國小生衞生的總結（精選19篇）

國小生衞生的總結 篇1

教師節，每年的9月10日，是老師的節日。每一年的教師節，老師都會收到各種各樣的鮮花、紀念品，當然，都是我們這些學生送的。今年，我六年級了，我們這幾個班幹部商量着，在老師教我們的最後一年裏，給老師過一個與眾不同的教師節。

今年的教師節是星期一。我們早在上一個星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過程。星期一一到學校，看見班上的同學已經忙得熱火朝天了，我的幾個死黨和其他一些女同學，已經用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看着都讓你眼花繚亂，是用來佈置教室的;大隊委帶着一些男同學已經給許多氣球打好了氣，準備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的;中隊長也不甘落後，一邊讓一些細心的同學佈置黑板，一邊帶着同學把教室衞生打掃乾淨。哎呀呀，俗話説得就是好：團結就是力量。不一會兒，教室就煥然一新了。用窗明几淨、一塵不染來形用絕對不過分!

離上課還有幾分鐘，我們這幾個班幹部趕緊招呼同學們坐好，安安靜靜地等待老師的到來。上課鈴一響，老師走進教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一羣往日的搗蛋鬼，在這個教師節，竟然會如此用心的營造這樣一個氣氛。就在老師驚訝之時，由大隊為帶頭，我們齊聲對老師説道：“老師，祝您教師節快樂!”老師的淚水頓時模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。

教師節，是屬於老師的節日。可是，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，我們畢業以後，只要再想起鄧老師和吳老師，就一定會想起這次難忘的教師節。

國小生衞生的總結 篇2

本學年，學校衞生工作在校領導的關懷、支持和指導下，一直認真貫徹《學校衞生工作管理制度》，紮紮實實抓好學校衞生工作，取得了較為理想的成績。具體總結如下：

學校衞生工作是關係到全體學生身心健康的大事，為了全面貫徹落實黨的教育方針，使學生身心健康發展。我校根據《學校衞生工作管理制度》，結合我校工作實際，認真學習落實，加大了執法力度，使學校衞生工作納入到法制管理的正常軌道。

1、健全學校管理規章制度。學校根據通知要求，結合我校學生實際，制定了《學校衞生工作管理制度》、《學校衞生檢查評比制度》。每年初都制定衞生保健工作計劃，年末寫出工作總結。學校評選先進班級和先進個人，都和衞生保健工作掛鈎。為了確保學生身體健康，每年學校都要對學生進行相關的疫苗接種，並建立了學生的健康檔案。每天早上我們學校都會定時對學生進行晨檢，學校領導帶領班主任深入學生之中，瞭解掌握學生身體健康狀況，以便發現情況，及時解決。

2、加強健康教育宣傳工作。學校通過主題班會、課堂教學、講座、板報等教學形式向學生傳授健康教育知識，增強學生自我保健意識。舉辦衞生知識宣傳窗和衞生知識講座。為了加強學生對衞生知識的瞭解，對常見病的預防，學校利用櫥窗定期對學生進行衞生知識宣傳，堅持預防為主的方針，如、營養不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識等，從而增強學生的保健意識。

3、調動班主任和班幹部的積極性。為了搞好學校衞生保健工作，學校從各班中選出四位優秀的學生加入校園值日生，並定期召開值日生會議，定期指導他們的工作。並要求值日生協助班主任做好班級的衞生工作。班級衞生要求重在保持，輔以清掃。個人衞生做到天天檢查。學校衞生天天有檢查、有總結，每月開展衞生評比活動，進行獎優懲差，形成人人講衞生、班班爭當文明班的良好風氣。我們的衞生保健工作雖然取得了一定的成績，但按學校衞生保健工作制度的要求還有一定的差距，校園環境管理還需進一步綠化、美化，某些地方還有死角，校園四周廢棄物處理還不夠徹底，學生個人衞生習慣養成還要加強。

今後，我們還要經常對照學校衞生保健安全工作責任制度來檢查衞生保健工作，加強教育和管理，加大宣傳力度，使全體學生養成良好的衞生習慣，成為健康向上的一代新人。

國小生衞生的總結 篇3

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校着力加強對學生進行衞生健康教育,培養學生良好的衞生習慣,紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:

一,領導重視,精細管理,資金保障.

