學期末工作思路大綱

老師們，一直都在慨歎時間過的如此之快，我們還沒來得及細細品味這一路走過的點滴，分享我們一起留過的汗水和淚水，這日子又已接近尾聲。

僅不到兩週的時間，談不上工作規劃，只是想把自己在近期內需要完成的工作向各位領導和老師做個簡要的彙報。我想，有文字為證，有各位老師監督，工作起來也許會多一點條理，少一點忙亂。

一、 制定計劃，搞好複習。

儘管距離期末檢測時間不多，但制定一個切實有效的複習計劃是非常有必要的。

對於教材，我會認真研讀教學參考，把握大綱要求，根據學生在平時語文學習中出現的共性問題確定複習的重難點和突破點。在抓好基礎抽測的同時，會檢查學生對課本內容的掌握情況和運用情況。同時，配合語文練習冊的使用和智力開發報的講解輔導給學生一定的答題常規和應試技巧。對於學生，我會結合平時的學習和期會考試情況給每個學生分層並分類，給他們找到相對應適合自己水平的複習方法，同時向辦法解決在複習階段經常會出現的優生吃不飽，學困生吃不了的不合理局面。關於模擬考試，我會精選試題，確定具體到人的答題目標，選擇合適的考試時間，進行正規嚴格的模擬測查，同時從最終的結果中找到全班學生出現的共性問題，還有學困生出現的個性問題，從而進行有針對性的個別輔導和全面提高。

二、 全期盤點，歸類總結。

回顧來到高新一小這一學期的工作，用“緊張和忙碌“這兩個詞概括應該是最恰當不過的了。因為忙碌，所以有許多工作雖然想了，做了，但不一定留下資料或進行及時的總結。所以在距離放假只剩很短的兩週裏，我會認真盤點一學期來做過的所有工作，語文教學，班級管理，學習教研，還有各類表冊的填寫，分門歸類進行全面細緻的填寫和整理。進行了為時多半個學期的小老師教古詩活動雖然一直在搞，也從中有過或多或少的感悟和心得，卻沒有留下太多的記錄和資料。在後期，我會盡力抽取時間，在班級中將這一工作做以總結，評選出在這一活動中表現突出的小老師，並肯定孩子們在這一活動中所表現出來的濃厚興趣和參與熱情，還有他們充滿智慧的建議和在教學過程中展現出來的驚人的創造力。

在學期初倡導的“換書閲讀”和“親子閲讀”活動中，許多學生都積極行動，在無限擴大的閲讀量中豐富着自己的語文學習，也提高着自身的語文素養。但由於時間關係，或者事務繁多，只在班上進行了兩次相關課外閲讀的演講交流活動。所以在放假前夕，我會在學生中進行一次全面的課外閲讀信息調查，瞭解他們的閲讀時間、閲讀地點和閲讀篇目，為調整延續下學期的課外閲讀活動積累第一手資料。同時，我還會為孩子們的寒假規定適量的閲讀標準和完成目標，使他們將前期的閲讀興趣遷移到更廣闊的時間和空間。

三、 反思學習，迎頭進取。

通過一學期的工作，通過跟全校老師的悉心學習，也通過在教學中學生給我的提醒和啟示，發現了自身教育教學中存在的種種缺憾和不足：無論是課堂教學中積攢的諸多困惑，還是一學期來樂學本運用的太多不順；無論是自身教學基本功的不紮實，還是以忙碌為藉口的疏於學習，都暴露着以前所養成的種種工作陋習。其實，從一開始來到這所學校，就不斷告誡着自己，再也不能象以前那樣對待工作，再也不能象以前那樣讓自己頹廢荒蕪。可實質上，經過為時一學期的努力，越來越發現自己在好多方面還和學校的要求有着太大的差距。所以，我想給自己預定一個讀書學習計劃，充分利用假期休息時間，或者網絡學習，或者閲讀書籍，或者參加社會實踐活動。不但潛心研讀，還要結合自己的工作實際認真記好學習筆記，為下期的工作積累更為豐富的精神資料。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這一學期的工作，既是結束，也算是一個新的開始，我願與親愛的各位悉心學習，互勵共勉，為本學期的各項工作畫上一個圓滿的句號。