見病的發病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，能夠使學生養成良好的衞生習慣，有利於身體和心理健康，提高學習效率，振奮精神面貌，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。透過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學生基礎健康知識知曉率達90%以上，基本健康行為構成率達80%以上，學生講禮貌、講衞生的良好行為得到有效培養，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。

三、完善制度，重過程看結果，

每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病。個性是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一狀況，我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衞生室經常組織衞生幹部進行檢查和監督，並進行培訓，培養了一批既負責有能幹的小幹部，協助衞生室共同參與全校有關衞生事宜我們還經常督促學生注意用眼衞生，糾正不良的讀寫姿勢，發揮學生保護視力的主觀能動性，

四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。

五、注重材料的積累，建立規範的檔案。

我們平時注意衞生資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂;衞生檔案資料基本齊全，有計劃、總結、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。翠苑街道愛衞會在檢查我校愛國衞生台帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結，照片等，十分詳細。這也為我校今年申報市級愛國衞生先進單位作好了用心的準備。今後，我校將進一步全面貫徹《學校衞生工作條例》精神，結合最滿意單位評比，自查自糾，認真做好教學工作計劃以及學校衞生保健工作，發奮改善辦學條件，不斷提高衞生工作質量，為培養跨世紀高素質人才而發奮。

校園衞生工作總結 篇4

在20--年世界環境日來臨之際，--市--學校統籌設計，精心組織“四個一”系列行動，提高學生環保意識。

一是開展一次環境教育。

學校首先利用週一國旗下講話進行宣傳發動，同時要求各班級組織上好一節“環境教育課”，開展一次專題教育活動，結合學生特點製作圖文並茂的課件，全面介紹本次世界環境日的主題、活動設計、活動內容等，幫助學生了解環保的重要性，幫助學生提高環保意識。

二是確立一個活動主題。

結合本年度的世界環境日主題，學校把本次活動主題確定為“美麗校園，我是行動者”，專門制訂活動方案，通過校園廣播向全校師生髮出活動倡議，印發“致師生家長的一封信》進行廣泛宣傳，學生人人在活動承諾書上簽字，共同行動起來，用雙手創造更加美麗的學習、生活環境。

三是參與一次環保實踐。

學校分年級組織學生走上街頭，分發環保宣傳材料，清理綠化帶等地的塑料包裝盒、塑料袋等垃圾，勸止毀綠、亂扔垃圾等不文明行為。同時，在校內開展“節約一張紙，節約一度電，節約一滴水”專項活動，組織師生全面清理“衞生死角”，用自己的.實際行動為美麗校園建設貢獻力量。

四是爭做一名“環保宣傳員”。

學生除積極參與學校組織的環保行動外，還根據居住情況，自主組建“環保小分隊”，在本社區、小區等地開展環境清理、環保宣傳等活動，廣泛宣傳環保知識，讓環保行動走出校門，產生更大社會效應。

校園衞生工作總結 篇5

為加強環保宣傳力度，提高師生環保意識，在“六·五”世界環境日來臨之際，--鎮中心校三措施開展環境教育宣教活動。

一是營造良好環保氛圍。

各學校在校園內外通過電子顯示屏、橫幅等形式向師生宣傳“美麗中國，我是行動者”“攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國”等環境保護口號，營造良好的宣傳氛圍。充分利用致學生家長的一封信等形式，向家長宣傳環境保護知識，建議家長少開一天車、少抽一根煙等，共同關注環保，共同保護環境。

二是強化宣傳教育工作。

通過主題班會、生物、地理、道德與法制等課程開展環保教育，進行學科滲透性教學，同時通過廣播、板報、電子屏等途徑，將保護環境、減少塑料製品使用、垃圾分類、低碳生活等意識、知識、行為滲透到青少年日常學習生活當中，讓學生自覺養成良好的環保行為習慣。

三是舉辦主題教育活動。

舉辦有關環保方面的演講、書畫、手抄報、徵文、環保小衞士評選等活動，通過活動樹立典型，發揮榜樣作用，引導學生善於對照自身，反思自我，發現陋習，加以改正，讓學生逐步養成良好的、陪伴終生的環保行為習慣，推進“六·五”世界環境日宣傳活動取得實效。