學校衞生工作領導小組多次召開會議,就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排,各部門各負其責,使學校衞生工作有了強大的支持力,另外學校還投入相當的資金用於改善學生和教師的煮飯條件,我們抱着對學生生命和健康負責,對家長負責,對構建和諧社會負責的態度,在到三年間,根據上級的要求和我們學校的實際,先後投入1千多元,對食堂不斷改造,學校對食堂精細管理,食堂工作人員按照要求規範操作。

二,強化責任意識 把工作目標做到位

要搞好學校衞生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面:學校衞生工作總結1,講究衞生,養成習慣.培養衞生習慣,對國小生來説尤為重要.我們針對學生對衞生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,着重做好三件事:

(一)增強衞生意識.衞生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衞生的意識.懂得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係——健康必須講究衞生,衞生才能健康.第二步,培養學生講究環境衞生的意識.比如個人衞生,學校環境衞生等.通過環境衞生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衞生的意識.這方面,因為學生多半脱離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衞生.

(二)掌握衞生知識.衞生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:

(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衞生知識.

(2)按季節介紹和講解衞生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的症狀,預防和治療措施.

(3)按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衞生知識.

(三)培養衞生習慣.我們結合《國小生日常行為規範》的貫徹實施,着重地抓了三個層面:

(1)個人衞生中的衞生行為.如:飲食衞生,衣着衞生,身體衞生和保護身體等衞生行為.

(2)公共場所衞生中的衞生行為.如:食堂就餐的衞生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.

(3)學習生活中的衞生行為.如:校園衞生,體育衞生,用眼衞生,用品衞生,勞動衞生等.

2,加強鍛鍊,增強體質.在培養學生良好衞生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:

(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.

(2)羣體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛鍊,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課餘生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.

(3)興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小製作,田徑,閒暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.

三,積極開展健康教育活動,強化健康意識

1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.

2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人蔘加縣疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣傳.

3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課.學校在每學期還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.

4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衞生制度的落實情況,指導各個班主任的衞生教育,隨時發現學校衞生工作的一些偏差並及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衞生檢查小組,檢查評比各個班級的衞生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.

四,健康監督,疾病防治

1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束後,做好資料的統計彙總.

2,防近工作持之以恆,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳,給每位學生髮了一份防近倡議書,家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操,讀寫姿勢,在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求,在課堂教學中關心每個學生的生長髮育,身心健康.

3,體檢工作有條不紊,學校積極與衞生院取得聯繫,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束後,做好資料的統計彙總.

五,加強衞生監督,搞好環境衞生,美化,淨化育人環境.

1,環境衞生長抓不懈.開學初做好了學校季節傳染病,流行病的預防宣傳工作,及季節性多發病預防.結合這些活動,教育學生養成講衞生,講文明的好習慣,組織學生每天檢查評比各班室內外衞生,每週至少一次大掃除,清除校園死角,各處室,各班每天都能基本做到潔,淨,美.

2,高度重視飲食衞生安全.校長室,總務處多次召開安全,衞生會議,強調食堂工作制度,操作衞生制度,門衞制度等,各部門各負其責,責任到人,落實到位,層層抓,處處查,杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.

3,加強學生個人衞生教育,尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養,教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲,要穿戴整潔,強化健康意識,樹立學校學生新形象.

在全體師生的共同努力下,我校的衞生工作又上了一個台階,走進校園你一定會感受到整潔帶給你的是清爽,舒暢的心情.

國小生衞生的總結 篇4

自11月底教委辦下發關於開展“垃圾不落地，校園更美麗”衞生大整治活動的通知,結合西門村開展的 “美麗鄉村，從我做起”綜合整治活動，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衞生整治工作安排,組織了“垃圾不落地·校園更美麗” 的一系列環境衞生整治活動。

一、領導重視，分工明確

1、成立以校長帶頭的衞生整治領導小組，教師參與積極性較高。

2、各部分衞生分工明確，責任到人：校園周邊環境衞生(柯建雄);校門口環境衞生(許美蓉等護導長);校園環境操場及衞生區(各班班科任老師);班級衞生(許婉珊);配套室衞生(蘇娜紅)。

二、突出問題，有效整改

1、發現問題

大禮堂發現門口有較多蜘蛛絲; 幼兒園前的台階處下能夠有煙頭;操場雜草較多;部分班級圖書櫃上有灰塵;綜合樓樓梯拐角處有死角。

2、有效整改

經過討論，決定採取換崗位檢查整改情況。通過換崗位檢查，發現衞生問題得到了很大的改觀：蜘蛛絲的存在較少，在力所能及的地方几乎看不到;通過在學校門口張貼“保護環境·需要你我他”倡議，接送幼兒園孩子的家長隨地亂扔煙頭的現象改善了很多;通過藉助衞生評比將衞生區雜草、灰塵、死角等納入評比項目之後，各班班科任老師和學生對以上問題的態度漸漸從被動變成主動關注.

三、結語

校園環境，學校的宏觀代言詞，校園環境的衞生決定這學校的校風、校貌。針對存在問題雖然已經整改，但是本次活動沒有結束，我們將以“垃圾不落地，校園更美麗”為宗旨指導今後校園環境衞生的工作。

國小生衞生的總結 篇5

20xx學年度第一學期學校環境衞生工作總結在學校“健康第一”的教育思想指導下，衞生室積極開展學校環境衞生工作的宣傳教育與包乾清掃工作，讓健康衞生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環境衞生意識不斷提高。

一、建設一支隊伍

要搞好學校環境衞生工作，需要建設一支強有力的衞生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衞生保潔工作;每班有兩名衞生員協助老師關心教室及保幹區的衞生打掃工作，全校師生人人都有衞生保潔意識。 三年級以上的衞生員同時擔任學校環境衞生檢查評比工作。衞生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衞生管理工作，不僅提高了他們衞生保潔意識，同時也鍛鍊了他們的工作能力，從小培養了他們為大家服務的思想。

二、做好檢查反饋工作

為改善學校環境衞生面貌，衞生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公佈於校園網，併為成績好的班級發流動紅旗，以資鼓勵。衞生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發現問題及時解決，並把發現的問題與解決的方法在校園網上公佈，以引起大家的重視。

三、配合學校完成上級部門的工作根據《南匯區教育局關於開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今後一個階段，結合南匯區建設健康城區，創建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環境衞生面貌。

四、積極開展衞生防病工作

學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衞生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衞生防病工作。

(1)做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的説服，不讓病人留在學校中。

(2)做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛鍊時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衞生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛鍊時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸燻蒸消毒。

(3)預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放鬆緊急情況下的應急措施。一旦疫情發生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衞生室做到思想上重視，制定並完善相應的規章制度;加大宣傳力度，強化衞生要求和落實包乾區責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衞生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環境基礎。

國小生衞生的總結 篇6

為響應上級的號召，以良好的校容校貌、整潔優美的校園環境迎接新學期，創建“文明、整潔、優美、有序”的校園環境，充分調動全校師生的積極性並養成良好的生活習慣。利用開學第一週時間，我校認真組織全體師生開展了校園環境衞生整治行動。

1.利用正月十四全體教師報到時間，我校組織全體教師認真完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校園衞生。我們分工明確，全體男教師和保安對全校花草樹木進行修剪，讓它們顯現出美麗的身姿。

全體女教師分為三組，分別對教學樓、綜合樓、辦公樓進行衞生清掃、拖洗。走廊、樓道、門户、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得乾乾淨淨。最後男女教師大集合，對整個校園進行垃圾清理，包括樹木修剪下來的枝葉，使整個校園乾淨、整潔、優美。用清新的姿態迎接學生們的到來。

2.因時間問題，我校選在星期三早上進行了升旗儀式活動。少先隊輔導員曾美玲老師為全體師生作了《學校是我家，美麗靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創文明”主題，開展不同形式的環境保護宣傳教育活動，讓學生們明白保護環境的意義。

3.組織學生進行衞生大掃除。各班利用下午第三節課時間，組織學生對教室及衞生區進行全面衞生大掃除，對班級裏的桌椅、講桌、櫥櫃進行擦洗，並利用84消毒液對班級進行消毒。各衞生區也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衞生無死角、牆上無蜘蛛絲。

4.除了對校園進行環境衞生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衞生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要乾淨整潔;常理頭髮，注意保持個人衞生;禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。

5.設立由蔡光波教導為組長的環境衞生檢查組，定期對全校環境衞生狀況進行巡視檢查，對各班級及衞生區環境衞生清潔狀況進行評比，發現問題及時進行整改。

通過這次活動，全校教師特別是學生，受到了保持校園整潔，保持環境衞生的教育，也幫助學生們養成良好衞生習慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。

國小生衞生的總結 篇7

今天晚上我和媽媽一起看了《新聞大求真》這個節目，節目中教會我在踩踏事件中如何保護自己，還通過男孩魯貝貝的演繹講述了孩子們容易發生的意外情況。

看完節目，發現以前我也做過一些危險的事，雖然沒有像魯貝貝一樣嚴重，也在事故中明白了一些“不能”。今天我覺得發生踩踏事件，誤吞異物，不遵守交通發生交通意外，高空墜落等事故都很可怕，希望大家不要學習這個壞榜樣，免得自己像貝貝一樣全身是傷。

我想提醒大家:如果你遇到人羣擁擠的時候，要雙手交叉抱在胸前，萬一你摔倒了，一定雙手抱頭，雙腿收緊靠住胸部，防止被踩踏窒息。在馬路上要走斑馬線，觀察信號燈，記住紅燈停，綠燈行，還要記得先向左看，再向右看。不要把什麼都往嘴裏放，注意食物中是否有不能食用的物品。

以後大家都要多多注意安全，避免不幸發生在我們身上。

國小生衞生的總結 篇8

光陰似箭，兩個月的暑假生活轉眼就過去了，同學們又迎來了新的學年，而這個學年，也是我們國小生活的最後一年，同學們顯得異常興奮，不停交流着自己的.暑假生活，千言萬語，匯成一句話“同學們的暑假生活真是豐富多彩呀!”現將活動總結如下：

一、閲讀課外書籍，豐富課外知識

我們班的大多數同學，利用假期，閲讀了許多課外書籍，如我們班的鄭幼華同學閲讀了《飛翔的教室》，懂得了友誼的珍貴;朱凱莉閲讀了《親愛的魔鬼先生》，明白了知足者常樂;徐丹蓉閲讀了《樹葉的香味》，書中“父母的愛”—主題讓她難以忘懷。這些同學還學以致用，寫了很多篇讀後感。

二、遊覽祖國大好河山，瞭解歷史文化

我們班的金昕同學和她的父母遊覽了中國首都北京故宮、長城等名勝古蹟，瞭解了中國的歷史文化;崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的宏偉;朱凱莉去了廈門，瞭解了鄭成功的英雄事蹟。

三、動手繪畫，製作繪本

我們班的同學在假期裏創作了許多作品，如金昕同學，非常厲害，在兩個月時間內完成了一本自制繪本《下雨了》共有15張;許雅楠創作了《幸福的一家人》畫冊;徐丹蓉畫了一幅《月亮度假村》的科幻畫。他們既鍛鍊了自己的動手能力，還訓練了自己的思維能力，可謂一舉兩得!

四、孵化冷江鼈，為章水生態加分

在暑假裏，我們班大部分同學把小鼈孵了出來，拍照、拍視頻、餵養、寫觀察日記，忙得不亦樂乎，其中很多同學已經將冷江鼈放生章溪河，為章水生態加分。

國小生衞生的總結 篇9

本人自20xx年4月於海潮河國小被評為國小一級教師，20xx年被評為國小高級教師，但至今未聘。一直以來，我熱愛教育事業，積極學習各種教育理論和知識，認真履行身為教師的基本職責——孜孜不倦，教書育人。春夏秋冬，年復一年。在與學生相處的時間裏，我是那般的快樂而又忘懷，忘記了疲勞，忘記了煩惱與憂愁。學生也喜形於色，他們是那麼的天真無邪，健康快樂。每一天都充滿着歡樂，每一天都憧憬着未來，我視生如子，一視同仁。尊重每一個學生，也受到了他們的巨大歡迎。我沒有給予他們很多很多，只是在很多行為，習慣，做人方面加以啟蒙。這就足夠了，也不枉我作為教師的身份。下面是本人自履職以來的教育教學工作的情況總結。

一、政治思想及師德

一直以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好家長。

二、教育教學能力

多年以來，無論我在哪所學校，都是學生心中的好老師，同事的好搭檔，領導的好助手，年年都是任務最重的，敢於挑大樑，關愛別人。我擔任過三到六年級的語數教學，大多時間是兩科或是兩個班級，不管在哪個崗位我都堅持認真上好每一堂課。為了上好課，我做了很多工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生。

一直以來，無論在哪，我始終團結其他教師，虛心向他們學習，研究每一個學生，發掘其特長，走進學生中間，充分了解學生。嚴在當嚴處，愛在細微間。

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收穫，在我的團結帶領下，與其他教師攜手努力，學生沒出任何大的安全事故，班級學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了進步，通過精心管理，日復一日，一批批學生健康茁壯成長，走向人生的其他驛站，後來，即使離開了再見面，“老師，你好”，多麼欣慰的話語。他們除了渴望知識，還懂得了敬語，文明。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由於精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小生衞生的總結 篇10

那天天氣晴朗，陽光明媚，偶爾吹來微風，感到涼絲絲的。老師手中拿着一疊考卷，面帶笑容地走進教室，神祕地説：“我們現在馬上要進行一場五分鐘的測試。”

我一聽，便傻了眼，心裏直嘀咕：天啊，五分鐘?這麼短的時間做完一張考卷，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡單，我也做不完一半呀!況且，我平時考試的速度本來就慢。

不及我細想，老師已經把考卷分下來了。我一接過考卷，心已經怦怦直跳，連班級、姓名都沒有寫，不管三七二十一，就提筆，準備做第一題。“第一題是：請認真把題目讀一讀。”我暗自高興：哈哈，這一題不用寫字，我趕緊看第二題：“請寫上班級、姓名。”這太簡單了，等下再寫。第三題、第四題、第五題，一題一題都被我做完了。我一看手錶：糟糕，時間快到了，一看考卷，還

剩餘大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發抖呢。

這時，我看見幾位同學已經停筆收工，一副悠然自得的樣子。我大吃一驚：他們怎麼一點都不緊張，難道他們已經做完了?他們怎麼會這麼快就做完一張考卷，真不可思議。

唉，別多想了。我又埋頭疾書。這時，我被一道題難住了，題目是：“孔子是什麼朝代的人?他寫過什麼著作。”我想：沒事，先做下面的題目。於是，我繼續往下看題，不看不知道，一看嚇一跳。原來這些題目，我沒有一題會做的.。我就象泄了氣的皮球一樣――軟癱癱的。心想：這都怪我看《少年博覽》時，專挑作文區來看，什麼歷史知識、天文知識我是―竅不通。

老師一聲令下：“五分鐘到，停!”我驚出了一身冷汗：“這下完了，鴨蛋當頭，不吃也不行。”

老師看了看同學們的考卷，笑着説：“只有兩個人按要求完成了測試。你們看最後一題目，便知道是什麼原因了。”

我一聽，趕快看最後一題，不禁脱口而出：“啊!怎麼只要做2、3兩題，這麼簡單?”我多麼後悔啊!都怪我沒有認真審題就開始做，現在後悔也來不及了。真是世上難買後悔藥啊。

老師語重心長地説：“第一題就要求同學們要認真讀題呀!今天考試的目的，就是考驗同學們的認真態度。”

我聽了恍然大悟，這場特殊的考試告訴我：考試也好，做事也好，都要認真對待，要細心，不能走馬觀花，自以為是終究是不對的，吃虧的還是自己。

國小生衞生的總結 篇11

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

國小生衞生的總結 篇12

緊張的期會考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。

不知道是誰出的題，那麼難。不光是我們覺得難，聽老師説，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!週二考的卷子，週四上午就全部批完了。結果週四下午就公佈了成績。要知道，下週四才開家長會呢!

老師公佈成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什麼“抑揚頓挫”，“鍥而不捨”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太冤了!

算了，都已經考完了，埋怨能有什麼用呢?希望下次能更上一層樓吧。

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國小生衞生的總結 篇13

本人自20xx年4月於海潮河國小被評為國小一級教師，20xx年被評為國小高級教師，但至今未聘。一直以來，我熱愛教育事業，積極學習各種教育理論和知識，認真履行身為教師的基本職責——孜孜不倦，教書育人。春夏秋冬，年復一年。在與學生相處的時間裏，我是那般的快樂而又忘懷，忘記了疲勞，忘記了煩惱與憂愁。學生也喜形於色，他們是那麼的天真無邪，健康快樂。每一天都充滿着歡樂，每一天都憧憬着未來，我視生如子，一視同仁。尊重每一個學生，也受到了他們的巨大歡迎。我沒有給予他們很多很多，只是在很多行為，習慣，做人方面加以啟蒙。這就足夠了，也不枉我作為教師的身份。下面是本人自履職以來的教育教學工作的情況總結。

一、政治思想及師德

一直以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好家長。

二、教育教學能力

多年以來，無論我在哪所學校，都是學生心中的好老師，同事的好搭檔，領導的好助手，年年都是任務最重的，敢於挑大樑，關愛別人。我擔任過三到六年級的語數教學，大多時間是兩科或是兩個班級，不管在哪個崗位我都堅持認真上好每一堂課。為了上好課，我做了很多工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生。

一直以來，無論在哪，我始終團結其他教師，虛心向他們學習，研究每一個學生，發掘其特長，走進學生中間，充分了解學生。嚴在當嚴處，愛在細微間。

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收穫，在我的團結帶領下，與其他教師攜手努力，學生沒出任何大的安全事故，班級學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了進步，通過精心管理，日復一日，一批批學生健康茁壯成長，走向人生的其他驛站，後來，即使離開了再見面，“老師，你好”，多麼欣慰的話語。他們除了渴望知識，還懂得了敬語，文明。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由於精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小生衞生的總結 篇14

時間過得真快，一個短暫而愉快的寒假生活已經結束了。孩子們邁着輕快的步履回來了，帶着他們的收穫和成長又回到了美麗的校園。我們又迎來了一個新的學期。

放寒假前，我對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、遊戲室，注意交通、用電安全，飲食衞生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假裏，全體隊員平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。

在寒假中，隊員們在休息遊玩之餘不忘學習，絕大多數隊員能認真完成老師佈置的作業，而且質量較高。“書籍是人類進步的階梯!”在寒假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閲讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧祕的科學書籍，有貼近兒童生活的各類童話、寓言等等。“讀好書”活動不僅有助於孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的表達能力。

春節期間走親訪友、參加與“好書交朋友”活動……這些都讓孩子們的寒假生活充實而又愉快，使孩子們的身心健康地成長，為新學期的學習生活打下了堅實的基礎!

總之，寒假生活雖然短暫，但隊員們卻過得充實而有意義。

國小生衞生的總結 篇15

本人在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，我這隻雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就着自己未來的夢想。

國小生衞生的總結 篇16

“一帶一路”國際合作高峯論壇開幕式主旨演講中指出，要堅持以和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏為核心的絲路精神去建設好“一帶一路”。以史為鑑，面向未來，“一帶一路”的建設是中國在實現民族偉大復興征途上對世界的一份責任與擔當，是古絲綢之路精神照耀當代發展的生動體現。

“一帶一路”建設是解開全球化“死結”的中國方式。主席在主旨演講中指出，和平赤字、發展赤字、治理赤字，是擺在全人類面前的嚴峻挑戰。這三個“赤字”的出現表明，過去的全球化進程出現了很大問題。全球治理中遭遇的一系列問題伴隨着利益糾葛形成了一個困難的“死結”。在全球化遭遇困境的背景下，究竟是迎難而上，用智慧和努力去轉危為安，勾畫全球化新藍圖，還是各自為政，靠仇恨與對抗來加劇危機，走回戰亂顛沛的老路上?

一方面，中國推動的“一帶一路”合作倡議得到沿線國家普遍響應，“一帶一路”建設逐漸從理念轉化為行動，從願景轉變為現實，建設成果豐碩。另一方面，反全球化思潮夾雜保護主義與民粹思潮泥沙俱下，為現存的全球化和區域合作機制帶來巨大沖擊。這兩者截然相反的背後，體現出的是中國對於解決全球化問題務實負責的態度，是“天下為公”精神在全球化時代的新體現。

傳統全球化路徑走入困境的原因就在於治理方式是符合少數國家利益的單邊安排，缺乏廣泛的合作基礎，直接導致了全球化的成果被少數國家的少數人所擁有，發展出現了極大的地域不平衡與階級不平衡。隨着全球化進程的深入，這種不平衡性被進一步拉大，和平赤字的出現也就在所難免。正因如此，主席表示，中國推進“一帶一路”建設不會重複地緣博弈的老套路，而將開創合作共贏的新模式。這意味着，“一帶一路”不會是現有全球化模式的簡單“重啟”，而是在解開全球化“死結”之後對全球化的重塑與再造。

“一帶一路”是中華民族復興帶來的利益，精神與命運的重組。此次主席的主旨演講提到，中國將採取更加積極的態度，為“一帶一路”建設注入強大動力。中國所做的，是一個受益於全球化的崛起大國對於國際社會的回饋與擔當。而伴隨中國的崛起與中華民族復興的進程，中國與世界的關係也將重組。

中國與世界關係的重組，第一在於利益。過去三十多年中國的高速發展，是中國對全球化紅利的充分利用。而在全球化進程遭遇困境之時，中國通過“一帶一路”為全球化“輸血”。中國已經可以為國際社會提供更多的“紅利”，從以往享受全球化進程的後發國家轉變為引領全球化造福更多國家和人們的利益創造者。無論是基礎設施建設、產能、金融合作，還是建設更多民生項目，這些措施的實施，將惠及更多民眾，為沿線國家帶來更多的共同利益。

中國與世界關係的重組，第二在於精神。自近代中國“開眼看世界”開始，中國的發展離不開對外界先進理念的引入、吸收與內化。而“一帶一路”的建設，則是中國輸出自身精神資源的時代。中國創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念;共同、綜合、合作、可持續的安全觀;聚焦發展問題，釋放發展潛力;建設開放、包容、普惠、平衡、共贏的經濟全球化的目標等一系列精神資源，將會是中國藉助“一帶一路”為國際社會所提供的寶貴資源。

中國與世界關係的重組，最終在於命運。正如主席所言，不論來自亞洲、歐洲，還是非洲、美洲，都是“一帶一路”建設國際合作的夥伴。把“一帶一路”作為構建“人類命運共同體”的重要方式，讓更多的國家與民眾瞭解“一帶一路”、認同“一帶一路”、共建“一帶一路”，用絲路精神將人類命運緊密相連，從而造福世界，造福人民。

國小生衞生的總結 篇17

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

國小几年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一，請個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守國小生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

國小生衞生的總結 篇18

一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要温文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協調。摩擦總是會有的，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間，協調學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生羣體中造成很大負面影響的時候，很可能會發生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有着很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處於十分融洽的狀態下，其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼裏，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由於學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課餘做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成，我便採取英語作業先交個我，審查後再交個英語老師。再如本班的培優課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利於學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班幹部，促進班級體制建設：

俗話説：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規管理，促進班級習慣養成：

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班幹部體系，細緻到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛鍊時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日託班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質提高：

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的日託班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間為他們指導，並請英語老師和家長指導，然後進行班級競賽，頒發獎品。然後在班級獲獎者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在着一些問題，例如班級精神的培養還不能系統化，發展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象;對各種習慣的培養不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。“當師則師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來。

國小生衞生的總結 篇19

轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號，我現將20xx年度工作情況總結如下：

一、師德方面：

加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我自己訂閲了語文教學雜誌進行教學參考，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是做到“不恥下問”教學互長。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向優秀教師學習，我自己感到我比前兩年在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級語文考試平均分、總體合格率、總體優秀率名次一般保持在年級前三名。

三、班主任工作：

全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。先後獲得：學期學習成績名列前矛;“達標運動會”第三;廣播操比賽第一;校運動會團體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲校“書香班級”榮譽稱號, 並被學校推薦參加區“書香班級”評比;沈佳麗在 “壓歲錢徵文”中獲區級二等獎;指導學生李鼎佳寫的《戰勝脆弱，學會堅強》一文在“知榮辱，樹新風”讀書教育活動中，獲區級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區中國小生禁毒觀後感三等獎;帶領學生努力爭創“星級班級”現已爭創到兩星。本人也獲得了校“優秀輔導員”的榮譽。

四、學校各項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動，並取得了一點小成績：參加鎮教師教學技能比武，獲三等獎;參加本年度還如願被評為區教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會上，承擔了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設了年級組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽光杯”蕭山區第五屆國小生現場作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫論文和博客,有一文獲獎;所帶班級語文學科成績在年級組中名列前矛。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。